第一單元與班級共成長

1我們班四歲了

1.回憶班級的成長足跡，熱愛自己的班集體。

2.知道自己班級的優缺點，學會用自己的智慧為班級獻計獻策。

3.會設計班徽，并說出其中的寓意。

能但」國㈤⑥砂苗物船姨-

一、填空題。

1.我們在一起已經三年多了，三年多的給我們留

下了許多美好回憶。，

2.剛入學時，同學們。但沒過多久，一個團結、友愛的

在大家的歡聲笑語中誕生了。

3.每個班都有自己的優點，也有自己的o

4.我們要發揚班級的，更要針對班級的問題與不足，出主

意、想辦法，用自己的為班級獻計獻策，讓我們的班級更

加優秀。

5.班徽是一個班級的，是班集體的象征，代表了一個班

的O

二、判斷題。（對的畫“J”，錯的畫“X”）

1.我們班在校運動會接力賽中獲得優秀團體獎，只是因為我們個人

能力強。（）

2.班徽是班集體的象征。（）

3.我們班是最棒的，只有優點，沒有不足。（）

4.我們班的紀律不大好，我也無能為力，我只要管好自己就行。（）

—1—

<4*4一一道德與法造一一一

DAODEYlfFAZHl

5.三年多的學習生活里只有溫暖感人，沒有傷心難過。（）

三、選擇題。

1.下列選項中屬于班集體優點的是（）

①同學之間團結協作②同學之間互幫互助③只遵守班規班紀

就行④講衛生、懂禮貌⑤積極參加學校組織的各種活動

A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

2.四年級三班召開了一次設計班徽的主題班會，同學們暢所欲言。

下列說法不正確的是（）

A.小美說:班徽很重要，因為它是我們班級的象征

B.小華說:班徽是給別人看的，只要做得特別漂亮就行

C.小秋說:班徽要有含義，例如設計的圖案可以表示我們很團結

D.小杰說:我們要先確定一個程序,一步一步進行

3.下面說法不正確的是（）

A.班徽是班集體的象征

B.班徽是一個班級的標志

C.班徽就是一張圖片，沒有任何意義

D.班徽代表了一個班的奮斗目標

4.班里有一些同學總是亂扔垃圾，弄得班里又臟又亂，你會（）

A.不是我值日，不用理會

B.指責這些同學，等其他同學把垃圾撿起來

C.將垃圾撿起來，然后在班會上提出這個問題，與大家一起商量,

想對策、出主意；

D.指責班干部沒有管理好，影響了自己的學習環境

5.三年多的班級生活，可能（）

①會有溫暖感人的故事②會有幽默有趣的故事③不會有那些

傷心難過的故事④會有齊心協力的故事

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

四、簡答題。

1.如何設計班級的班徽？

-2-

?_四年級上冊,第一單元一

SINlANjlSHA^GCEDIYlDANYUAN7^

2.有一個班級上課時紀律特別差，如果你是這個班級的一員，請你用

自己的智慧為班級獻計獻策，解決這一問題。（至少寫三條）

3.每個班級都有優點，也會有自己的不足。了解自己班級的不足，才

能更好地讓自己班級進步。寫一寫你的班級有哪些不足。

4.學校要求每個班級今天都要開一個“我們班四歲了”的主題班會,

作為四年級二班的一員，請在班級主題班會上講一下你心里的班

級成長足跡。

5.嘗試講一個班級里溫暖感人的故事。

五、情境分析題。

四年級一班的同學在設計班徽時出現了分歧，有的同學想要好

好設計一下,有的同學不想太麻煩，覺得隨便一弄就可以了……作為

班級中的一員，你同意哪種想法，為什么？

3

道繾且迭迨.一一

v_DAODEYUFAZHI

2我們的班規我們訂

興a回㈤置購茯區曲幽

1.知道班規和班規的作用。

2.學會在班級生活中自覺遵守規則，養成良好的行為習慣。

3.培養規則意識和責任意識,加深對班級的熱愛。

§5國國④曲茯由的酵

一、填空題。、

1.沒有，不成方圓。：-

2.可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全

地學習和活動。

3.我們是班規的制訂者，也應該是班規的o大家一起制訂的

班規,是對班集體所有成員的要求，每個人都應該O

4.大家一起討論、制訂的班規，可能會有的地方，隨著情況

的變化、發展，也會有班規與不符合的地方，這個

時候，班規可0

二、判斷題。（對的畫“，”，錯的畫“X”）

1.沒有規矩，也可以成方圓。（）

2.有的同學不是故意違反班規，可以不用按照違反班規處理。（）

3.班規有不合理的地方，可以不用遵守。（.）

4.趙海說班規應該是由大家一起討論、制訂的。（）

5.班規可能會有不完善的地方,要有班規修訂辦法。（）

6.班規修訂之前，即使有不合理的內容，也需要遵守。（）

三、選擇題。

L班規的作用有（）

①讓班級生活健康有序②讓我們的課堂學習活躍又有序

③讓我們更安全地活動④讓我們失去自由，不能盡情地玩耍

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

4

?一―四軍級上冊―第二單元一'芬

S1NIANJISHANGCEDIYIDANYUAN

2.下列選項中作為班規不合適的是（）

A.自主學習會合作，專心聽講愛思考

B.上學上課不遲到，特殊情況需請假

C.不帶與學習無關的物品來學校

D.學習是關鍵，不要參加各種體育活動

3.某班要評選“遵守班規之星”，有下列候選人,你認為不能被評選上

的同學是（）

A.小超上課一直遵守課堂紀律，只有大部分同學在課上說話時，他

才會跟著說幾句

B.小華從來不亂扔垃圾，看到地上的垃圾也會趕緊撿起來

C.每次集合小廣都是最先站好的一個，也從不與其他同學追跑

打鬧

D.小海學習積極主動，還會主動幫助有困難的同學

4.下列關于對制訂班規的看法正確的是（）

A.班規限制了我們的自由，不應該制訂班規

B.班規只是為那些有不良行為的同學制訂的

C.班規要規定我們要遵守的規則，也應該要有我們的權利

D.班規是班主任和班干部們討論決定的

5.我們一起制訂的班規，更需要我們自覺遵守，你認為下列做法正確

的是（）

A.新來的老師在講課，下面有兩位同學交頭接耳

B.班長制止自習課上小聲聊天的同學

C.下課的時候小林在教室里亂跑

D.法不責眾,有的同學不遵守班規，我也可以不遵守

四、簡答題。

1.沒有規矩，不成方圓。請你說一說班規的作用。

2.班級活動中我們要遵守哪些規則？（至少寫四條）

5

-一—————道—————德—-?-—與————法——__-治_一—————

DAODEYUFAZH1

3.你如何看待班規的執行?

4.班規一旦形成是不能更改的。你如何看待這一說法?

五、情境分析題。

下午要開班會，一起制訂班規，課下休息時，小明說:“這還用開

什么班會啊，中小學生日常行為規范就可以做我們的班規。”亮亮說:

“對！要不然直接由班主任制訂就可以了，那么費事干嘛！”你認為小

明和亮亮的想法對嗎？為什么？

W叵訪函,⑧令茯物勒造

新龜兔賽跑

在這個故事中，講述的仍然是龜兔賽跑的故事。兔子沒有遵守

交通規則，超速行駛，最后發生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了。而烏

龜呢，一直都遵守交通規則，穩步前行，最后奪得了勝利。

在這個故事中，我們看到了兔子雖然有先天的優勢，但結果卻是

遵守規則的烏龜成了最后的勝利者。

6

四年級上冊第一單元

SINIANJ!SHANGCE'DIYIDANYUAN

3我們班他們班

'色\叵｝叵］還）國始也朝落影

1.了解班級之間的不同，學會正確對待班集體之間的競爭。

2.懂得為他人、他班喝彩，增進班級間的合作，創造和諧的校園。

的臣,國㈤苗砂技役於播

一、填空題。

1.在學校里，除了自己班以外，還有很多。每個班都是

______的....

2.每個班都是大家庭中的一員。在學校生活中，大家一起

，和分享美好的校園生活。

3.班級與班級之間既有，也有o

4.班級之間有競爭是的，但是，如果使用的方式獲

勝,那是不光彩的，甚至會產生不良后果。

5.每個班級都有自己的，都有值得尊重和欣賞的地方。能

夠為他班，就是對他們的認可和贊賞。

6.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在過程中的卓越

表現和的精神，而不會在意勝敗的結果。

二、判斷題。（對的畫''，"，錯的畫“X”）

L我們班和隔壁班級是一模一樣的兩個班級，因為我們的任課老師

都是一樣的。（）

2.各個班級之間應該學會合作，才會創造美好的校園生活。（）

3.在比賽中給自己班加油，給對手班級“漏油”，是不正當的競爭

方式。（）

4.班級之間既有合作，也有競爭。（）

5.班級之間的競爭可以采用任何方式。（）

6.給其他班加油就是自己班的“叛徒”。（）

—7—

道德與法治

DAODEYUFAZH1

三、選提題。

1.學校內每個班級都是不同的，例如

①四年級一班擅長體育運動，每次校運會都能獲得校內前三名

②四年級六班的同學學習都特別認真③四年級四班紀律方面很

突出，從來沒有同學違反過校規校紀④學校提倡課外閱讀，每個

班級都有很多圖書

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2.為了證明“每個班級都是不同的"，李明想要了解一下隔壁班級，他

可以（）

①悄悄跑到他們班隨堂上一節課，了解上課狀態②問這個班里

的同學，了解基本信息③了解獲得的獎項，看擅長什么④閱讀

板報，了解他們的特點

A.①②③B.①②④.C.①③④D.②③④

3.下列選項中哪個不是班級之間會出現的競爭？（）

A.班級之間的籃球比賽B.學校每周的紀律、衛生評比

C.班里的繪畫比賽D.學校內的期中、期末成績檢測

4.在運動會上，王強站在百米起跑線上，一聲槍響，他像離弦的箭一

樣沖了出去，可是就在快到終點時，和他不相上下的其他班同學突

然摔倒了，這時王強卻做出了出人意料的決定，放棄了比賽，扶起

了競爭對手，把他送到了場外。對于這件事，同學們議論紛紛，正

確的觀點是,（）

①這種做法是故作高尚，因為他不去扶，別人也會去扶，沒必要為

此放棄比賽②雖然他放棄了比賽，但他這種良好的競爭意識值

得我們學習③他的做法正確，雖然這個社會充滿競爭，但我們同

樣需要有一顆關愛他人的心④競爭的目的就是要分出高下，放

棄這么好的機會真是太愚蠢了

A.①②B.①④C.②③D.③④

四、簡答題。

1.說一說你們班和其他班的不同。

8

?四年級上冊第一單元一、3

SINIA^JTSHANGCEl)iYIDANYUAN

2.你們班為了促進班級之間的感情，想要跟隔壁班級來一次合作活

動，你們應該怎么做？

3.班級之間既有合作，又有競爭，我們該如何正確對待班級之間的

競爭？

4.為什么要為其他班喝彩呢?

5.“學校有很多班級，除了班級成員的組成不同外，其他方面所有班

級都是一樣的。”這句話正確嗎？為什么？

五、情境分析題。

在學校運動會上,4X100米接力正在激烈進行，這時看臺上除了

加油聲，還傳來一陣一陣的“漏油”聲，你是如何看待這一現象的？

/叵恒7函色益筋媯的麝

團隊合作的故事

在南美洲的草原上，有一種動物演繹著這樣的故事：酷熱的天

氣，山坡上的草叢突然起火，無數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退，火

的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時，出

人意料的事發生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就

滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就

被燒成了火球，在碎喈啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒

死了，但更多的螞蟻卻因此絕處逢生。

9

道德與法治.

DAODEYUFAZHI

第一單元檢測卷

一、填空題。

1.記得剛入學時，同學們互不相識。但沒過多久，一個、

的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。

2.我們班在接力賽中，獲得了優秀團體獎。

3.是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮

斗目標。

4.國有國法，校有校紀，班有o班規是班級共同生活

的0

5.班規的制訂并不簡單，我們需要掌握班規制訂的

和O

6.保持教室和校園，不亂扔垃圾。

7.我們是班規的，也應該是班規的守護者。大家一起制訂

的班規，是對班集體的要求，每個人都應該自覺

遵守。

8.班規修訂前，即使有的內容，也要遵守。

9.給我們帶來成長和收獲。

10.班級間的競爭必須使用方式。

二、判斷題。（對的畫“J”，錯的畫“X”）

1.班級里三年的相處中有很多回憶，有開心也有難過。（）

2.團結協作、齊心協力是我們班的優點。（）

3.班級里很多同學只顧自己的學習，不關心班級的事情，這是我們班

的不足。（）

4.班徽代表了一個班的奮斗目標。（）

5.班規是班級共同生活的規則。（）

6.班長如果違反班規，也要按規定處理。（）

7.班規的內容可以根據班級的奮斗目標提出。（）

8.班規是班主任和班干部討論、制訂的。（）

9.班規是對班集體所有成員的要求。（）

10.班規會有不完善的地方,需要我們根據實際情況及時改進。（）

―10——

—四年級上冊第一單元一

SINlANjlSHANGCEDIYIDANYUAN

H.同一個學校里的每一個班級都是不同的。（）

12.班級之間只有競爭，沒有合作。（）

13.競爭必須采用正當方式；（）

14.只有優秀班級才值得別人為其喝彩。（）

15.我們班是最棒的，沒有不足，也不需要為他人喝彩。（）

三、選擇題。

1.每個班都有自己的優點，下列不屬于班級優點的是（）

A.同學之間坦誠相待，互相幫助

B.同學之間善于合作，也敢于競爭

C.每個同學都有自己的個性、特點，不受班級紀律約束

D.每個同學都充滿活力，積極陽光，學習上互相督促

2.班里有一些同學上課總是不遵守紀律，擾亂課堂秩序，你會（）

A.事不關己，高高掛起

B.在課堂上大聲指責他們

C.在班會上提出來，與大家一起討論,想對策

D.指責班干部沒有管理好班級秩序，影響了自己的學習

3.你認為下列哪一項不是班規的作用？（）

A.讓我們的課堂學習有序又活躍

B.讓我們失去自由，不能盡情地玩耍

C.讓我們更安全地學習和玩耍

D.讓我們的教室更加干凈整潔

4.設計班徽可分為以下四步，下列選項中排序正確的是（）

①選定體現主題詞的象征圖案和顏色②確定能體現班級奮斗目

標的主題詞③書寫班徽解說詞④把選定的圖案有機地組合

起來

A.①②③④B.④③②①C.②①④③D.②①③④

5.下列選項中不能作為班規的是（）

A.早睡早起準時到，進出校門有禮貌

B.上學上課不遲到，特殊情況需請假

C.主動幫助遇到困難的同學

D.學習是關鍵，不要參加各種體育活動

11

飛,道德與法治?

DAODEYUFAZH1

6.下列屬于班級之間不正當競爭的是^（）

A.接力比賽中，四年級一班齊心協力戰勝了其他班級，奪得了冠軍

B.衛生檢查員檢查到自己班級時，看到地上的紙片，如實記錄后,

撿了起來

C.攝影比賽時,有的同學用家長的作品參賽

D.為了在朗誦比賽中取得好成績，我們班同學每天放學后都認真

練習

7.對學校內的班級認識不正確的是（）

A.每一個班級都是不同的

B.學習不好的班級也不會有其他優點

C.每個班級都有自己的優點

D.每個班級都有值得尊敬和欣賞的地方

8.四年級四班和五班舉行了一次拔河比賽，下列比賽中的一些說法、

行為正確的是（）

①五班未上場的同學在后面偷偷拽繩子②四'

班同學喊著口號齊心協力向后拉③四班同學瑤麻

為同學們大喊加油淪

A.①②B,①③為。油?

C.②③D.①②③

四、簡答題。

1.簡單介紹一下自己班級的成長足跡。

2.與班級共成長，在班規執行方面我們應該怎么做?

3.如何去了解一個班級？

4.簡單講述一個班級之間合作的事例。

12

?四年級上冊第二單元

SINIANjlSHANGCEDiYIDANYUAN

5.你已經在班級中學習生活了三年多，現在你打算為班〃

級做點什么呢？

五、情境分析題。

在學校運動會的拔河比賽中，四年級二班沒有上場的同學故意

在后面拉繩子，最后以微弱優勢取得了冠軍。你對這件事有什么

看法？

六、閱讀材料，回答問題。

材料一學校里要開展創建“滿星班集體”活動，為增強集體榮

譽感，增加班級凝聚力，一起創造一個團結奮進的班集體，四年級五

班決定召開一次主題班會。如果你是該班一名同學，請你積極參與

這次活動。

1.請你為本次班會設計一個活動主題。

2.說一說創建“滿星班集體”，我們應該怎么做。

材料二有一次奧運會馬拉松比賽，一位選手在比賽中拉傷了

大腿，但他沒有放棄，一直堅持跑完了全程。當他到達終點的時候,

全場觀眾給了他熱烈的歡呼。

1.觀眾為什么會給這位選手熱烈的歡呼？

2.如果你是其中的一名選手，并且早早完成了比賽，你會為這位選手

喝彩嗎？為什么？

13

第二單元為父母分擔

4少讓父母為我操心

\至回國⑥曲縈卷啰嫡，.：

1.了解父母的工作，懂得他們的辛苦，盡量不給父母添麻煩。

2.學會為父母分憂解愁，做一個懂事的好孩子。

船國,崔曲茯/蠟嫡"

一、填空題。

1.從早到晚，父母總在，為工作，為生活奔波，為我

們……

2.對父母的工作進行訪問時可以就和,開門見山

地提問。

3.相信我們都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母

的想問題，無意中給他們增添了麻煩……

4.我們不經意的或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。

要為父母分憂解愁，就從學做一個的孩子開始吧。

二、判斷題。（對的畫“J”，錯的畫“X”）

1.我的媽媽雖然不出去工作，但要在家照顧一歲的弟弟并承擔所有

的家務，所以很辛苦。（）

2.大人的事情，我們管不了，沒辦法讓父母少操心。（）

3.聰聰生病了，卻一直哭鬧著不肯吃藥。（）

4.小萌自己會穿衣疊被,從來不會麻煩父母。（）

5.媽媽身體不好，我主動幫助媽媽做一些力所能及的事。（）

6.媽媽在掃地的時候，亮亮就窩在沙發上看電視，從來不會主動給媽

媽幫忙。（）

7.我必須等媽媽下班回來陪著我，才會去寫作業。（）

8.只要喜歡的東西或者喜歡做的事，如果沒有得到滿足，我就會跟父

—14—

?_四年級上冊,第二單元一、頭

SINLANJISHANGCE麗｛DANY（JAN

母耍脾氣哭鬧，一直到愿望滿足為止。（）

9.為家庭辛苦付出是大人應該做的。（）

10.我不要給媽媽添麻煩，我要替她分憂。.（）

三、選擇題。

1.父母為了這個家已經太辛苦了，我們不應該再給父母添麻煩，下列

做法正確的是.（）

①認真完成作業，不在學校惹麻煩②學會料理自己的生活，少讓

父母操心③少讓父母操心就是總是對父母百依百順④體諒父

母的辛苦,不向父母提過分要求

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.父母的工作非常辛苦，他們的辛苦表現在（）

①工作時間很長,休息時間很少②工作內容復雜，耗費心神

③上班的地方離家特別遠④工作環境惡劣

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

3.我喜歡的玩具媽媽沒有給我買，我應該（）

A.覺得媽媽不再疼我了，自己不幸福

B.再也不和父母說起自己喜歡的東西

C.想到媽媽一定會有她不給買的原因

D.偷偷拿自己的零花錢去買

四、簡答題。

1.請你說一說自己父母的辛苦有哪些。

2.去爸爸媽媽工作的地方，了解爸爸媽媽的工作情況，我們應該怎

么做？

3.爸爸媽媽每天工作很辛苦，我們應怎樣少給他們添麻煩，讓他們放

心呢？

15

道德與法追——

i)AOi)EYUFAZlil

五、情境分析題。

1.王海沒有跟父母說一聲，放學后就與同學去學校附近的公園玩耍，

這樣做對嗎？我們應該怎么做呢？

2.舅舅對小東說:“你的爸爸媽媽天天都在辛苦奔忙，你是一個大孩

子了，要多幫幫他們啊!”小東一臉無辜地說:“大人的事，小孩子怎

么管得了？就算我想幫他們解決，可那些問題我也解決不了啊！”

你認同小東的看法嗎？說一說你的理由。

￡自述恒立購娶購物夠

做孝敬自主的孩子，不讓父母為你操心

父母給予了我們生命，他們的愛如同春雨，滋潤我們的心；他們

的愛如同春風，溫暖我們的心；他們的愛如同大樹，為我們遮陰....

父母給予我們的愛，我們終身無以回報，誰言寸草心，報得三春暉！

生活中，我們要獨立自主，努力學會適應各種環境；學習上，我們

要自覺做好本分工作，刻苦用功，用優異的成績來回報父母；日常的

行為習慣，衛生飲食都要盡量自己做到最好，少惹父母生氣。“父母

之年，不可不知也。”也就是說父母的年歲與健康我們不可不知。“滴

水之恩，當涌泉相報父母給予我們的不止“滴水之恩”，而是汪洋大

海！但他們只求一點點回報，在父親節、母親節、父母生日為父母送

上一杯熱茶、一張賀卡或一句祝福，用自己的成績來回報父母，這就

足以證明了父母的努力沒有白費。

古人說“百善孝為先”，但做到真正的孝并非那么簡單，做兒女

的，要贍養父母，侍奉父母，做到“老者安之更重要的是弘揚父母

之志，能夠為社會去擔當責任，做一些有用的事，這就是很好的孝順

了！我們可以在這個世界上創造許多輝煌的起點，但是永遠不能忘

了腳下的起點，那就是父母對兒女的心！

16

?四年級上冊第二單元

SINIANjiSHANGCEDfERDANYLIAN

5這些事我來做

喝④⑤㈤⑥的茯物母螃

1.通過學習，懂得孝敬父母只有化為行動才是真正孝敬的道理。

2.掌握操持家庭生活中最基本家務勞動的基本能力。

3.了解一些簡單的家務小妙招。

一、填空題。

1.我們嘗試著，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在

的過程中，還會有許多收獲呢！

2.作為家中的小成員，我們應當做些的家務事,

父母的負擔。

3.我會做的家務活有、、等。

4.送你三塊魔石，分別是魔石、魔石和巧思魔石,

它們能幫助你得到“做家務權”，實現的愿望。

5.任何人都不是天生就能把家務做好的。只要我們愿意，

樂于，一定能成為“家務小能手”！

6.做家務有很多，運用訣竅可以讓做家務o

7.主動學做家務只是，能做才是最棒的！

二、判斷題。（對的畫錯的畫“X”）

1.我們還是一個孩子，所以我們可以不承擔家務。（）

2.我們要主動分擔一些家務，做一個家庭小主人，這是有責任心的

表現。.?（）

3.不會做的家務可以去學著做，我們可以請求父母的指導。（）

4.小鵬每天都自己洗衣服，收拾書包。（）

5.做家務有助于形成良好的勞動態度。（）

6.大人都怕小孩子幫倒忙，不讓小孩子做家務活。（）

17

,道德與法治

DAODEYUFAZHI

7.為了學會洗碗筷，小雨認真制定了一個月的計劃，每天都堅持去做。

（）

8.張小偉的書包總是媽媽幫他收拾、整理。（）

三、選擇題。

1.孫勝上四年級之后，寫完作業就看電視、玩游戲，從來不收拾書包，

也從來不幫大人做家務。如果你是他的朋友，你會對他說（）

A.家務活是大人的事情，小孩子可以不用做

B.我們應該學會料理自己的生活，少讓父母操心

C.這些事情大人都會幫助我們的，盡情去玩

D.不用立馬去做，等有空的時候再去做

2.做家務會（）

①讓我們形成良好的勞動態度②有助于我們形成良好的生活習

慣③浪費我們的學習時間④讓我們增進對父母的理解，體會

到家庭責任⑤讓我們提高生活技能

A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

3.下列選項中哪些是我們力所能及的家務活？（）

①吃完飯后擦桌子洗碗②可以洗小件衣服，疊被子③家里停

電了，可以查修電路④掃地拖地，打掃衛生

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4.當我們遇到不會做的家務，下列做法錯誤的是（）

A.可以在大人做的時候仔細觀察

B.問一問家人應該如何做

C.不會做就不做了，不然會幫倒忙

D.多動腦思考，多動手實踐

5.下列做法正確的是（）

A.萌萌每天早晨都讓媽媽給她穿衣服

B.馬麗不會梳頭發,請媽媽教自己

C.嬌嬌的腳臟了，讓爸爸給自己打水洗腳

D.晚上做完作業后，小明去看電視,讓媽媽幫忙收拾書包

18

?四年級上冊第二單元一

SiNIANjiSH/iNCCED1ERDANYUAN

四、簡答題。

L簡單介紹一下你會做哪些家務,并寫出其中一種的小技巧。

2.小華在家經常做家務，除了能減輕家人的負擔，做家務還

有什么好處？

3.如何才能促使自己更積極主動地做家務呢?

五、情境分析題。

媽媽很愛操心，什么事都不讓你干，這時你應該怎么辦?

幫媽媽做家務

cp

兇）國的桎砂筋蟒曲麒一

節約用水小妙招

1.隨手關緊水龍頭；

2.淘米水可澆花；

3.洗衣服的水可沖馬桶；.

4.洗臉、洗手小水量；.

5.衣服盡量集中洗，夏天提倡手洗。

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道德與法治__?

15A0DEYUFAZHI

6我的家庭貢獻與責任

喝田聞㈤⑥借茯然修夠

1.培養和提高為父母分擔辛勞的能力。

2.能認識到做好家庭小主人的重要性，樹立為家庭盡責的意識。

能8國宦國及茯曲蚣螃.

一、填空題。

1.家庭中的都很重要，家庭的幸福需要作出

貝獻。

2.家庭中的都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互

、相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。

3.是維系家庭成員親情的紐帶。

4.在家庭生活中，要盡責。我們年齡雖小，但也應盡到自己

的0

5.家庭責任的不能僅憑一時興起,需要有的精神，

堅持負責到底。

二、判斷題。（對的畫“J”，錯的畫“X”）

1.我雖然是小孩子，但也要為家庭作貢獻。（）

2.小杰沒事時經常陪爺爺奶奶在公園里散步。（）

3.王亮總是不認真做作業，爸爸嚴厲批評了他，他很生氣，發脾氣不

吃飯。（）

4.父母工作繁忙，學會自理是為父母分憂，為家庭作貢獻。（）

5.媽媽生病的時候，我主動洗衣做飯，很累，但也很快樂。（）

6.媽媽讓明明做家務，明明總以耽誤學習時間為由拒絕。（）

7.小釘說:“小學生的主要任務是學習，為家庭作貢獻是大人的事情,

與我們無關。”（）

8.我們既要有關愛父母的心，也要有關愛父母的行動。?（）

9.小米10歲了，他總是晚上自己收拾書包，早晨自己整理房間。（）

10.弟弟把客廳弄得亂七八糟，小華假裝沒看見。（）

三、選擇題。

1.媽媽下崗了，心里很難過，你該（）

A.埋怨媽媽無能，工作都弄丟了

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四年級上冊第二單元

SINIANjiSHANGCED1ERDANYUAN

B.為此感到丟臉

C.不管不問，以為這是媽媽自己的事

D.安慰媽媽并且哄媽媽開心

2.家里來客人了，你會

A.自己干自己的事情，不用理他

B.主動問好，給客人倒茶

C.總是拉著父母跟自己玩

D.故意大聲說話，吸引注意力

3.對家庭事務的說法正確的是（

①我們年齡雖然小，但也應盡到自己的責任

②家庭事務是大人的，我們只管好好學習就行③家庭事務開心

的時候就幫忙干一點，不開心的時候就不干④在家主動地做一

些力所能及的家務事

A.①②B.①④C.②③D.②④

4.下面哪位同學的做法是正確的？（）

A.小明只有在婦女節和母親節這兩天才會幫媽媽做家務

B.放學回到家,玲玲做完作業，就會去幫媽媽做飯

C.媽媽讓小強掃地，正好小伙伴來找他玩，他就跑出去玩了

D.小華做完作業后從來不收拾書包

5.家庭成員之間應該()

A.經常因為一些家庭瑣事鬧別扭

B.漠不關心

C.各做各的事情，誰也不要干涉誰

D.互相關心、惦記

四、簡答題。

1.舉例說一說我們能對家庭作出哪些貢獻。

2.孩子如何維系家庭成員之間的親情？請舉例

說明。

3.說一說家人為你做了哪些事情。（至少寫四件）

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￥,道德與法治

l)AODEYUFAZHl*

4.你有沒有一直堅持承擔家庭責任？請簡單說一下。

五、情境分析題。

1.媽媽讓小偉去樓下買瓶醬油。小偉說:“我在玩游戲呢，等一會兒

再去。”請你分析一下這件事。

2.媽媽生病了，靈靈幫媽媽收拾好了房間，并試著做好了飯菜。請你

分析一下這件事。

3.王亮跟爸爸約定，以后家里的花草由自己來澆水，可沒干幾天，王

亮就后悔了，想要跟爸爸解約。你怎么看待這件事？

嚼回回畫?曲送購物繆

背著媽媽上大學

18歲的姑娘李某，高中畢業后，以優異成績考上陜西師范大學。

然而她卻面臨著人生難題，要在癱母與上大學之間做出選擇。對于

怯懦者來說，必然要有所放棄。但李某選擇了二者兼顧：背著母親上

大學。求學是脫離愚昧，追求美好人生的途徑，不能放棄，放棄等于

放棄追求與奮斗。母親以殘疾之身，含辛茹苦把她養大，母女相依為

命，她成了母親的生活依托，是母親代步的腳和輪子，是母親的手，是

母親的生命。從小學到中學，她一直與母親相依相伴，她怎能丟下母

親。雙重選擇要有超乎常人的勇氣。在攀登知識的殿堂時，別人是

輕松的，她卻背負著母親。于是在崎嶇的坡道上，人們看到了一個重

疊的兩代人的攀登。

對于這種艱苦的求學，李某無怨無悔，與其說母親在陪讀，不如

說是李某在陪生——陪母生存。

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?四年級上冊第二單元

SINIANJlSHANGCEDIERDANYUAN

第二單元檢測卷

一、填空題。

1.我發現媽媽最忙的時間是，我們家起的最早，每

天父母下班后還要做o

2.如果我會，父母就可以。

3.父母要做那么多事，很。我們都愛父母，也想為他們

o很多事情我們都幫不上忙，但我們起碼能做到

，少給父母添麻煩。

4.我愿意家務勞動,并且一定會做得非常出色。

5.要說服大人讓我們做家務，不是件的事，那是需

要智慧的。

6.主動學做家務只是，能長期堅持做才是最棒的！

7.如果桌子或者白色皮包上沾有，尤其是圓珠筆痕跡，可以

用紙巾蘸取少量，輕輕擦拭即可去掉。

8.家庭中的都很重要，家庭的幸福需要做出貢

獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。

9.做家務運用，可以事半功倍。

10.作為家庭中的一員，盡管我們有限，但是，也可以為家庭

事務出，用自己的創意和為家庭作貢獻！

二、判斷題。（對的畫錯的畫“義”）

1.父母為了家已經很辛苦了，我們自己的事情就盡量自己做，少讓父

母操心。（）

2.媽媽沒有工作在家照顧弟弟和做家務，所以家務活我就不用做了。

（）

3.小紅家在農村，父母天天早出晚歸，特別辛苦。（）

4.我的成長離不開家人的關心和愛護，與其他人沒有關系。（）

5.家里最辛苦的人是我，每天回家要做那么多的作業。（）

6.我們在家里要主動幫父母打掃衛生、洗衣刷碗。（）

7.玲玲說媽媽如果不讓她和同學去游樂場玩,她就不吃飯。（）

8.我們要體諒父母的辛苦，不要向父母提過分要求。（）

9.我們要聽從父母的話，與父母多交流。（）

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一道德.與洼迨——

DAODEYVFAZHI

10.在學校學習要積極認真，與同學相處要融洽，少讓父母操心。（）

11.當好家庭中的好成員，主動幫父母承擔一些家務，減輕父母的

壓力。（）

12.媽媽的嘮叨也是一種愛。（）

13.爸爸媽媽疼愛我們是他們應盡的義務，不用報答他們。（）

14.家務勞動雖然有點累，但是能為家做一點貢獻，很開心。（）

15.如果我們能學著料理自己的生活，那是給辛苦工作的父母的最好

安慰。（）

16.爺爺怕我打掃不干凈，所以不讓我做。（）

17.我們只要好好學習就行了，其他的事情不用管。（）

18.我們要有關愛父母的心，也要有關愛父母的行動。’（）

19.在家庭中，只需要大人盡責任，我們只要管好自己的學習就可

以了。（）

三、選擇題。

1.下列選項中，能體現父母辛苦的是（）

①紅紅的爸爸每天五點半就要起床去上班②小明的爸爸每天加

班到很晚才回家③爸爸媽媽帶我去游樂園④小青的媽媽包下

了所有的家務，還要照顧爺爺、奶奶和弟弟

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③

2.下面哪些行為是我們對家庭的貢獻？（,）

①我是爸爸媽媽的開心果②主動幫父母承擔一些家務，減輕父

母的壓力③爸爸媽媽吵架的時候，我就是最好的“和事佬”

④為家庭事務出主意⑤只要有關愛父母的心就足夠了，每天多

說一點好話

A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤

3.家里的大人總是不讓我們做這個，不讓我們干那個,這時我們應該

（）

①要想好說服大人的理由，比如做家務對我們有好處②堅持，讓

家人明白我們做家務的決心③選擇一項力所能及的家務，做給

家人看看，讓他們知道我們能行④為了讓家人放心，我們就聽大

人的話.

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④