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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.校園文化活動C.黨團活動D.思想政治理論課【答案】：D2.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:180B.1:200C.1:220D.1:150【答案】：B3.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創新科技成果B.傳承、創新文化，培養跨文化的人才C.直接服務社會D.培養各類高級人才【答案】：B4.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.環境評價B.確立目標C.自我評價D.職業定位【答案】：B5.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.一年B.三年C.兩年D.半年【答案】：C6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】：A7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學B.教育與生產勞動相結合C.加強理論教學D.實現素質教育【答案】：B8.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.日常性規定C.倡議性規定D.常規性規定【答案】：A9.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學監控能力B.教學反思C.教學效能感D.教育機智【答案】：A10.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生領導者B.心理輔導者C.班級管理者D.學生指導者【答案】：D11.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動生成的過程C.自然發展的過程D.被動發展的過程【答案】：A12.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.分組教學C.教師固定D.內容固定【答案】：B13.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.運動調節C.寫日記D.傾訴【答案】：A14.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監控能力C.教學效能感D.教學反思【答案】：A15.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.相同要素說B.經驗概括說C.認知結構說D.關系轉換說【答案】：D16.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.倫理關系B.情感關系C.教學關系D.師生關系【答案】：D17.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色實踐B.角色信念C.角色認同D.角色認知【答案】：C18.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）A.抽象B.變式C.概括D.比較【答案】：B19.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。下面不是它的功能的是：（）。A.調節功能B.激勵一動機功能C.反饋功能D.導向功能【答案】：D20.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《周易》C.《大學》D.《論語》【答案】：A21.反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程方向人文化趨勢B.課程性質職業化趨勢C.課程實施多樣化趨勢D.課程內容綜合化趨勢【答案】：A22.說到底,高校的辦學特色主要體現在（）A.校長的卓越領導和創新實踐B.高水平的教師和高質量的畢業生C.優勢學科D.先進的辦學理念【答案】：B23.內化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.維克多·雨果B.盧梭C.伏爾泰D.埃米爾·杜爾凱姆【答案】：D24.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數人保持一致。這種現象被稱為（）。A.流行B.服從C.感染D.從眾【答案】：D25.教師的基本道德要求是（）。A.團結協作B.愛國守法C.廉潔從教D.服務社會【答案】：B26.有些學生雖然知道道德規范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結果做出違反道德規范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏良好情感B.缺乏掌握正確的道德行為方式C.道德意志薄弱D.缺乏正確的道德認識【答案】：C27.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.梁啟超B.楊昌濟C.蔡元培D.陶行知【答案】：D28.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.發展研究B.應用研究C.基礎研究D.質性研究【答案】：B29.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.師生之間相互的認知度C.傳統思想和師生個性的特點D.教師的領導方式和態度【答案】：B30.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.公平評價權B.隱私權C.人格尊嚴權D.名譽權【答案】：B31.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.能力B.難度C.努力D.運氣【答案】：A32.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。A.罪與非罪B.善惡C.理性D.慎獨【答案】：B33.創造過程的必經階段是（）。A.準備階段、啟發階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段C.準備階段、醞釀階段、啟發階段、驗證階段D.醞釀階段、準備階段、啟發階段、明朗階段【答案】：B34.有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：B35.愛國主義包含三個不同但又相互關聯的層次，即（）。A.文化自信、民族自豪和愛國信念B.民族認同、文化自信和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.愛國情感、愛國信念和愛國行為【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.基于對職業內涵的分析，我們可以看出職業具有以下特征（）。A.同一性B.時代性C.層次性D.階級性E.差異性【答案】：ABCE37.轉變后進生應注意（）A.建議后進生轉學以改變教育環境B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.樹立一分為二的觀點D.分析后進生的形成原因【答案】：BCD38.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.能力B.年齡C.家庭經濟地位D.性別【答案】：ABD39.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.義利相融，重在奉獻C.加強學習，提高素質D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD40.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.穩定性C.主體性D.整體性【答案】：ABD41.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.同事、同學B.內心信念C.道德認同D.教學紀律、制度【答案】：AD42.科學研究是促進學生全面發展的重要手段，具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力C.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序D.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養【答案】：BCD43.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學員B.忽視職業教育教學設施危險C.向學員亂收費D.違反國家有關財政法規【答案】：ABCD44.職業學校設置的基本條件有（）。A.有組織機構和章程B.有合格的教師C.有必備的辦學資金和穩定的經費來源D.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備【答案】：ABCD45.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.多樣性B.實用性C.工具性D.有效性【答案】：BCD46.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.先驗理性C.道德認知D.客觀世界【答案】：BC47.發散思維的基本特征有（）。A.獨創性B.變通性C.開放性D.流暢性【答案】：ABD48.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育現象B.高等教育問題C.高等教育規律D.高等教育矛盾【答案】：ABCD49.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法是一種現象研究，主要用以了解高等教育的實際情況B.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題C.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數據D.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等【答案】：ACD50.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.情緒體驗積極B.適應教育環境C.自我意識良好D.人際關系和睦【答案】：ABCD51.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.人類個性的全面發展B.促進知識的傳播C.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步【答案】：ACD52.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.改善教學和科研條件B.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓C.給年輕教