PAGEPAGE12025幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》核心備考題庫（含典型題、重點題）一、單選題1.杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?（）A、官渡之戰(zhàn)：曹操、袁紹B、赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜C、赤壁之戰(zhàn)：周瑜、諸葛亮D、官渡之戰(zhàn)；周瑜、劉備答案：B解析：這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建．整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的．具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。2.下列學(xué)生傷害事故中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的一項是（）。A、某地地震給學(xué)校造成的傷亡B、學(xué)生自己在上學(xué)途中發(fā)生車禍C、暑假期間學(xué)生翻墻進(jìn)入校園致腿摔傷D、學(xué)生有特定疾病，學(xué)校知道，但沒有給予特別注意，而使學(xué)生在活動中受傷答案：D解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第七款指出，學(xué)生有特異體質(zhì)或特定疾病，學(xué)校知道但未在教育教學(xué)活動中予以必要注意并導(dǎo)致傷害的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。選項D屬于此情形。A屬于不可抗力（第十二條），B發(fā)生在校外（第十三條），C為學(xué)校無管理職責(zé)期間學(xué)生自身行為（第十三條）。3.國際貨幣體系是保證國際交易正常進(jìn)行的某種世界各國__________的制度安排。其主要__________有二：第一，提供流動性，方便商品、資產(chǎn)跨境交易；第二，提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機(jī)制。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、遵照、目標(biāo)B、遵循、目的C、遵從、用途D、遵守、功能答案：D解析：遵從：遵照、依從。遵守：依照規(guī)定行動，不違背。用途：應(yīng)用的方面或范圍。功能：事物或方法所發(fā)揮的有利作用。本題根據(jù)冒號后面的說明可知答案。4.接送學(xué)生的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。A、1年3分B、2年6分C、2年12分D、3年12分答案：D解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。所以本題正確答案為D。5.周朝的“三公”是（）、太傅和太保的統(tǒng)稱。A、太史B、少保C、太尉D、太師答案：D解析：周朝"三公"指輔佐天子的最高職官。《尚書·周官》記載"立太師、太傅、太保，茲惟三公"。太史（A）為史官，少保（B）系后世設(shè)立的東宮屬官，太尉（C）始設(shè)于秦朝掌軍事。太師作為三公之一，與太傅、太保共同輔政，符合題干要求。6.（）的兒童社會交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。A、被拋棄型B、受歡迎型C、被忽略型D、被拒絕型答案：C解析：被忽略型的兒童在社會交往中表現(xiàn)出明顯的消極特征，他們?nèi)狈煌姆e極性，不具備有效的交往技巧，往往選擇逃避群體活動，表現(xiàn)出孤僻、沉默的特點。這些特征導(dǎo)致他們在同伴和成人中容易被忽視。7.我國《教師法》的適用范圍（）A、是中小學(xué)幼兒教師B、各級各類學(xué)校教師C、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師D、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教師答案：C解析：《中華人民共和國教師法》的適用范圍廣泛，不僅包括了中小學(xué)、幼兒園的教師，還涵蓋了其他各級各類學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。這一規(guī)定確保了所有從事教育教學(xué)工作的教師都能得到法律的保障和規(guī)范，無論他們是在學(xué)校還是其他教育機(jī)構(gòu)中工作。因此，選項C“各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師”最準(zhǔn)確地描述了《教師法》的適用范圍。8.FrontPage2003中的框架是網(wǎng)頁布局設(shè)計的重要手段，框架將瀏覽器窗口劃分為多個區(qū)域，每個區(qū)域（）A、可以顯示一個獨立的網(wǎng)頁A、顯示固定的網(wǎng)頁B、C、同時顯示多個獨立的網(wǎng)頁D、可以顯示一個網(wǎng)頁元素答案：A解析：FrontPage2003中框架的功能是將瀏覽器窗口分割為不同區(qū)域。框架每個區(qū)域的特性在官方幫助文檔中提到，其設(shè)計允許為每個區(qū)域指定一個固定的網(wǎng)頁文件。選項A描述每個區(qū)域顯示固定的網(wǎng)頁，與框架的定義一致。其他選項中，選項C提到同時顯示多個獨立網(wǎng)頁，但更準(zhǔn)確的是每個框架對應(yīng)一個獨立網(wǎng)頁，而非“同時”的表述。選項B和D未完整填充。此題為FrontPage基礎(chǔ)操作知識。9.幼兒園全面發(fā)展教育以促進(jìn)幼兒在（）諸方面和諧發(fā)展為宗旨。A、體、智、德、美B、德、智、體、美C、體、德、藝、美D、德、體、藝、美答案：A解析：幼兒園全面發(fā)展教育旨在促進(jìn)幼兒在多個方面和諧發(fā)展。具體來說，這些方面包括體育（體）、智育（智）、德育（德）和美育（美）。這四個方面相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，幼兒園全面發(fā)展教育以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展為宗旨。10.在Potterpoint中，演示文稿基本組成單元是（）A、文本B、圖形C、工作表D、幻燈片答案：D解析：幻燈片是演示文稿的基本構(gòu)成單位，每張幻燈片包括文字、圖案、聲音、視頻、圖表、動畫效果等。工作表是EXCEL表格的基本單元。11.云南著名的普洱茶屬于（）的一種。A、紅茶B、綠茶C、白茶D、黑茶答案：D解析：普洱茶因特有的后發(fā)酵工藝被歸類為黑茶。國家標(biāo)準(zhǔn)《茶葉分類》（GB/T30766-2014）將茶葉分為六大類，其中黑茶指經(jīng)微生物發(fā)酵等工藝制成的茶葉。紅茶屬于全發(fā)酵茶，綠茶為不發(fā)酵茶，白茶屬微發(fā)酵茶，而普洱茶制作過程中存在渥堆工序，屬于后發(fā)酵茶類型，符合黑茶定義。12.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)各自履行自己的職責(zé)，為學(xué)校教育的發(fā)展服務(wù)。據(jù)此，下列說法錯誤的是（）。A、為學(xué)校教師、學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)用書和練習(xí)輔導(dǎo)用書，從中收取回扣B、提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備C、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為D、對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助答案：A解析：A選項中，為學(xué)校教師、學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)用書和練習(xí)輔導(dǎo)用書，并從中收取回扣的行為，違反了教育法律法規(guī)。該行為可能導(dǎo)致教育資源的不公平分配，加重學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也可能損害學(xué)校和教師的形象和聲譽(yù)。B選項提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，這是學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)之一，以確保學(xué)生和教師在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。C選項支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，這是保障學(xué)生權(quán)益的重要舉措，體現(xiàn)了學(xué)校和社會對學(xué)生的保護(hù)責(zé)任。D選項對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助，這有助于提高教師的工作積極性和教育質(zhì)量。因此，說法錯誤的是A。13.2012年單項選擇:依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列選項中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系的學(xué)生行為是（）A、上課聊天B、多日曠課C、不交作業(yè)D、談情說愛答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校對于未成年學(xué)生的某些不良行為有義務(wù)及時與其父母或法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。在選項中，多日曠課屬于較為嚴(yán)重的不良行為，它可能表明學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭環(huán)境或心理狀態(tài)等方面存在問題，需要學(xué)校和家長共同關(guān)注并及時干預(yù)。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與多日曠課的學(xué)生父母或法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，共同商討解決方案，以預(yù)防未成年人犯罪。而其他選項如上課聊天、不交作業(yè)、談情說愛等，雖然也是不良行為，但相比之下，其嚴(yán)重性和緊迫性較低，不一定需要立即與家長取得聯(lián)系。14.兒童文學(xué)創(chuàng)作一般來說有四種視角，鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》屬于（）視角。A、成人視角B、兩代人對話對比的視角C、兒童視角D、少年作者的視角答案：C解析：《大頭兒子和小頭爸爸》是以兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身的．故為兒童視角．15.教師張某因為醉駕被人民法院判處有期徒刑，張某（）A、永遠(yuǎn)喪失教師資格B、教師資格不受影響C、未來五年內(nèi)不得從事教師職業(yè)D、只能在私立學(xué)校從事教師職業(yè)答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。張某因為醉駕被人民法院判處有期徒刑，屬于故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的情況，因此將會永遠(yuǎn)喪失教師資格。綜上所述，正確答案是選項A。16.違背了發(fā)展性教師評價的原則的是（）。A、全員評價與全面評價B、單項評價與綜合評價相結(jié)合C、具有導(dǎo)向性和科學(xué)性D、公開化、透明化答案：D解析：發(fā)展性教師評價強(qiáng)調(diào)保密性，評價材料視為教師個人的保密文件，嚴(yán)格限制無關(guān)人員接觸這些材料。公開化、透明化可能會導(dǎo)致評價結(jié)果失去其應(yīng)有的激勵和改進(jìn)作用，增加教師的壓力和焦慮，影響評價的客觀性和公正性。因此，公開化、透明化違背了發(fā)展性教師評價的原則。17.“育人為本”的兒童觀認(rèn)為（）。A、兒童是國家繁衍的工具B、兒童是父母的私有財產(chǎn)C、兒童是國家的財富D、兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)答案：D解析：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》明確規(guī)定了兒童的基本權(quán)利，強(qiáng)調(diào)兒童是獨立權(quán)利主體，而非附屬物。我國《未成年人保護(hù)法》同樣將兒童權(quán)利保護(hù)納入法律體系。選項A、B、C均將兒童視為工具或附屬品，忽視了其作為獨立個體應(yīng)享有的基本權(quán)利。選項D直接對應(yīng)公約中的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)，并延伸了接受教育的權(quán)利，體現(xiàn)“育人為本”的核心——尊重兒童作為人的尊嚴(yán)與權(quán)益。18.“師者．人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有（）。A、特殊的復(fù)雜性B、獨特的復(fù)雜性C、鮮明的示范性D、顯效的長期性答案：C解析：“師者，人之楷模”，強(qiáng)調(diào)教師工作的示范性，故選C。19.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于（）。A、3小時B、3．5小時C、4小時D、4．5小時答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于3小時半。20.下列選項中，說法不正確的是（）。A、滿族主要分布在中國東三省，以黑龍江最多B、蒙古族主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)C、壯族是人口最多的少數(shù)民族D、云南是少數(shù)民族最多的省份答案：A解析：滿族在中國分布以遼寧為主，而非黑龍江。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，遼寧滿族人口占全國滿族總?cè)丝诩s50%。蒙古族主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)。壯族人口約1957萬（2020年），為少數(shù)民族之最。云南擁有56個民族中的52個，包含25個世居少數(shù)民族。21.明清之際的思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”這些都說明教師具有（）的義務(wù)。A、保護(hù)學(xué)生權(quán)益B、提高思想覺悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、教育教學(xué)答案：B解析：教育家黃宗羲和陶行知的話說明，教師的首要職責(zé)是搞好教學(xué)，教好功課，要完成知識教學(xué)任務(wù)，教師就必須銳意進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)。要使學(xué)生學(xué)好知識，教師首先必須學(xué)好知識，即教師要具有提高思想覺悟和教學(xué)水平的義務(wù)。22.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級政府可以采取的措施有（）。A、減少學(xué)生課外及校外活動B、加強(qiáng)教輔市場管理，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)C、調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度D、依據(jù)升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名答案：C解析：A選項減少學(xué)生課外及校外活動過于絕對，全面發(fā)展也需要一定合理的課外活動，該做法不可取；B選項取締所有補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)不合理，有些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是有益的補(bǔ)充，應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范管理而非一律取締；C選項調(diào)整教材內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計課程難度，有利于從根源上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，是可行的措施；D選項依據(jù)升學(xué)率排名會導(dǎo)致學(xué)校和地區(qū)更加注重應(yīng)試教育，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不可取。所以正確答案是C。23.科學(xué)家研制出的一種清潔的超級跑車，它的動力來源是氫氣，其產(chǎn)物是（）。A、水蒸氣B、一氧化碳C、二氧化碳D、氧氣答案：A解析：氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有水，因此不會造成環(huán)境污染，是一種清潔能源。24.下列不嵐于杜甫所著的是（）A、新婚別B、長恨歌C、登高D、石壕吏答案：B解析：《新婚別》《登高》《石壕吏》均為杜甫的作品，反映了杜甫在不同時期的生活經(jīng)歷和思想情感。《長恨歌》則是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首長篇敘事詩，描述了唐玄宗和楊貴妃之間的愛情故事。因此，《長恨歌》不屬于杜甫所著。25.“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于（）方面對教師的具體要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表答案：B解析：教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以本題正確答案為B。26.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園品德教育的主要內(nèi)容是（）。A、紀(jì)律教育和培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識B、情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣C、藝術(shù)教育和培養(yǎng)審美情趣能力D、體育教育和培養(yǎng)生活自理能力答案：B解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條規(guī)定：幼兒園品德教育的主要內(nèi)容是情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，同時要注意潛移默化。27.下列說法不正確的是（）。A、赤潮主要由浮游生物引起的B、潮汐是海水受到太陽和月球的引潮力作用而產(chǎn)生的漲落現(xiàn)象C、人類向大氣中排放的氟氯烴(也叫氟利昂)導(dǎo)致大氣層被破壞，形成臭氧層空洞D、里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級，釋放的能量約增加10倍答案：D解析：里氏地震規(guī)模采用對數(shù)刻度，每增強(qiáng)一級，釋放的能量增加約31.6倍（10^1.5），而非10倍。這一數(shù)據(jù)源于地震學(xué)中對震級與能量關(guān)系的經(jīng)典公式。選項D錯誤地將能量增長倍數(shù)等同于振幅倍數(shù)（里氏震級中振幅每級差10倍）。其他選項均符合科學(xué)共識：赤潮由浮游生物暴發(fā)導(dǎo)致，潮汐由日月引潮力形成，氟氯烴破壞臭氧層的結(jié)論源自《蒙特利爾議定書》相關(guān)研究。28.是儀字子羽，北海營陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問儀，儀善其計，勸權(quán)聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無聞。于是見窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實答問。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍財足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見，問起大室者誰，左右對曰：“似是儀家也。”權(quán)曰：“儀儉，必非也。”問果他家。是儀時時有所進(jìn)達(dá)⑤,未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。(選自《三國志.是儀胡綜傳第十七》，有刪改）【注】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá)：舉薦人才。對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A、既定荊州，都武昌既：既然。B、后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨。A、權(quán)遂舍之遂：于是。B、C、卒亨對曰：“似是儀家也。”D、左右：身邊的人，近臣。答案：A解析：“既”在古文中有多種意思，常見的有“已經(jīng)”“……之后”等。在“既定荊州，都武昌”這句話中，“既”應(yīng)譯為“已經(jīng)”，表示已經(jīng)平定荊州之后，在武昌建都。而“既然”表示先提出前提，而后加以推論，常用于因果關(guān)系的句子中，與該句語境不符。因此，A選項解釋不正確。29.老師組織集體游戲時，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨自一人專注地看著落在地上的小水珠，老師走過對嘉嘉說：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法（）。A、保護(hù)了幼兒自主探索的興趣B、保護(hù)了幼兒自主游戲的活動目標(biāo)C、忽視了幼兒仔細(xì)觀察的需求D、培養(yǎng)了幼兒的動手能力答案：A解析：本題干中教師的做法體現(xiàn)了對幼兒自主探索興趣的尊重和保護(hù)。教師沒有直接打斷嘉嘉對小水珠的觀察，而是用委婉的方式引導(dǎo)嘉嘉先參與集體游戲，之后再繼續(xù)觀察和分享自己的發(fā)現(xiàn)。這種做法既維護(hù)了幼兒的自主探索興趣，又平衡了集體游戲與個體探索之間的關(guān)系。30.國家對基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是（）A、課程計劃B、教科書C、教案D、課程標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)，是整個教育教學(xué)的引領(lǐng)和規(guī)范。31.某縣領(lǐng)導(dǎo)參加全縣的鄉(xiāng)計劃生育干部會,臨時被邀請上臺講話。由于事先沒有做調(diào)查研究，也不熟悉縣里計劃生育的具體情況，只能說些模棱兩可、無關(guān)痛癢的話。他講道：“在我們縣14個鄉(xiāng)中，有的鄉(xiāng)完成了計劃生育指標(biāo)；有的鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標(biāo)；李家集鄉(xiāng)就沒有完成嘛。”在領(lǐng)導(dǎo)講話時，縣計劃生育委員會主任手里捏了一把汗，因為領(lǐng)導(dǎo)講的三句話中有兩句不符合實際,真后悔臨時拉領(lǐng)導(dǎo)來講話。以下正確表示了該縣計劃生育工作的實際情況的是（）A、在14個鄉(xiāng)中至少有一個鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標(biāo)B、在14個鄉(xiāng)中除李家集鄉(xiāng)外還有別的鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標(biāo)C、在14個鄉(xiāng)中沒有一個鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標(biāo)D、在14個鄉(xiāng)中只有一個鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標(biāo)E、在14個鄉(xiāng)中只有李家集鄉(xiāng)完成了計劃生育指標(biāo)答案：C解析：選C。第三句話“李家集鄉(xiāng)沒有完成指標(biāo)”若為真，“有的鄉(xiāng)沒有完成計劃生育指標(biāo)”也必定為真，與題干矛盾。所以，第三句話一定是錯的，即李家集鄉(xiāng)一定完成了計劃生育指標(biāo)。所以第一句話一定是對的，因為李家集鄉(xiāng)就是完成指標(biāo)的一個實例。由于三句話只有一句對，所以第二句話應(yīng)該是錯的，第二句的反面是“所有的鄉(xiāng)都完成了計劃生育指標(biāo)”，與項中敘述一致。其他選項均不正確。32.古代西亞人把廟宇建在高高的臺面上，后人稱之為山岳臺，又稱觀象臺。除了觀測星象外，還有表達(dá)圖騰崇拜的意味，其崇拜對象（）A、天體山岳B、帝王將相C、祖輩先人D、飛禽走獸答案：A解析：山岳臺又稱觀象臺，是古代西亞人崇拜天體山岳的象征。他們相信，通過將廟宇建在高高的臺面上，可以更接近天體，與神靈溝通。此外，山岳臺也可能用于觀測星象，以預(yù)測季節(jié)變化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，選項A是正確的答案。33.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。A、為人師表B、獻(xiàn)身教育C、教書育人D、公而忘私答案：C解析：教書育人是教師的根本任務(wù)。34.2013年單項選擇：下列歷史事件中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）A、九一八事件B、盧溝橋事變C、臺兒莊戰(zhàn)役D、平型關(guān)戰(zhàn)役答案：B解析：盧溝橋事變（又稱七七事變）發(fā)生于1937年7月7日，這一事件標(biāo)志著日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕。相比之下，九一八事變雖然也是日本侵華的重要事件，但它發(fā)生在1931年，主要是局部抗戰(zhàn)的開始。而臺兒莊戰(zhàn)役和平型關(guān)戰(zhàn)役，都是發(fā)生在盧溝橋事變之后的重要戰(zhàn)役，它們屬于全面抗戰(zhàn)期間的具體戰(zhàn)斗，而非抗戰(zhàn)的起點。因此，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是盧溝橋事變。35.魯迅的第一篇白話文是()。A、《祝福》B、《阿Q正傳》C、《故鄉(xiāng)》D、《狂人日記》答案：D解析：魯迅在1918年5月，首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。36.“四書”是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是下列哪四本書?（）A、《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》B、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》C、《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》D、《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》答案：B解析：“四書”是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》。37.在powerPoint中，建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認(rèn)版式是:（）A、項目清單B、兩欄文本C、標(biāo)題幻燈片D、空白答案：C解析：本題考查的是基本能力中的信息處理能力之PowerPoint的使用能力。新建一個演示文檔，第一頁默認(rèn)的是標(biāo)題幻燈片。38.現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個事物、一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系，這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點。這段文字的主旨是()A、現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個個事物、一個個現(xiàn)象B、嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點C、自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系D、現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系答案：B解析：文段最后一句“這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點”是對前文的總結(jié)，分析此句中的“這”所指代的內(nèi)容即可抓住文段主旨。根據(jù)就近原則，此句中“這”指代的是前一個句子，即“這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系”，結(jié)合文段最后的總結(jié)句，本文的主旨就是“嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點”。39.素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是（）A、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B、讀寫能力的培養(yǎng)C、聽說能力的培養(yǎng)D、交往能力的培養(yǎng)答案：A解析：能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。40.小方、小艾、小宇、小路、小黃五人參加競選。已知：如果小方所得的選票比小艾的多，或者小宇所得的選票比小路的多，那么小黃當(dāng)選。如果競選的結(jié)果，是小宇當(dāng)選，則以下哪項論斷一定成立?（）A、小艾所得的選票不比小方的多B、小方所得的選票不比小艾的多C、小宇所得的選票比小路的多D、小宇所得的選票不比小路的少答案：B解析：已知若小方得票多于小艾或小宇得票多于小路，則小黃當(dāng)選。小宇當(dāng)選意味著小黃未當(dāng)選，說明前件“小方＞小艾或小宇＞小路”不成立，即“小方≤小艾且小宇≤小路”。四個選項中，B項“小方≤小艾”符合這一結(jié)論。其他選項或與結(jié)論矛盾（C、D）或未涉及另一條件（A）。41.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提出完善活動的建議。這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A、進(jìn)修培訓(xùn)B、同伴互助C、師徒結(jié)對D、自我研修答案：B解析：日常教學(xué)之余，教師之間可以相互交換意見，彼此分享經(jīng)驗。這種做法所體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是同伴互助。42.中國十大傳世名畫完成于元代的是（）。A、王希孟《千里江山圖》B、顧閎中《韓熙載夜宴圖》C、韓混《五牛圖》D、黃公望《富春山居圖》答案：D解析：王希孟生活于北宋，顧閎中生活于五代，韓混生活于唐代。黃公望是元代畫家，因此答案選D。43.下列選項中，被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是（）。A、神農(nóng)氏B、伏羲氏C、燧人氏D、有巢氏答案：A解析：命題分析本題考查考生對于文化常識中中國古代史的相關(guān)內(nèi)容，需要識記。技巧點撥神農(nóng)氏，華夏太古三皇之一，漢族民間傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，他嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕。本題考查考生關(guān)于神農(nóng)氏的知識，由考題來看，考生對伏羲氏、燧人氏、有巢氏的相關(guān)知識做識記。神農(nóng)氏生活的時代大約是我國原始社會的農(nóng)耕時代，隨著農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、食用植物的培植，藥用植物逐步被發(fā)現(xiàn)。因此神農(nóng)氏被后世尊為中華農(nóng)耕和醫(yī)藥的始祖。44.下列選項中，與“家具——大衣柜”邏輯關(guān)系相同的是（）A、電冰箱—空調(diào)B、坐具一一雙人床C、消毒柜一冰柜D、炊具一煤氣灶答案：D解析：本題干中的“家具”和“大衣柜”是包含關(guān)系，即大衣柜是家具的一種。接下來分析各個選項：-**A選項**：“電冰箱”和“空調(diào)”是兩種不同的家電，它們之間是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致。-**B選項**：“坐具”指的是供人坐的用具，如椅子、凳子等，而“雙人床”是供人睡覺的家具，兩者的功能不同，不屬于包含關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致。-**C選項**：“消毒柜”和“冰柜”是兩種不同的家電，它們之間是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致。-**D選項**：“炊具”是指做飯用的器具，而“煤氣灶”是炊具的一種，兩者是包含關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致。綜上所述，與“家具——大衣柜”邏輯關(guān)系相同的是D選項。45.教師對生病或者受傷的學(xué)生救護(hù)不力，其行為（）A、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)B、屬于不作為侵權(quán)C、不尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)D、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)答案：B解析：教師負(fù)有法定的教育、管理和保護(hù)職責(zé)，在學(xué)生在校期間發(fā)生生病或受傷時，應(yīng)當(dāng)及時采取必要措施救護(hù)。若教師未履行該職責(zé)，構(gòu)成不作為侵權(quán)。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條，學(xué)校或教師未及時采取措施導(dǎo)致學(xué)生傷害擴(kuò)大的，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。選項B符合這一情形。選項A、C、D分別涉及不同權(quán)利類型，與題干所述行為無直接關(guān)聯(lián)。46.著名童話《林中睡美人》的作者是（）。A、法國夏爾?貝洛B、丹麥安徒生C、英國劉易斯?卡洛爾D、俄羅斯普希金答案：A解析：《林中睡美人》收錄于1697年出版的童話集《鵝媽媽的故事》，該作品集由法國作家夏爾·貝洛整理創(chuàng)作。安徒生代表作包括《海的女兒》《丑小鴨》等丹麥童話；劉易斯·卡洛爾以《愛麗絲夢游仙境》聞名；普希金雖創(chuàng)作過《漁夫和金魚的故事》等童話詩，但非此題所指作品。該童話的經(jīng)典版本源自法國文學(xué)傳統(tǒng)。47.苗苗老師總喜歡將劉海剪成齊齊的，頭發(fā)蓬松地在腦后挽成一個發(fā)髻。由于劉海幾乎遮住了眼睛，苗苗老師總是不時地翹起一邊的嘴角用力地向上吹氣。可是苗苗老師沒有想到．班上的小朋友們競相模仿，養(yǎng)成了一個歪嘴擠眼吹氣的壞習(xí)慣。這違反了教師的（）。A、人際行為規(guī)范B、儀表行為規(guī)范C、教學(xué)行為規(guī)范D、思想行為規(guī)范答案：B解析：教師的儀表行為規(guī)范要求教師的著裝、儀容儀表等應(yīng)得體、適當(dāng)，并對學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用。苗苗老師的劉海遮住眼睛及不時吹氣的行為，被學(xué)生模仿并養(yǎng)成了不良習(xí)慣，說明其行為未對學(xué)生的行為產(chǎn)生正面引導(dǎo)，違反了教師的儀表行為規(guī)范。48.搜索引擎存在的最主要問題是()A、無法提供搜索框頁面B、冗余信息較多C、無法采用自然語言檢索D、信息采集只能采用人工采集答案：B解析：搜索引擎在現(xiàn)代社會中扮演著至關(guān)重要的角色，它極大地便利了人們獲取和查找信息。然而，隨著技術(shù)的進(jìn)步和用戶需求的多樣化，搜索引擎也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。其中，最主要的問題是冗余信息較多。互聯(lián)網(wǎng)上信息的海量性和不確定性導(dǎo)致搜索引擎難以提供高質(zhì)量、有用的搜索結(jié)果。搜索引擎無法直接了解用戶的具體需求，只能通過關(guān)鍵詞匹配等方式進(jìn)行搜索，可能出現(xiàn)與用戶意圖不符合的結(jié)果。49.下列屬于柴可夫斯基作品中舞劇體裁的是（）A、《天鵝湖》B、《黑桃皇后》C、《四季》D、《奧爾良的少女》答案：A解析：柴可夫斯基的《天鵝湖》是其創(chuàng)作的經(jīng)典芭蕾舞劇，屬于舞劇體裁。該作品創(chuàng)作于1875-1876年。選項B《黑桃皇后》為歌劇，選項C《四季》是鋼琴套曲，選項D《奧爾良的少女》亦為歌劇。50.長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護(hù)。這段文字的主旨是（）。A、司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響B(tài)、司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依C、目前缺少保障機(jī)制來彌補(bǔ)司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利D、制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過程的法律勢在必行答案：C解析：本段材料的中心是“缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利”。選項ABD都把重點放在“司法機(jī)關(guān)”上了，不符合材料的中心。所以本題的正確答案為C。51.“天下九塞，雁門為首。”下列詩詞描寫“雁門關(guān)”的是（）。A、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開B、出關(guān)去，往遼東，詔徙十萬填新豐C、長城飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風(fēng)D、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵答案：A解析：“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”出自唐朝李賀《雁門太守行》，描寫的是雁門關(guān)，因此A項正確。“出關(guān)去，往遼東，詔徙十萬填新豐”出自清朝尤侗的《出關(guān)行》，描寫的是山海關(guān)，排除B項。“長城飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風(fēng)”出自清朝林則徐的《出嘉峪關(guān)感賦》，寫的是嘉峪關(guān)，排除C項。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”出自南宋辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，“沙場”泛指戰(zhàn)場，并不特指。排除D項。52.縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。A、中學(xué)B、寄宿學(xué)校C、學(xué)校D、小學(xué)答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定，縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。53.1957年10月。（）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。A、美國B、前蘇聯(lián)C、中國D、歐共體答案：B解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布已經(jīng)成功地把世界上第一顆繞地球運(yùn)行的人造衛(wèi)星——伴侶號送入軌道。54.組成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大好處是（）。A、發(fā)送電子郵件B、資源共享C、進(jìn)行通話聯(lián)系D、獲取新聞答案：B解析：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心目標(biāo)是實現(xiàn)資源共享，包括硬件、數(shù)據(jù)和軟件等資源。《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（謝希仁）明確指出資源共享是網(wǎng)絡(luò)的主要功能。發(fā)送電子郵件、通話聯(lián)系、獲取新聞屬于具體應(yīng)用，均基于資源共享這一基礎(chǔ)。55.在計算機(jī)檢索中，同一概念的同義詞擴(kuò)展方法不包括（）。A、學(xué)名或俗名B、簡稱和全稱C、上位和下位D、術(shù)語和代碼答案：C解析：在計算機(jī)檢索領(lǐng)域，同義詞擴(kuò)展旨在覆蓋同一概念的不同表述形式。學(xué)名與俗名（如“番茄”與“西紅柿”）、簡稱與全稱（如“北大”與“北京大學(xué)”）、術(shù)語與代碼（如“HTTP”與“超文本傳輸協(xié)議”）均屬于同義詞范疇。上位詞與下位詞描述的是概念間的層級包含關(guān)系（如“動物”與“貓”），并非同一概念的不同表達(dá)方式，故不屬于同義詞擴(kuò)展方法。該知識點源于信息檢索理論中關(guān)于檢索策略與詞匯控制的基本原理。56.下列選項中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史功績的一項是（）。A、虎門銷煙B、收復(fù)臺灣C、官渡之戰(zhàn)D、七擒孟獲答案：B解析：1662年，鄭成功及其后人收復(fù)臺灣。57.被稱為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）。A、錢學(xué)森B、錢三強(qiáng)C、束星北D、鄧稼先答案：D解析：鄧稼先長期領(lǐng)導(dǎo)核武器理論研究和設(shè)計，是中國核武器研制工作的開拓者和奠基者。1986年國家授予其"兩彈元勛"稱號。錢學(xué)森是航天工程和導(dǎo)彈技術(shù)專家，錢三強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建成中國第一個重水型原子反應(yīng)堆，束星北從事理論物理研究。該題考查中國現(xiàn)代科技史關(guān)鍵人物的對應(yīng)關(guān)系。58.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（）A、健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園B、幼兒一日活動組織應(yīng)動靜交替，以動為主C、幼兒的每日戶外體育活動不得低于一小時D、幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，這是根據(jù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不完善、易疲勞特點決定的。其他三項是對的。59.下列選項中，關(guān)于word中“項目符號”的說法不正確的是（）A、項目符號可以改變B、項目符號只能是阿拉伯?dāng)?shù)字C、項目符號可增強(qiáng)文檔可讀性D、$和都可定義為項目符號答案：B解析：Word中的項目符號，可自定義為圓圈，方框，阿拉伯?dāng)?shù)字等多種字符。可通過定義新項目符號完成對項目符號的設(shè)定。60.中國隋唐以后的官職實行“三省六部制”，其中“六部”中主管賦稅財政的是（）。A、禮部B、戶部C、工部D、吏部答案：B解析：三省六部制自隋唐確立，六部隸屬于尚書省。《唐六典》明確記載戶部“掌天下土地、戶口、錢谷之政，貢賦之差”。戶部負(fù)責(zé)戶籍、土地、稅收、財政收支等事務(wù)，與賦稅財政直接相關(guān)。吏部主官員選任，禮部掌禮儀科舉，工部司工程營造，均不涉財稅職能。61.中醫(yī)沿用的四診法來自于春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)（）。A、扁鵲B、張仲景C、孫思邈D、李時珍答案：A解析：四診法，是中國古代戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲根據(jù)民間流傳的經(jīng)驗和他自己多年的醫(yī)療實踐，總結(jié)出來的診斷疾病的四種基本方法，即望、聞、問和切，總稱“四診”，古稱“診法”。它自創(chuàng)立以來，不斷地發(fā)展和完善，至今在中醫(yī)領(lǐng)域仍然普遍使用。62.趙樹理的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結(jié)婚》，中篇（），長篇《李家莊的變遷》。A、《李有才板話》B、《駱駝祥子》C、《斷魂槍》D、《白楊禮贊》答案：A解析：答案解析：趙樹理的短篇小說《小二黑結(jié)婚》以農(nóng)村青年的愛情故事為主線，反映了包辦婚姻、封建迷信等舊思想與自由戀愛、民主新風(fēng)等新思想的斗爭。中篇小說《李有才板話》同樣以農(nóng)村生活為背景，通過對李有才這一人物的塑造，展現(xiàn)了農(nóng)民在新舊時代交替中的思想變化和斗爭。長篇小說《李家莊的變遷》描繪了李家莊在政治、經(jīng)濟(jì)等方面的變革，揭示了農(nóng)民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的覺醒和成長。《駱駝祥子》的作者是老舍，《斷魂槍》的作者是老舍，《白楊禮贊》的作者是茅盾。所以，正確答案是A。63.列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”的作家是（）A、列夫-托爾斯泰B、契柯夫C、高爾基D、果戈理答案：A解析：列夫·托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最偉大的作家之一，他的作品深刻地反映了俄國社會的變革和人民的苦難，對俄國文學(xué)和世界文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。列寧曾稱贊他的作品是“俄國革命的一面鏡子”，因為他的作品揭示了俄國社會的矛盾和問題，反映了人民的愿望和要求，對俄國革命的發(fā)展起到了重要的推動作用。契訶夫是19世紀(jì)俄國著名的短篇小說家和戲劇家，他的作品以幽默、諷刺和深刻的社會洞察力著稱。高爾基是20世紀(jì)蘇聯(lián)著名的作家和政治家，他的作品以反映蘇聯(lián)社會主義革命和建設(shè)為主題。果戈理是19世紀(jì)俄國著名的作家和戲劇家，他的作品以幽默、諷刺和夸張的手法著稱。因此，選項A是正確答案。64.在某小班里，主班老師、配班老師、保育教師面對領(lǐng)導(dǎo)或是家長的時候，總是表現(xiàn)得很配合、很要好。但面對幼兒的時候，三位老師并無太多交流。甚至在主班老師管紀(jì)律的時候，其他兩位老師都不做任何配合。這表明三位老師違背了（）的職業(yè)道德。A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B、依法執(zhí)教C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：D解析：本題目描述了三位老師在面對不同對象時截然不同的行為表現(xiàn)，特別是在面對幼兒時缺乏交流與合作。根據(jù)教師職業(yè)道德的規(guī)范，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”要求教師之間應(yīng)相互支持、相互配合，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。題目中三位老師的行為顯然未能體現(xiàn)出這一點，特別是在主班老師管紀(jì)律時，其他兩位老師未做任何配合，這直接違背了“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的職業(yè)道德要求。因此，正確答案是D。65.一位老師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一張字條，上面用仿宋字工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師的就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰怕你呢?”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學(xué)生”。對上述行為，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ、不動聲色地正常進(jìn)行教學(xué)活動B、私下與該學(xué)生進(jìn)行交流溝通C、在課堂上對該學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)D、以幽默的方式化解尷尬答案：C解析：在課堂上對該學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)是最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＿@種做法可能會傷害學(xué)生的自尊心，破壞師生關(guān)系，并且不利于問題的根本解決。相反，不動聲色地正常進(jìn)行教學(xué)活動可以顯示老師的自信和專業(yè)，減少學(xué)生的緊張感；私下與該學(xué)生進(jìn)行交流溝通有助于了解學(xué)生的心聲，進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)；以幽默的方式化解尷尬則能緩解課堂氣氛，讓學(xué)生感受到老師的寬容和理解。66.瑞典女作家拉格洛夫因一部童話的成功而獲得諾貝爾文學(xué)獎，這部童話是（）。A、《尼爾斯騎鵝旅行記》B、《魔法師的帽子》C、《柳林風(fēng)聲》D、《長襪子皮皮》答案：A解析：瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫1909年憑借《尼爾斯騎鵝旅行記》成為首位諾貝爾文學(xué)獎女性得主。該作品通過奇幻冒險展現(xiàn)瑞典地理風(fēng)貌與民間文化，諾貝爾獎評委會評價其"作品中特有的高貴的理想主義、豐富的想象力及平易而優(yōu)美的風(fēng)格"。其他選項中，《魔法師的帽子》為芬蘭作家托芙·揚(yáng)松的姆明童話系列，《柳林風(fēng)聲》出自英國作家肯尼思·格雷厄姆，《長襪子皮皮》是瑞典作家阿斯特麗德·林格倫代表作。67.侮辱學(xué)生屬于教師（）侵權(quán)行為。A、行政B、民事C、刑事D、違法答案：B解析：侮辱學(xué)生侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)，屬于民事侵權(quán)行為。在民事法律關(guān)系中，侵權(quán)行為是指行為人違反民事義務(wù)，侵害他人合法權(quán)益，依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為。教師侮辱學(xué)生，損害了學(xué)生的名譽(yù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。68.制定目的在于加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的法規(guī)是（）。A、《幼兒園工作規(guī)程》B、《幼兒園管理條例》C、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：B解析：根據(jù)《幼兒園管理條例》第一條規(guī)定，為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。所以本題的正確答案為B。69.范某在體育課上跑步時,突然昏倒使腦部受傷,經(jīng)檢查范某有先天性心臟病,班主任知道,但體育老師不知情，范某父母要求學(xué)校支付范某在醫(yī)院的住院費(fèi)。這種請求（）A、不合理B、合理C、只要在學(xué)校受傷，學(xué)校就應(yīng)支付住院費(fèi)用，所以該請求合理D、體育老師雖然不知情，但是范某在體育課上摔倒受傷，所以體育老師應(yīng)負(fù)責(zé)，讓學(xué)校支付不合理答案：B解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第七款規(guī)定，學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道,但未給予必要的注意的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。70.地球上生物生長的大部分能量來自于（）A、太陽B、月球C、礦物D、海洋答案：A解析：地球上幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)所需的能量都來自太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中。71.晴朗的天空看起來是藍(lán)色的，是由于光的（）。A、反射B、折射C、衍射D、散射答案：D解析：空氣中會有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，在晴朗的天氣里，當(dāng)太陽光通過空氣時，太陽光中波長較長的紅光、橙光、黃光都能穿透大氣層，直接射到地面，而波長較短的藍(lán)、紫、靛等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。因此本題選D。72.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列不屬于學(xué)校解聘教師法定情形的是（）A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工#造成損失的B、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D、與同事相處不融洽的答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條明確列舉了學(xué)校可解聘教師的情形。其中，A對應(yīng)“故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失”，B對應(yīng)“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改”，C對應(yīng)“品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣”。D項“與同事相處不融洽”未在法條規(guī)定范圍內(nèi)，不屬于法定解聘事由。73.《資治通鑒》成書于（）。A、西漢B、東漢C、北宋D、南宋答案：C解析：《資治通鑒》，是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書。故選C。74.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）。A、《離騷》《楚辭》是我國浪漫主義詩歌的代表作，作者是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原B、《聲聲慢》是南宋詞人李清照的作品，它抒發(fā)了作者國破家亡、天涯淪落的悲苦之情C、《包身工》是我國現(xiàn)代報告文學(xué)的奠基之作，作者夏衍是我國現(xiàn)代著名的劇作家D、美國作家海明威在1952年發(fā)表《老人與海》，憑借這部小說他獲得了諾貝爾文學(xué)獎答案：A解析：《離騷》是屈原創(chuàng)作的抒情詩，收錄于《楚辭》中，而《楚辭》是西漢劉向編纂的楚地詩歌總集，包含屈原、宋玉等人的作品。A選項將《楚辭》與《離騷》并列，并稱其作者為屈原，混淆了詩集與單篇作品的概念。B選項中李清照的《聲聲慢》確為其南渡后名作，C選項中夏衍的《包身工》是中國報告文學(xué)的開山之作，D選項中海明威因《老人與海》獲1954年諾貝爾文學(xué)獎，但該小說發(fā)表于1952年，描述無誤。75.聯(lián)合國的徽標(biāo)是（）A、B、C、D、答案：C解析：聯(lián)合國的徽標(biāo)通常包含世界地圖或相關(guān)元素，圖C符合這一特征，因此正確答案是C。76.魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學(xué)流派?（）A、東南亞B、北美C、拉丁美洲D(zhuǎn)、西歐答案：C解析：魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學(xué)中一個最重要的文學(xué)流派．它興起于20世紀(jì)三四十年代，成熟于50年代，到六七十年代達(dá)到高潮。77.托爾斯泰說:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D、把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來答案：D解析：本題考查對托爾斯泰名言的理解。托爾斯泰認(rèn)為一個完美的教師應(yīng)該把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，因此選項D是正確答案。選項A和B雖然也是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，但并不是本題的答案。選項C則與托爾斯泰的觀點相反，因此也不是正確答案。78.加強(qiáng)2~3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循個體身心發(fā)展的（）A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性答案：B解析：選B。發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2~4歲是幼兒的最佳口語訓(xùn)練期。79.甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人。現(xiàn)在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小。由此可以推知（）。A、甲不是湖北人B、河南人比甲年齡小C、河南人比山東人年齡大D、湖北人年齡最小答案：D解析：由“甲和河南人不同歲”可知甲不是河南人，由“河南人比乙年齡小”可知乙也不是河南人，那么只能丙是河南人；又因為“丙比湖北人年齡大”，即河南人（丙）大于湖北人，且“河南人比乙年齡小”，所以乙不是湖北人，那么甲是湖北人，乙是山東人。由此可排列為山東人（乙）＞河南人（丙）＞湖北人（甲），所以湖北人年齡最小，D選項正確，A、B、C選項錯誤。80.下列選項中與“三角形-幾何圖形”邏輯關(guān)系相同的是（）。A、矩形-橢圓形B、菱形-六邊形C、圓形-三角形D、梯形-四邊形答案：D解析：三角形—幾何圖形屬于種屬關(guān)系，梯形—四邊形也是種屬關(guān)系且順序正確。81.國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗C、教師考試D、教師認(rèn)定答案：A解析：根據(jù)題干描述和搜索結(jié)果，國家實行的制度是關(guān)于教師資格的認(rèn)定。這一制度要求中國公民在遵守憲法和法律、熱愛教育事業(yè)、具備良好思想品德的基礎(chǔ)上，還需滿足一定的學(xué)歷條件或通過國家教師資格考試，并具備教育教學(xué)能力，經(jīng)過認(rèn)定合格后，方可取得教師資格。因此，這一制度被稱為“教師資格制度”，對應(yīng)選項A。82.（2020年真題）小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯，后來的教學(xué)效果越來越差。對此不正確的是（）A、職業(yè)認(rèn)知偏差。B、職業(yè)定位偏差。C、職業(yè)目標(biāo)過高。D、職業(yè)態(tài)度不正。答案：C解析：本題考查教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于終身學(xué)習(xí)的要求，教師需不斷促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提升。A選項體現(xiàn)對專業(yè)發(fā)展規(guī)律的錯誤理解，B選項涉及角色定位不準(zhǔn)導(dǎo)致行為偏差，D選項反映缺乏積極進(jìn)取態(tài)度。C選項中“職業(yè)目標(biāo)過高”與題干情境無關(guān)——小萬是因滿足現(xiàn)狀、未持續(xù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致教學(xué)水平下降，并非目標(biāo)設(shè)定過高造成，屬于對職業(yè)發(fā)展問題的誤判。83.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日?（）A、中秋節(jié)B、元宵節(jié)C、端午節(jié)D、七夕節(jié)答案：B解析：“月上柳梢頭，人約黃昏后”出自歐陽修《生查子》，此詞的第一句為“去年元夜時”，“元夜”即正月十五元宵節(jié)。84.中國的四大名繡不包括（）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡答案：B解析：中國的四大名繡指的是在刺繡工藝中享有盛譽(yù)的四種地方繡品，它們分別是蘇繡、蜀繡、湘繡和粵繡。這四種繡品各具特色，工藝精湛，在中國刺繡文化中占有重要地位。而顧繡雖然也是一種具有獨特風(fēng)格的刺繡技藝，但并不屬于中國傳統(tǒng)的四大名繡之列。85.下列表述，不正確的是（）。A、王維的詩被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”B、高適、孟浩然都是田園詩派的典型代表人物C、李白是盛唐時期偉大的浪漫主義代表人物D、杜牧和李商隱被稱為“小李杜”答案：B解析：A選項，王維詩作富有繪畫美感，說法正確；C選項，李白是盛唐浪漫主義詩人代表，無誤；D選項，“小李杜”指的就是杜牧和李商隱，正確。而B選項中，高適是邊塞詩派代表人物，孟浩然才是田園詩派代表人物，該選項說法不準(zhǔn)確。綜上，正確答案是B。86.下列句子中，對“不夸己能，不揚(yáng)人惡，白然能化敵為友”理解正確的是()。A、想要化敵為友，就要不夸己能且不揚(yáng)人惡B、不想化敵為友，就可以既夸己能又揚(yáng)人惡C、沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚(yáng)人惡D、能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚(yáng)人惡答案：C解析：本題干中的句子屬于邏輯命題中的條件關(guān)系分析。原句可形式化為：“不夸己能且不揚(yáng)人惡→化敵為友”。邏輯學(xué)中，原命題與其逆否命題等價，即“未能化敵為友→未能做到不夸己能或不揚(yáng)人惡”（非C→非A∨非B）。選項C與此對應(yīng)，符合逆否命題的推導(dǎo)規(guī)則。選項A混淆了充分條件與必要條件的邏輯關(guān)系；選項B屬于錯誤的反向推導(dǎo)；選項D將原命題中的“且”替換為“或”，違背原意。此邏輯關(guān)系可參考《普通邏輯學(xué)》中的條件命題與逆否命題轉(zhuǎn)換規(guī)則。87.荀子認(rèn)為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)______、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。填入橫線空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、孜孜不倦B、堅忍不拔C、按部就班D、一絲不茍答案：A解析：荀子在《勸學(xué)》篇中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，提出“學(xué)不可以已”，認(rèn)為人的知識、智慧和品德都是通過后天的學(xué)習(xí)和積累而來的。他倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)精神是孜孜不倦，即不斷追求知識，不懈努力。這種學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)調(diào)持續(xù)不斷的努力和對知識的渴望，與“孜孜不倦”這一成語的含義完全契合。88.在中國，熱鬧派童話的代表當(dāng)推（）。A、冰波B、金近C、鄭淵潔D、嚴(yán)文井答案：C解析：文學(xué)童話有民間派、抒情派、熱鬧派、哲理派等派別。①民間派童話是作家根據(jù)民間故事、民間傳說進(jìn)行藝術(shù)加工，使它們在思想內(nèi)容上和藝術(shù)上更完美、更細(xì)致、更有教育意義。②熱鬧派童話表達(dá)的是夸張大膽，給人應(yīng)接不暇的、跳越的、略顯刺激的審美愉悅感。《皮皮魯外傳——寫給男孩子看的童話》是熱鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認(rèn)為是我國當(dāng)代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，風(fēng)格清麗、典雅、柔美。丹麥童話大師安徒生屬于抒情派，他的童話大都像一首優(yōu)美的詩。④哲理童話不僅抒發(fā)了作者深沉熾熱的詩情，表達(dá)了深邃的哲理，也符合兒童審美情趣。在豐富多彩、絢麗多姿、充滿詩意的畫面里，帶給孩子的不僅是歡愉和同情、難過。更讓孩子們增長了各方面的知識，擴(kuò)大了孩子的知識面。故選C。89.下面中國古代詩人與其藝術(shù)風(fēng)格對應(yīng)不符的是（）A、李白，唐代著名浪漫主義詩人風(fēng)格豪放飄逸B、高適，唐代著名邊塞詩人.詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯A、B、白居易，唐代著名山水田園詩人詩歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)C、D、杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人風(fēng)格沉郁頓挫答案：C解析：白居易是唐代著名現(xiàn)實主義詩人，其詩作題材廣泛，語言平易通俗。他的詩歌反映了中唐時期社會生活的各個方面，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義和批判精神。而山水田園詩派是唐代詩歌的一個重要流派，其代表人物有王維、孟浩然等。他們的詩作多以描繪自然景色、田園生活和隱逸情趣為主要內(nèi)容，風(fēng)格清新自然、恬靜淡雅。因此，選項C是不正確的。90.下圖所示的雕塑，其創(chuàng)作時代為（）。A、秦朝B、西漢C、宋朝D、唐朝答案：D解析：根據(jù)圖片中的雕塑風(fēng)格和歷史知識，可以判斷該雕塑的創(chuàng)作時代為唐朝。唐朝的雕塑藝術(shù)以其精湛的技藝和獨特的風(fēng)格著稱，圖中的雕塑符合這些特征。91.戰(zhàn)國時期，主持修筑都江堰的歷史人物是()。A、李冰B、管仲C、吳起D、商鞅答案：A解析：舉世聞名的都江堰水利工程由戰(zhàn)國時秦國蜀郡太守李冰父子設(shè)計建造。92.下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A、《我的祖國》B、《天路》C、《黃河大合唱》D、《義勇軍進(jìn)行曲》答案：C解析：冼星海主要作品有《黃河大合唱》、《在太行山上》、《到敵人后方去》等。93.手工制作后，孩子們都開心地把作品拿在手里。小明興高采烈地奔向老師，舉起手里的作品向老師炫耀，可是老師瞟了一眼說：“看你做的是什么呀，難看死了。”老師的做法（）A、正確，從小培養(yǎng)幼兒的認(rèn)真態(tài)度B、正確，從小對幼兒進(jìn)行挫折教育C、不正確，挫傷了幼兒的創(chuàng)造熱情D、不正確，扼殺了幼兒的競爭欲望答案：C解析：教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光鼓勵幼兒的探索，因此題干中教師的反映錯誤，會因此挫傷孩子的積極性。答案為C。94.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列選項不正確的是()。A、幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育與教育的機(jī)構(gòu)B、幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中C、幼兒入園前須進(jìn)行簡單測試，通過者方可入園D、幼兒入園前須進(jìn)行體檢，合格者方可入園答案：C解析：《幼兒園工作規(guī)程》第2條規(guī)定：幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。第21條規(guī)定：幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合……以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。第10條規(guī)定：幼兒入園前，須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁任何形式的考試或測查。95.預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)立足于（）A、教育和處罰B、教育和保護(hù)C、保護(hù)和管教D、預(yù)防和懲戒答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。96.符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是（）A、當(dāng)學(xué)生犯錯誤情節(jié)嚴(yán)重時，教師可以責(zé)備家長管教無方B、當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時，教師應(yīng)事先與家長充分溝通C、在家長不為難的情況下，教師可以要求家長充分溝通D、對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)盡可能地避免家訪答案：C解析：本題考查教師與家長交往的道德規(guī)范。選項A錯誤，教師不應(yīng)該責(zé)備家長管教無方，而應(yīng)該與家長合作，共同解決問題；選項B正確，教師在對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時，應(yīng)該與家長充分溝通，以便家長了解情況并配合教師的工作；選項C正確，教師可以要求家長充分溝通，這有助于家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方；選項D錯誤，教師應(yīng)該盡可能地關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供必要的幫助和支持，包括家訪。因此，本題的正確答案是C。97.古代中國人關(guān)于哈雷彗星的記錄，是世界上公認(rèn)的最早記錄，它記載在（）一書中。A、《春秋》B、《墨經(jīng)》C、《詩經(jīng)》D、《尚書》答案：A解析：《春秋》一書中記載了春秋時期魯國的天文觀測，其中有“有星孛于北斗”的記錄，被公認(rèn)為世界上最早關(guān)于哈雷彗星的記錄。98.校外人員孔某趁幼兒園門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入幼兒園，將幼兒劉某撞傷，對劉某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要費(fèi)任的是（）。A、孔某B、門衛(wèi)C、幼兒園D、劉某的監(jiān)護(hù)人答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園期間受到幼兒園以外人員人身損害的，侵權(quán)責(zé)任應(yīng)由侵權(quán)人承擔(dān)。在本題中，孔某騎摩托車闖入幼兒園，將幼兒劉某撞傷，孔某作為事故的直接致害人，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任。99.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A、說到做到B、熱情和同情心C、敬業(yè)精神D、重義氣、講交情答案：B解析：在教師的人格特征中，除了富于激勵和想象的傾向性外，熱情和同情心也是對教學(xué)有顯著影響的特征。這兩種特征有助于教師更好地與學(xué)生溝通，理解學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及為學(xué)生提供情感支持，從而有效提升教學(xué)效果。100.張老師大學(xué)本科畢業(yè)后白愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作。依據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)當(dāng)依法對張老師()。A、給予補(bǔ)貼B、予以表彰C、進(jìn)行獎勵D、提高津貼答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第二十七條規(guī)定：地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。因此，依法應(yīng)對張老師給予補(bǔ)貼，選擇選項A。101.豆豆在幼兒園經(jīng)常尿床，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢、了解豆豆尿床的原因，和家長共同商量辦法B、提醒其他小朋友,不要像豆豆一樣C、適當(dāng)批評豆豆，幫助她養(yǎng)成好習(xí)慣D、要求家長帶豆豆去治療，治好了再回幼兒園答案：A解析：對于經(jīng)常尿床的學(xué)生，教師要充分了解幼兒的情況，先于幼兒與其家長進(jìn)行溝通，了解原因。102.下列關(guān)于幼兒教育的說法正確的是（）。A、幼兒教育以教為主B、幼兒教育屬于義務(wù)教育C、幼兒教育以游戲為主D、幼兒園課程以分科課程為主答案：C解析：幼兒園教育屬于非義務(wù)教育，應(yīng)“教養(yǎng)并重”。幼兒園教育以綜合課程為主，主要包含五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)。幼兒教育以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗。103.（2020年真題）某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)（）A、刑事責(zé)任。B、違憲責(zé)任。C、民事責(zé)任。D、行政責(zé)任。答案：C解析：民事責(zé)任。《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。104.秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位，表現(xiàn)在（）。①開始成為東方文化中心②開始吸收外來文化成就③文化成就開始輸出④科技水平居世界前列A、①②③④B、①②③C、③④D、②③④答案：A解析：秦漢時期是我國歷史上第一個封建大一統(tǒng)時代，也是統(tǒng)一多民族國家的形成和初步發(fā)展時期。這一時期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展，奠定了中華文明的世界領(lǐng)先地位。故選A。105.下列選項中，與“蝴蝶：蟋蟀”邏輯相同的是（）。A、桑葚：鮮花B、海棠：海參C、鸚鵡：海鷗D、恒星：太陽答案：C解析：本題干中的“蝴蝶”和“蟋蟀”屬于并列關(guān)系，二者均為昆蟲綱下的不同物種。選項C“鸚鵡”與“海鷗”同屬鳥類，符合并列關(guān)系的邏輯。其余選項中，A項“桑葚”是果實、“鮮花”為植物器官；B項“海棠”為植物、“海參”為動物；D項“太陽”屬于“恒星”的一種，均不構(gòu)成并列關(guān)系。106.下列有關(guān)我國夏、商、周三代興亡的敘述中，不正確的是（）A、禹建立了夏朝B、湯滅夏建立商朝C、周文王建立周朝D、周武王建立周朝答案：C解析：考查考生的識記能力，周朝時中國歷史上繼商王朝之后的朝代，由先周首領(lǐng)周武王滅商之后創(chuàng)建，C項錯誤，選C項。107.在P0werPoint中，要插入一個在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片，應(yīng)進(jìn)行的設(shè)置是（）。A、配色方案B、自定義動畫C、幻燈片母版D、幻燈片切換答案：C解析：幻燈片母版用于設(shè)置幻燈片的樣式，可供用戶設(shè)定各種標(biāo)題文字、背景、屬性等，只需更改一項內(nèi)容就可更改所有幻燈片的設(shè)計。108.“凡有關(guān)國家機(jī)密的案件都不是公開審理的案件”，據(jù)此，我們可以推出()。A、不公開審理的案件都是有關(guān)國家機(jī)密的案件B、公開審理的案件都不是有關(guān)國家機(jī)密的案件C、有關(guān)國家機(jī)密的某些案件可以公開審理D、凡不涉及國家機(jī)密的某些案件都可以公開審理答案：B解析：“凡有關(guān)國家機(jī)密的案件都不是公開審理的案件”是S&P命題，S&P→P&S，換位推理，故選B。109.下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“沒有學(xué)會分享，就不能感受更多快樂”中的是（）A、只要學(xué)會了分享，就能感受更多快樂B、即使學(xué)會分享，也未必感受更多快樂C、沒感受更多快樂，是因為沒學(xué)會分享D、只有學(xué)會了分享，才能感受更多快樂答案：D解析：本題屬于翻譯推理，主要考查條件關(guān)系。從題干“沒有……，沒有……”可知分享為必要條件，也就是“快樂推出分享”。A選項翻譯為“分享推出快樂”，分享為充分條件，故排除。B選項翻譯為“分享可能推出快樂”，與題干不矛盾，但與原文意思不完全相同，待觀察。C選項翻譯為“分享推出快樂”，分享為充分條件，故排除。D選項“只有……，才……”后退前，翻譯為“快樂推出分享”，與題干意思完全相同。相比較而言D選項更符合題意，注意全同關(guān)系也是一種特殊的包容關(guān)系。因此本題選擇D選項。110.通過對一定數(shù)量的新生兒進(jìn)行測試，研究人員發(fā)現(xiàn)新生兒對某些圖形的識別是與生俱來的。如果上述測試結(jié)果正確，那么以下哪項一定為真?（）A、新生兒可以區(qū)別圓形和方形B、人類對圖形的識別能力隨學(xué)習(xí)不斷提高C、人類對圖形的識別能力不都是通過學(xué)習(xí)獲得的D、人類對圖形的識別能力大多數(shù)是通過學(xué)習(xí)獲得的答案：C解析：本題干指出新生兒對某些圖形的識別是與生俱來的，這意味著存在部分圖形的識別能力不是后天通過學(xué)習(xí)獲得的。由此可以直接推斷出，人類對圖形的識別能力不全是通過學(xué)習(xí)獲得的，即選項C正確。而題干并未明確說明新生兒能區(qū)別哪種具體圖形，所以A項不一定為真。同時，題干信息也無法支持B項和D項中關(guān)于圖形識別能力與學(xué)習(xí)關(guān)系的絕對性結(jié)論。111.（2020年真題）三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發(fā)展階段中的代表人物，孫中山詩句中，中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指（）A、黃帝。B、炎帝。C、堯。D、禹。答案：A解析：在孫中山的詩句“中華開國5000年、神州軒轅自古傳”中，“軒轅”是黃帝的名字，因此題干中的人物指的是黃帝。在三皇五帝中，黃帝是其中的重要代表，與炎帝、顓頊、帝嚳、堯、舜并列為古代中國文明形成過程中的重要人物。所以，根據(jù)詩句內(nèi)容和歷史背景知識，可以確定答案為A。112.某民辦寄宿制幼兒園小朋友珺珺睡覺時不小心從上鋪摔下受傷，關(guān)于該事故()。A、幼兒園無過錯，不承擔(dān)法律責(zé)任B、幼兒園有過錯，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任C、幼兒園無過錯，但應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任D、幼兒園有過錯，承擔(dān)一定補(bǔ)償費(fèi)答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定，寄宿制幼兒園應(yīng)配備兒童單人床。題干中軍軍是從上鋪掉下，顯然不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園有過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。113.魯迅先生在民國十四年曾經(jīng)說過：“我覺得革命以前，我是做奴隸，革命以后不多久，就受了奴隸的騙，變成他們的奴隸了……我覺得仿佛就沒有所謂中華民國。”對此理解正確的是（）。A、中華民國不只是一個空招牌B、國民革命之后社會并沒有多少真實的進(jìn)步C、國民革命之后．君主專制制度依然存在D、老百姓被奴役的命運(yùn)是無法改變的答案：B解析：由題干可知，魯迅先生所說的是辛亥革命(即文中“國民革命”)之后的事情。分析背景知識，辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝。結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，因此C項說法是不正確的。根據(jù)常識判斷，A、D兩項說法也不正確。故B為正確答案。114.改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動物飼料的傳統(tǒng)方式，應(yīng)用高科技進(jìn)行開發(fā)，依靠人工能源不受氣象和季節(jié)的限制，可常年在工廠進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境,資源可循環(huán)利用的微生物工業(yè)型的農(nóng)業(yè)叫作（）A、綠色農(nóng)業(yè)B、白色農(nóng)業(yè)C、生態(tài)農(nóng)業(yè)D、生物農(nóng)業(yè)答案：B解析：白色農(nóng)業(yè)是一種微生物工業(yè)型的農(nóng)業(yè)，它改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)依賴太陽光為直接能源，通過綠色植物光合作用生產(chǎn)食物和飼料的模式。白色農(nóng)業(yè)應(yīng)用高科技進(jìn)行開發(fā)，依靠人工能源，不受氣象和季節(jié)的限制，可以在工廠進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。它具有節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境，且資源可循環(huán)利用的特點。這與題目描述完全吻合。115.教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，（）專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。A、教育學(xué)碩士B、教育碩士C、教育心理學(xué)碩士D、教育管理碩士答案：B解析：根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定，教師教育機(jī)構(gòu)不僅應(yīng)承擔(dān)班主任的培訓(xùn)任務(wù)，而且在教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中，應(yīng)專門設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向，以更好地培養(yǎng)和提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這一規(guī)定明確了教育碩士專業(yè)在班主任培養(yǎng)中的重要地位。116.班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法（）。A、是激發(fā)學(xué)生的重要手段B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、是管理班級的有效手段D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案：B解析：張教師僅用成績來評價學(xué)生，甚至根據(jù)成績來調(diào)整座位，這種做法是錯誤的，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。117.《落花生》是我國20世紀(jì)20年代難得的兒童散文佳作，作者是()A、張樂平B、許地山C、沈石溪D、孫幼軍答案：B解析：《落花生》是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實地記錄了作者小時候所受的家教。作者許地山，現(xiàn)代小說家、散文家，他的散文作品以樸實洗煉、清新自然的筆墨，寫自己對社會人生的感觸，常寄寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思于字里行間。118.某幼兒園為增強(qiáng)家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工作流程》的規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)是（）。A、負(fù)費(fèi)與社會的聯(lián)系和合作B、組織交流家庭教育經(jīng)驗C、管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)D、監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作答案：B解析：家長委員會在幼兒園中扮演著重要的角色，旨在加強(qiáng)家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)包括：對幼兒園的工作計劃和重要決策提出意見和建議，發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢以支持幼兒園的保育教育工作，以及幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，并協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。其中，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流，即組織交流家庭教育經(jīng)驗，是家長委員會的重要職責(zé)之一。而負(fù)費(fèi)與社會的聯(lián)系和合作、管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)以及監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作等，并非家長委員會的主要任務(wù)。119.三毛是漫畫家()筆下的人物。A、陳平B、鄭淵潔C、張樂平D、葉圣陶答案：C解析：張樂平是中國當(dāng)代杰出的漫畫家之一，他創(chuàng)造的漫畫人物“三毛”家喻戶曉，他由此也被譽(yù)為“三毛之父”。120.下列作品不是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的是（）。A、向日葵B、最后的晚餐C、巖問圣母D、蒙娜麗莎答案：A解析：《向日葵》是荷蘭畫家梵高的代表作，而非達(dá)·芬奇所創(chuàng)作。達(dá)·芬奇的著名作品包括《最后的晚餐》、《巖間圣母》和《蒙娜麗莎》等。121.所有安徽來京打工人員，都辦理了暫住證;所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證;有些安徽來京打工人員當(dāng)上了門衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門衛(wèi)；所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。如果上述斷定都是真的,則除了（）項，其余的斷定也必定是真的。A、所有安徽來京打工人員都獲得了就業(yè)許可證B、沒有一個業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員辦理了暫住證C、有些安徽來京打工人員是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員D、有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證E、有些門衛(wèi)有就業(yè)許可證答案：C解析：解答這道題所需要使用的就是三段論。由題千中前面兩句話，使用三段論可以推出“所有安徽來京打工人員都獲得了就業(yè)許可證”（選項A）；由A項和題千最后一句話可推出“所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都不是安徽來京打工人員”，因此不可能有安徽來京打工人員是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員。選項C必定是假的。選項B、D可從題千給定的條件或這些條件的推論中推出；選項E與題干相容，可能為真。所以，正確答案C項。122.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了()。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D解析：廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)之便謀取私利。“有償家教”實際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。123.為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是()。A、疏導(dǎo)法B、排遣法C、發(fā)泄法D、環(huán)境體驗法答案：A解析：疏導(dǎo)法強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)和疏通來幫助個體解決心理或情緒問題。為兒童創(chuàng)設(shè)特定環(huán)境，讓其自我調(diào)節(jié)身心不平衡，正是利用了環(huán)境來引導(dǎo)兒童進(jìn)行自我疏導(dǎo)，符合疏導(dǎo)法的特點。B選項排遣法表述不準(zhǔn)確；C選項發(fā)泄法通常更強(qiáng)調(diào)直接的情緒釋放，與題目不太契合；D選項環(huán)境體驗法重點在于體驗環(huán)境，而不是針對身心不平衡的自我疏導(dǎo)。所以正確答案是A。124.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提成完善活動的建議，這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A、進(jìn)修培訓(xùn)B、同伴互助C、師徒結(jié)對D、自我研修答案：B解析：命題分析本題考查考生正確理解幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展要求中的教師專業(yè)發(fā)展途徑，屬于對教師專業(yè)發(fā)展途徑的基本概念的理解。出題方式單一。直接考查定義。技巧點撥審題中我們可以發(fā)現(xiàn)．題干中我們強(qiáng)調(diào)了相互觀摩保教活動，其中“互相”兩個字是解本題的關(guān)鍵點，這屬于專業(yè)發(fā)展途徑中的同伴互助，體現(xiàn)的是一個雙邊互動的過程，容易和師徒結(jié)對相混淆。需要考生對概念進(jìn)行精細(xì)的區(qū)分。125.被譽(yù)為“氣體化學(xué)之父”的化學(xué)家是()A、普利斯特里B、舍勒C、卡文迪許D、哈伯答案：A解析：由于普利斯特里對氣體研究的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學(xué)之父”。126.班主任孫老師經(jīng)常對學(xué)生說：“知識改變命運(yùn)，分?jǐn)?shù)才是硬道理”。他自己出錢設(shè)立了“班主任基金”，用于獎勵每學(xué)期末前三名的學(xué)生。孫老師的做法()。A、正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用B、不正確，考試成績不能衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)C、正確，考試成績是衡量學(xué)生的重要依據(jù)D、不正確，考試成績不是評價