更多更新資料詳情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881（7）古詩詞閱讀專項訓練2025年中考語文二輪復習閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。鷓鴣天范成大(宋)嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。春婉娩，客飄零，殘花淺酒片時清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生。【注】①酴醿(túmí)：亦作“酴醾”“酴釄”，俗稱“佛心草”，落葉灌木。也是一種酒名，亦有因顏色似之。②婉娩(wǎnwǎn)：亦作“婉晚”。遲暮。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A.上片通過描寫重重的嫩葉，盛開的小紅花，花架上忙著采蜜的蜂兒和楊柳間輕盈地穿飛的燕子等景物，構成一幅春天優美而生機勃勃的圖畫。B.這是一首歌詠春天的詞，上片描繪了庭院的自然風光，意境深刻，自然活潑，清新明快。C.下片換頭用了兩個短句，“春婉娩，客飄零”勾勒出感情的變化，詩人是因為看到了殘花而產生了無何奈何，借酒消愁的愁緒。D.本詞情景交融，將寫景，敘事，議論巧妙融為一體。2.詞的上片運用哪些手法來描寫春日風光的？請加以簡析。閱讀下面的詩歌，完成問題。春夜別友人[唐]陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年？3.下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是()A.從詩的一、二句中的“金樽”“綺筵”可以看出餞別酒宴場面的隆重。B.詩的三、四句中的琴瑟之思和別路之憂都蘊含著朋友之間的深厚情誼。C.詩的五、六句通過寫明月的“隱”和長河的“沒”表明朋友已經遠去。D.這首詩中作者沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中見深摯的情愫。4.詩歌的最后兩句抒發了詩人怎樣的思想情感？閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。赤壁歌送別李白二龍①爭戰決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張天照云海，周瑜于此破曹公。君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突②留馀跡。一一書來報故人，我欲因之壯心魄。【注】①二龍：指爭戰的雙方。詩中指曹操和孫權。②鯨鯢：大魚名，此指曹操與孫劉聯軍雙方對戰的軍隊。唐突：觸犯。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.開篇照應標題描繪赤壁之戰的緊張情勢，“掃地空”寫出了曹操的慘敗之狀。B.第三句運用夸張手法描寫烈火張天映照云海的景象，再現了火燒赤壁的情景。C.第五句點出送別主題，想象友人滄江獨望，表達對友人遭遇貶謫的深切同情。D.這首詩將懷古與送別融為一體，用懷古來貫穿全詩，借送別來突出懷古之情。6.結尾“我欲因之壯心魄”一句表達了詩人怎樣的情感？請結合全詩簡要分析。閱讀王維的三首詩。鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。辛夷塢木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。7.下列詩歌與上述古詩體裁相同的一項是()A.《次北固山下》B.《觀滄海》C.《天凈沙?秋思》D.《江雪》8.從“空山不見人”“深林人不知”“澗戶寂無人”三句中，你讀出了詩人王維_______________的心境。9.蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”你最喜歡上面哪首詩中的“詩畫”之境？請簡要分析。閱讀下面的古詩，完成下面小題。飲酒(其五)陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。10.下列對詩句的理解，錯誤的一項是()A.“結廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。B.“問君何能爾？心遠地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。C.“采菊東籬下，悠然見南山”一實一虛，寫出了一種超越時空的空靈之美。D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。11.下列對這首詩賞析有誤的一項是()A.詩人從所居住的草廬寫起，反思了歸田后自己的生活狀況。B.盡管沒有車馬的喧鬧，但仍有“采菊東籬下”的勞作煩憂。C.詩中四句寫景的句子傳神地描繪出了優美恬靜的田園風光。D.這首詩既具有詩的形象和境界，更有一種耐人尋味的理趣。閱讀下面這首詞，完成下面小題。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。12.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化。B.“驛外斷橋邊”點明梅的生長環境偏僻，“更著風和雨”突出其處境惡劣。C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。D.詞以獨白的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實的內心世界。13.結合文本，簡要分析這首詞與周敦頤《愛蓮說》的異同(從手法和主旨上)。閱讀下面古詩，完成下題。君子于役《詩經·王風》君子于役①，不知其期，曷②至哉？雞棲于塒③，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月，曷其有恬④?雞棲于桀⑤，日之夕矣，羊牛下括⑥。君子于役，茍⑦無饑渴！【注釋】①于役：去服苦役。②曷：同“何”，何時。③塒：雞舍。④恬：音活，聚會、相會。⑤桀：同“撅”，雞棲的木架。⑥括：此指牛羊放牧回來關在一起。⑦茍：大概，也許。14.下面對這首詩歌第一節分析有誤的一項是()A.開頭兩句點明全篇主旨，陳述所詠之事。用“不知其期”說明丈夫役期之長。B.“曷至哉”是反問句，女主人公用反問的方式來揭露封建統治苛酷的兵役或勞役給千萬個家庭帶來了痛苦的罪行。C.“雞棲于時，日之夕矣，羊牛下來”形象地勾畫了一幅典型的農村晚景圖，畫中充滿了恬靜的氣氛，以此來反襯主人公的不平靜心境：家畜出入尚且有時，而人卻無歸期。D.“君子于役，如之何勿思”抒發了女主人公對正在服役的丈夫強烈的思念。15.結合這首詩說說《詩經》語言形式上的特點。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。黃鶴樓[唐]崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。16.下列對這首詩賞析有誤的一項是()。A.開頭以“費祎登仙”的傳說寫起，增添了神秘色彩，又巧借今昔變化，抒發了寂寞惆悵之感。B.頷聯承接傳說，“悠悠”二字抒發了歲月不再、世事蒼茫的感慨。C.頸聯想象登樓所見的明麗景象。此聯對仗工整，前后兩句各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。D.全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。17.本詩畫線句與龔自珍《己亥雜詩》中“浩蕩離愁白日斜”都寫到了“日”這個意象，其在詩句中營造的意境和抒發的情感有什么不同？閱讀古詩，完成下面小題。木蘭詩(節選)萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。18.下列對這首詩理解和分析有誤的一項是()A.《木蘭詩》這首敘事詩講述了木蘭女扮男裝替父從軍的故事。B.“萬里赴戎機，關山度若飛”以夸張手法寫出了木蘭戰場殺敵的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運用對偶手法，描寫出邊塞軍營生活的艱苦。D.木蘭代父從軍表現了古代勞動人民英勇無畏的愛國情懷及對和平生活的向往。19.簡要賞析“將軍百戰死，壯士十年歸”在表達上的特點和作用。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。20.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。C.這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。D.這首詩表現了主人公對意中人執著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。21.每小節結尾句中的“宛”是什么意思？在詩中反復使用，有什么作用？

答案以及解析1.答案：D解析：D.有誤，本詞情景交融，將寫景，敘事，抒情巧妙地融為一體；故選D。2.答案：運用色彩對比、動靜相襯的手法來描寫春日風光的，“嫩綠”與“紅英”對比，靜態的嫩葉及小紅英與動態的蜂兒及燕子相襯。(寫修辭手法如擬人也可)3.答案：C4.答案：表達了詩人對友人的依依惜別之情，流露出離人之間的隱隱哀愁。5.答案：C解析：C項，“表達對友人遭遇貶謫的深切同情”理解不正確。第五句點出送別主題，想象友人滄江獨望，但并未表達出對友人遭遇貶謫的深切同情。6.答案：詩歌前四句講的是赤壁之戰，突出周瑜的事跡；后四句則是送別時有感而發，希望友人經常來信報告佳音；“我欲因之壯心魄”指詩人希望能從友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壯”自己的“心”膽與氣“魄”；表達了詩人遠大的政治抱負與濟世救民的思想。7.答案：D解析：本題考查對詩歌體裁的掌握。A.五律；B.古體詩；C.元曲；D.五絕。故選D。8.答案：寧靜、淡泊；解析：本題考查詩人的心境的理解分析。“空山不見人”意思是幽靜的山谷里看不見人；“深林人不知”意思是深深的山林中無人知曉；“澗戶寂無人”意思是寂靜的山溝里再沒有別人了。這絕無人跡、亙古寂靜的“澗戶”，正是詩人以“空寂”的禪心觀照世界的意象。這三句詩都描寫了周圍氛圍的寧靜、靜謐。每句詩都創造了一種幽深而寧靜的境界，表現了作者在空寂幽深的境界中的豁然開朗。詩句遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。據此理解提煉概括即可。9.答案：示例一：我最喜歡《鹿柴》。一二句寫空山傳語的空靈；三四句由聲及色，映照青苔的幽靜之美。示例二：我最喜歡《竹里館》。幽深茂密的竹林中，既賞幽篁美景，再有明月相伴。示例三：我最喜歡《辛夷塢》。前兩句寫春天到來，好似云蒸霞蔚，紛紛揚揚灑下片片落英。解析：本題考查詩歌意境的理解。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”《鹿柴》詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側重于表現山的空寂清冷；緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂；第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而色。全詩語言清新自然，運用以動襯靜、以局部襯全局的手法，把禪意滲透于自然景色的生動描繪之中，創造了一個空寂幽深的境界。《竹里館》寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。全詩雖只有短短的二十個字，但有景有情、有聲有色、有靜有動、有實有虛，對立統一，相映成趣，是詩人生活態度以及作品特點的絕佳表述。《辛夷塢》全詩短短四句，在描繪了辛夷花的美好形象的同時，又寫出了一種落寞的景況和環境。此詩由花開寫到花落，而以一句環境描寫插入其中，一前后境況迥異，由秀發轉為零落。盡管畫面上似乎不著痕跡，卻能讓人體會到一種對時代環境的寂寞感。任選一例，分析理解即可。譯文：鹿柴幽靜的山谷里看不見人。落日的影暈映入了深林。竹里館獨自閑坐在幽靜竹林。深深的山林中無人知曉。辛夷塢枝條頂端的辛夷花苞。寂靜的山溝里再沒有別人了。10.答案：C11.答案：B12.答案：C解析：考查詩詞理解辨析。C.“作者以‘妒’寫梅”理解不準確，“妒”是指百花的嫉妒，而不是梅，梅是樸實無華、不慕虛榮的，它不與百花爭春，在寒冬就孤傲挺立開放，一任群花去嫉妒；故選C。13.答案：相同點：都是運用了托物言志的手法，作者分別以蓮、梅自喻，抒發思想感情。不同點：《愛蓮說》作者用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的句子，表現了不同流合污的高尚節操。《卜算子?詠梅》作者在“零落成泥碾作塵，只有香如故。”句中，表現了不懼厄運、堅持正義(敢于奉獻，勇于自我犧牲)的精神。解析：本題考查比較閱讀。要求從寫作手法和主旨上比較本詞與周敦頤《愛蓮說》的異同。在寫作手法上，《卜算子?詠梅》和《愛蓮說》都運用了托物言志的手法。托物言志是一種常見的表現手法。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。根據《卜算子?詠梅》和《愛蓮說》的題目即可看來，作者分別以梅和蓮自喻，抒發自己的思想感情。在具體的思想主旨方面，本詞與《愛蓮說》是不同的。《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩”寫出了蓮花高潔、質樸、正直等品格，“蓮，花之君子者也”把蓮比作“君子”，作者托物言志，實則表現了自己不與世俗同流合污、潔身自愛、清正廉潔的高潔人格。《卜算子?詠梅》以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈。作者以梅自喻，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己身處逆境而矢志不渝的崇高品格。詩人以借梅言志，曲折地寫出險惡仕途中(歷經艱辛、屢遭排斥)堅持高潔志行；不媚俗，清真脫俗，忠貞不渝的情懷與抱負。14.答案：B解析：15.答案：《詩經》多采用重章疊句的形式，即上下章基本相同，只是有幾個字不同，造成回環往復的效果。16.答案：C解析：C.有誤，頸聯實寫詩人登樓時所見的明麗之景，并非想象；故選C。17.答案：本詩畫線句中的“日”，營造了夕陽西下、朦朧凄迷的意境，和上文草木茂盛，山川分明的景象形成鮮明的對比，烘托出詩人濃烈的思鄉之愁；而《己亥雜詩》中“浩蕩離愁白日斜”營造了夕陽西沉、暮色蒼茫的意境，烘托出詩人內心的離愁別恨。解析：“日暮鄉關何處是”，意思是暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉？“浩蕩離愁白日斜”，意思是浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸。崔顥的《黃鶴樓》中，“日暮鄉關何處是”的“日”描繪了夕陽西下的景象。這句詩在詩末，與前面的晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲形成鮮明對比。前者描繪的是清晰、明朗的自然景色，而后者則通過“日暮”營造出一種朦朧、凄迷的氛圍。這種對比烘托出詩人對家鄉的深深思念和無法歸去的愁緒。日暮時分，詩人望著遠方，心中充滿了對故鄉的思念，但不知道何處是歸途，因此倍感惆悵。龔自珍的《己亥雜詩》中，“浩蕩離愁白日斜”的“日”則描繪了夕陽西沉、暮色蒼茫的景象。這句詩與詩人的離愁別緒緊密結合，夕陽的斜照仿佛增加了詩人內心的憂愁。詩人用“浩蕩”來形容自己的離愁，足見其情感之深。夕陽的余暉與詩人的離愁交織在一起，營造出一種蒼茫、悲壯的氛圍。綜上所述，兩首詩中“日”的意象在營造的意境和抒發的情感上各有特色。崔顥的《黃鶴樓》通過“日暮”營造了一種朦朧、凄迷的意境，烘托出詩人的思鄉之愁；而龔自珍的《己亥雜詩》則通過“白日斜”營造出一種蒼茫、悲壯的氛圍，烘托出詩人的離愁別恨。18.答案：B解析：本題考查詩文鑒賞。B.“萬里赴戎機，關山度若飛”意思是不遠萬里奔赴戰場，飛一樣跨過一道道的