2024-2025學(xué)年湘魯版小學(xué)英語四年級下冊（全冊）知識點(diǎn)歸納目錄Unit1Whatdoweneed?Unit2Therearemanyflowers.Unit3Theyareplaying.Review1Unit4What'stheweatherlike?Unit5WhatdoyoudoonSaturdays?Unit6Whereareyougoing?Review2Unit7Doessheliketoys?Unit8Howmuchisit?Unit9Whatareyougoingtodothissummer?Review3詞匯梳理Unit1Whatdoweneed?本單元圍繞日常生活需求展開，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活物品相關(guān)的詞匯。生活用品類：book（書）、pencil（鉛筆）、eraser（橡皮擦）、ruler（尺子）等學(xué)習(xí)用品；bag（書包）；cup（杯子）；plate（盤子）；bowl（碗）；spoon（勺子）；fork（叉子）。這些單詞在日常生活中使用頻率高，學(xué)生可在實(shí)際場景中，如整理書包、擺放餐具時，說出相應(yīng)的英文單詞，加深記憶。需求表達(dá)類：need（需要），常用句型為We/Ineed...，如Weneedsomebooks.（我們需要一些書）。Unit2Therearemanyflowers.該單元以自然場景為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與植物、自然景觀相關(guān)的詞匯。植物類：flower（花），常見的花朵如rose（玫瑰）、lily（百合）；tree（樹）；grass（草），grass為不可數(shù)名詞；leaf（葉子），復(fù)數(shù)形式為leaves。自然景觀類：park（公園）；garden（花園）；lake（湖）；hill（小山）。學(xué)生可通過描繪自然場景圖畫，并標(biāo)注英文單詞的方式，加深對這些詞匯的理解與記憶。Unit3Theyareplaying.本單元圍繞人物活動展開，學(xué)習(xí)描述動作和場景的詞匯。動作類：play（玩；打；踢等，搭配不同名詞表達(dá)不同含義，如playfootball踢足球，playgames玩游戲）；run（跑），現(xiàn)在分詞為running；jump（跳）；sing（唱歌），過去式為sang；dance（跳舞），現(xiàn)在分詞為dancing；read（讀），過去式與原形同形；write（寫），現(xiàn)在分詞為writing，過去式為wrote。場景類：school（學(xué)校）；home（家）；playground（操場）。結(jié)合日常活動場景，使用這些詞匯描述正在發(fā)生的事情，例如在操場看到同學(xué)們玩耍，可說Theyareplayingontheplayground.Review1這一單元是對前三個單元的綜合復(fù)習(xí)。學(xué)生可以通過制作單詞卡片，將生活用品、植物、動作等相關(guān)詞匯分類整理，開展單詞接龍、單詞配對等游戲，鞏固詞匯記憶，提升詞匯運(yùn)用的熟練度。Unit4What'stheweatherlike?該單元圍繞天氣狀況展開，讓學(xué)生掌握各種天氣的英文表達(dá)。天氣類：sunny（晴朗的）；cloudy（多云的）；windy（多風(fēng)的）；rainy（下雨的）；snowy（下雪的）；hot（炎熱的）；cold（寒冷的）；warm（溫暖的）；cool（涼爽的）。學(xué)生可每天觀察天氣，并用英語進(jìn)行描述，如It’ssunnytoday.（今天天氣晴朗。）衣物類：根據(jù)不同的天氣，人們會選擇相應(yīng)的衣物。hot天氣穿T-shirt（T恤衫）、shorts（短褲）；cold天氣穿coat（外套）、hat（帽子）、scarf（圍巾）。將天氣和衣物詞匯結(jié)合記憶，加深理解。Unit5WhatdoyoudoonSaturdays?本單元圍繞周末活動展開，學(xué)習(xí)與周末休閑活動相關(guān)的詞匯。1.周末活動類：watchTV（看電視）；dohomework（做作業(yè)）；cleantheroom（打掃房間）；goshopping（去購物）；gotothepark（去公園）；playbasketball（打籃球）。學(xué)生可制定周末活動計(jì)劃，用這些短語描述自己的周末安排，如OnSaturdays,IwatchTVanddohomework.Unit6Whereareyougoing?該單元圍繞出行計(jì)劃展開，學(xué)習(xí)與出行目的地和交通方式相關(guān)的詞匯。出行目的地類：cinema（電影院）；zoo（動物園）；library（圖書館）；supermarket（超市）。學(xué)生可繪制出行路線圖，在各個目的地旁標(biāo)注英文名稱，加深記憶。交通方式類：bybike（騎自行車），也可用rideabike表達(dá)；bybus（乘公共汽車），takeabus同樣意為“乘公共汽車”；bycar（乘小汽車）；bytrain（乘火車）；byplane（乘飛機(jī)）；onfoot（步行）。Review2此單元對第四至六單元天氣、周末活動、出行計(jì)劃相關(guān)詞匯進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。學(xué)生可進(jìn)行詞匯聯(lián)想練習(xí)，如提到sunny，聯(lián)想到T-shirt、gotothepark等詞匯；還可通過情景對話，在討論天氣、周末安排、出行計(jì)劃等場景中運(yùn)用相關(guān)詞匯，提升詞匯運(yùn)用能力。Unit7Doessheliketoys?本單元圍繞喜好展開，學(xué)習(xí)表達(dá)喜好的詞匯和常見的玩具名稱。玩具類：toy（玩具），常見玩具如ball（球）、doll（玩偶）、kite（風(fēng)箏）、toycar（玩具汽車）。喜好表達(dá)類：like（喜歡），其第三人稱單數(shù)形式為likes。在一般現(xiàn)在時的句子中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he、she、it等）時，動詞like要變?yōu)閘ikes。表達(dá)喜好常用句型有Ilike...，He/Shelikes...，Doyoulike...?Doeshe/shelike...?如Ilikedolls.Shelikestoycars.Doyoulikeballs?Doeshelikekites?Unit8Howmuchisit?該單元圍繞購物場景展開，學(xué)習(xí)與商品價格和購物相關(guān)的詞匯。商品類：除了之前學(xué)過的學(xué)習(xí)用品，還有fruit（水果），常見水果如apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）；clothes（衣服），如shirt（襯衫）、skirt（短裙）、dress（連衣裙）、trousers（褲子）。價格與購物類：howmuch（多少錢），用于詢問商品價格；yuan（元），人民幣單位；cheap（便宜的）；expensive（昂貴的）；buy（買），過去式為bought。在購物場景中，運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流，如Howmuchistheshirt?It’sfiftyyuan.It’scheap.I’llbuyit.Unit9Whatareyougoingtodothissummer?本單元圍繞暑假計(jì)劃展開，學(xué)習(xí)與暑假活動相關(guān)的詞匯。暑假活動類：travel（旅行），常用短語travelto...（去……旅行）；visit（參觀；拜訪），visitmygrandparents（看望我的祖父母）；goswimming（去游泳）；takephotos（拍照）。學(xué)生可分享自己的暑假計(jì)劃，運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述。時間表達(dá)類：summer（夏天）；thissummer（今年夏天）；nextsummer（明年夏天）。Review3這一單元對第七至九單元喜好、購物、暑假計(jì)劃相關(guān)詞匯進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。學(xué)生可進(jìn)行詞匯分類競賽，如將商品按學(xué)習(xí)用品、水果、衣服等分類；開展購物、討論暑假計(jì)劃等情景對話，在實(shí)踐中運(yùn)用詞匯，強(qiáng)化記憶。句型歸納需求表達(dá)Whatdowe/youneed?：用于詢問對方或大家需要什么，回答常用We/Ineed...，如Whatdoweneed?Weneedsomeplates.We/Ineed...：表達(dá)“我們/我需要……”，如Ineedanewruler.存在表達(dá)1.Thereis/are...：表示“某地有某人或某物”，is用于單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前，are用于復(fù)數(shù)名詞前。如Thereisabookonthedesk.Therearemanyflowersinthegarden.其疑問句形式為Is/Arethere...?，否定形式為Thereisn’t/aren’t...。現(xiàn)在進(jìn)行時表達(dá)Whataretheydoing?：用于詢問他人正在做什么，回答常用Theyare+動詞現(xiàn)在分詞，如Whataretheydoing?Theyareplayingfootball.主語+be動詞（am/is/are）+動詞現(xiàn)在分詞+其他：構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時的陳述句，描述當(dāng)前正在進(jìn)行的動作。如Iamreadingabook.Sheisdancing.天氣詢問與描述What’stheweatherliketoday?或How’stheweathertoday?：用于詢問今天的天氣狀況，回答常用It’s+天氣形容詞，如What’stheweatherliketoday?It’swindy.It’sa+天氣形容詞+day.：描述天氣，如It’sasunnyday.周末活動詢問與表達(dá)WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?：用于詢問對方在周六/周日做什么，回答常用I+周末活動短語，如WhatdoyoudoonSaturdays?Igotothepark.OnSaturdays/Sundays,I...：表達(dá)“在周六/周日，我……”，如OnSundays,Icleantheroom.出行詢問與表達(dá)Whereareyougoing?：用于詢問對方打算去哪里，回答常用I’mgoingto...，如Whereareyougoing?I’mgoingtothecinema.Howdoyougoto...?：用于詢問對方如何去某地，回答常用Igoto...by...，如Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.喜好詢問與表達(dá)Doyoulike...?：用于詢問對方是否喜歡某物，肯定回答為Yes,Ido.，否定回答為No,Idon’t.如Doyoulikeapples?Yes,Ido.Doeshe/shelike...?：用于詢問第三人稱單數(shù)是否喜歡某物，肯定回答為Yes,he/shedoes.，否定回答為No,he/shedoesn’t.如Doesshelikedolls?No,shedoesn’t.Ilike...和He/Shelikes...：分別表達(dá)第一人稱和第三人稱單數(shù)的喜好，如Ilikereading.Helikesplayinggames.價格詢問與表達(dá)Howmuchis/are...?：用于詢問商品價格，is用于單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，are用于復(fù)數(shù)名詞。回答常用It’s/They’re+價格，如Howmuchisthebook?It’stenyuan.Howmucharetheshoes?They’refiftyyuan.It’s/They’recheap/expensive.：描述商品的價格屬性，如It’scheap.They’reexpensive.暑假計(jì)劃詢問與表達(dá)Whatareyougoingtodothissummer?：用于詢問對方今年夏天打算做什么，回答常用I’mgoingto...，如Whatareyougoingtodothissummer?I’mgoingtotraveltoBeijing.Whereareyougoingthissummer?：詢問對方今年夏天打算去哪里，回答常用I’mgoingto...，如Whereareyougoingthissummer?I’mgoingtothebeach.語法要點(diǎn)名詞的單復(fù)數(shù)規(guī)則變化：一般情況下，在名詞詞尾加-s構(gòu)成復(fù)數(shù)，如book-books，ruler-rulers；以s、x、sh、ch結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es，如bus-buses，box-boxes，dish-dishes，watch-watches；以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，先將y變?yōu)閕，再加-es，如family-families，baby-babies；以f或fe結(jié)尾的名詞，多數(shù)先將f或fe變?yōu)関，再加-es，如knife-knives，leaf-leaves。不規(guī)則變化：man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth，mouse-mice。部分名詞單復(fù)數(shù)同形，如sheep（綿羊）、deer（鹿）、fish（魚，指魚的條數(shù)時單復(fù)數(shù)同形，指魚的種類時復(fù)數(shù)為fishes）。在使用名詞時，要根據(jù)語境正確使用單復(fù)數(shù)形式。動詞的現(xiàn)在分詞1.構(gòu)成規(guī)則：一般情況下，直接在動詞原形后加-ing，如play-playing，clean-cleaning；以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，先去掉e，再加-ing，如write-writing，make-making；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，先雙寫這個輔音字母，再加-ing，如run-running，swim-swimming。現(xiàn)在分詞主要用于現(xiàn)在進(jìn)行時，描述正在進(jìn)行的動作。一般現(xiàn)在時定義與用法：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)，常和表示頻率的副詞（如always總是，usually通常，often經(jīng)常，sometimes有時，never從不）連用。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he、she、it、單個的人名、地名等）時，動詞要用第三人稱單數(shù)形式。動詞第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成：一般在動詞原形后加-s，如play-plays，like-likes；以s、x、sh、ch、o結(jié)尾的動詞，在詞尾加-es，如do-does，go-goes；以輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先將y變?yōu)閕，再加-es，如study-studies，carry-carries。在一般現(xiàn)在時的句子中，要根據(jù)主語的人稱和數(shù)，正確使用動詞形式。一般將來時1.begoingto結(jié)構(gòu)：表示計(jì)劃、打算做某事，由“be動詞（am/is/are）+goingto+動詞原形”構(gòu)成。當(dāng)主語是I時，用amgoingto；當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，用isgoingto；當(dāng)主語是其他人稱復(fù)數(shù)時，用aregoingto。如I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.Sheisgoingtobuyanewbook.Theyaregoingtoplaybasketballafterschool.該結(jié)構(gòu)常和表示將來的時間狀語（如thisweekend這個周末，nextweek下周，tomorrow明天）連用。綜合練習(xí)與拓展情景對話練習(xí)購物場景：模擬在商店購物的場景，運(yùn)用“Howmuchis/are...?”“I’llbuyit/them.”等句型進(jìn)行對話。例如，A:Howmuchisthetoycar?B:It’stwentyyuan.A:It’scheap.I’llbuyit.暑假計(jì)劃交流場景：模擬和同學(xué)交流暑假計(jì)劃的場景，使用“Whatareyougoingtodothissummer?”“Whereareyougoingthissummer?”等句型。如A:Whatareyougoingtodothissummer?B