10《九九重陽敬老情》（教學(xué)設(shè)計(jì)）鄂教版勞動(dòng)三年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起來學(xué)習(xí)《九九重陽敬老情》這一課，這是我們鄂教版勞動(dòng)三年級(jí)上冊里的一篇美文。這節(jié)課，我們要通過閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，感受中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)關(guān)愛長輩，傳承這份美好的情感。我們會(huì)結(jié)合課本中的相關(guān)內(nèi)容，比如課文中的故事情節(jié)、人物形象，以及課后的實(shí)踐活動(dòng)建議，來深入理解重陽節(jié)的內(nèi)涵，讓這份敬意和關(guān)愛在心中生根發(fā)芽。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟溫馨的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛長輩、尊敬老人的情感，提升人際交往素養(yǎng)。

3.提高學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生活、感受節(jié)日文化的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡單的文章。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，比如春節(jié)、端午節(jié)的習(xí)俗，但關(guān)于重陽節(jié)的具體內(nèi)容和敬老尊老的傳統(tǒng)文化可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)節(jié)日文化充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的合作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過故事、游戲等形式來學(xué)習(xí)新知識(shí)。個(gè)別學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而有的則更愿意在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對(duì)文言文或古詩詞的理解可能存在困難，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)。此外，由于對(duì)重陽節(jié)的了解有限，學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到表達(dá)不清或參與度不高的問題。因此，教師需要通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、實(shí)物重陽節(jié)裝飾品。

-課程平臺(tái)：鄂教版勞動(dòng)三年級(jí)上冊教材電子版、在線教育資源平臺(tái)。

-信息化資源：重陽節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、手工制作、故事講述。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師以重陽節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗為切入點(diǎn)，通過播放一段關(guān)于重陽節(jié)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的重陽節(jié)相關(guān)故事或習(xí)俗，讓學(xué)生初步感受重陽節(jié)的氛圍。

3.提問：“你們知道重陽節(jié)為什么要敬老嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考尊老敬老的重要性。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解重陽節(jié)的由來、習(xí)俗和意義，結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說明尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

-舉例：講述重陽節(jié)登高、賞菊、飲菊花酒等習(xí)俗的由來，以及這些習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。

-分析：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到重陽節(jié)是中華民族尊老敬老的重要節(jié)日，傳承尊老敬老的美德。

2.介紹重陽節(jié)的歷史人物和故事，如陶淵明、孟浩然等，讓學(xué)生了解他們在重陽節(jié)期間的活動(dòng)和創(chuàng)作。

-舉例：講述陶淵明在重陽節(jié)期間寫下的《飲酒》詩，引導(dǎo)學(xué)生感受詩人的情感和創(chuàng)作背景。

3.分析課文《九九重陽敬老情》，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)長輩的敬愛之情。

-舉例：講解課文中的故事情節(jié)，如主人公如何關(guān)愛長輩、傳承尊老敬老的傳統(tǒng)美德等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己家中尊老敬老的故事，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

-舉例：學(xué)生A分享自己如何幫助父母做家務(wù)，學(xué)生B分享自己為長輩準(zhǔn)備節(jié)日禮物的經(jīng)歷。

2.學(xué)生動(dòng)手制作重陽節(jié)手工藝品，如菊花、重陽糕等，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

-舉例：學(xué)生A制作菊花，學(xué)生B制作重陽糕，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生進(jìn)行重陽節(jié)主題演講，表達(dá)自己對(duì)尊老敬老的理解和感悟。

-舉例：學(xué)生A講述自己尊老敬老的經(jīng)歷，學(xué)生B分享自己對(duì)重陽節(jié)的認(rèn)識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如登高、賞菊、飲菊花酒等，分析這些習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。

-舉例回答：學(xué)生A：“登高可以鍛煉身體，寓意著人們追求健康長壽。”學(xué)生B：“賞菊是重陽節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，代表著人們對(duì)美好生活的向往。”

2.學(xué)生討論重陽節(jié)尊老敬老的意義，分享自己在生活中尊老敬老的經(jīng)歷。

-舉例回答：學(xué)生A：“尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛長輩。”學(xué)生B：“我曾經(jīng)為爺爺過生日，他非常開心，我覺得尊老敬老很重要。”

3.學(xué)生討論如何傳承尊老敬老的傳統(tǒng)美德，提出自己的建議。

-舉例回答：學(xué)生A：“我們可以多陪伴長輩，關(guān)心他們的生活。”學(xué)生B：“我們可以通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解尊老敬老的重要性。”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊老敬老的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尊老敬老，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述重陽節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日意義。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋課文《九九重陽敬老情》中的關(guān)鍵信息，如敬老尊老的故事情節(jié)和人物行為。

2.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)尊老敬老的傳統(tǒng)美德有了更深刻的理解和認(rèn)同。

-學(xué)生在情感上能夠體會(huì)到長輩的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出對(duì)長輩的尊敬和關(guān)愛。

3.**實(shí)踐能力提升**：

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，如制作重陽節(jié)手工藝品，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在角色扮演中，能夠模擬并體驗(yàn)長輩的生活，增強(qiáng)同理心和社會(huì)責(zé)任感。

4.**語言表達(dá)能力**：

-學(xué)生在小組討論和演講中，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己對(duì)重陽節(jié)的理解和感悟。

-學(xué)生在寫作中，能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式，創(chuàng)作出有關(guān)重陽節(jié)的短文。

5.**文化素養(yǎng)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更全面的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生能夠?qū)⒅仃柟?jié)的文化內(nèi)涵與日常生活相結(jié)合，體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。

6.**人際交往能力**：

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和合作，提高了人際交往能力。

-學(xué)生在分享和討論中，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠接受他人的意見。

7.**問題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)重陽節(jié)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠主動(dòng)思考，尋找解決問題的方法。

-學(xué)生在討論中，能夠提出有建設(shè)性的意見，并參與到問題的解決過程中。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-重陽節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗

-敬老尊老的傳統(tǒng)美德

-課文《九九重陽敬老情》中的故事情節(jié)和人物形象

②關(guān)鍵詞：

-重陽節(jié)

-登高

-賞菊

-飲菊花酒

-尊老敬老

-傳統(tǒng)美德

③重點(diǎn)句子：

-“重陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是敬老尊老的重要日子。”

-“登高望遠(yuǎn)，寓意著人們對(duì)美好生活的向往。”

-“敬老尊老，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要傳承下去。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括重陽節(jié)的由來、習(xí)俗和意義，以及課文《九九重陽敬老情》的理解。

2.強(qiáng)調(diào)尊老敬老的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐這一美德。

3.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如手工制作、角色扮演和主題演講，肯定他們的努力和成果。

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-重陽節(jié)在每年的哪一天？(A.正月初一B.七月初七C.九月初九D.十月初一)

-重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？(A.端午節(jié)賽龍舟B.重陽節(jié)登高C.中秋節(jié)賞月D.春節(jié)放鞭炮)

2.**簡答題**：

-簡述重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并說明這些習(xí)俗的寓意。

-你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中如何體現(xiàn)尊老敬老的美德？

3.**實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-學(xué)生展示重陽節(jié)手工藝品，教師評(píng)價(jià)其制作工藝和創(chuàng)意。

-學(xué)生進(jìn)行重陽節(jié)主題演講，教師評(píng)價(jià)其表達(dá)能力和對(duì)節(jié)日的理解。

檢測目的：

-通過檢測，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-通過實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，觀察學(xué)生在動(dòng)手操作和表達(dá)上的進(jìn)步。

-通過課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)重陽節(jié)知識(shí)的理解和尊老敬老