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1《設(shè)計與人類學》教學大綱）：答疑時間、地點與方式：時間（課堂、課外）、地點（實驗樓406)、QQ）、方（）（）（）使用教材：《消費者行為與心理洞察》，譚慧敏、熊霽、付曉蓉編，清華大學出版社，2024年，課程簡介：本課程為工業(yè)設(shè)計系二年級下學期的專業(yè)選修課程，是設(shè)計理論和設(shè)計實踐的綜合體。本課程內(nèi)容在深入探討人的行為與以人為本的設(shè)計價值觀、文化價值觀對消費者的影響、綠色消費觀、可持續(xù)發(fā)展觀、商業(yè)倫理、企業(yè)社會責任等思政元素，目的在培養(yǎng)學生運用消費者行為學理論解決設(shè)計實際問題，引導大學生樹立正確的價值觀。通過對現(xiàn)代生活產(chǎn)品設(shè)計的反復推敲，從問題發(fā)現(xiàn)、市場調(diào)查、消費者行為分析、產(chǎn)品使用性分析、設(shè)計思考、創(chuàng)意概念、設(shè)計模型等實踐創(chuàng)作，啟發(fā)學生具備以人為本的設(shè)計價值觀，掌27.2將用戶需求進行轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新，提出高7.發(fā)掘、分析與解決使用者的深層需12223322.4掌握影響消費者綠色消費的因素2.6掌握五種感官體驗對消費者行為的影423.2理解影響消費者接受人工智能應用852重點：前期相關(guān)資料搜集，掌握設(shè)計背景現(xiàn)況，分析生活中的課程思政融入點：培養(yǎng)設(shè)計師的資料分析能力、簡報與展板美62重點：設(shè)計現(xiàn)況調(diào)查，分析用戶特征、產(chǎn)品技術(shù)、使用環(huán)境等4課程思政融入點：培養(yǎng)設(shè)計師的資料分析能力、簡報與展板美72重點：分析前期的相關(guān)資料搜集與設(shè)計現(xiàn)況調(diào)查數(shù)據(jù)，確立消課程思政融入點：培養(yǎng)設(shè)計師的資料分析能力、簡報與展板美8析2重點：依據(jù)確立的消費者行為分析方向，擬定消費者行為調(diào)研課程思政融入點：培養(yǎng)設(shè)計師的資料分析能力、簡報與展板美92難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。2重點：根據(jù)設(shè)計定位，發(fā)展設(shè)計構(gòu)想草圖方案，以及調(diào)整設(shè)計難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。2重點：對應設(shè)計定位，評估設(shè)計構(gòu)想草圖方案的細節(jié)設(shè)計，初難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。52難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。2難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表

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