1/5Unit5ALet’sspell江西公開課教案教材圖片：教材：人教PEP小學(xué)英語五年級上冊P50單元主題：Thereisabigbed課型：語音課授課教師：江西省贛州市西津路小學(xué)羅芳一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)1)學(xué)生能掌握字母組合ai、ay在單詞中的常見發(fā)音，即：/e?/；2)學(xué)生能讀出符合ai、ay發(fā)音規(guī)則的單詞；3)學(xué)生能在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規(guī)范。2.情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1)學(xué)生能提高自主探究、歸納語音規(guī)則的能力；2)學(xué)生能夠做到見到符合ai、ay發(fā)音規(guī)則的單詞能拼讀。二、教學(xué)重點(diǎn)1)了解字母發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音方法；2)學(xué)生能讀出符合ai、ay發(fā)音規(guī)則的單詞。三、教學(xué)難點(diǎn)1)準(zhǔn)確讀出書本上八個(gè)含有ai、ay的單詞；2)學(xué)生能讀出符合ai、ay發(fā)音規(guī)則的單詞。四、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)詞卡，錄音，課件。五、教學(xué)過程 一、Warm-up1.Greetwiththestudents.T:Boysandgirls,it’snicetoseeyouhere.Look!Therearesomanyteachersinourschool!Let’ssay“Hello!”toourteachers.Ss:Hello,teachers!Welcometoourschool!T:Wow!Youaresopolite!Let’ssingasongforourteachers.Ss:OK!2.SsandTsingasongtogether:Rain,rain,goaway.【設(shè)計(jì)意圖】兒歌激發(fā)學(xué)生興趣并且緊扣本課主題。二、Presentation1.Leadin.T:Wealsohavetwofriendswhocometoourschooltoday.Look!Theyarecoming!TheyareJayandMay.Let’ssay“Hello!”toMayandJay.Ss:Hello,Jay!Hello,May!T:Great!Whatarethey?Doyouknow?Ss:蝸牛！T:Yes,JayisasnailandMayisasnail,too.Theyaresnails.(Teach:snail).Look!Theyhavealotofluggagesontheirback.Wherearetheygoing?Ss:Idon’tknow.T:I’lltellyou!TheyaregoingtoSpain.DoyouknowSpain?(Teach:Spain)T:Butit’salongwayfromGanzhoutoSpain.Canyouhelpthem?Ss:Yes.T:Youarehelpful.Ifyouwanttohelpthem,youshouldfulfillsometasks.Let’sPK,OK?Ss:OK!2.T:Now,let’sgototask1:Let’slearn.First,let’sseewhohassharpeyes.課件出示單詞：say,way,birthday,Monday.讓學(xué)生去找出這幾個(gè)單詞的共同點(diǎn)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)單詞都有“ay”后，要學(xué)生聽這幾個(gè)單詞的發(fā)音，總結(jié)出“ay”組合在字母中的發(fā)音。之后教師教授“ay”的發(fā)音以及讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音嘗試拼讀上述四個(gè)單詞并操練。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)自主探究、歸納語音規(guī)則的能力。3.Let’sdofastreaction(打地鼠游戲).【設(shè)計(jì)意圖】鞏固剛剛學(xué)習(xí)的含有“ay”發(fā)音的單詞。4.Let’senjoyavideo.學(xué)生觀看一小段視頻，讓學(xué)生總結(jié)在視頻當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么。由此引出字母組合“ai”也發(fā)/e?/.之后PPT出示課本中的單詞：rainy,wait,paint,rainbow.讓學(xué)生嘗試拼讀。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)自主探究、歸納語音規(guī)則的能力。5.Playagame:Bigsurprise.由學(xué)生隨機(jī)選一個(gè)金蛋，課件中出示每個(gè)金蛋所對應(yīng)的任務(wù)，學(xué)生如果能準(zhǔn)確地完成任務(wù)，則可得到相應(yīng)的積分。【設(shè)計(jì)意圖】該游戲的主要目的是使學(xué)生鞏固“ai”組合在單詞中的發(fā)音。聽、說、讀，并為下面的練習(xí)環(huán)節(jié)做好鋪墊。6.Read,listenandchant.Listentothetapeandfollow.三.、PracticeandConsolidation.1.Listen,readandcircle.T:Boysandgirls,youhavedoneagreatjobintask1,nowlet’sgototask2:Let’spractice.讓學(xué)生完成書上練習(xí):Listen,readandcircle.做這一部分練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生朗讀單詞，熟悉每個(gè)單詞的發(fā)音，之后再聽音選詞。2.Listen,readandwrite.讓學(xué)生完成書上第三部分練習(xí)：Listen,readandwrite.做題之前，先讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測完整的句子，之后再聽音寫句子。最后讓幾位學(xué)生把自己所聽到的句子寫在黑板上。3.Let’schant.Chant部分讓學(xué)生聽一遍，之后由老師帶著學(xué)生配上動作再來一遍，最后由學(xué)生自己帶上動作一起chant。4.總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：ai與ay字母組合都發(fā)/e?/。四、Extension.1.Let’schallenge.學(xué)生拼讀帶有“ai”,“ay”字母組合的新的單詞。T:Wonderful!Nowyoucanreadthesewordsverywell.Butcanyoureadmorewordswith“ai”and“ay”?Let’schallenge.【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生“見詞能讀”能力。2.Storytime.T:Youhavedoneagreatjobtoday.Doyoulikereadingstories?Ss:Yes.T:Let’sreadastorytogether.Ss:OK!T:ThestoryisaboutourfriendsJayandMay.TheyaregoingtoSpain.Whathappenedontheirway?Let’shaveaLook.(1)Listenandanswerquestions.(2)Listen,followandunderline.(3)Roleplay.學(xué)生分角色朗讀課文。(4)