八年下第一次月考試卷生物(人教版)題號一.二總分得分得分評卷人1.據報道，已經有AI教師在學校“正式上崗”。AI教師是一款基于生成式AI技術的人形機器人，會說三種語言、能與學生互動。可判斷AI教師是否屬于生物的依據是()一、單項選擇題：每小題1分，共20分。一、單項選擇題：每小題1分，共20分。A.能否自由行走B.能否與人交流C.能否遺傳變異D.能否做操跳舞2.下列各項中，不屬于調查活動的是()A.我國某地區森林資源清查B.對全班同學的身高進行統計C.觀察小狗的進食D.對一塊農田中的生物種類進行調查3.如圖是生態系統中生產者、消費者、分解者的關系示意圖。下列相關敘述正確的是()A.④是生產者，①、②是消費者B.②③兩種生物既有捕食關系，又有競爭關系C.最長的一條食物鏈可表示為④→①→②→③D.若消滅所有的③，則生態系統的穩定性可能遭到破壞4.下列關于生態系統的說法，正確的是()A.森林生態系統自動調節能力較弱B.草原生態系統動植物種類最多C.不同的生態系統之間彼此獨立D.生物圈是地球上最大的生態系統5.用顯微鏡觀察黑藻葉片細胞時，想要看到的細胞數目最多，應選擇的目鏡和物鏡組合是()A.10×、4×B.10×、10×C.12.5×、4×D.12.5×、10×6.細胞在進行細胞分裂時，變化最明顯的是()A.細胞壁B.染色體C.細胞質D.線粒體7.下列關于人和被子植物結構層次的敘述，正確的是()A.結構層次都是細胞→組織→器官→生物體B.人體的上皮組織都分布在身體表面，具有保護作用C.都以細胞作為結構和功能的基本單位D.人體內的血液和被子植物的葉屬于同一層次8.下列可食用的部分中，屬于生殖器官的是()A.馬鈴薯B.紅薯C.胡蘿卜D.菜花9.下列利用顯微鏡觀察草履蟲的實驗敘述不正確的是()A.應從培養液的表層取材B.放少量棉花纖維可限制草履蟲的運動C.觀察到草履蟲纖毛擺動D.草履蟲會朝向加鹽粒的一側運動10.泥炭蘚是具有超強儲水能力的苔蘚植物，泥炭蘚倒伏腐爛后，經過長年積壓形成泥炭，可用作燃料、肥料。下列敘述正確的是()A.泥炭蘚根的結構十分復雜B.泥炭蘚通過種子繁殖來延續生命C.泥炭蘚的莖中有導管，葉中有葉脈D.有泥炭蘚的地方，空氣質量比較好11.紅豆杉是一種公認的天然抗癌植物，其種子生于杯狀紅色肉質的假果皮中，下列關于紅豆杉的敘述正確的是()A.可以用種子繁殖后代B.因為種子外面有果皮，屬于被子植物·C.可以用孢子繁殖后代D.具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官12.在現代化農業工廠中，人們不需要土壤就可以種植許多農作物，這些農作物生長在按一定比例配成的營養液當中就可以種植出優質、無污染的蔬菜，這說明植物生長需要水和無機鹽，其中植物生長需要最多的無機鹽是()A.氮、磷、鉀B.氮、硫、鐵C.氮、硫、鈣D.氮、磷、鐵13.蘿卜的根生長的主要原因是()A.分生區細胞的分裂和根冠細胞的保護B.根冠細胞的保護和伸長區細胞的伸長C.分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長D.分生區細胞的伸長和伸長區細胞的分裂14.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，初夏荷花競相開放，爭奇斗艷。開花時，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時間不同。由此推測，荷花的傳粉方式及媒介分別為()A.自花傳粉、風力B.自花傳粉、昆蟲C.異花傳粉、風力D.異花傳粉、昆蟲15.從花的主要功能看，綠色開花植物花的主要部分是()A.花柄B.花托C.花瓣D.雄蕊、雌蕊16.下列關于蒸騰作用的敘述，錯誤的是()A.蒸騰作用是水分和無機鹽在體內運輸的動力B.氣孔是蒸騰作用的“門戶”C.一般情況下，氣溫越低蒸騰作用越強D.蒸騰作用可以提高大氣濕度17.如圖為探究呼吸作用的實驗裝置，下列描述正確的是()A.此實驗的目的是探究呼吸作用是否產生二氧化碳B.甲瓶蠟燭立刻熄滅，說明呼吸作用消耗氧氣C.甲乙做對照的目的是觀察二者是否生成氧氣D.甲乙瓶內的溫度在實驗過程中始終保持不變18.下列生產生活中的措施，利用了抑制植物呼吸作用原理的是()A.花盆底部中央留有孔B.農田水淹后及時排澇C.帶土移栽花草樹木D.小麥種子曬干入庫19.馬鈴薯中淀粉含量可以達到79%，合成這些淀粉的原料主要是()A.水和無機鹽B.二氧化碳和水C.無機鹽和氧氣D.有機物和氧氣20.“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語形象地說明了森林對環境具有的作用是()A.凈化空氣B.維持碳--氧平衡C.降低噪音D.涵養水源得分評卷人21.洋蔥是生物實驗中常用的材料，如圖甲是順序排錯的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片部分制作步驟，圖乙是顯微鏡下視野中觀察到的不同物像，圖丙表示顯微鏡結構，圖丁是植物細胞模式圖。請據圖回答問題。(7分)二、非選擇題：25題(4)2分，其他每空1分，共30分。二、非選擇題：25題(4)2分，其他每空1分，共30分。(1)圖甲中，“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的幾個重要步驟，正確的操作順序是(用字母和箭頭表示)。(2)如果圖甲中步驟(填字母)操作不當，可能看到圖乙中的A物像；步驟(填字母)操作不當，則可能看到B物像。(3)要使圖丙中觀察視野中的物像從C→D，看的更清晰，需調節圖丙中的[③]，視野中看到洋蔥鱗片葉內表皮的結構層次是，(4)洋蔥中含有“辣”眼睛的物質存在于圖丁細胞結構(填數字序號)中。(5)洋蔥鱗片葉內表皮細胞與人口腔上皮細胞相比，結構上多了。22.如圖是某生物興趣小組設計的探究種子萌發需要的外界條件的實驗裝置(標號①~⑥為標記好的6粒蠶豆種子并分為6組。已知蠶豆種子萌發的適宜溫度為25°(1)探究溫度對種子萌發的影響，應選擇兩個編號的種子對照。(2)探究種子萌發需要一定的水分時的實驗組是編號為的種子。(3)據圖分析，該實驗存在的缺點是每組的，會因為偶然因素的影響導致實驗結論不準確。你的改進措施是。(4)今年四月下旬開始，我國南方出現特大暴雨，一些播種了的大片大片的土地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中，編號為的種子所處的條件與此相當。23.圖甲~圖丁分別表示某一雙子葉植物種子的結構(縱剖)示意圖、根尖、枝芽(縱切)、一段枝條。請據圖回答下列問題。(請在[]中填寫圖中數字序號，[]后面的橫線上填寫文字名稱)(6分)

(1)圖甲與玉米種子相比沒有的結構是。(2)圖乙中的A分化出了吸收水和無機鹽的結構是，吸收進來的水分和無機鹽通過(填“篩管”或“導管”)運輸到植物體的莖、葉、花、果實等器官。(3)圖丙中的[7]可發育成丁圖中的(填字母)。(4)圖丁中的[b]是由圖丙中的[]發育來的。24.如圖甲中A、B、C表示植物的三種生理作用，乙、丙、丁分別為某植物葉、花、果實的部分結構圖。請據圖回答下列問題。(請在[]中填寫圖中數字序號，[]后面的橫線上填寫文字名稱)(6分)(1)綠色植物通過圖甲中的(填字母)維持了生物圈中的碳一氧平衡，在植物體內，水往高處流的動力來自于圖甲中的(填字母)。(2)圖乙中葉片與外界環境進行氣體交換的窗口是(填數字序號)，它是由[⑦]來控制打開和關閉的。(3)圖丁中的④是由圖丙中的[]發育而來。25.為探究提高葡萄產量的方法，某研究小組開展了一系列活動，并進行記錄。如圖一為葡萄植株的葉片進行的某些生理活動，圖二是大棚中葡萄植株一晝夜內二氧化碳濃度的變化曲線，請分析并回答下列問題。(6分)(1)種植戶為提高葡萄產量，選擇把農田規劃在陽光充足的地方，這有利于葡萄植株進行(填“a”“b”或“c”)，葡萄植株生長過程中所需的能量是由(填“a”“b”或“c”)提供的。(2)種植戶給葡萄植株澆水施肥，是為了提供其生長所需的水分和