Page6電流和電路章節名稱第十五講電流和電路學時1課標要求從能量轉化的角度相識電源和用電器的作用。會讀、會畫簡潔的電路圖。內容與學情分析內容分析本節課是初中物理電學復習的第一課，所以如何讓學生把頭開好很重要，所以這節課第一點要做到的就是學生的基礎學問過關，其次個目標就是學生會畫串并聯電路，第三個目標就是理解串并聯電路的電流規律并應用所學的學問解決自己遇到的問題，第四個目標是解決自己生活中遇到的問題，從物理走向社會。教學重點相識和分析串并聯電路教學難點理解并駕馭串并聯電路的電流規律，解決實際問題。學情分析我們班的學生基礎較差，所以在教學的過程中，老師需對基礎學問多強化，而且應當多練習一些基礎的題型，提高學生的基礎，對于成果好的學生，應當讓他們在解決完題單上的學問后，自主完成練習冊上的習題，保證他們能“吃飽”。教學目標學生通過復習和記憶熟識基礎學問，深化學問網絡學生通過復習和老師的講解，會畫簡潔的串并聯電路圖，并會連接實物圖學生通過復習能駕馭串并聯電路中電流的規律，并能解決相關的問題。學生通過這節課的學習，能在生活中用到串并聯電路的學問，并能解決實際生活中存在的簡潔電路的問題。學生課前須要做的打算工作學生課前自行梳理本節課的學問點，不會的問題在課上解決或者求助同學解決。教學策略老師留意引導、關鍵的時刻點撥；學生自主完成復習內容，并由學生講解，充分利用兵教兵、兵強兵的方式，讓全部的學生都有所收獲。教學環節學習任務設計與老師活動學生活動設計設計意圖落實目標導入新課（讓學生知道要到哪里去）干脆導入：今日我們將起先一輪復習中的電磁學復習，電學在中考中占很大的比重，希望我們從第一節課起先就細致復習，查漏補缺，為電學的學習打好基礎。請同學們回憶課本的學問，采納自主學習的方式，完成學案上的題組一（基礎學問），將題中缺少的部分補充完整。學生以自主學習的方式完成基礎學問填空，未完成之前不允許出聲探討，自己獨立完成；學生完成后可以和組員探討解決自己出錯的問題并消化。學生必需自主獨立完成才能檢測自己學問駕馭的真實狀況，以便接下來查漏補缺。環節一（學習任務與學習目標相對應）老師ppt出示答案，老師巡察學生，看學生在哪些問題上出錯較多，便利有目的性的講解。同桌互換學案，用紅筆批改，同桌錯誤的地方用紅筆明顯的標記出來。學生在基礎學問部分肯定要求答案的精確性，這樣在答題時才能確保萬無一失。環節二（學習任務與學習目標相對應）學生改正自己學案中的問題，并探討解決，老師對于基礎學問中學生易錯的不懂的學問進行講解，講解完后，留三分鐘時間讓學生記憶基礎學問，同桌互考。學生修改學案中的問題，探討解決不會的問題，聽老師講解完后，用三分鐘的時間記憶、同桌互考。同桌之間就是一對幫扶小組，相互幫助找錯，互考能達到相互促進的作用。環節三（學習任務與學習目標相對應）學生自主完成題組二，然后小組探討，看看組內哪些問題不能很好的解答或者存在疑問。老師指定學生講解，要求聲音嘹亮，不讀題。學生講完后，請另外一位學生點評，在這個過程中老師要細致聽，對于學生講解存在的問題要剛好發覺，講完后剛好指導。自主做題，完成后小組探討，探討后老師指定學生講解一些重點的難點的題，講完后學生點評，老師點撥。學生只有說出來才能真正駕馭，所以探討和說很重要，發揮“兵教兵”“兵強兵”達標檢測1.天花板上掛三個輕質帶電小球，相互作用如圖所示，已知A球會被用毛皮摩擦過的橡膠棒所排斥，則另外兩球的帶電狀況是：B帶________，C帶__________。2.如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成串聯電路，應當是（）A．只閉合S3 B．同時閉合S1和S3，斷開S2C．同時閉合S1和S2，斷開S3 D．只閉合S2下面電路圖兩個燈泡組成并聯的是:4.如圖所示的電路中，有可能造成電源和電流表都燒壞的是（）A.B.C.D.5.小明同學依據如圖所示的電路進行試驗探究，兩個燈的規格相同．當開關閉合時，其中一個燈亮，一個燈不亮，電壓表有示數．則故障緣由可能是（）A.L1短路B.L1斷路C.L2短路D.L2斷路6.如圖所示，閉合開關后，電流表A1、A2、A3的示數分別為1安、0.5安、0.3安．問：（1）A2、A3分別測量誰的電流？（2）通過L1中電流是多少？板書設計第十五講電流和電路兩種電荷：正電荷、負電荷電路：串聯電路和并聯電路串聯電路中：I1=I2=I總；并聯電路中：I1+I2=I總

《第十五講》導學單設計人：訾剛審核人：班級：組名：姓名：時間：【學習目標】1.學生通過復習和記憶熟識基礎學問，深化學問網絡2.學生通過復習和老師的講解，會畫簡潔的串并聯電路圖，并會連接實物圖3.學生通過復習能駕馭串并聯電路中電流的規律，并能解決相關的問題。4.學生通過這節課的學習，能在生活中用到串并聯電路的學問，并能解決實際生活中存在的簡潔電路的問題。【重點難點】重點：相識和分析串并聯電路難點：理解并駕馭串并聯電路的電流規律，解決實際問題。【學法提示】自主學習和小組合作學習為主，老師點撥為輔。【題組一】(問題習題化)自然界有電荷和電荷。異種電荷相互，驗電器是依據的原理制成的。摩擦起電的實質是電荷的，物體帶正電是因為電子，反之則電子。下列物體中（①金屬、②陶瓷、③橡膠、④人體、⑤大地、⑥塑料、⑦石墨、⑧植物油、⑨食鹽水）屬于導體的是，屬于絕緣體的是。（填序號）4.定向移動形成了電流，用符號表示，國際單位：（A），定向移動的方向為電流的方向。電源外部電流從極流向極，測量電流的工具叫，用符號表示。5.電路的三種狀態：，，。6.串聯電路中電流的關系是I總I1I2，并聯電路中電流的關系是I總I1I2。【題組二】（學問網絡化）1.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，這是因為（）A.摩擦使玻璃棒上產生正電荷B.絲綢上的正電荷轉移到玻璃棒上C.玻璃棒上的正電荷轉移到絲綢上D.玻璃棒上的部分電子轉移到絲綢上2.下列關于電流的說法中，正確的是（）A.電荷的移動形成電流;B.電流可以是正、負電荷向相反方向移動形成的;C.電流的方向就是電荷定向移動的方向;D.電流總是從電源正極流向負極.3.下列電路連接正確的是（）B.C.D.4.依據如圖所示的電路圖用筆畫線代替導線把實物連接起來。如圖所示電路，電燈泡（選“亮”或“不亮”），這時的電路叫；將開關閉合時的電路叫；假如不當心把A、B用導線連接在一起，則會造成。假如要用電流表測量流過小燈泡的電流，那么電流表的正接線柱應當與A、B兩個接線柱中的連接。6.如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則（）A．L1不能發光，L2能發光B．L1能發光，L2不能發光C．L1、L2都能發光D．L1、L2都不能發光7.如圖甲中電流表的示數為______A，圖乙中電流表的示數為______A．甲甲【題組三】（中考鏈接）1.天花板上掛三個輕質帶電小球，相互作用如圖所示，已知A球會被用毛皮摩擦過的橡膠棒所排斥，則另外兩球的帶電狀況是：B帶________，C帶__________。2.如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成串聯電路，應當是（）A．只閉合S3 B．同時閉合S1和S3，斷開S2C．同時閉合S1和S2，斷開S3 D．只閉合S2下面電路圖兩個燈泡組成并聯的是:4.如圖所示的電路中，有可能造成電源和電流表都燒壞的是（）A.B.C.D.5.小明同學依據如圖所示的電路進行試驗探究，兩個燈的規格相同．當開關閉合時，其中一個燈亮，一個燈不亮，電