綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區姓名所在地區身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和所在地區名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標封區內填寫無關內容。一、選擇題1.歷史人物出生地及國籍

1.亞里士多德出生地為_______，國籍為_______。

A.希臘；希臘

B.埃及；埃及

C.印度；印度

D.希臘；波斯

2.歷史人物生平及主要事跡

1.以下哪位歷史人物被譽為“世界現代歷史之父”？

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.埃拉斯謨

D.基爾克果

2.以下哪位歷史人物提出了“地球是圓的”這一觀點？

A.亞里士多德

B.埃拉斯謨

C.歐幾里得

D.哥白尼

3.歷史人物所屬時期及重要事件

1.以下哪位歷史人物屬于文藝復興時期？

A.亞里士多德

B.歐幾里得

C.列奧納多·達·芬奇

D.愛因斯坦

2.以下哪位歷史人物生活在公元前6世紀？

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.荀子

D.孔子

4.歷史人物對后世的影響

1.以下哪位歷史人物的著作對后世哲學發展產生了深遠影響？

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.荀子

D.孔子

2.以下哪位歷史人物的思想對后世自然科學產生了重要影響？

A.歐幾里得

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.達·芬奇

5.歷史人物著作及思想

1.以下哪位歷史人物的著作《共和國》對后世政治哲學產生了重要影響？

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.埃拉斯謨

D.荀子

2.以下哪位歷史人物的著作《自然哲學的數學原理》奠定了現代物理學的基礎？

A.歐幾里得

B.牛頓

C.亞里士多德

D.柏拉圖

6.歷史人物在歷史上的地位

1.以下哪位歷史人物被譽為“希臘哲學之父”？

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.埃拉斯謨

D.畢達哥拉斯

2.以下哪位歷史人物被譽為“現代物理學之父”？

A.牛頓

B.歐幾里得

C.亞里士多德

D.哥白尼

7.歷史人物相關成語典故

1.成語“畫龍點睛”與哪位歷史人物有關？

A.列奧納多·達·芬奇

B.荷蘭畫家梵高

C.中國畫家顧愷之

D.意大利畫家米開朗基羅

2.成語“刻舟求劍”與哪位歷史人物有關？

A.孔子

B.荀子

C.畢達哥拉斯

D.列奧納多·達·芬奇

8.歷史人物與其他人物的關聯

1.以下哪位歷史人物與亞里士多德關系密切？

A.柏拉圖

B.埃拉斯謨

C.牛頓

D.畢達哥拉斯

2.以下哪位歷史人物對柏拉圖的思想產生了重要影響？

A.亞里士多德

B.埃拉斯謨

C.牛頓

D.畢達哥拉斯

答案及解題思路：

1.A

解題思路：亞里士多德出生于希臘，屬于希臘國籍。

2.D

解題思路：哥白尼提出了“地球是圓的”這一觀點，為后世天文學的發展奠定了基礎。

3.C

解題思路：列奧納多·達·芬奇是文藝復興時期的杰出代表。

4.A

解題思路：亞里士多德的著作《倫理學》對后世哲學發展產生了深遠影響。

5.B

解題思路：牛頓的著作《自然哲學的數學原理》奠定了現代物理學的基礎。

6.B

解題思路：柏拉圖被譽為“希臘哲學之父”，對后世哲學發展產生了深遠影響。

7.C

解題思路：成語“畫龍點睛”來源于中國畫家顧愷之。

8.A

解題思路：亞里士多德與柏拉圖是師生關系，彼此的思想影響深遠。二、填空題1.歷史人物的出生年月、逝世年月、籍貫、國籍

出生年月：____年____月

逝世年月：____年____月

籍貫：____

國籍：____

2.歷史人物的主要事跡、代表作、重要成就

主要事跡：____

代表作：____

重要成就：____

3.歷史人物所屬時期、代表事件、所處階級

所屬時期：____

代表事件：____

所處階級：____

4.歷史人物對后世的影響、貢獻、意義

對后世的影響：____

貢獻：____

意義：____

5.歷史人物著作、思想、學派

著作：____

思想：____

學派：____

6.歷史人物在歷史上的地位、評價、影響

歷史上的地位：____

評價：____

影響：____

7.歷史人物相關成語典故、成語出處

成語典故：____

成語出處：____

8.歷史人物與其他人物的關聯、合作、交往

關聯人物：____

合作情況：____

交往事件：____

答案及解題思路：

答案：

1.出生年月：____年____月；逝世年月：____年____月；籍貫：____；國籍：____

2.主要事跡：____；代表作：____；重要成就：____

3.所屬時期：____；代表事件：____；所處階級：____

4.對后世的影響：____；貢獻：____；意義：____

5.著作：____；思想：____；學派：____

6.歷史上的地位：____；評價：____；影響：____

7.成語典故：____；成語出處：____

8.關聯人物：____；合作情況：____；交往事件：____

解題思路：

對于每個填空題，根據所提供的歷史人物信息，查閱相關資料，確定正確的出生年月、逝世年月、籍貫、國籍等基本信息。

對于主要事跡、代表作、重要成就等，需要了解該歷史人物在歷史上的具體貢獻和影響，結合相關歷史事件和成就進行填寫。

所屬時期、代表事件、所處階級需要根據歷史人物的活動背景和時代特點來確定。

對后世的影響、貢獻、意義需要從歷史人物的長遠影響和所創造的價值角度進行分析。

著作、思想、學派需要了解歷史人物的理論體系和對后世的影響。

歷史地位、評價、影響需要從歷史學家的評價和后世的研究中得出。

成語典故、成語出處需要了解成語的來源和與歷史人物的關系。

關聯人物、合作情況、交往事件需要從歷史文獻和研究中尋找相關信息。三、簡答題1.簡述歷史人物的生平事跡。

答案：

歷史人物的生平事跡是其歷史研究的重要組成部分。例如以古希臘哲學家蘇格拉底為例，他的生平事跡包括出生于雅典，經歷了伯羅奔尼基戰爭，師從阿邁托克利斯，與克里同、斯托芬等哲學家交往，以及他的哲學思想對后世的影響等。

解題思路：

概述該歷史人物的基本信息，如出生地、時代背景；介紹其生平經歷，包括教育背景、社會活動、重要成就等；簡要總結其生平事跡的特點和影響。

2.簡述歷史人物對后世的影響。

答案：

歷史人物對后世的影響是多方面的。以美國黑人運動領袖馬丁·路德·金為例，他領導的民權運動推動了美國種族平等的進程，對世界范圍內反種族歧視運動產生了深遠的影響。

解題思路：

分析該歷史人物的主要事跡和貢獻；闡述其事跡和貢獻對后世產生的影響，包括政治、經濟、文化、社會等各個領域；總結該歷史人物對后世的影響程度和持久性。

3.簡述歷史人物的思想及其在歷史發展中的作用。

答案：

歷史人物的思想對歷史發展具有重要作用。以德國哲學家康德為例，他的先驗哲學思想為啟蒙運動和德國古典哲學奠定了基礎，對后世哲學、倫理學、美學等領域產生了深遠影響。

解題思路：

介紹該歷史人物的主要思想；分析其思想對歷史發展的影響，包括對相關領域的發展、對后世學者的啟發等；總結該歷史人物的思想在歷史發展中的地位和作用。

4.簡述歷史人物在歷史進程中的地位和作用。

答案：

歷史人物在歷史進程中的地位和作用是其歷史研究的重要內容。以秦始皇為例，他完成了中國歷史上的第一次統一，奠定了封建制度的基礎，對后世歷史進程產生了深遠影響。

解題思路：

介紹該歷史人物在歷史進程中的地位，如重要人物、關鍵節點等；分析該歷史人物在歷史進程中的作用，包括對歷史事件的影響、對后世歷史發展的影響等；總結該歷史人物在歷史進程中的地位和作用。

5.簡述歷史人物的相關成語典故及其出處。

答案：

歷史人物的相關成語典故是其文化傳承的重要組成部分。以“臥薪嘗膽”為例，該成語出自《史記·越王勾踐世家》，講述了越王勾踐臥薪嘗膽、奮發圖強，最終擊敗吳國、恢復國家的故事。

解題思路：

介紹該成語的出處和基本含義；分析該成語與歷史人物的關聯，如人物事跡、思想等；總結該成語在歷史人物研究中的意義和價值。

6.簡述歷史人物與其他人物的關聯。

答案：

歷史人物之間存在諸多關聯。以唐朝詩人李白和杜甫為例，他們既是好友，又是同時期的詩人，共同推動了唐詩的發展。

解題思路：

列舉該歷史人物與其他人物的關系，如師生、朋友、同僚等；分析這些關系對歷史人物的影響，包括人物事跡、思想、作品等；總結這些關聯對歷史人物研究的重要性。

7.簡述歷史人物著作的主要內容及其思想內涵。

答案：

歷史人物的著作是其思想文化傳承的重要組成部分。以《論語》為例，其主要內容包括孔子的言行錄，反映了他的政治主張、倫理道德和教育思想。

解題思路：

概述該歷史人物的著作；分析著作的主要內容，包括政治、經濟、文化、倫理等各個方面；總結著作的思想內涵及其對后世的影響。

8.簡述歷史人物在歷史上的評價和意義。

答案：

歷史人物在歷史上的評價和意義是其歷史研究的重要內容。以拿破侖為例，他在法國大革命時期嶄露頭角，成為法國歷史上著名的軍事家和政治家，對歐洲歷史產生了深遠影響。

解題思路：

概述該歷史人物在歷史上的評價，包括正面評價、負面評價等；分析其評價的依據，如事跡、貢獻、影響等；總結該歷史人物在歷史中的意義和價值。四、論述題1.結合歷史背景，論述歷史人物的主要事跡及其歷史意義。

答案：

以秦始皇帝為例，結合春秋戰國時期的社會背景，論述其統一六國、開創集權制的主要事跡及其歷史意義。

解題思路：

簡述春秋戰國時期的社會背景，如諸侯爭霸、禮崩樂壞等；

詳細敘述秦始皇的主要事跡，如滅六國、統一度量衡、推行集權制等；

從國家統一、政治制度、經濟發展等方面闡述秦始皇事跡的歷史意義。

2.論述歷史人物的思想及其對后世的影響。

答案：

以孔子為例，論述其“仁愛”、“禮治”等思想對后世的影響。

解題思路：

概述孔子的生平及主要思想；

結合具體實例，論述孔子思想對后世政治、教育、文化等方面的深遠影響；

分析孔子思想對現代社會的影響。

3.論述歷史人物在歷史進程中的地位和作用。

答案：

以馬克思為例，論述其在19世紀世界歷史進程中的地位和作用。

解題思路：

簡要介紹馬克思的生平及主要成就；

闡述馬克思在哲學、政治經濟學、科學社會主義等方面的地位和作用；

分析馬克思對世界歷史進程的深遠影響。

4.論述歷史人物的相關成語典故及其在歷史發展中的傳承。

答案：

以諸葛亮為例，論述“鞠躬盡瘁，死而后已”等成語典故在歷史發展中的傳承。

解題思路：

介紹諸葛亮的生平及事跡；

分析“鞠躬盡瘁，死而后已”等成語典故的由來及流傳；

探討這些成語典故在歷史發展中的傳承和影響。

5.論述歷史人物與其他人物的關聯及其對歷史的影響。

答案：

以李白與杜甫為例，論述兩人之間的友誼及其對唐代文學的影響。

解題思路：

介紹李白與杜甫的生平及事跡；

闡述兩人之間的友誼及其對唐代詩歌創作的共同貢獻；

分析這對友誼對唐代文學史的影響。

6.論述歷史人物著作的主要內容和思想內涵。

答案：

以《紅樓夢》為例，論述其主要內容、思想內涵及藝術成就。

解題思路：

簡要介紹《紅樓夢》的作者曹雪芹；

概述《紅樓夢》的主要情節、人物形象；

分析《紅樓夢》的思想內涵及藝術價值。

7.論述歷史人物在歷史上的評價和意義。

答案：

以孫中山為例，論述其在近現代中國歷史上的評價和意義。

解題思路：

概述孫中山的生平及主要事跡；

分析孫中山在民主革命、國家統一等方面的貢獻；

探討孫中山在近現代中國歷史上的評價和意義。

8.論述歷史人物對現代社會的啟示和借鑒。

答案：

以牛頓為例，論述其科學成就對現代社會的啟示和借鑒。

解題思路：

介紹牛頓的生平及主要科學成就；

分析牛頓的科學研究方法、創新精神對現代社會的啟示；

探討牛頓的科學成就對現代科技發展的借鑒意義。五、比較題1.比較兩位歷史人物的主要事跡、思想及其對后世的影響。

題目示例：比較孔子與亞里士多德的主要事跡、思想及其對后世的影響。

答案：

孔子：主要事跡包括創立儒家學派，提出“仁、義、禮、智、信”等核心思想；影響包括成為中國古代教育家的典范，對中國封建社會的倫理道德、教育體系產生了深遠影響。

亞里士多德：主要事跡包括創立邏輯學，對自然哲學、倫理學等領域作出重大貢獻；影響包括其思想對西方哲學的發展產生了深遠影響，尤其是在形而上學、邏輯學等領域。

解題思路：分別闡述兩位人物的主要事跡和思想，然后分析其對后世的影響，比較二者在歷史上的地位和貢獻。

2.比較兩位歷史人物的歷史地位和作用。

題目示例：比較秦始皇與漢武帝的歷史地位和作用。

答案：

秦始皇：建立中國第一個統一的多民族集權國家，實行一系列改革，奠定了中國封建社會的基礎；作用在于統一文字、度量衡，推動了中國社會的進步。

漢武帝：繼承和發展了秦朝的制度，開創了漢朝的盛世，通過“罷黜百家，獨尊儒術”確立了儒家思想的正統地位；作用在于擴大疆域，強化集權，促進經濟文化發展。

解題思路：分別描述兩位人物的歷史地位，分析其在國家治理、社會改革等方面的作用，比較二者的歷史貢獻。

3.比較兩位歷史人物的著作及其思想內涵。

題目示例：比較馬克思的《資本論》與亞當·斯密的《國富論》的著作及其思想內涵。

答案：

馬克思的《資本論》：系統闡述了資本主義經濟運行規律，提出了剩余價值理論，揭示了資本主義社會的矛盾和必然滅亡的命運；思想內涵在于揭示社會發展的歷史規律，倡導社會主義革命。

亞當·斯密的《國富論》：提出“看不見的手”理論，主張自由市場經濟，強調勞動分工和私有制對經濟發展的推動作用；思想內涵在于強調市場經濟的自由競爭，提倡個人主義。

解題思路：分別介紹兩位作者的著作內容，分析其思想內涵，比較二者的經濟理論和政策主張。

4.比較兩位歷史人物的相關成語典故及其在歷史發展中的傳承。

題目示例：比較劉備與曹操的相關成語典故及其在歷史發展中的傳承。

答案：

劉備：成語典故包括“三顧茅廬”、“臥薪嘗膽”；在歷史發展中的傳承體現在劉備的忠誠、仁愛等品質被后世傳頌，影響了后人對領袖品質的追求。

曹操：成語典故包括“寧教我負天下人，休教天下人負我”；在歷史發展中的傳承體現在曹操的果斷、權謀等特質，被后世政治家所借鑒。

解題思路：分別列舉兩位歷史人物相關的成語典故，分析這些典故在歷史發展中的傳承和影響。

5.比較兩位歷史人物與其他人物的關聯。

題目示例：比較秦始皇與李斯的關聯。

答案：

秦始皇與李斯：李斯是秦始皇的重要輔佐，參與制定和實施一系列重要政策，如統一度量衡、推行法治等；關聯在于他們共同推動了秦朝的統一和改革。

解題思路：分析兩位歷史人物之間的互動關系，包括政治、文化、個人關系等方面，比較他們的合作與影響。

6.比較兩位歷史人物在歷史上的評價和意義。

題目示例：比較唐太宗與成吉思汗的評價和意義。

答案：

唐太宗：被譽為“貞觀之治”，開創了唐朝的盛世，推行一系列改革，使國家繁榮昌盛；評價和意義在于其政治智慧和治國理念對后世產生了深遠影響。

成吉思汗：建立了龐大的蒙古帝國，統一了北方各部落，促進了東西方的交流；評價和意義在于其軍事才能和擴張主義對世界歷史產生了重要影響。

解題思路：分別評價兩位歷史人物在歷史上的地位，分析其歷史意義，比較二者的貢獻和影響。

7.比較兩位歷史人物對現代社會的啟示和借鑒。

題目示例：比較孫中山與甘地的啟示和借鑒。

答案：

孫中山：提出“三民主義”，倡導民主、民生、民族主義，對中國近代史產生了深遠影響；啟示和借鑒在于其民主思想對現代政治制度的摸索。

甘地：通過非暴力不合作運動爭取印度獨立，強調和平與道德的力量；啟示和借鑒在于其非暴力思想對現代社會沖突解決方式的啟示。

解題思路：分析兩位歷史人物的思想和行動對現代社會的啟示，比較他們的理論和實踐對當代社會的影響。

8.比較兩位歷史人物的歷史背景、社會環境及其對歷史的影響。

題目示例：比較文藝復興時期的達芬奇與啟蒙運動時期的伏爾泰的歷史背景、社會環境及其對歷史的影響。

答案：

達芬奇：文藝復興時期的代表人物，其作品和思想體現了人文主義精神，推動了藝術和科學的進步；歷史背景是社會從封建主義向資本主義過渡，社會環境相對寬松，有利于個人才能的發揮。

伏爾泰：啟蒙運動時期的哲學家，主張理性、自由和平等，對法國大革命和現代民主制度產生了重要影響；歷史背景是社會對封建制度的批判，社會環境要求變革，伏爾泰的思想適應了這一需求。

解題思路：分別描述兩位歷史人物所在的歷史背景和社會環境，分析這些背景和環境如何影響了他們的思想和行為，進而比較他們對歷史的貢獻。六、案例分析題1.分析歷史人物在某個重要事件中的角色和作用。

案例分析題：分析曹操在赤壁之戰中的作用和影響。

答案：

曹操在赤壁之戰中的角色和作用主要體現在以下幾個方面：

（1）曹操的北征，使劉備失去北方勢力，導致曹操能夠集中力量南下。

（2）曹操親率大軍，使得戰局一時無法穩定，為赤壁之戰埋下了伏筆。

（3）曹操采納謀士郭嘉、程昱等人的建議，制定戰略部署，使得曹軍一度占據了上風。

解題思路：

通過分析曹操在赤壁之戰中的戰略決策、兵力部署、軍事行動等方面，結合戰局發展和歷史背景，評價其在戰爭中的作用和影響。

2.分析歷史人物的思想及其對后世的影響。

案例分析題：分析孔子“仁”的思想及其對后世的影響。

答案：

孔子“仁”的思想主要包括：

（1）尊重他人，關心他人，追求人與人之間的和諧相處。

（2）注重道德修養，追求“君子”境界。

（3）提倡教育，重視人才的培養。

孔子“仁”的思想對后世的影響：

（1）對儒家學派的發展產生了深遠影響，成為儒家思想的核心。

（2）對中華民族傳統美德的形成起到了重要作用。

（3）對世界文明的發展產生了積極影響，如西方哲學中的“人本主義”思想。

解題思路：

通過梳理孔子“仁”的思想內涵，結合其在歷史進程中的影響，探討其對后世文化的貢獻。

3.分析歷史人物在歷史進程中的地位和作用。

案例分析題：分析秦始皇在中國歷史上的地位和作用。

答案：

秦始皇在中國歷史上的地位和作用：

（1）完成了中國歷史上的統一大業，結束了戰國時期的分裂局面。

（2）確立了集權制度，為中國歷史上的封建制度奠定了基礎。

（3）推行了一系列變革措施，如度量衡統一、車同軌、書同文等，促進了國家的發展和進步。

解題思路：

通過梳理秦始皇的政治、軍事、文化等方面的舉措，分析其在歷史進程中的重要地位和作用。

4.分析歷史人物的相關成語典故及其在歷史發展中的傳承。

案例分析題：分析諸葛亮《出師表》中的“鞠躬盡瘁，死而后已”典故及其在歷史發展中的傳承。

答案：

“鞠躬盡瘁，死而后已”典故源于諸葛亮《出師表》中的名句，表達了諸葛亮忠誠報國的決心。

在歷史發展中，“鞠躬盡瘁，死而后已”這一成語典故被廣泛傳承，成為中華民族優秀傳統文化的一部分，代表著忠誠、敬業、擔當的精神。

解題思路：

通過解讀諸葛亮《出師表》中的典故，分析其在歷史發展中的傳承和影響。

5.分析歷史人物與其他人物的關聯。

案例分析題：分析劉備與關羽、張飛之間的關系。

答案：

劉備與關羽、張飛之間的關系為桃園結義，三人志同道合，成為生死之交。

在三國時期，劉備、關羽、張飛共同經歷了許多重要戰役，為維護漢朝天下而奮斗。

這種緊密的關系對劉備集團的發展起到了重要作用，成為了后世傳頌的典范。

解題思路：

通過分析劉備與關羽、張飛之間的桃園結義關系，探討這種人物關聯在歷史進程中的作用。

6.分析歷史人物著作的主要內容和思想內涵。

案例分析題：分析《孫子兵法》的主要內容和思想內涵。

答案：

《孫子兵法》是中國古代軍事典籍，主要內容包括：

（1）戰略戰術原則：以柔克剛、以弱勝強、知己知彼等。

（2）戰爭觀：戰爭是政治的延續，戰爭的目的是消滅敵人。

（3）將領素質：忠誠、智慧、果斷、仁愛等。

《孫子兵法》的思想內涵：

（1）強調戰爭的本質和目的，強調戰爭與政治的密切關系。

（2）提倡軍事智慧和戰略戰術的應用，強調戰爭中的靈活性。

（3）注重將領的品德修養和軍隊的管理。

解題思路：

通過分析《孫子兵法》的內容，解讀其思想內涵，探討其對后世軍事、政治領域的影響。

7.分析歷史人物在歷史上的評價和意義。

案例分析題：分析司馬遷《史記》的歷史評價和意義。

答案：

司馬遷《史記》在歷史上的評價和意義：

（1）作為中國第一部紀傳體通史，開創了紀傳體史書的先河。

（2）具有很高的歷史價值，記錄了大量的歷史事件、人物和制度，為后世提供了寶貴的歷史資料。

（3）具有很高的文學價值，其語言生動、文筆流暢，為后世文學創作提供了范例。

解題思路：

通過分析司馬遷《史記》的歷史地位、內容和價值，評價其在歷史進程中的意義。

8.分析歷史人物對現代社會的啟示和借鑒。

案例分析題：分析毛澤東思想對現代社會的發展啟示。

答案：

毛澤東思想對現代社會的發展啟示：

（1）堅定信念，勇于創新：毛澤東思想強調革命和建設必須以堅定信念為前提，勇于創新，推動社會發展。

（2）群眾路線，全心全意為人民服務：毛澤東思想強調依靠群眾，全心全意為人民服務，體現了人民至上的原則。

（3）獨立自主，自力更生：毛澤東思想強調獨立自主，自力更生，推動國家的發展和繁榮。

解題思路：

通過分析毛澤東思想的主要內容，探討其對現代社會發展的啟示和借鑒作用。七、綜合題1.結合歷史背景，論述歷史人物的主要事跡、思想及其對后世的影響。

解答：

答案：

主要事跡：以秦始皇為例，他統一六國，建立了中國第一個多民族、集權的封建國家。

思想：秦始皇推行法家思想，強調法律的重要性，對后世法律制度產生深遠影響。

對后世的影響：秦始皇的制度設計和法律理念對后世中國乃至東亞國家的政治、法律體系產生了重要影響。

解題思路：

1.回顧秦始皇的歷史背景，包括他的統一六國和建立集權制度的背景。

2.描述秦始皇的主要事跡，如推行法治、統一度量衡等。

3.分析秦始皇的思想，包括其法家思想的核心理念。

4.探討秦始皇的事跡和思想對后世的影響，如政治制度、法律體系的演變。

2.結合歷史人物的思想，分析其在歷史進程中的作用。

解答：

答案：

思想：以孔子為例，他倡導仁愛、禮制等儒家思想。

作用：孔子思想在春秋戰國時期起到了穩定社會秩序、塑造道德觀念的作用。

解題思路：

1.確定歷史人物及其思想，如孔子的儒家思想。

2.描述該思想的主要內容及其在歷史進程中的背景。

3.分析該思想在當時歷史進程中的作用，如對道德、政治等方面的影響。

4.探討該思想如何影響了后續歷史發展。

3.結合歷史人物的相關成語典故，論述其在歷史發展中的傳承。

解答：

答案：

成語典故：以“韋編三絕”為例，出自孔子的故事，象征勤奮好學。

傳承：成語“韋編三絕”成為勤奮學習的代名詞，流傳至今。

解題思路：

1.選擇一個與歷史人物