第1頁（共1頁）2020-2021學年上海市楊浦區七年級（下）期中語文試卷一、基礎部分（共27分）1．（8分）默寫。（1）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（2），散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（3），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（4）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）2．（11分）閱讀下面兩個文言語段，完成問題。[甲]《孫權勸學》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當沙獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與紫論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。[乙]《賣油翁》陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“妝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遭之。（1）甲文選自《》，是（朝代）司馬光編纂的，乙文的作者是。（2）用現代漢語翻譯下面的句子。以我酌油知之。（3）下列對選文內容理解不正確的一項是。A.甲文中孫權希望呂蒙認真學習研究儒家經典，成為一個了解歷史的有文化的將軍。B.甲文中魯肅奇贊呂蒙，是從正面表現呂蒙在短時間內獲得進步，令人不能用老眼光看待他。C.乙文中“熟能生巧”這一道理，既適用于賣油翁，也適用于陳堯咨。他們都是通過長久的練習，使自己的業務能力達到較高水平。D.孫權與賣油翁都是總結了自己的經驗，用言或行來影響他人的，這樣很有說服力。（4）呂蒙面對孫權的“勸”，拒絕的原因是“”（用原文回答）。而陳堯咨面對賣油翁的平靜，生氣的理由是（用自己的話概括），可見相比呂蒙，陳堯咨是一個十分的人。3．（8分）閱讀下面語段，完成問題。猴弈①西番有二仙，弈于山中樹下，一老猴于樹上日窺其運子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹與人弈，遍國中莫之勝。國人奇之，獻于朝。上詔征能弈者與之較，皆不敵。或言楊靖善弈，時楊靖以事系于獄，詔②釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈，遂敗。[注釋]①弈：下棋。②詔：皇帝下的文書。（1）解釋下列加點詞語。①一老猴于樹上日窺其運子之法②仙者遁去（2）用現代漢語翻譯下列句子。時楊靖以事系于獄，詔釋出之。（3）猴子的失敗，可用一個成語來概括：，對此，我們可以從楊靖身上學到什么？二、現代文閱讀部分（共28分）4．（15分）閱讀下文，完成問題。《老山界》（節選）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空：向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著身躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。?走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。?很小心地過了這個石梯。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。?快要到山頂，我已經落得很遠了。許多運輸員都走到前頭去了，剩下來的是醫務人員和掩護部隊。醫務人員真是辛苦，因為山陡，傷員病員都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著。醫務人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦。?到了山頂，已經是下午兩點多鐘。……我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓，疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。（1）聯系課文，說說“橫著身躺下去”中“橫”的意思。（2）文章寫了紅軍登山的過程，請填寫。時間事件入夜②①③下午兩點多紅軍登上了陡峭的雷公巖。（3）下面的說法哪一項最符合文章的原意？A.選文①節中“火把排成許多‘之’字形”，寫出了當時火把很多，把天都照亮了。B.選文③﹣⑥節戰士們翻山時的喊聲、笑聲，表現了紅軍戰士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。C.選文?節中“極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的”的句子看似矛盾，但真實地寫出了山間喧鬧而且多變的聲音。D.選文?節“快要到山頂，我已經落得很遠了”是因為我肚子很餓，氣力不夠。（4）文章第?段劃線句主要運用了比喻的修辭手法，其表達效果是。（5）文章第?段寫醫務人員時特別強調了“醫務人員中的女同志們”，作者這樣寫的用意是什么？5．（13分）閱讀下文，完成問題。生命的聲音①那是發生在一次煤礦透水①事件中的故事。②他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經臨近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。③一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。④他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。⑤一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。⑥他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。⑦黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。⑧但沒有，一點兒也沒有，連一塊坷垃滾動的聲音都不再有。⑨迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識地用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。⑩嗡﹣﹣分明是蚊子的聲音。?他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細細的，一波三折，時斷時續。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠了，像夢的影子，讓他努力側著耳朵去尋。?這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。?當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接著，是一只管子扎了進去，吸他的血。?他如老僧入定②一般，靜靜地躺在那里，一動不動。?蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。?這一刻，他的心寧靜極了。?他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。?要活下去，他想，生命之間是相互關心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己，他們絕不會坐視不管。?他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。?此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命。?第六天，一道亮光傾xiè_____而下。他得救了。?當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。?他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自《小小說選刊》）[注釋]①[透水]指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時還導致礦井、隧道等塌方而堵塞通道。②[入定]佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動。（1）在第?段橫線上根據拼音寫漢字。傾xiè（2）從落難到被救，礦工的心理發生了一系列的變化，請把它填寫完整。心理變化：→悚然一驚→→→百感交集（3）對第二段劃線句的理解最恰當的一項是A.總領全文，交代了礦工的工作地點﹣﹣礦井下。B.“困”字寫出了礦工遭遇險境，身負重傷，完全不能動彈的情形。C.“四周一片漆黑”是環境描寫，渲染了一種可怕、危險的氣氛，暗示了他孤獨絕望的心理。D.引出下文他“聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命”的事情。（4）聯系上下文，請說說本文中“相濡以沫”的意思，并概括礦工與蚊子“相濡以沫”的具體事例。（5）閱讀全文，體會本文標題“生命的聲音”的含義。6．（3分）名著閱讀，完成問題。《駱駝祥子》中的祥子是著名作家創作的一個人物。“駱駝”是他的。在祥子一生中，最大的夢想就是。7．（2分）樣子一生命運的三部曲是（）A．精進向上﹣﹣不甘失敗﹣﹣自甘墮落 B．精進向上﹣﹣自甘墮落﹣﹣浪子回頭 C．不求上進﹣﹣有所奮發﹣﹣精進向上 D．不求上進﹣﹣精進向上﹣﹣自甘墮落三、寫作（40分）8．（40分）題目：《其實，這并不難》。要求：①寫一篇不少于600字的文章；②文中不得透露個人相關信息。

2020-2021學年上海市楊浦區七年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎部分（共27分）1．（8分）默寫。（1）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（2）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（4）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）【分析】本題考查詩文名句默寫。根據提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現錯字。【解答】答案：（1）惟解漫天作雪飛（重點字：惟）（2）誰家玉笛暗飛聲（3）朔氣傳金柝（重點字：柝）（4）憑君傳語報平安【點評】詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。2．（11分）閱讀下面兩個文言語段，完成問題。[甲]《孫權勸學》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當沙獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與紫論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。[乙]《賣油翁》陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“妝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遭之。（1）甲文選自《資治通鑒》，是北宋（朝代）司馬光編纂的，乙文的作者是歐陽修。（2）用現代漢語翻譯下面的句子。以我酌油知之。（3）下列對選文內容理解不正確的一項是A。A.甲文中孫權希望呂蒙認真學習研究儒家經典，成為一個了解歷史的有文化的將軍。B.甲文中魯肅奇贊呂蒙，是從正面表現呂蒙在短時間內獲得進步，令人不能用老眼光看待他。C.乙文中“熟能生巧”這一道理，既適用于賣油翁，也適用于陳堯咨。他們都是通過長久的練習，使自己的業務能力達到較高水平。D.孫權與賣油翁都是總結了自己的經驗，用言或行來影響他人的，這樣很有說服力。（4）呂蒙面對孫權的“勸”，拒絕的原因是“軍中多務”（用原文回答）。而陳堯咨面對賣油翁的平靜，生氣的理由是爾安敢輕吾射（用自己的話概括），可見相比呂蒙，陳堯咨是一個十分狂傲自負的人。【分析】譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博士嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了。【乙】康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下擔子，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術）只是微微地點了點頭。康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了。”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）呢？”老翁說：“憑我倒油的經驗知道（這個）道理。”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。”康肅公（苦）笑著打發他走了。【解答】（1）本題考查文學常識的把握。《孫權勸學》選自北宋司馬光撰寫的《資治通鑒》；《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集?歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。《歸田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（公元1067年），歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知亳州時作的。（2）題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：以，憑借。之，代詞，它，指這個道理。句意：憑我倒油的經驗知道這個道理。（3）本題考查學生對文章內容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎上，理解文章內容。A.有誤，【甲】文孫權要呂蒙粗略閱讀，不是讓他研究儒家經典，成為博士；BCD.正確。故選：A。（4）本題考查篩選文章信息歸納文章主旨的能力。甲文中孫權勸呂蒙的話有，“卿今當涂掌事，不可不學”表明勸學的原因，面對孫權的勸說“蒙辭以軍中多務”來拒絕。乙文中陳堯咨面對賣油翁的平靜，生氣的理由是“爾安敢輕吾射”。呂蒙面對孫權的勸說是虛心接受，而陳堯咨很自負。答案：（1）資治通鑒北宋歐陽修。（2）憑我倒油的經驗知道這個道理。（3）A（4）軍中多務爾安敢輕吾射狂傲自負。【點評】“以”的用法：①無從致書以觀（以：表目的，來）②乃入見。問：“何以戰？”（《曹劌論戰》）（以：憑借）③計日以還（以：表修飾）④扶蘇以數諫故（以：因為）⑤蒙辭以軍中多務（以：用）3．（8分）閱讀下面語段，完成問題。猴弈①西番有二仙，弈于山中樹下，一老猴于樹上日窺其運子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹與人弈，遍國中莫之勝。國人奇之，獻于朝。上詔征能弈者與之較，皆不敵。或言楊靖善弈，時楊靖以事系于獄，詔②釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈，遂敗。[注釋]①弈：下棋。②詔：皇帝下的文書。（1）解釋下列加點詞語。①一老猴于樹上日窺其運子之法每天②仙者遁去隱去（2）用現代漢語翻譯下列句子。時楊靖以事系于獄，詔釋出之。（3）猴子的失敗，可用一個成語來概括：三心二意，對此，我們可以從楊靖身上學到什么？【分析】參考譯文：在西蕃有兩位神仙，在山中的樹蔭下下圍棋，一只老猴子每天都在樹上偷偷看他們運用棋子的方法，于是就獲得了他們的運用棋子技巧。國里人聽到這件事都前往觀看，等他們到時神仙已經隱去了，老猴就下樹和人下棋，全國上下沒有人能贏它。國人感到這件事奇怪，把猴子獻給朝廷。皇上召集善于下棋的人和它較量，（但他們）全部不是老猴的對手。有人說有個叫楊靖的人擅長下棋，當時楊靖因為犯法被囚禁在監獄中，皇上下令釋放他。楊靖請求用盤子來裝滿桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牽絆，沒有心思下棋，于是便被楊靖打敗。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：一只老猴子每天都在樹上偷偷看他們運用棋子的方法。日：每天。②句意為：神仙已經隱去了。遁：隱去。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：以，因為；系，囚禁；句意為：當時楊靖因為犯法被囚禁在監獄中，皇上下令釋放他。（3）本題考查內容理解和概括。根據“猴心牽于桃，無心弈”可知，猴子因為桃子的誘惑不專心了，如果用一個成語概括，就是“三心二意”從楊靖的角度看：成功還需要智慧。答案：（1）①每天；②隱去。（2）當時楊靖因為犯法被囚禁在監獄中，皇上下令釋放他。（3）三心二意成功還需要智慧。【點評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節詞直接譯成以該詞為語素的現代漢語的雙音節或多音節詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當地補充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節的助詞等，在現代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調。即對文言文中不同于現代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現在通俗的詞語，使譯文通達明快。二、現代文閱讀部分（共28分）4．（15分）閱讀下文，完成問題。《老山界》（節選）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空：向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著身躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。?走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。?很小心地過了這個石梯。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。?快要到山頂，我已經落得很遠了。許多運輸員都走到前頭去了，剩下來的是醫務人員和掩護部隊。醫務人員真是辛苦，因為山陡，傷員病員都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著。醫務人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦。?到了山頂，已經是下午兩點多鐘。……我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓，疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。（1）聯系課文，說說“橫著身躺下去”中“橫”的意思。（2）文章寫了紅軍登山的過程，請填寫。時間事件入夜②夜里行軍和露宿老山界①次日上午③繼續攀登老山界下午兩點多紅軍登上了陡峭的雷公巖。（3）下面的說法哪一項最符合文章的原意？BA.選文①節中“火把排成許多‘之’字形”，寫出了當時火把很多，把天都照亮了。B.選文③﹣⑥節戰士們翻山時的喊聲、笑聲，表現了紅軍戰士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。C.選文?節中“極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的”的句子看似矛盾，但真實地寫出了山間喧鬧而且多變的聲音。D.選文?節“快要到山頂，我已經落得很遠了”是因為我肚子很餓，氣力不夠。（4）文章第?段劃線句主要運用了比喻的修辭手法，其表達效果是生動形象地寫出山的高大，可見翻越老山界的困難，側面表現了紅軍戰士不畏艱難的英雄氣概。（5）文章第?段寫醫務人員時特別強調了“醫務人員中的女同志們”，作者這樣寫的用意是什么？【分析】語段選自《老山界》，記敘的是中國工農紅軍在長征途中翻越第一座難走的山﹣﹣老山界的經過，表現了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神。【解答】（1）本題考查詞語的含義。結合“路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人”的語境，“橫著身躺下去”的意思是不顧危險和困難，躺下睡覺。“橫”的意思是下決心不顧一切，表現出紅軍戰士不懼困難的英雄主義精神。（2）本題考查對文章內容的概括能力。“入夜”對應第①至?段，第②空可由這些段落的內容概括為：夜里行軍和露宿老山界。第①空對應第?至?段，讀文可知時間是次日上午。第③空可由第?至?段的內容概括為：繼續攀登老山界。（3）本題考查對文章的理解能力。A.有誤，火把排成“之”字形，不僅表現出火把多，更是表現山路的曲折難行；B.正確；C.有誤，“真實地寫出了山間喧鬧而且多變的聲音”理解錯誤，這里是以動襯靜，表現的是夜晚山谷的寂靜；D.有誤，“是因為我肚子很餓，氣力不夠”理解片面，主要原因是“一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作”。故選：B。（4）本題考查比喻手法的作用。比喻手法具有生動形象的表達效果，這一句把黑的山峰比作巨人，表現了山的高大，側面寫出紅軍不懼艱難的英雄氣概。（5）本題考查對文章的理解能力。醫務人員中的女同志不僅要像其他戰士一樣翻山，還要“因為山陡，傷員病員都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著”“處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦”，即使有著如此巨大的工作量仍不知疲倦，因此更突出了紅軍戰士的英雄氣概。答案：（1）下決心不顧一切，表現出紅軍戰士不懼困難的英雄主義精神。（2）①次日上午②夜里行軍和露宿老山界③繼續攀登老山界（3）B（4）生動形象地寫出山的高大，可見翻越老山界的困難，側面表現了紅軍戰士不畏艱難的英雄氣概。（5）女同志不僅自己要像其他人一樣翻山，還在處處慰問和幫助傷員病員。即使如此辛苦，她們一點兒也不知疲倦。作者以此突出了紅軍戰士們不畏艱苦的英雄氣概。【點評】比喻常見的三種類型：（1）明喻：本體、喻詞和喻體同時出現。常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛。（2）暗喻：本體、喻體同時出現，但用“是”“成”“成為”“變為”等系詞代替“像”一類的喻詞。（3）借喻：是比喻中的高級形式，運用它時要求本體與喻體的關系十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。5．（13分）閱讀下文，完成問題。生命的聲音①那是發生在一次煤礦透水①事件中的故事。②他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經臨近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。③一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。④他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。⑤一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。⑥他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。⑦黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。⑧但沒有，一點兒也沒有，連一塊坷垃滾動的聲音都不再有。⑨迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識地用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。⑩嗡﹣﹣分明是蚊子的聲音。?他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細細的，一波三折，時斷時續。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠了，像夢的影子，讓他努力側著耳朵去尋。?這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。?當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接著，是一只管子扎了進去，吸他的血。?他如老僧入定②一般，靜靜地躺在那里，一動不動。?蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。?這一刻，他的心寧靜極了。?他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。?要活下去，他想，生命之間是相互關心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己，他們絕不會坐視不管。?他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。?此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命。?第六天，一道亮光傾xiè_____而下。他得救了。?當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。?他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自《小小說選刊》）[注釋]①[透水]指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時還導致礦井、隧道等塌方而堵塞通道。②[入定]佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動。（1）在第?段橫線上根據拼音寫漢字。傾xiè瀉（2）從落難到被救，礦工的心理發生了一系列的變化，請把它填寫完整。心理變化：孤獨絕望→悚然一驚→寧靜極了→充滿希望→百感交集（3）對第二段劃線句的理解最恰當的一項是CA.總領全文，交代了礦工的工作地點﹣﹣礦井下。B.“困”字寫出了礦工遭遇險境，身負重傷，完全不能動彈的情形。C.“四周一片漆黑”是環境描寫，渲染了一種可怕、危險的氣氛，暗示了他孤獨絕望的心理。D.引出下文他“聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命”的事情。（4）聯系上下文，請說說本文中“相濡以沫”的意思指被困礦工和蚊子互相支持著延續生命，并概括礦工與蚊子“相濡以沫”的具體事例。（5）閱讀全文，體會本文標題“生命的聲音”的含義。【分析】本文寫一位礦工被困礦井，孤獨絕望；死亡臨近時，聽到蚊子的聲音，悚然一驚；心里變得寧靜起來；其后的幾天，蚊子以吸他的血活命，他依靠聽蚊子的聲音和吃煤延續生命，充滿生的希望；最后礦工獲救，感悟到“生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單”。【解答】（1）本題考查根據拼音寫漢字。“傾xiè”寫作“傾瀉”。可據此作答。（2）本題考查對信息的篩選和概括能力。“悚然一驚”對應第?段“他悚然一驚，忙坐起來”，第一空根據此句之前的內容概括作答，由“他的精神已經臨近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了”“一個人孤零零地身處千米以下的礦井中”等語句可概括為：孤獨絕望。第二空，由“這一刻，他的心寧靜極了”可概括為：寧靜極了。第三空，由“他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗”“要活下去，他想，生命之間是相互關心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫”等語句可概括為：充滿希望。（3）本題考查對語句的理解能力。這一句交代了他被困礦井下的情況，是環境描寫。其作用不僅是交代他的狀況，更是渲染可怕、危險的氣氛，暗示他孤獨絕望的心理。C項的理解是最深入的。故選：C。（4）本題考查詞語含義和文章理解。“相濡以沫”意思是泉水干了，魚吐沫互相潤濕。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。根據“雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命”“要活下去，他想，生命之間是相互關心的”等語句可知，該詞在本文中指被困礦工和蚊子互相支持著延續生命。具體事例可根據“他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接著，是一只管子扎了進去，吸他的血”“他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命”“此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命”等語句概括作答。（5）本題考查標題的含義。此題要在理解全文內容的基礎上，既要理解其表面含義，又要挖掘其深層含義。由“分明是蚊子的聲音”“此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續著自己的生命”“當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲”等語句可知，標題的表面含義是蚊子的聲音。由“他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他”“他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單”等語句可知，標題的深層含義是礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。答案：（1）瀉（2）孤獨絕望寧靜極了充滿希望（3）C（4）指被困礦工和蚊子互相支持著延續生命。具體表現：蚊子吸礦工的血以活命，礦工聽蚊子的聲音重拾生命信念，以此來相互救助。（5）表面含義是蚊子發出的聲音，深層含義是死亡臨近時，礦工從蚊子的聲音所感受到的生命的呼喚。【點評】“篩選并整合文中的信息”，就是對文章進行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定對象，針對題干中的要求對照語言材料進行搜索，查找對應的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調整組合”，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經過加工，形成比較系統的內容的認知的過程。“篩選并整合文中的信息”的基本要求是準確、全面。6．（3分）名著閱讀，完成問題。《駱駝祥子》中的祥子是著名作家老舍創作的一個人物。“駱駝”是他的外號。在祥子一生中，最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。【分析】本題考查對名著文學常識和名著知識的掌握。《駱駝祥子》是人民藝術家老舍（舒慶春）所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情。【解答】《駱駝祥子》的作者是人民藝術家老舍（舒慶春）。根據小說內容可知，祥子把買一輛車作為生活的奮斗目標，自以為有了車就像農民有了土地一樣，當了車子的主人就可成為生活的主人。他最初拼搏了三年，掙錢買了一輛新車，但在軍閥戰亂中連人帶車被大兵搶走，逃跑時順手牽走三匹駱駝，于是人們就習慣在他名字前面加上“駱駝”。“駱駝”是他的外號。答案：老舍；外號；擁有一輛屬于自己的車【點評】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導圖的形式梳理故事脈絡，幫助理解記憶。7．（2分）樣子一生命運的三部曲是（）A．精進向上﹣﹣不甘失敗﹣﹣自甘墮落 B．精進向上﹣﹣自甘墮落﹣﹣浪子回頭 C．不求上進﹣﹣有所奮發﹣﹣精進向上 D．不求上進﹣﹣精進向上﹣﹣自甘墮落【分析】本題考查對名著情節的掌握。《駱駝祥子》是人民藝術家老舍（舒慶春）所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子