川省瀘州市2024屆高三第一次教學質量診斷性考試文綜地理試題-含解析?一、選擇題（一）單選題1.與其他季節相比，夏季四川盆地多夜雨的主要原因是A.夜晚地面輻射減弱，近地面大氣降溫快B.夜晚水汽蒸發多，空氣濕度大C.夜晚大氣逆輻射增強，近地面氣溫高D.夜晚云層上部冷卻快，水汽易凝結答案：D解析：四川盆地多夜雨的原因主要是夜晚云層上部冷卻快，水汽易凝結。夜晚，云層上部的空氣散熱快，溫度降低，水汽容易達到飽和狀態而凝結成水滴，形成降雨。而地面輻射減弱、大氣逆輻射增強等因素對夜雨形成的影響相對較?。灰雇硭舭l多不一定會直接導致夜雨，關鍵是水汽的凝結條件。所以答案選D。2.下列地貌類型中，因板塊碰撞擠壓形成的是A.東非大裂谷B.喜馬拉雅山脈C.亞馬孫平原D.紅海答案：B解析：喜馬拉雅山脈是由印度洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓形成的。東非大裂谷是板塊張裂形成的；亞馬孫平原是由河流沖積等外力作用形成；紅海是板塊張裂形成的。所以答案選B。3.近年來，我國一些城市通過建蓄水池來緩解城市內澇。該措施改變的水循環環節主要是A.降水B.蒸發C.地表徑流D.水汽輸送答案：C解析：建蓄水池可以儲存雨水，減少雨水直接進入地表徑流的量，從而緩解城市內澇，該措施改變的水循環環節主要是地表徑流。建蓄水池對降水、蒸發、水汽輸送環節影響較小。所以答案選C。4.圖1為某地區等高線地形圖。圖中河流的流向大致為A.自南向北B.自北向南C.自東北向西南D.自西南向東北答案：D解析：根據等高線的數值變化及河流與等高線的關系，河流應從高向低流，且垂直于等高線由數值高的一側流向數值低的一側。結合圖中指向標，可判斷河流的流向大致為自西南向東北。所以答案選D。5.下列農業地域類型中，生產特點與圖2中信息相符的是A.季風水田農業B.商品谷物農業C.大牧場放牧業D.混合農業答案：B解析：圖2展示的是大規模、機械化、商品率高的農業生產特點。商品谷物農業具有生產規模大、機械化水平高、商品率高的特點，與圖中信息相符。季風水田農業生產規模小、機械化水平低；大牧場放牧業主要以畜牧業為主；混合農業是種植業和畜牧業相結合。所以答案選B。（二）雙選題6.下列城市中，服務范圍較大的有A.成都B.自貢C.瀘州D.樂山答案：AD解析：城市等級越高，服務范圍越大。成都和樂山是四川省內等級相對較高的城市，服務范圍較大。自貢和瀘州城市等級相對較低，服務范圍較小。所以答案選AD。7.圖3為某區域氣候資料統計圖。該區域可能A.位于北半球B.位于南半球C.夏季降水多D.冬季降水多答案：BD解析：根據圖中氣溫和降水的變化特點，氣溫最高值出現在1月左右，說明該區域位于南半球。從降水來看，冬季降水多。所以答案選BD。8.圖4為某工業區位因素影響力隨時間變化示意圖。該工業可能是A.鋼鐵工業B.電子工業C.紡織工業D.食品工業答案：BC解析：從圖中可以看出，該工業區位因素中，原料和勞動力的影響力逐漸減弱，科技的影響力逐漸增強。電子工業和紡織工業都屬于對科技和勞動力依賴程度較高的工業，隨著時間推移，原料影響力下降，符合圖中變化趨勢。鋼鐵工業對原料和能源依賴較大；食品工業對原料和市場有一定要求，原料影響力一般不會下降這么明顯。所以答案選BC。二、非選擇題（一）必考題9.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）材料一：圖5為我國某區域示意圖。材料二：該區域年降水量約400800毫米，多暴雨，山區廣布，植被覆蓋率較低。材料三：近年來，該區域在生態環境治理方面采取了一系列措施，取得了一定成效。（1）簡述該區域地形特征。（6分）答案：以山地、高原為主；地勢起伏較大；山脈大致呈東北西南走向。解析：從圖中可以看出該區域山地、高原分布廣泛，說明地形以山地、高原為主；地勢高低起伏明顯，所以地勢起伏較大；山脈走向大致為東北西南走向。（2）分析該區域水土流失嚴重的原因。（8分）答案：年降水量約400800毫米，多暴雨，降水集中且強度大，沖刷作用強；山區廣布，地形起伏大，坡面徑流速度快，侵蝕力強；植被覆蓋率較低，對地表的保護作用弱。解析：降水方面，多暴雨且降水量在400800毫米之間，降水集中且強度大，容易形成較強的地表徑流，沖刷地表，導致水土流失；地形上，山區廣布，地勢起伏大，坡面徑流速度快，侵蝕能力強；植被方面，植被覆蓋率低，不能有效阻擋雨水沖刷和固定土壤，加劇了水土流失。（3）說明該區域生態環境治理可采取的措施。（10分）答案：植樹種草，提高植被覆蓋率，增強植被對地表的保護作用；修建梯田，減緩坡面徑流速度，減少水土流失；打壩淤地，攔截泥沙，減少河流含沙量；合理安排農業生產活動，避免過度開墾和放牧，保護生態環境。解析：植樹種草可以增加植被覆蓋，起到保持水土、涵養水源等作用；修建梯田能改變坡面地形，減緩徑流速度，減少水土流失；打壩淤地可攔截泥沙，降低河流泥沙含量；合理安排農業生產，避免過度開發，有利于生態環境的恢復和保護。10.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）材料一：圖6為某城市功能區分布圖。材料二：該城市主導風向為西北風。材料三：近年來，該城市在發展過程中面臨一些問題，如交通擁堵、環境污染等。（1）指出圖中①②③功能區的類型，并說明判斷理由。（6分）答案：①為商業區，理由是位于城市中心，交通便利，人流量大；②為住宅區，理由是占地面積大，分布廣泛；③為工業區，理由是位于城市邊緣，靠近鐵路和河流，交通便利，且位于盛行風的下風向。解析：商業區一般位于城市中心，交通便捷，人流量大，①符合商業區特征；住宅區是城市中占地面積最大的功能區，②分布廣泛，應為住宅區；工業區通常位于城市邊緣，便于運輸，且要考慮對城市環境的影響，③位于城市邊緣，靠近鐵路和河流，交通便利，又處于盛行風下風向，適合布局工業區。（2）分析該城市交通擁堵的原因。（8分）答案：城市人口眾多，出行需求大；城市功能區布局不合理，如工業區與住宅區距離較近，上下班時段交通流量大；道路規劃不完善，部分道路狹窄，交通容量有限；交通管理水平有待提高，交通秩序混亂。解析：人口多導致出行需求大，給交通帶來壓力；功能區布局不合理，使得特定時段交通流量過于集中；道路規劃不足，交通容量受限；交通管理不善，造成交通秩序混亂，這些都是導致交通擁堵的原因。（3）提出緩解該城市交通擁堵的措施。（8分）答案：合理規劃城市功能區，使工業區與住宅區保持適當距離；完善道路網絡，拓寬狹窄道路，增加交通容量；發展公共交通，如地鐵、公交等，鼓勵綠色出行；加強交通管理，設置合理的交通信號燈，規范交通秩序。解析：合理規劃功能區可減少交通流量的過度集中；完善道路網絡能提高交通承載能力；發展公共交通可減少私人汽車出行，緩解交通壓力；加強交通管理能優化交通秩序，提高通行效率。（二）選考題11.【旅游地理】（10分）閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一：圖7為某旅游景區示意圖。材料二：該景區以自然風光和歷史文化遺跡聞名。（1）簡述該景區發展旅游業的優勢條件。（6分）答案：擁有獨特的自然風光，如山脈、河流等，吸引游客；具有豐富的歷史文化遺跡，文化底蘊深厚；景區基礎設施相對完善，能為游客提供便利的服務。解析：自然風光獨特是吸引游客前來觀賞游玩的重要因素；歷史文化遺跡豐富，可滿足游客對文化體驗的需求；完善的基礎設施能提升游客的旅游體驗，方便游客在景區內活動。（2）為該景區旅游業可持續發展提出建議。（4分）答案：加強對景區環境的保護，減少旅游活動對環境的破壞；合理開發利用歷史文化遺跡，避免過度商業化；提高旅游服務質量，培養專業的旅游服務人員。解析：保護景區環境能保持景區的吸引力；合理開發文化遺跡可保持其文化價值；提高服務質量能提升游客滿意度，促進旅游業可持續發展。12.【環境保護】（10分）閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一：圖8為某河流污染狀況示意圖。材料二：該河流周邊有多家工廠和居民點。（1）分析該河流污染的原因。（6分）答案：河流周邊有多家工廠，工業廢水未經處理直接排放到河流中，造成污染；居民點生活污水排放量大，且處理設施不完善，也對河流造成污染。解析：工廠的工業廢水含有大量污染物，直接排放會嚴重污染河流；居民點生活污水排放量大，如果處理不當，也會增加河流的污染負荷。（2）提出治理該河流污染的措施。（4分）答案：加強對工廠廢水排放的監管，要求工廠安裝污水處理設備，達標后排放；完善居民點生活污水處理設施，提高污水處理能力。解析：監管工廠廢水排放并要求其達標處理，可從源頭減少污染；完善生活污水處理設施能有效處理居民生活污水，減輕河流污染。三、地理試題解析總結本次四川省瀘州市2024屆高三第一次教學質量診斷性考試文綜地理試題涵蓋了自然地理、人文地理等多個方面的知識點，注重考查學生對地理概念、原理的理解以及運用地理知識分析和解決實際問題的能力。（一）知識點覆蓋全面1.自然地理包括地形地貌的形成（如板塊碰撞擠壓形成山脈）、水循環環節（建蓄水池對地表徑流的影響）、氣候特征及成因（根據氣溫降水統計圖判斷半球和降水季節分布）等。通過等高線地形圖考查河流流向的判斷，以及根據區域地形、氣候等自然條件分析水土流失的原因等。2.人文地理涉及城市功能區的布局及判斷理由，城市交通擁堵的原因與緩解措施。農業地域類型的生產特點，以及不同等級城市服務范圍的差異等。工業區位因素影響力的變化，分析相關工業類型。（二）能力考查重點突出1.獲取和解讀地理信息能力學生需要從各種圖文材料中提取關鍵信息，如從等高線地形圖中獲取地形信息判斷河流流向，從氣候資料統計圖中獲取氣溫降水數據判斷半球和降水特點等。準確解讀材料中關于區域自然條件、城市功能區布局、工業區位變化等信息，為后續分析問題和解答問題奠定基礎。2.調動和運用地理知識能力運用所學的地形地貌、氣候、水循環、城市地理、農業地理、工業地理等知識，分析水土流失原因、城市交通擁堵問題、工業區位變化等實際問題。例如，根據板塊運動知識判斷地貌形成原因，根據城市功能區布局原則分析功能區類型及合理性等。3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律能力要求學生能夠準確描述區域地形特征、河流污染原因等地理事物。闡釋水土流失、城市交通擁堵等現象背后的地理原理和規律，如水土流失與降水、地形、植被的關系，交通擁堵與人口、功能區布局、道路規劃等的關系。4.論證和探討地理問題能力在分析生態環境治理措施、城市交通擁堵緩解措施等問題時，需要學生進行合理的論證和探討。提出切實可行的建議，并說明理由，培養學生的邏輯思維和解決實際問題的能力。（三）對教學的啟示1.注重基礎知識教學扎實掌握地理學科的基本概念、原理和規律，如地形地貌、氣候、水循環、城市功能區等知識，是解決各類地理問題的關鍵。教師在教學過程中要確保學生對基礎知識的理解和記憶。2.強化圖文分析能力培養地理試題中圖文材料豐富多樣，學生要學會從圖中提取信息、分析信息。教師應加強對學生圖文解讀能力的訓練，通過大量的例題和練習，讓學生掌握不同類型圖的閱讀方法和技巧。3.培養知識綜合運用能力引導學生將不同