Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索七年級上冊英語課本Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d的內容。這個單元主要圍繞“我最喜歡的科目”展開，旨在幫助大家用英語表達自己的喜好。在這個教學過程中，我會結合課本內容，通過豐富的教學活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，同時培養你們用英語進行交流的能力。讓我們一起開啟這段精彩的英語學習之旅吧！??????核心素養目標1.提升跨文化交流意識，培養學生在真實語境中用英語表達個人喜好。

2.強化語言運用能力，通過聽說練習，提高學生的口語流利度和準確性。

3.培養批判性思維，引導學生思考不同學科的價值，形成個人興趣和目標意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級的學生在進入本單元之前，已經學習了基礎的英語語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。他們對英語學習有基本的興趣，能夠進行簡單的日常對話。在本單元之前，他們可能已經接觸過一些關于個人興趣和喜好的話題，這為學習本單元提供了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有著較高的興趣。他們在學習上表現出較強的動手能力和模仿能力，喜歡通過游戲和互動活動來學習。部分學生可能偏向于視覺學習，通過圖片和視頻來提高學習效果；而另一部分學生可能更傾向于聽覺學習，通過聽力和口語練習來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本單元的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是詞匯量不足，難以準確表達自己的喜好；二是語言表達不夠流暢，容易出現語法錯誤；三是文化差異導致對某些學科的理解不夠深入。針對這些問題，教師需要通過多樣化的教學方法和及時的反饋，幫助學生克服困難，提高學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版七年級上冊英語課本，以便跟隨課本內容進行學習。

2.輔助材料：準備與“我最喜歡的科目”相關的圖片，如不同學科的代表性圖標，以及相關視頻資料，以增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：使用多媒體設備，如電腦、投影儀，以便展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設置討論區，讓學生能夠分組進行角色扮演和討論，同時確保實驗操作臺等空間安全，以便進行必要的互動活動。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學科的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們最喜歡的科目是什么？為什么？”

展示一些與學科相關的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學科的魅力或特點。

簡短介紹學科的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、學科基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學科的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學科的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹學科的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、學科案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學科的特性。

過程：

選擇幾個典型的學科案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學科的應用領域。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用學科知識解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學科相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學科的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調學科的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括學科的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調學科在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學科知識。

七、課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固課堂所學知識，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置作業：讓學生根據本節課的學習內容，完成一份關于學科的調查報告或小論文。

要求學生結合實際，提出自己對學科的理解和見解。

提醒學生按時提交作業，并對優秀作業進行展示和點評。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

學生通過本單元的學習，能夠熟練掌握與“我最喜歡的科目”相關的詞匯，如subject、favourite、science、mathematics、music等。此外，學生還能學會使用一些描述個人喜好的短語和句型，如“Ilike...because...”、“Myfavouritesubjectis...”等。

2.語法運用：

學生在課堂練習和課后作業中，能夠正確運用一般現在時態，描述自己的喜好和學科特點。同時，學生能夠熟練運用比較級和最高級，表達對不同學科的喜好程度。

3.聽力理解：

通過聽力練習，學生能夠理解英語對話和短文，獲取與學科相關的信息。學生能夠從聽力材料中提取關鍵信息，如學科名稱、特點、應用等。

4.口語表達：

學生在課堂討論、角色扮演和小組活動中，能夠用英語流利地表達自己的觀點和想法。學生能夠運用所學詞匯和句型，描述自己的喜好和學科特點。

5.寫作能力：

學生能夠根據所學知識，撰寫關于“我最喜歡的科目”的短文或報告。在寫作過程中，學生能夠運用正確的語法和詞匯，表達自己的觀點和感受。

6.文化意識：

學生通過學習不同學科的特點和應用，了解不同文化背景下人們對學科的認識和態度。這有助于拓寬學生的國際視野，培養跨文化交流意識。

7.思維能力：

在案例分析、小組討論和課堂展示等環節，學生能夠運用批判性思維，分析學科的特點和重要性。學生能夠從不同角度思考問題，提出創新性的觀點和建議。

8.合作能力：

通過小組討論和課堂展示等活動，學生能夠學會與他人合作，共同完成任務。學生在團隊中發揮自己的優勢，為團隊的成功貢獻力量。

9.自主學習能力：

學生在完成課后作業和自主學習任務的過程中，能夠主動查找資料，拓展知識面。學生能夠根據自身情況，調整學習方法，提高學習效率。

10.情感態度：

學生在英語學習過程中，逐漸建立起對學科的熱愛和興趣。這種積極的學習態度有助于提高學生的學習動力，促進其全面發展。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探討了“我最喜歡的科目”這一主題。通過課堂討論、案例分析、小組合作等活動，同學們對學科有了更深入的了解，并學會了如何用英語表達自己的喜好和觀點。

首先，我們回顧了本節課的主要學習內容：

1.學生掌握了與“我最喜歡的科目”相關的詞匯和句型，如subject、favourite、science、mathematics、music等。

2.學生了解了不同學科的特點和應用，以及它們在現實生活中的重要性。

3.學生通過聽力練習，提高了對英語對話和短文的理解能力。

4.學生在口語表達和寫作方面取得了進步，能夠用英語描述自己的喜好和觀點。

1.學科的重要性：學科不僅是學習的工具，更是培養學生綜合素質的重要途徑。希望同學們能夠認識到學科的價值，激發學習興趣。

2.英語學習：英語是一門國際通用語言，學習英語有助于拓寬視野，提高跨文化交流能力。希望同學們在英語學習中不斷進步，為未來的發展打下堅實基礎。

3.合作學習：小組合作是一種有效的學習方式，通過與他人合作，我們可以互相學習、共同進步。希望同學們在今后的學習中，積極參與團隊合作，共同成長。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單項選擇題（10題，每題2分，共20分）

請根據所學知識，選擇最合適的答案。

1.Myfavoritesubjectis________.

A.English

B.Science

C.Math

D.Music

2.________isveryimportantforus.

A.Music

B.Math

C.Science

D.English

...（此處省略8題）

2.完形填空（5題，每題2分，共10分）

閱讀以下短文，根據短文內容，選擇最合適的答案填入空格中。

...

3.簡答題（2題，每題5分，共10分）

1.Whatarethemainpointsofthelessontoday?

2.Whydoyouthinkitisimportanttolearndifferentsubjects?

請同學們認真作答，完成后將答案交給老師。我們將根據檢測結果，對同學們的學習情況進行反饋和指導。希望同學們在今后的學習中，繼續保持積極的態度，不斷提高自己的英語水平。板書設計①本文重點知識點：

-學科名稱（Science,Math,Music,English等）

-個人喜好表達（Myfavoritesubjectis...）

-喜好原因描述（Because...）

-比較級和最高級（More/lessinteresting,mostfavorite）

②關鍵詞匯：

-subject

-favorite

-because

-