2023七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護生命教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嘿，同學們，今天我們要一起走進《珍視生命》這節課，感受生命的寶貴。這節課，我們不僅要學習守護生命的重要性，還要學會如何關愛自己和他人。讓我們一起走進生命的海洋，發現生命的美好，守護生命的每一刻！????核心素養目標分析在《珍視生命》這一課中，我們旨在培養學生以下核心素養：首先，提升學生的生命意識，讓他們認識到生命的獨特性和價值；其次，增強學生的責任感和關愛他人的能力，讓他們學會尊重生命，關愛他人，共同構建和諧的社會環境；最后，培養學生的自我保護意識，讓他們學會珍惜生命，保護自己和他人的安全。通過這些學習，學生將形成積極的人生態度和正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：1.理解生命的寶貴和獨特性；2.掌握自我保護的方法和技巧。

難點：1.將生命意識內化為個人行為；2.在現實生活中運用自我保護知識。

解決辦法：1.通過案例分析和角色扮演，讓學生深入理解生命的價值；2.結合實際情境，設計模擬練習，讓學生在實踐中學會自我保護；3.邀請專業人士進行講座，提供實用的自我保護知識和技巧；4.設置小組討論，引導學生分享生活中的生命保護經驗，共同提升生命意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》上冊第四單元的學習資料。

2.輔助材料：收集與生命相關的圖片、圖表和視頻，如生命的起源、生物多樣性等，以增強視覺沖擊力。

3.實驗器材：準備模擬急救的道具，如繃帶、急救包等，讓學生體驗自我保護的實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行互動交流；在教室一角布置展示區，展示生命保護的案例和知識。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著面對學生：“同學們，今天我們要一起探索一個非常重要的話題——生命。你們知道嗎？生命是地球上最寶貴的財富，每個人的生命都是獨一無二的。那么，我們該如何珍視生命呢？讓我們一起走進今天的課堂，一起思考。”

2.學生們坐姿端正，眼神充滿好奇。

二、新課導入

1.老師出示PPT，展示“珍視生命”的標題，引導學生思考：“同學們，你們覺得‘珍視生命’這個詞意味著什么？”

2.學生們積極回答，老師總結：“珍視生命，就是要尊重生命、關愛生命，學會保護自己和他人的生命。”

三、探究生命的寶貴

1.老師展示PPT，展示生命的起源和進化過程，引導學生思考：“同學們，你們知道生命是如何產生的嗎？它是如何從無到有、從簡單到復雜的呢？”

2.學生們分組討論，分享自己的觀點，老師引導總結：“生命的產生是一個漫長而神奇的過程，每一個生命都是值得尊重和珍視的。”

四、學習自我保護的方法

1.老師展示PPT，介紹一些常見的自我保護方法，如交通安全、消防安全、防溺水等。

2.學生們分組討論，分享自己了解的自我保護知識，老師點評并總結。

五、情景模擬

1.老師準備一些與生命安全相關的情景模擬，如火災逃生、地震自救等。

2.學生們分組進行情景模擬，體驗如何在緊急情況下保護自己和他人的生命。

六、課堂小結

1.老師帶領學生回顧本節課的學習內容，引導學生思考：“同學們，今天我們學習了如何珍視生命和自我保護的方法，那么，在日常生活中，我們應該如何做到這些呢？”

2.學生們積極分享自己的感悟，老師總結：“珍視生命，從現在做起，從點滴做起。讓我們攜手共建和諧、安全的生活環境。”

七、課后作業

1.老師布置作業，要求學生回家后與家人分享今天的學習內容，并提醒家人注意生命安全。

2.學生們認真完成作業，課堂氣氛活躍。

八、課堂延伸

1.老師提醒學生，課后可以閱讀一些與生命相關的書籍或觀看紀錄片，進一步了解生命的奧秘。

2.學生們紛紛表示愿意課后繼續學習，拓展自己的知識面。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《生命的奇跡》：這本書以生動的故事和豐富的插圖，向青少年介紹生命的起源、進化以及生命的多樣性，幫助學生更深入地理解生命的寶貴。

-《自我保護常識》：一本實用性強的書籍，內容包括交通安全、網絡安全、心理健康等方面的自我保護知識，適合學生和家長共同閱讀。

-《人與自然》：通過介紹不同生物的生活習性和生態環境，引導學生關注自然，學會與自然和諧共處。

2.**課后自主學習和探究**：

-**主題研究報告**：學生可以選擇一個自己感興趣的與生命相關的話題，如“人類對生物多樣性的影響”、“環境保護的重要性”等，進行深入研究，并撰寫研究報告。

-**社區實踐活動**：鼓勵學生參與社區環保活動，如植樹造林、清理河道等，通過實際行動體驗生命的價值，增強社會責任感。

-**家庭互動**：家長可以與學生一起觀看紀錄片《生命的故事》，共同討論生命的奧秘和人類的責任，增進親子關系的同時，提升學生的生命意識。

-**網絡資源探索**：指導學生利用網絡資源，如科普網站、在線課程等，自主學習和探索生命科學的前沿知識，拓寬視野。

3.**知識點全面梳理**：

-**生命的起源與進化**：探討生命的起源、進化過程以及生物多樣性的形成。

-**生命的價值**：分析生命的獨特性、生命的有限性以及如何珍視生命。

-**自我保護的方法**：學習交通安全、消防安全、網絡安全等自我保護知識。

-**環境保護**：了解人類活動對環境的影響，以及如何參與環境保護。

-**心理健康**：探討心理健康的重要性，學習應對壓力和情緒管理的方法。課后作業1.**思考題**：

-題目：你如何看待生命的寶貴？請結合自己的生活經歷，談談你對生命的理解和感悟。

-答案示例：我認為生命是寶貴的，因為它是獨一無二的。每個人都有自己的夢想和責任，生命的存在讓我們有機會去實現這些夢想和履行這些責任。在我的生活中，我意識到每一次呼吸都是生命的奇跡，因此我會更加珍惜每一刻，努力成為一個對社會有貢獻的人。

2.**實踐題**：

-題目：請設計一個自我保護計劃，包括在家庭、學校和公共場所遇到緊急情況時的應對措施。

-答案示例：

-家庭：在火災發生時，首先關閉電源和煤氣，然后沿著安全通道快速撤離，不乘坐電梯。

-學校：在地震發生時，迅速躲到桌子下或堅固的墻角，保護好頭部，等待救援。

-公共場所：在遇到人群擁擠時，不慌張，保持冷靜，避免推搡，尋找安全出口。

3.**案例分析題**：

-題目：閱讀以下案例，分析如何珍視生命。

-案例描述：小明在放學回家的路上，看到一位老人跌倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。

-答案示例：小明的行為體現了珍視生命的態度。他不僅關心自己的安全，也關心他人的生命。他的行為告訴我們，在日常生活中，我們應該關心他人，尊重生命，幫助那些需要幫助的人。

4.**討論題**：

-題目：討論以下問題：“為什么說生命是寶貴的？我們應該如何珍視生命？”

-答案示例：

-學生甲：生命是寶貴的，因為它是有限的，我們不能重來。我們應該珍惜每一刻，活出自己的精彩。

-學生乙：我們應該珍視生命，通過健康的生活習慣、積極的心態和對他人的關愛來實現。

5.**創作題**：

-題目：以“珍視生命”為主題，寫一首小詩或一段話。

-答案示例：

-小詩：

生命如花，短暫而絢爛，

珍惜每一刻，