13我能行教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊（統編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖親愛的同學們，今天我們要一起走進《我能行》這一章節。這個主題可是非常貼近我們生活的哦！??我們將通過一系列有趣的活動，一起探索如何培養自信，勇敢面對生活中的挑戰。相信通過這節課，你們會變得更加自信、勇敢，成為更好的自己！??????核心素養目標1.增強法治意識，了解法律對個人成長的重要性。

2.提升自我保護能力，學會在遇到困難時尋求法律幫助。

3.培養自信心，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.增強社會責任感，學會關愛他人，樂于助人。重點難點及解決辦法重點：

1.理解法律對個人成長的重要作用。

2.學會自我保護，掌握在遇到問題時如何運用法律武器。

難點：

1.學生對法律概念的理解和運用。

2.如何在日常生活中樹立正確的法治觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學生理解法律的實際應用。

2.組織小組討論，讓學生在實踐中學會運用法律知識。

3.結合生活實例，引導學生在日常生活中樹立法治意識。

4.邀請法律專業人士進行講座，加深學生對法律的理解。教學方法與手段1.講授法：結合生動的案例，系統講解法律基礎知識，幫助學生建立法治觀念。

2.討論法：組織學生就典型案例進行討論，激發學生思考，提高法律意識。

3.角色扮演：通過模擬法庭等形式，讓學生親身體驗法律程序，加深對法律的理解。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律知識，增強課堂趣味性。

2.在線互動平臺：借助網絡教學平臺，開展在線討論和問答，提高學生參與度。

3.實物教具：使用法律模型、模擬法庭道具等，讓學生更直觀地感受法律的實際應用。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有遇到過需要法律幫助的情況呢？比如，如果有人欺負你，你會怎么做？通過這樣的問題，我們可以引出今天的學習主題——法律與我們的生活息息相關。

-回顧舊知：在上一節課中，我們學習了法律的基本概念，還記得什么是法律嗎？讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：今天我們將深入探討法律對個人成長的重要作用。首先，我會詳細講解法律的基本功能和它在社會中的作用。

-舉例說明：我會通過一些真實的案例，比如未成年人保護法、交通安全法等，來幫助大家理解法律如何保護我們的權益。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓大家思考法律在我們生活中的具體應用，比如如何保護自己的隱私，如何處理鄰里糾紛等。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-角色扮演：我將設計幾個場景，讓學生扮演不同角色，模擬在法律框架下解決問題。這樣可以幫助學生更直觀地理解法律的實際操作。

-小組討論：分組討論如何在實際生活中運用法律知識，每個小組都要準備一個案例，并在全班分享。

4.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：我會給學生發放一些練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，讓學生通過做題鞏固所學知識。

-教師指導：在學生做題的過程中，我會巡視教室，及時解答學生的疑問，并給予適當的鼓勵和指導。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：我會回顧本節課的重點內容，強調法律在我們生活中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用法律知識。

-反思：引導學生思考自己在學習法律知識過程中的收獲和不足，鼓勵他們繼續學習和探索。

6.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：我會給學生布置一些課后作業，包括閱讀相關法律條文，撰寫小論文或日記，以加深對法律知識的理解。

7.課堂評價（約5分鐘）

-學生自評：讓學生對自己的課堂表現進行自我評價，包括參與度、學習態度等。

-教師評價：教師對學生的課堂表現進行評價，并給予反饋。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《兒童權利公約》：這本書詳細介紹了聯合國兒童權利公約的內容，有助于學生了解自己的權利和如何維護這些權利。

-《青少年法律知識問答》：這是一本實用的小冊子，以問答的形式，解答了青少年在日常生活中遇到的法律問題。

-《生活中的法律故事》：通過講述真實案例，讓學生在閱讀中學習法律知識，提高法律意識。

2.課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解法律知識。

-鼓勵學生在家中與父母一起討論法律問題，例如家庭生活中的法律糾紛處理。

-組織學生進行小組研究，選擇一個他們感興趣的法律主題，如網絡安全、知識產權等，進行深入探究。

-利用網絡資源，查找與法律相關的新聞報道或視頻，讓學生了解法律在現實社會中的應用。

-設計一個模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，加深對法律程序的理解。

-邀請法律專業人士來校進行講座，讓學生有機會直接向專業人士提問，了解法律的實際運作。

-通過社交媒體或學校論壇，組織學生分享他們在學習法律知識過程中的心得體會，促進相互學習和交流。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《我能行》這一章節，主要探討了法律在我們生活中的重要性。通過學習，我們了解到法律不僅是保護我們權益的工具，更是維護社會秩序的基石。以下是我們這節課的重點內容：

1.法律的作用：法律保護我們的權利，維護社會公平正義。

2.法律意識：我們要樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律。

3.自我保護：在面對法律問題時，我們要學會運用法律武器保護自己。

當堂檢測：

1.選擇題：

-法律的主要作用是：（）

A.保護我們的權利

B.維護社會秩序

C.以上都是

-在遇到法律問題時，我們應該：（）

A.尋求法律幫助

B.自行解決

C.置之不理

2.填空題：

-法律是維護社會秩序的______，也是保護我們______的有力武器。

3.簡答題：

-請簡述法律在我們生活中的作用。

4.應用題：

-假設你在學校里遇到了同學欺負同學的情況，你會怎么做？課后拓展1.拓展內容：

-《小學生法律知識手冊》：這本書以圖文并茂的方式，介紹了小學生應當了解的法律常識，適合學生自主閱讀。

-《法律故事會》：這是一本集法律知識與故事于一體的讀物，通過講述法律小故事，幫助學生理解法律知識。

-《法律視頻教程》：收集了一系列法律知識相關的視頻教程，包括法律講座、案例分析等，學生可以通過觀看視頻來拓展知識。

2.拓展要求：

-閱讀拓展材料：鼓勵學生在課后閱讀上述推薦的材料，通過閱讀來加深對法律知識的理解。

-觀看視頻教程：學生可以選擇感興趣的視頻進行觀看，通過視覺和聽覺的結合，更加直觀地學習法律知識。

-家長協助：家長可以協助學生選擇合適的閱讀材料或視頻，并在閱讀或觀看過程中給予適當的指導和幫助。

-小組討論：鼓勵學生與同學組成學習小組，在小組內分享閱讀或觀看視頻的心得，促進知識交流。

-實踐應用：引導學生將所學法律知識應用于實際生活中，比如觀察周圍環境中的法律標志，討論家庭生活中的法律問題等。

-撰寫心得：學生可以撰寫一篇關于法律知識的學習心得，反思自己在學習過程中的收獲和體會。

-法律知識競賽：組織或參與法律知識競賽，通過競賽的形式鞏固所學知識，激發學習興趣。

-社會實踐活動：鼓勵學生參與社區法律宣傳活動，如法律知識講座、法律咨詢等，將所學知識服務于社會。

教師可提供的指導和幫助：

-教師可以根據學生的閱讀進度和興趣，提供個性化的閱讀指導。

-對于學生在閱讀或觀看過程中遇到的問題，教師應及時解答，幫助學生克服學習障礙。

-教師可以組織定期的學習分享會，讓學生展示自己的學習成果，增強學習動力。

-教師可以與家長溝通，共同關注學生的課后學習情況，確保學習效果。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-法律的定義和作用

-法律對個人成長的保護

-法律意識的重要性

②關鍵詞：

-法律

-權益

-保護

-社會秩序

-自我保護

③重點句子：

-“法律是保護人民權益的武器?！?/p>

-“法律意識是公民必備的基本素質。”

-“我們要學會在法律的保護下健康成長。”教學反思與總結這節課結束后，我忍不住想對今天的課堂教學進行一番反思和總結。

1.教學反思：

首先，我覺得在教學方法上，我采用了講授法、討論法和角色扮演等多種方式，力求讓課堂生動有趣。通過案例分析，我發現學生們對法律的基本概念有了更深的理解。但是，我也注意到，在討論環節，部分學生參與度不高，這可能是因為他們對某些法律知識的理解還不夠深入。

在策略上，我嘗試了小組討論的方式，讓學生在互動中學習。這種策略在一定程度上提高了學生的積極性，但也暴露出了一些問題。比如，小組討論中，個別學生過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。

至于管理方面，我發現課堂紀律總體良好，但仍有少數學生在課堂上走神。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律的管理。

2.教學總結：

客觀評價這節課的教學效果，我覺得總體上是不錯的。在知識方面，學生們對法律的基本概念有了更清晰的認識，能夠區分法律與其他社會規范的不同。在技能上，學生們通過案例分析，學會了如何運用法律知識分析問題。在情感態度方面，學生們對法律的認識更加積極，意識到法律在維護社會秩序和個人權益方面的重要性。

當然，也存在一些不足之處。首先，部分學生在課堂討論中表現不夠積極，這可能是因為他們對法律知識的掌握還不夠扎實。其次，課堂紀律管理還有待加強，個別學生容易走神。