三年級語文下冊第三單元11趙州橋第1課時教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)《趙州橋》這篇課文，感受一下這座千年古橋的神奇魅力。這篇課文選自人教版三年級下冊第三單元，主要講述了趙州橋的建造歷史和獨特設(shè)計。我們要通過學(xué)習(xí)，了解這座橋的雄偉壯觀，感受古代勞動人民的智慧和才能。接下來，讓我們一起踏上這趟奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過學(xué)習(xí)《趙州橋》，培養(yǎng)你們的文學(xué)鑒賞能力、文化理解力和審美情趣。我們要學(xué)會欣賞古建筑的美，理解其中蘊含的古代科技和工匠精神，同時，提升你們對歷史文化的興趣，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和傳承。讓我們一起在文字中漫步，感受文化的魅力吧！????重點難點及解決辦法**重點：**

1.理解趙州橋的歷史背景和獨特設(shè)計。

2.感悟古代工匠的智慧和創(chuàng)新精神。

**難點：**

1.將趙州橋的歷史背景和設(shè)計特點與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。

2.激發(fā)學(xué)生對古代文化的興趣，培養(yǎng)文化認(rèn)同感。

**解決辦法：**

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示趙州橋的雄偉外觀和橋梁設(shè)計。

2.設(shè)置互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生討論橋梁結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代交通中的作用，以及古代工匠的智慧如何體現(xiàn)在橋梁建設(shè)上。

3.結(jié)合歷史故事，讓學(xué)生了解趙州橋的歷史意義，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。通過小組合作，讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的表情，講解趙州橋的歷史背景和建筑特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討趙州橋的設(shè)計原理和古代工匠的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演古代工匠，體驗橋梁建造的過程，加深對古代文化的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示趙州橋的壯麗景象和建筑細(xì)節(jié)。

2.實物模型：制作趙州橋的模型，讓學(xué)生親手操作，感受橋梁結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程**一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）**

-**詳細(xì)內(nèi)容：**

-展示趙州橋的圖片，讓學(xué)生直觀感受這座古橋的雄偉壯觀。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么橋嗎？它有什么特別的地方？”

-引導(dǎo)學(xué)生說出趙州橋是古代建筑的杰作，激發(fā)他們的好奇心。

-小結(jié)：“今天，我們就來一起探索趙州橋的歷史和建造智慧?！?/p>

**二、新課講授（用時15分鐘）**

1.**講解趙州橋的歷史背景（用時5分鐘）：**

-通過講述趙州橋的歷史故事，讓學(xué)生了解這座橋的建造時間和原因。

-舉例：“趙州橋始建于隋朝，距今已有1400多年的歷史，是我國古代建筑的瑰寶?！?/p>

2.**介紹趙州橋的設(shè)計特點（用時5分鐘）：**

-講解趙州橋的拱形設(shè)計和單孔跨度，強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性和獨特性。

-舉例：“趙州橋的單孔跨度達(dá)到了37.02米，這在當(dāng)時是非常了不起的成就?！?/p>

3.**分析趙州橋的建造工藝（用時5分鐘）：**

-介紹古代工匠在建造趙州橋時使用的材料和工藝。

-舉例：“古代工匠在建造趙州橋時，采用了石灰、糯米漿等材料，使得橋梁更加堅固耐用?！?/p>

**三、實踐活動（用時15分鐘）**

1.**制作趙州橋模型（用時5分鐘）：**

-發(fā)給學(xué)生制作趙州橋模型的材料，如紙板、膠水等。

-引導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計圖紙，親手制作趙州橋模型，加深對橋梁結(jié)構(gòu)的理解。

2.**角色扮演（用時5分鐘）：**

-讓學(xué)生分組，分別扮演古代工匠、工程師、游客等角色，模擬趙州橋的建造過程。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗古代工匠的辛勤勞動和智慧。

3.**知識競賽（用時5分鐘）：**

-設(shè)計關(guān)于趙州橋的知識競賽題目，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-舉例：“趙州橋的建造始于哪個朝代？它的單孔跨度是多少？”

**四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）**

1.**討論趙州橋的歷史價值（用時3分鐘）：**

-舉例回答：“趙州橋不僅是一座橋梁，更是我國古代科技的象征，它見證了我國古代建筑的發(fā)展。”

2.**討論趙州橋的設(shè)計特點對現(xiàn)代橋梁的影響（用時3分鐘）：**

-舉例回答：“趙州橋的拱形設(shè)計和單孔跨度，為現(xiàn)代橋梁設(shè)計提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示?！?/p>

3.**討論如何保護(hù)趙州橋（用時4分鐘）：**

-舉例回答：“我們應(yīng)該加強(qiáng)趙州橋的保護(hù)工作，讓它能夠繼續(xù)傳承下去，成為我們民族文化的瑰寶?！?/p>

**五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）**

-**內(nèi)容：**

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)趙州橋的歷史背景、設(shè)計特點和建造工藝。

-總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了趙州橋的神奇魅力，感受到了古代工匠的智慧和才能。希望大家能夠珍惜文化遺產(chǎn)，傳承民族精神?！?/p>

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索趙州橋的相關(guān)知識，拓寬視野。

**用時總計：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)《趙州橋》這一課時后，學(xué)生的各個方面都取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，以下是對這些效果的詳細(xì)描述：

1.**知識掌握方面：**

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述趙州橋的歷史背景，包括建造年代、地點以及橋梁的設(shè)計特點。

-學(xué)生了解了趙州橋的橋梁結(jié)構(gòu)，如單孔跨度、拱形設(shè)計等，并能解釋這些設(shè)計在當(dāng)時為何是先進(jìn)的。

-學(xué)生掌握了趙州橋的建造材料和方法，包括石灰、糯米漿等，以及這些材料在當(dāng)時的技術(shù)背景下如何提高橋梁的耐久性。

2.**能力培養(yǎng)方面：**

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的合作能力和溝通技巧得到了提升。

-學(xué)生在制作趙州橋模型的過程中，動手能力和空間想象能力得到了鍛煉。

-通過知識競賽，學(xué)生的記憶力和快速反應(yīng)能力得到了加強(qiáng)。

3.**情感態(tài)度價值觀方面：**

-學(xué)生對趙州橋這一歷史遺跡產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對歷史的探索欲。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)趙州橋，對古代工匠的智慧和創(chuàng)造力表示敬佩，培養(yǎng)了他們對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

-學(xué)生認(rèn)識到文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4.**思維發(fā)展方面：**

-學(xué)生在討論趙州橋的歷史價值和對現(xiàn)代橋梁的影響時，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在解決制作模型和知識競賽中的問題時，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在探索趙州橋的建造工藝時，發(fā)展了創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。

5.**審美情趣方面：**

-學(xué)生通過觀察趙州橋的圖片和模型，提高了審美鑒賞能力，能夠欣賞古代建筑的美。

-學(xué)生在討論趙州橋的設(shè)計特點時，對美學(xué)的理解和感受能力得到了提升。

-學(xué)生在創(chuàng)作和展示自己的趙州橋模型時，表現(xiàn)出了對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。反思改進(jìn)措施**（一）教學(xué)特色創(chuàng)新**

1.**情境教學(xué)法**：在講授趙州橋的歷史背景時，我嘗試通過情境模擬的方式，讓學(xué)生仿佛置身于古代，親身體驗古代工匠的建造過程，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也使得抽象的歷史知識變得更加生動有趣。

2.**項目式學(xué)習(xí)**：在實踐活動環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行趙州橋模型的制作，這種項目式學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和問題解決能力。

**（二）存在主要問題**

1.**教學(xué)管理**：在組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演時，部分學(xué)生由于準(zhǔn)備不足，表現(xiàn)略顯生硬，這說明我在教學(xué)管理上需要更加細(xì)致，提前做好充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。

2.**教學(xué)方法**：雖然多媒體教學(xué)手段的運用增強(qiáng)了課堂的趣味性，但也有部分學(xué)生反映在觀看視頻時注意力不集中，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，避免信息過載。

3.**教學(xué)評價**：在知識競賽環(huán)節(jié)，評價方式較為單一，僅以答題正確與否來評價學(xué)生的表現(xiàn)，這可能忽視了學(xué)生在其他方面的學(xué)習(xí)成果，如參與度、團(tuán)隊合作等。

**（三）改進(jìn)措施**

1.**加強(qiáng)教學(xué)管理**：在組織角色扮演前，我會提前進(jìn)行分組，并對每個小組進(jìn)行明確的任務(wù)分配和角色說明，確保每個學(xué)生都能有充分的準(zhǔn)備時間。

2.**優(yōu)化教學(xué)方法**：在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂內(nèi)容既豐富又緊湊，避免學(xué)生因為信息過載而分心。

3.**多元化教學(xué)評價**：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，從而更加公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①趙州橋的歷史背景

-建造年代：隋朝

-建造地點：河北省趙縣

-建造原因：連接南北交通要道

②趙州橋的設(shè)計特點

-單孔跨度：37.02米

-拱形設(shè)計：圓弧形拱券

-建造材料：石灰、糯米漿等

③趙州橋的建造工藝

-傳統(tǒng)工藝：榫卯結(jié)構(gòu)

-工匠智慧：利用當(dāng)?shù)夭牧?，結(jié)合實踐經(jīng)驗

-耐久性：采用獨特的防水措施課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-主題：描述一次你參觀古建筑的經(jīng)歷，結(jié)合趙州橋的特點，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

-要求：不少于300字，注意運用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

2.**繪畫創(chuàng)作**：

-主題：根據(jù)課文中對趙州橋的描述，畫一幅趙州橋的圖畫。

-要求：圖畫要體現(xiàn)出趙州橋的雄偉壯觀和獨特設(shè)計，如拱形結(jié)構(gòu)、單孔跨度等。

3.**調(diào)查報告**：

-主題：調(diào)查你所在地區(qū)或周邊的古建筑，選擇其中一個進(jìn)行詳細(xì)介紹。

-要求：包括建筑的歷史背景、設(shè)計特點、建造工藝等，可以結(jié)合趙州橋的知識點進(jìn)行對比分析。

4.**手工制作**：

-主題：制作一個趙州橋模型。

-要求：使用卡紙、竹簽、膠水等材料，注意模型的穩(wěn)定性和比例，體現(xiàn)出趙州橋的設(shè)計特點。

5.**演講比賽**：

-主題：以“古代工匠的智慧”為題，進(jìn)行一場演講。

-要求：演講內(nèi)容要結(jié)合趙州橋的建造歷史和工藝，展現(xiàn)古代工匠的聰明才智和創(chuàng)新精神。

**作業(yè)答案示例**：

1.**寫作練習(xí)答案示例**：

我參觀了家鄉(xiāng)的古老建筑——XXX，它像一位沉默的巨人，屹立在那里，見證著歲月的變遷。走進(jìn)建筑內(nèi)部，我發(fā)現(xiàn)每一塊石頭都經(jīng)過精心打磨，每一道痕跡都訴說著歷史的滄桑。這讓我想起了課文中的趙州橋，雖然跨越了千年，但依然穩(wěn)固地矗立在那里，仿佛在告訴我們：堅持和創(chuàng)新，是任何時代都無法戰(zhàn)勝的力量。

2.**繪畫創(chuàng)作答案示例**：

（此處應(yīng)有一幅趙州橋的圖畫）

3.**調(diào)查報告答案示例**：

我調(diào)查了我們當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ猉XX廟，它建于唐朝，是一座典型的古代宮殿式建筑。廟內(nèi)有許多精美的石雕和木雕，如龍、鳳、蓮花等，都極具藝術(shù)價值。與趙州橋相比，XXX廟雖然在規(guī)模上略遜一籌，但在建筑工藝和文化內(nèi)涵上有著相似之處，都是我國古代建筑的瑰寶。

4.**手工制作答案示例**：

（此處應(yīng)有一張趙州橋模型的圖片）

5.**演講比賽答案示例**：

親愛的同學(xué)們，今天我要和大家分享一個關(guān)于古代工匠智慧的故事——趙州橋的建造。這座跨越千年的古橋，不僅展現(xiàn)了古代工匠的精湛技藝，更體現(xiàn)了他們創(chuàng)新的精神。在建造過程中，工匠們巧妙地運用了圓弧形拱券的設(shè)計，使得橋梁既美觀又穩(wěn)固。這種智慧不僅在當(dāng)時，即使在今天，也是值得我們學(xué)習(xí)和傳承的寶貴財富。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)：**

今天，我們一起探索了趙州橋的神奇魅力。通過學(xué)習(xí)，我們了解到趙州橋的歷史背景、設(shè)計特點和建造工藝，感受到了古代工匠的智慧和才能。以下是我們本節(jié)課的總結(jié)：

1.**歷史背景**：趙州橋建于隋朝，是古代建筑的一大杰作。

2.**設(shè)計特點**：趙州橋的單孔跨度達(dá)到了37.02米，拱形設(shè)計科學(xué)合理。

3.**建造工藝**：古代工匠利用石灰、糯米漿等材料，展現(xiàn)了高超的建造技藝。

4.**文化價值**：趙州橋不僅是橋梁，更是我國古代文化的象征。

**當(dāng)堂檢測：**

1.**填空題**：

-趙州橋建于______朝，是我國古代建筑的______。

-趙州橋的單孔跨度達(dá)到了______米，拱形設(shè)計______。

答案：隋；杰作；37.02；