PLC控制技術（西門子）項目一專項應用配套教案項目一數控機床冷卻泵啟停控制技術（理論）課題數控機床冷卻泵啟停控制技術理論課時2周次項目序號教學分析知識目標1.知道PLC定義、發展、主要特點、功能、分類；2.知道S7-200SMARTCPUSR20結構和特性，理解S7-200SMART硬件系統組成，掌握硬件組態（配置）方法；3.了解數制、基本數據類型、存儲區、直接尋址的含義；4.知道數控機床冷卻泵啟停控制技術的硬件組成能力目標1.會PLC與計算機的連接、通信設置及下載，并能夠獨立操作；2.理解PLC的工作原理，常開觸點、常閉觸點及輸出線圈的使用方法；3.能用指令編寫數控機床冷卻泵啟停控制程序；德育目標1.倡導技術創新和工程實踐精神，培養學習和解決問題的能力；2.進行PLC實際操作過程中，培養動手實踐能力，培養質量意識、安全意識和規范操作的職業素養；重點用指令編寫數控機床冷卻泵啟停控制程序；難點S7-200SMARTCPUSR20硬件組態（配置）方法；學法指導學情分析采用任務引領，小組合作、理實結合的學習方法學習PLC基礎知識，通過任務引導同學們由理論到實踐，再通過小組合作學習S7-200SMART編程方法，來實現數控機床冷卻泵啟停控制。教法選擇啟發式講授、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課PLC技術目前在工業自動化生產中被廣泛應用。學會應用PLC控制技術已成為新時代智能制造類電氣工程技術人員的必備能力。PLC技術是在繼電器控制技術的基礎上發展起來的，隨著現代化生產技術的不斷提高，越來越多的領域開始采用PLC控制系統，在加工制造業中，對各種數控機床中的冷卻泵等電動機進行啟停控制。。教學內容教師活動學生活動設計目的場景引入圖片、視頻展示數控機床冷卻泵啟停控制工作場景1.視頻、圖片展示數控機床冷卻泵啟停控制。問題1：數控機床冷卻泵啟停控制工作的特點？問題2：如何用PLC實現數控機床冷卻泵啟停控制。2.觀看視頻，分組討論生活情境引入，激發學生學習興趣提高學生積極探索新知能力以及小組合作意識教學內容教師活動學生活動設計目的(一)認識PLC1.PLC的定義和產生可編程序控制器，英文稱ProgrammableController，簡稱PC。2.PLC的主要特點（1）可靠性高，抗干擾能力強；（2）編程簡單易學；（3）硬件配套齊全，用戶使用方便、維護方便（4）設計、施工、調試周期短（5）體積小，能耗低（6）功能強，性價比高3.PLC的主要功能（1）順序邏輯控制（2）運動控制（3）定時控制（4）計數控制（5）步進控制（6）數據處理（7）過程控制（8）通信及聯網4.PLC的分類5.PLC的應用范圍6.PLC的發展趨勢（二）認識S7-200SMART1.S7-200SMART結構與特性2.S7-200SMART硬件系統組成和硬件組態（配置）3.S7-200SMARTPLC軟件窗口4.計算機與PLC的連接及通信設置（三）認識S7-200SMART工作原理1．數制2．基本數據類型3．S7-200SMARTPLC存儲區4.尋址方式5.工作原理教師講解PLC的基礎知識講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據學生講解情況進行更正及總結。教師講解主要特點講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解PLC的主要功能。并根據學生講。教師講解PLC的分類、應用范圍、發展趨勢教師講解S7-200SMART結構與特性、硬件系統組成和硬件組態教師講解S7-200SMART工作原理學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論PLC的主要特點每組派一名代表發言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論PLC的主要功能每組派一名代表發言小組討論S7-200SMART結構與特性、硬件系統組成和硬件組態，每組派一名代表發言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。課堂小結1.了解S7-200SMART結構與特性、硬件系統組成和硬件組態；2.掌握S7-200SMART工作原理。作業布置寫出S7-200SMART結構與特性、硬件系統組成；完成項目一思考與練習。教學后記項目一數控機床冷卻泵啟停控制技術（實訓）項目名稱數控機床冷卻泵啟停控制技術實訓課時4周次項目序號實訓目標掌握S7-200SMART硬件系統組成，掌握硬件組態（配置）方法；2.握PLC的工作原理，常開觸點、常閉觸點及輸出線圈的使用，能用指令編寫程序；3.培養學生實訓操作的規范意識、節約意識，強化安全意識。作業準備各組長按照器材列表準備實訓器材，銅芯紅色、藍色軟線各10米技術要求準確設置PLC參數；合理進行I/O分配；注意事項1、通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2、梯形圖無誤。實訓時間40分鐘評分準備教法選擇項目引領、任務驅動法教具學具課件、S7-200SMART編程軟件、PLC等操作步驟（詳寫）活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規范要求，進行單項技能訓練（2課時）任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（5分鐘）任務2：完成PLC外部接線（20分鐘）（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在電工盤上。（2）安裝元器件，根據布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。任務3：編寫梯形圖程序（10分鐘）任務4：程序調試（10分鐘）1.輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察是否符合要求，如不符合要求，則檢查接線及PLC程序，直至按要求運行。2.按下正轉起動按鈕SB1，電機M1正轉，按下停止按鈕SB2，電機M1停止轉到。單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行項目總結，完成拓展任務。課堂小結強化安全意識：實訓安全第一，保障人身安全、設施設備安全；強調規范意識：按流程規范操作，一人操作一人檢查，相互配合；樹立節約意識：愛護設施、提前規劃，合理用線、杜絕浪費。作業布置完成項目一課后思考與練習，對項目進行總結。教學后記項目二多級傳輸帶控制系統（理論）課題多級傳輸帶控制系統理論課時2周次項目序號教學分析知識目標理解多級傳輸帶控制系統的基本原理和結構掌握PLC的基本原理、工作方式和編程方法熟悉多級傳輸帶控制系統的硬件組成能力目標能夠設計和搭建多級傳輸帶控制系統，在系統中配置傳感器、執行器和PLC等硬件設備德育目標倡導技術創新和工程實踐精神，培養學習和解決問題的能力重點脈沖式觸點指令難點脈沖指令應用學法指導學情分析同學們之前學習PLC基礎知識，本項目學習時采用任務引領，小組合作、理實結合的學習方法，通過任務引導同學們由理論到實踐，再通過小組合作學習脈沖式觸點指令、定時器串聯方式，來實現多級傳輸帶控制系統。教法選擇啟發式講授、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課在現代化生產中，流水線作業越來越多，已經占據了生產的主要地位。流水線技術是用傳送帶進行傳動的，一件物品的組裝與生產，僅靠一條流水線往往無法滿足要求，這就要求多級傳輸帶的配合才能夠完美進行。教學內容教師活動學生活動設計目的場景引入圖片、視頻展示各種多級傳輸帶工作場景1.視頻、圖片展示多級傳輸帶。問題1：多級傳輸帶工作的特點？問題2：如何用PLC實現多級傳輸帶？脈沖式觸點指令2.觀看視頻，分組討論生活情境引入，激發學生學習興趣提高學生積極探索新知能力以及小組合作意識教學內容教師活動學生活動設計目的二、PLC指令及元件1.脈沖式觸點指令P、N2.定時器運用教師講解脈沖式觸點指令及應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據學生講解情況進行更正及總結。教師講解定時器串聯應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據學生講解情況進行更正及總結。學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論脈沖式觸點指令格式每組派一名代表發言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論定時器串聯運用的方法每組派一名代表發言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。課堂小結1.了解多級傳送帶的工作特點；2.掌握脈沖式觸點指令、接通延時定時器的應用。作業布置牢記項目中運用的指令和元件；查看項目一多級傳送帶控制要求，了解PLC控制多級傳送帶相應的實踐操作要求，為實訓做好備;完成項目一思考與練習。教學后記項目二多級傳輸帶控制系統教案（實訓）項目名稱多級傳輸帶控制系統實訓課時4周次項目序號實訓目標掌握PLC控制多級傳輸帶控制系統的外部接線及操作；2.學會PLC編寫PLC控制多級傳輸帶控制系統程序，能完成程序的調試；3.培養學生實訓操作的規范意識、節約意識，強化安全意識。作業準備各組長按照器材列表準備實訓器材，銅芯紅色、藍色軟線各10米技術要求準確設置PLC參數；合理進行I/O分配；注意事項1、通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2、梯形圖無誤。實訓時間40分鐘評分準備教法選擇項目引領、任務驅動法教具學具課件、S7-200SMART編程軟件、PLC等操作步驟（詳寫）活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規范要求，進行單項技能訓練（2課時）任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（5分鐘）任務2：完成PLC外部接線（20分鐘）（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在電工盤上。（2）安裝元器件，根據布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。任務3：編寫梯形圖程序（10分鐘）情景1程序設計：流水線起動按鈕在起動的一剎那起到作用外，其他都沒有再繼續用到起動按鈕，所以這里可以考慮用P指令來實現起動功能完成情景1程序設計。情景2程序設計：起動后，上段傳送帶A運行10s，將物品傳送到到了中段傳送帶B上，然后，中段傳送帯B運行10s,物品被傳送到下段傳送帶C上，然后，下段傳動帶C運行10s,物品被傳送到了儲物箱中(一個物品的流水線傳送過程結束)。情景三程序設計：物品放入儲物箱中10s后,下段傳送帶停止，10s后，中段傳送帶停止，10s后，上段傳送帶停止，按下流水線緊急停止按鈕時，無論流水線處于何種狀態,都將無條件停止當前動作。任務4：程序調試（10分鐘）（1）用萬用表進行通電測試前測量，確保電路安全無誤。（2）寫入PLC。（寫入程序時將PLC開關撥至stop；檢查無誤后撥回run狀態等待測試）（3）在教師指導下進行空載及系統調試。1）輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察是否符合要求，如不符合要求則檢查接線及PLC程序，直至按要求運行。2）按下流水線起動按鈕，上段傳送帶A運行4s，將物品傳送到到了中段傳送帶B上，然后，中段傳送帯B運行5s,物品被傳送到下段傳送帶C上，然后，下段傳動帶C運行,物品被傳送到了儲物箱中(一個物品的流水線傳送過程結束),物品放入儲物箱中10s后,下段傳送帶停止，5s后，中段傳送帶停止，4s后，上段傳送帶停止，按下流水線緊急停止按鈕時，無論流水線處于何種狀態,都將無條件停止當前動作。活動二：項目考核（40min/人）2課時單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行項目總結，完成拓展任務。課堂小結強化安全意識：實訓安全第一，保障人身安全、設施設備安全；強調規范意識：按流程規范操作，一人操作一人檢查，相互配合；樹立節約意識：愛護設施、提前規劃，合理用線、杜絕浪費。作業布置完成項目一課后思考與練習，對項目進行總結。教學后記項目三交通信號燈控制系統教案課題交通信號燈控制系統理論課時2周次項目序號教學分析知識目標1)理解交通燈的控制流程和工作原理；2)掌握定時器的類型與應用；3)掌握PLC編程的基本方法和技巧。能力目標培養學生掌握PLC編程的基本方法和技巧；培養學生掌握定時器的用法；培養學生進行PLC控制系統的裝接與調試能力。思政目標通過本項目培養培養學生創新精神和實踐能力。重點電氣原理圖、梯形圖、I/O分配表難點定時器、梯形圖學法指導學情分析同學們之前學習了PLC控制電路的設計，本項目學習時采用問題引領，小組合作的學習方法，通過問題引導同學們由已知到未知，再通過小組合作嘗試PLC控制系統的設計，能有效降低理解I/O分配表和畫梯形圖的難度。教法選擇啟發式講授、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課隨著社會發展和經濟飛躍，城市交通的指揮變得越來越重要，而一個合理、安全、可靠的指揮系統是保障道路通暢的前提。十字路口車輛穿梭，行人熙攘，有條不紊。那么靠什么來實現這井然秩序呢?靠的是交通信號燈的自動指揮系統。一般十字路口的四個方向分別裝有紅、黃、綠三色交通信號燈，其中綠燈信號是準許通行信號，紅燈信號是絕對禁止通行信號，黃燈亮時，已越過停止線的車輛，可以繼續通行。黃燈信號的含義介于綠燈信號和紅燈信號之間，既有不準通行的一面，又有準許通行的一面。教學內容教師活動學生活動設計目的知識準備1.舉例說明并分析十字路口交通燈的控制過程1.播放十字路口交通通行的視頻；2.投影并復習PLC的基本編程指令。問題1：簡述該路口交通信號燈的控制過程？問題1：該路口交通信號燈使用什么控制？1.回顧知識并說出其交通燈的工作原理。引導學生回顧舊知，提高學生的記憶能力以及溫故知新的能力教學內容教師活動學生活動設計目的(二)定時器指令1.通電延時定時器(TON)斷電延時定時器(TOF)3.記憶型通電延時定時器(TONR)三、I/O分配表四、PLC的外部接線圖五、PLC程序編寫教師講解定時器指令及應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據學生講解情況進行更正及總結。問題3：不同類型的定時器指令一般在什么情況下使用問題4：有幾個輸入、幾個輸出，分別是什么？對應什么元件？任務分析，安排學生活動，根據任務要求，寫出時間表；問題4：本任務中的定時器用的什么類型？如何工作的？問題5：PLC的硬件如何連接？出示外部接線圖并找同學說出連線方式教師示范編程，寫出基礎程序教師讓學生分組學習討論，每組嘗試補充完整程序教師指導學生優化程序學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論定時器類型及案例分析每組派一名代表分析案例思考討論老師提出的問題，并回答。小組討論組內協作，完成任務小組討論寫出控制時間表組內協作，完成任務硬件連接前必須先進行I/O分配，寫出分配表。思考并回答問題通用定時器，說出工作原理。小組討論協作完成一是畫外部接線圖任務二是在PLC上找到相應的接線端子小組分工進行程序編寫小組合作優化程序理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。通過提問，讓學生運用上節課所學知識，學會知識的靈活運用。先說后畫，多重感知，培養學生由已經電路到新知重點的轉換能力。通過教師指導、組長示范、組內協作落實重難點問題引導，逐層深入，使學生理解PLC控制的原理培養思考、分析，理解的能力。提高學生對內容的領悟能力。對比PLC控制方式：軟硬件協同工作，可以少動或不動硬件，改寫軟件程序改變功能，滲透節能、提高效率的意識。課堂小結1.本項目以十字路口的交通信號燈為載體，完成PLC控制系統的設計，使學生掌握定時器的使用；2.PLC實訓的理論準備：知道控制方式、會寫I/O分配表，能畫外部接線圖會寫指令。作業布置寫出交通信號燈的I/O分配表，畫出外部接線圖；畫出PLC梯形圖，寫出程序指令；查看任務工單三鞏固PLC控制交通燈相應的理論，為實訓做好備。教學后記項目三交通信號燈控制系統教案（實訓）項目名稱交通信號燈控制系統實訓課時4周次項目序號實訓目標掌握交通信號燈控制系統的外部接線及操作；2.學會編寫交通信號燈控制程序，能完成程序的調試；3.培養學生實訓操作的規范意識、節約意識，強化安全意識。作業準備各組長按照器材列表準備實訓器材，銅芯紅色、藍色軟線各10米序號名稱型號規格數量1低壓斷路器4P4P，額定電流25A12熔斷器RT18-322P13熔斷器RT18-323P14按鈕LA10-3H保護式、按鈕數315端子排TD-20/1516指示燈交通燈模塊紅、黃、綠67可編程控制器S7-200PLCST6018電工常用工具通用包含萬用表、剝線鉗、螺釘旋具等19網孔板通用110連接導線若干技術要求準確設置PLC參數；合理進行I/O分配；注意事項1、通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2、梯形圖無誤。實訓時間40分鐘評分準備項目內容評估內容評估標準配分學生自評學生互評教師評價專業技能知識掌握情況理解電路控制要求及原理10元件選擇與檢測硬件元器件型號選擇正確、用萬用檢測質量合格5I/O分配合理列出I/O端口，畫出PLC控制I/O端口接線圖10接線及布線工藝按照原理圖，正確、規范接線。10梯形圖設計根據接線編寫梯形圖程序10程序檢查與運行并將程序傳送、運行、監控25方法自主學習能力預習及做好上課準備5理解、總結能力能正確理解任務，善于總結5創新能力選用新方法、新工藝效果好5職業素養團隊協作能力積極參與、小組協作5語言表達能力觀點表達清楚，展示效果好5安全操作能力遵守安全操作規程5合計100教法選擇項目引領、任務驅動法教具學具課件、STEP7-MicroWINSMART編程軟件、交通燈模塊等操作步驟（詳寫）活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規范要求，進行單項技能訓練（2課時）任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（20分鐘）輸入（I）輸出（O）元件名稱端口編號元件名稱端口編號控制按鈕SA1I0.0東西綠燈Q0.0東西黃燈Q0.1東西紅燈Q0.2南北綠燈Q0.3南北黃燈Q0.4南北紅燈Q0.5任務2：完成PLC外部接線（30分鐘）（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在網孔板上。（2）安裝元器件，根據布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。任務3：編寫梯形圖程序（20分鐘）任務4：程序調試（20分鐘）（1）用萬用表進行通電測試前測量，確保電路安全無誤。（2）寫入PLC。（3）在教師指導下進行空載及系統調試。1）輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察是否符合要求，如不符合要求則檢查接線及PLC程序，直至按要求運行。2）按下控制按鈕SA1，南北紅燈亮并維持40秒，在此期間東西綠燈亮35秒后閃爍3秒，然后東西黃燈亮2秒。再自動切換到東西紅燈亮并維持40秒，在此期間南北綠燈亮35秒后閃爍3秒，然后南北黃燈亮2秒，如此循環往復。活動二：項目考核（40min/人）2課時單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行項目總結。課堂小結強化安全意識：實訓安全第一，保障人身安全、設施設備安全；強調規范意識：按流程規范操作，一人操作一人檢查，相互配合；樹立節約意識：愛護設施、提前規劃，合理用線、杜絕浪費。作業布置試著完成項目拓展的內容。教學后記項目四霓虹燈控制系統教案（理論）課題霓虹燈控制系統理論課時2周次項目序號教學分析知識目標熟悉＝＝、<＝、>＝、<、>、<>等比較指令的使用方法熟悉MOV傳輸指令的使用方法熟悉SHL/SHR左（右）移指令的使用方法能力目標培養學生掌握PLC編程的基本方法和技巧。德育目標通過功能指令編程的練習訓練學生的邏輯思維能力。重點功能指令應用難點功能指令學法指導學情分析同學們之前學習PLC基本指令實現電動機控制項目，本項目學習時采用任務引領，小組合作、理實結合的學習方法，通過任務引導同學們由理論到實踐，再通過小組合作學習比較指令、傳輸指令、移位指令等功能指令，使用功能指令實現霓虹燈控制。教法選擇啟發式講授、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課城市、企業為展現自己的形象和產品,一般都會采用通過霓虹燈來烘托氣氛，所以當我們夜晚走在大街上,馬路兩旁各色各樣的霓虹燈廣告隨處可見。這就涉及到如何去控制霓虹燈的亮滅、閃爍時間及流動方向等諸多控制問題，現實中可通過PLC控制霓虹燈。教學內容教師活動學生活動設計目的場景引入圖片、視頻展示各種霓虹燈工作場景1.視頻、圖片展示霓虹燈。問題1：霓虹燈工作的特點？問題2：如何用PLC實現霓虹燈控制？功能指令2.觀看視頻，分組討論生活情境引入，激發學生學習興趣提高學生積極探索新知能力以及小組合作意識教學內容教師活動學生活動設計目的(二)PLC功能指令1.比較指令＝＝、<＝、>＝、<、>、<>傳輸指令字節（MOVB）、字（MOVW）、雙字（MOVD）或者實數（MOVR）移位指令循環移位教師講解比較指令及應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據學生講解情況進行更正及總結。教師講解傳輸指令及應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據學生講解情況進行更正及總結。教師講解移位指令及應用講解完讓學生回答分析例子教師讓學生分組學習討論，每組派一個代表進行講解例題。并根據學生講解情況進行更正及總結。學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論比較指令格式及數據類型每組派一名代表發言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論比較指令格式及數據類型每組派一名代表發言學生聽完教師的講解后，在老師給出的例子進行分析并講解原理。小組討論比較指令格式及數據類型每組派一名代表發言理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。理論與實踐相結合，講完學完接著進行練習分析，讓學生知識點掌握更牢固通過學生自習，小組討論，讓學生能夠各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。老師及時總結給正確答案加以強化，使學生能夠記憶深刻。課堂小結1.了解霓虹燈控制系統的工作特點；2.掌握比較指令、傳輸指令、循環指令的應用。作業布置牢記并默寫比較指令、傳輸指令、循環指令；查看項目四任務一到任務三中的霓虹燈控制要求，了解PLC控制霓虹燈控制相應的實踐操作要求，為實訓做好備;完成項目四課后練習1-2。教學后記項目四霓虹燈控制系統教案（實訓）項目名稱霓虹燈控制系統實訓課時4周次項目序號實訓目標掌握PLC控制霓虹燈系統的外部接線及操作；2.學會PLC編寫PLC控制霓虹燈控制系統程序，能完成程序的調試；3.培養學生實訓操作的規范意識、節約意識，強化安全意識。作業準備各組長按照器材列表準備實訓器材，銅芯紅色、藍色軟線各10米技術要求準確設置PLC參數；合理進行I/O分配；注意事項1、通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2、梯形圖無誤。實訓時間40分鐘評分準備教法選擇項目引領、任務驅動法教具學具課件、GX編程軟件、PLC等操作步驟（詳寫）活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規范要求，進行單項技能訓練（2課時）任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（5分鐘）任務2：完成PLC外部接線（20分鐘）（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在電工盤上。（2）安裝元器件，根據布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。任務3：編寫梯形圖程序（10分鐘）情景1程序設計：8盞燈（HL1-HL8），要求按下啟動按鈕。每隔1S，順序依次點亮。再依次滅燈，如此循環。按下停止按鈕，停止工作。利用比較指令完成情景1程序設計。情景2程序設計：8盞燈（HL1-HL8），4個為一組，要求按下啟動按鈕。每隔1S交替亮一次，重復循環。按下停止按鈕，停止工作。情景三程序設計：8盞燈（HL1-HL8），按下啟動按鈕，要求8盞燈從右到左逐個點亮，全部點亮時，再從左到右逐個熄滅。全部熄滅后，再從左到右逐個點亮，全部點亮時，再從右向左逐個熄滅，并不斷重復上述過程。按下停止按鈕，停止工作。任務4：程序調試（10分鐘）（1）用萬用表進行通電測試前測量，確保電路安全無誤。（2）寫入PLC。（寫入程序時將PLC開關撥至stop；檢查無誤后撥回run狀態等待測試）（3）在教師指導下進行空載及系統調試。1）輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察是否符合要求，如不符合要求則檢查接線及PLC程序，直至按要求運行。2）按下流水線起動按鈕SB1，程序按順序先起動上段傳送帶A（M1），轉動3s后，中段傳送帶B（M2）起動，轉動4s后，下段傳動帶C（M3）工作。當按下流水線停止按鈕SB2后，系統應立即停止運行。活動二：項目考核（40min/人）2課時單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行項目總結，完成任務工單五。課堂小結強化安全意識：實訓安全第一，保障人身安全、設施設備安全；強調規范意識：按流程規范操作，一人操作一人檢查，相互配合；樹立節約意識：愛護設施、提前規劃，合理用線、杜絕浪費。作業布置完成項目四課后練習3-5，試著對項目進行總結。教學后記項目五四層電梯控制系統教案（理論）課題任務一曳引機的PLC控制理論課時周次項目序號5-1教學分析知識目標1）了解垂直升降電梯的結構與工作原理；2）掌握曳引機正反轉及制動控制的工作原理。能力目標掌握曳引機的PLC程序設計。德育目標通過編程練習訓練學生的邏輯思維能力。重點梯形圖、I/O分配表、PLC外部接線難點梯形圖學法指導學情分析同學們之前學習了PLC的基礎控制系統設計，本任務學習時采用任務引領、小組討論等學習方法，引導同學們結合傳統電氣控制原理圖和經驗法設計曳引機控制系統的PLC梯形圖。教法選擇問題引領、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課隨著建筑樓層的不斷增加，高層的垂直運輸成為了一個急需解決的重要問題。電梯因此得到了廣泛應用，它不僅方便人類在建筑中輕松舒適的上下行走，還能用來運載貨物，減輕人工搬運負擔。教學內容教師活動學生活動設計目的一、任務要求兩層電梯的曳引機控制要求如下：一樓門廳設有向上呼梯按鈕SB1，二樓門廳設有向下呼梯按鈕SB2。上電后轎廂停于一樓，一樓位置開關SQ1接通，一樓指示燈點亮。當二層有人按下按鈕SB2時，轎廂上升，一樓指示燈熄滅，上升指示燈點亮；至位置開關SQ2時轎廂停止，上升指示燈熄滅，二樓指示燈點亮。當一層有人按下按鈕SB1時轎廂下降，二樓指示燈熄滅，下降指示燈點亮；降至SQ1時轎廂停止，下降指示燈熄滅，一樓指示燈點亮。投影展示并閱讀任務要求。看投影，聽老師閱讀任務要求，思考曳引機的工作特點。明確任務內容。二、知識準備1.垂直升降電梯結構圖2.曳引機的結構與工作原理3.曳引機的制動控制-電磁抱閘制動控制投影并簡單講解垂直升降電梯各組成部分及其作用。問題1：電梯的運行原理？問題2：電梯的動力系統有哪些？投影并復習接觸器聯鎖三相異步電動機正反轉控制電氣原理圖。問題3：接觸器聯鎖正反轉控制的工作原理？問題4：如何將該電路轉換為PLC控制電路？投影并復習電磁抱閘制動控制電氣原理圖。問題5：電磁抱閘制動控制的工作原理？觀察結構圖，回憶垂直升降電梯的操作過程，總結電梯操作及運行要求。回顧并說出其工作原理回顧并說出其工作原理引導學生回顧電梯使用過程，從而引出電梯的運行及操作要求。引導學生回顧舊知，提高學生的記憶能力以及溫故知新的能力三、任務實施1．任務分析2.I/O分配表3.電氣原理圖（外部接線圖）4.程序編寫引導學生根據任務要求和曳引機工作原理分析任務設計要點。問題6：曳引機的正反轉由誰控制？在控制時要注意什么？投影任務要求，組織學生討論并回答任務中需用到的輸入和輸出信號，根據學生回答情況進行補充完善。問題7：有幾個輸入、幾個輸出，分別是什么？對應什么軟元件？問題10：PLC與外部元器件如何連接？組織學生討論，以小組形式完成外部接線圖的設計，每組安排一位同學出示外部接線圖并作說明。根據學生展示情況進行點評和總結。根據任務要求，引導學生根據經驗法設計程序。提示學生根據起-保-停電路的設計要求，思考：每一個輸出信號工作條件有哪些？停止條件有哪些？如何自保持？小組討論并回答問題。小組討論分析控制要求，找出輸入/輸出信號并進行地址分配，每組派一名代表回復查找情況。小組討論，組內協作完成任務。根據老師的點評總結修正完善接線圖。組內協作，完成任務通過問題，讓學生明確設計要點和注意事項。通過提問，鞏固學生前期所學知識。通過組內協作和教師指導點評，落實重點內容，提升小組協作能力。問題引導，逐層遞進，使學生充分掌握起-保-停電路的設計原理，培養學生思考、分析與理解能力，提高學生對知識的靈活應用能力。課堂小結1.經驗法設計曳引機程序的方法；2.PLC實訓的理論準備：知道控制要求，會寫I/O分配表，能畫外部接線圖，會編寫程序。作業布置1.寫出曳引機PLC控制的I/O分配表，畫出外部接線圖；2.畫出PLC控制曳引機的梯形圖；3.查看任務工單五-1，鞏固電梯及曳引機相應的理論知識，為實訓做好備。教學后記

項目五四層電梯控制系統教案（實訓）項目名稱任務一曳引機的PLC控制實訓課時周次項目序號5-1實訓目標1.掌握PLC控制電梯控制系統曳引機部分的外部接線及操作；2.能獨立完成曳引機控制程序的設計與調試；3.培養學生實訓操作的規范意識、節約意識，強化安全意識。作業準備各組長按照器材列表準備實訓器材。二、完成并上傳曳引機控制輸入/輸出分配表、外部接線圖和梯形圖程序。技術要求1.準確設置PLC參數；2.合理進行I/O分配；3.正確連接PLC外部線路。注意事項1．通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2．梯形圖無誤。實訓時間60分鐘評分準備教法選擇任務驅動法教具學具課件、STEP7-MicroWINSMART編程軟件、四層電梯模擬控制系統等操作步驟活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規范要求，進行單項技能訓練。任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（課前完成）任務2：完成PLC外部接線和通信（30分鐘）1.外部接線要求（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在電工盤上。（2）安裝元器件，根據布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。2.通信（1）檢查硬件連接，PLC上面的LINK燈，常亮表示連接成功。（2）檢查電腦IP與PLC的IP是否在同一個網段。電腦IP地址的前三個字節同CPU的IP地址一致，后一個字節一般在“1-254”之間，避免與網絡中其它設備的IP地址重復。（3）打開編程軟件，修改PLC類型。（4）點擊通信，選擇網絡接口，建立連接。任務3：編寫梯形圖程序（10分鐘）任務4：程序調試（20分鐘）輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察程序是否符合控制要求，如不符合要求，則檢查接線及PLC程序，直至電梯按要求運行。具體調試過程如下：1）上電自啟動：上電后觀察轎廂是否停于一樓，一樓位置開關SQ1接通，一樓指示燈點亮。2）電梯上升：按下二層外呼向下按鈕SB2，轎廂上升，一樓指示燈熄滅，上升指示燈點亮；升至SQ2時轎廂停止，上升指示燈熄滅，二樓指示燈點亮。3）電梯下降：按下一層外呼向上按鈕SB1，轎廂下降，二樓指示燈熄滅，下降指示燈點亮；降至SQ1時轎廂停止，下降指示燈熄滅，一樓指示燈點亮。在調試過程中要注意當電梯上升時按SB1，電梯應繼續上升到二樓時停止，然后開始下降；當電梯下降時按SB2，電梯應繼續下降到一樓時停止，然后開始上升。活動二：任務考核（60min/人）單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行任務總結，完成任務工單。課堂小結強化安全意識：實訓安全第一，保障人身安全、設施設備安全；強調規范意識：按流程規范操作，一人操作一人檢查，相互配合；樹立節約意識：愛護設施、提前規劃，合理用線、杜絕浪費。作業布置根據電梯運行原理，設計四層電梯的曳引機部分控制程序。教學后記

項目五四層電梯控制系統教案（理論）課題任務二門電機的PLC控制理論課時周次項目序號5-2教學分析知識目標1）了解門電機的控制原理；2）熟悉基本邏輯指令OLD、ALD、EU、ED的應用。能力目標掌握門電機的PLC程序設計。德育目標通過編程練習訓練學生的邏輯思維能力。重點梯形圖、I/O分配表、PLC外部接線難點梯形圖學法指導學情分析同學們之前學習了PLC程序設計基礎和曳引機控制程序設計，本任務學習時采用任務引領、小組討論等學習方法，引導同學們用經驗法設計門電機控制系統的PLC梯形圖。教法選擇問題引領、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課電梯門的作用是封閉每層電梯入口和轎廂入口，目的是為了保障安全，防止人跌落電梯井道或被井道設備傷害。教學內容教師活動學生活動設計目的一、任務要求一樓門廳設有向上呼梯按鈕，二樓門廳設有向下呼梯按鈕。轎廂內設置了一/二樓內選樓層按鈕和轎廂開/關門按鈕，轎廂門設置了開門限位和關門限位信號。1．上電后轎廂停于一樓，一樓平層開關SQ1接通，一樓指示燈點亮，轎廂門打開，延時5s后自動關門。2．當二層有人按向下呼梯按鈕時，轎廂上升，一樓指示燈熄滅，上升指示燈點亮；至位置開關SQ2時轎廂停止，上升指示燈熄滅，二樓指示燈點亮，轎廂門打開。3.當一層有人按向上呼梯按鈕時，轎廂下降，二樓指示燈熄滅，下降指示燈點亮；降至SQ1時轎廂停止，下降指示燈熄滅，一樓指示燈點亮，轎廂門打開。4.電梯在運行中或轎廂未平層時，開門和關門按鈕均不起作用，電梯已平層且轎廂停止運行后，按開門按鈕轎廂開門，按關門按鈕轎廂關門，若不按關門按鈕，則門開5s后轎廂自動關門，電梯必須在門完全關閉后才能運行。投影展示并閱讀任務要求。看投影，聽老師閱讀任務要求，思考門電機的工作特點。明確任務內容。二、知識準備1.門系統的組成2.門系統的工作原理5.PLC基本邏輯指令1）或塊指令OLD2）與塊指令ALD3）邊沿脈沖指令EU、ED引導學生通過日常乘坐電梯的經驗，分析門系統的組成。問題1：電梯門系統由哪些組成？投影電梯門電機自動開關門系統電氣原理圖，引導學生分析電路原理。問題2：直流門電機的工作原理？問題3：直流門電機正反轉由哪些電氣元件控制？開關門速度由哪些電氣元件控制？講解塊指令及其應用，講解后提供例題讓學生分析、討論并回答，最后根據學生回答情況進行更正與總結。問題4：如何正確使用塊指令？問題5：邊沿指令的時效性？一般與哪些指令一起使用？小組討論并回答問題。觀察電路，明確電路中各元器件的類型與作用。小組討論，分析電路工作原理。聽老師講解，思考、討論并回答老師給出的例題，根據老師的總結糾正思想誤區。引導學生回顧電梯門開關過程，引出電梯門系統的結構與操作要求，提升學生理論與實際的結合能力。通過引導學生分析電路原理，提高學生對已知知識的分析、理解與應用能力。講練結合，更正與總結，有利于學生更牢固的掌握知識點。小組討論能讓學生各抒己見，培養學生獨立思考的能力及小組合作的精神。三、任務實施1．任務分析2.I/O分配表3.電氣原理圖（外部接線圖）4.程序編寫引導學生根據任務要求和門電機工作原理分析任務設計要點。問題6：曳引機和門電機的正反轉分別由哪些電氣元件控制？在控制時要注意什么？投影任務要求，組織學生討論并回答任務中需用到的輸入和輸出信號，根據學生回答情況進行補充完善。問題7：有幾個輸入、幾個輸出，分別是什么？對應什么軟元件？組織學生討論，以小組形式完成外部接線圖的設計，每組安排一位同學出示外部接線圖并作說明。根據學生展示情況進行點評和總結。問題8：PLC與外部元器件如何連接？根據任務要求，引導學生根據經驗法設計門電機控制程序。提示學生根據門電路的操作要求，思考：開、關門電路在設計時應考慮哪些安全因素？這些安全條件在程序設計中如何體現？小組討論并回答問題。小組討論分析控制要求，找出輸入/輸出信號并進行地址分配，每組派一名代表回復查找情況。小組討論，組內協作完成任務。根據老師的點評總結修正完善接線圖。組內協作，完成曳引機和門電機程序設計任務。通過問題，讓學生明確設計要點和注意事項。通過提問，鞏固學生前期所學知識。通過組內協作和教師指導點評，落實重點內容，提升小組協作能力。問題引導，逐層遞進，使學生充分掌握起-保-停電路的設計原理，培養學生思考、分析與理解能力，提高學生對知識的靈活應用能力。課堂小結1.門電機程序設計的方法及安全事項；2.PLC實訓的理論準備：知道控制要求，會寫I/O分配表，能畫外部接線圖，會編寫程序。作業布置1.寫出本任務PLC控制的I/O分配表，畫出外部接線圖；2.畫出本任務PLC控制的梯形圖；3.查看任務工單，鞏固二層電梯相應的理論知識，為實訓做好備。教學后記

項目五四層電梯控制系統教案（實訓）項目名稱任務二門電機的PLC控制實訓課時周次項目序號5-2實訓目標1.掌握二層電梯的外部接線及操作；2.能獨立完成二層電梯控制程序的設計與調試；3.培養學生實訓操作的規范意識、節約意識，強化安全意識。作業準備一、各組長按照器材列表準備實訓器材。二、完成并上傳二層電梯控制輸入/輸出分配表、外部接線圖和梯形圖程序。技術要求1.準確設置PLC參數；2.合理進行I/O分配；3.正確連接PLC外部線路。注意事項1．通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2．梯形圖無誤。實訓時間60分鐘評分準備教法選擇任務驅動法教具學具課件、STEP7-MicroWINSMART編程軟件、四層電梯模擬控制系統等操作步驟活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規范要求，進行單項技能訓練。任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（課前完成）任務2：完成PLC外部接線和通信（30分鐘）1.外部接線要求（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在電工盤上。（2）安裝元器件，根據布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。2.通信（1）檢查硬件連接，PLC上面的LINK燈，常亮表示連接成功。（2）檢查電腦IP與PLC的IP是否在同一個網段。電腦IP地址的前三個字節同CPU的IP地址一致，后一個字節一般在“1-254”之間，避免與網絡中其它設備的IP地址重復。（3）打開編程軟件，修改PLC類型。（4）點擊通信，選擇網絡接口，建立連接。任務3：編寫梯形圖程序（10分鐘）任務4：程序調試（20分鐘）輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察程序是否符合控制要求，如不符合要求，則檢查接線及PLC程序，直至電梯按要求運行。具體調試過程如下：1）上電后觀察：電梯門閉合，轎廂停于一樓，一樓平層開關SQ1接通，一樓指示燈點亮，轎廂門打開，延時5s后自動關門。2）當二層有人按下向下呼梯按鈕時，轎廂上升，一樓指示燈熄滅，上升指示燈點亮；升至SQ2時轎廂停止，上升指示燈熄滅，二樓指示燈點亮，轎廂門打開。3）當一層有人按下向上呼梯按鈕時，轎廂下降，二樓指示燈熄滅，下降指示燈點亮；降至SQ1時轎廂停止，下降指示燈熄滅，一樓指示燈點亮，轎廂門打開。4）電梯在運行中或轎廂未平層時，開門和關門按鈕均不起作用，電梯已平層且轎廂停止運行后，按開門按鈕轎廂開門，按關門按鈕轎廂關門，若不按關門按鈕，則門開5s后轎廂自動關門，電梯必須在門完全關閉后才能運行。活動二：任務考核（60min/人）單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行任務總結，完成任務工單。課堂小結強化安全意識：實訓安全第一，保障人身安全、設施設備安全；強調規范意識：按流程規范操作，一人操作一人檢查，相互配合；樹立節約意識：愛護設施、提前規劃，合理用線、杜絕浪費。作業布置羅列設計二層電梯控制程序中的錯誤點及故障現象，總結設計二層電梯控制程序的方法。教學后記

項目五四層電梯控制系統教案（理論）課題任務三四層電梯的PLC控制理論課時周次項目序號5-3教學分析知識目標了解四層電梯的控制原理。能力目標掌握四層電梯的PLC程序設計。德育目標通過編程練習訓練學生的邏輯思維能力。重點梯形圖、I/O分配表、PLC外部接線難點梯形圖學法指導學情分析同學們之前學習了二層電梯的PLC程序設計方法，本任務學習時采用任務引領、小組討論等學習方法，引導同學們用經驗法設計四層電梯控制系統的PLC梯形圖。教法選擇問題引領、任務驅動教學法教具學具PLC、多媒體視頻、課件教學過程導入新課上一任務中，我們學習了二層電梯控制系統的設計，多層（三層及以上）電梯控制系統的程序設計該如何實現？教學內容教師活動學生活動設計目的一、任務要求1．電梯初始運行時，若轎廂門未關閉，則發出關門信號，直至轎廂門完全閉合。若轎廂不在任意平層，則電梯自動下降到最近的平層；2．當有外呼（或內呼）電梯信號到來時，轎廂響應該呼梯信號。達到該樓層時，轎廂停止運行，轎廂門打開，延時5s后自動關門；3．在轎廂運行（上升或下降）途中，任何反方向（下降或上升）的外呼梯信號均不響應。但如果反方向外呼梯信號前無其他內、外呼梯信號需要處理時，則電梯響應該外呼梯信號。例如，電梯轎廂在一樓，將要運行到三樓，在運行過程中可以響應二層向上的外呼梯信號，但不響應二層向下的外呼梯信號。當電梯到達三層，如果四層沒有任何呼梯信號，則電梯可以響應三層向下的外呼梯信號。否則，電梯將繼續運行至四樓，然后向下運行響應三層向下的外呼梯信號；4．電梯具有最遠反向外呼梯功能。例如，電梯轎廂在一樓，同時有二層、三層、四層向下外呼梯信號，則電梯轎廂先運行到四樓，響應四層向下的外呼梯信號；5．電梯在運行中或轎廂未平層時，開門和關門按鈕均不起作用，電梯已平層且轎廂停止運行后，按開門按鈕轎廂開門，按關門按鈕轎廂關門，若不按關門按鈕，則門開5s后轎廂自動關門，電梯必須在門完全關閉后才能運行；6．轎廂外呼、內選以及平層信號均有指示燈顯示。例如，電梯轎廂在一樓，將要運行到四樓，此時有二層向上的外呼梯信號和二層向下的外呼梯信號。當到達二層時，向上的外呼指示燈熄滅，向下的外呼指示燈則保持亮的狀態。投影展示并閱讀任務要求。看投影，聽老師閱讀任務要求，思考門電機的工作特點。明確任務內容。二、任務實施1．任務分析2.I/O分配表3.電氣原理圖（外部接線圖）4.程序編寫1）初始狀態2）各樓層上下外呼電梯指示3）轎廂內部選層指示4）轎廂開、關門控制5）電梯上、下行控制引導學生根據任務要求分析任務設計要點。問題1：曳引機和門電機的正反轉分別由哪些電氣元件控制？在控制時要注意什么？投影任務要求，組織學生討論并回答任務中需用到的輸入和輸出信號，根據學生回答情況進行補充完善。問題2：有幾個輸入、幾個輸出，分別是什么？對應什么軟元件？組織學生討論，以小組形式完成外部接線圖的設計，每組安排一位同學出示外部接線圖并作說明。根據學生展示情況進行點評和總結。問題3：PLC與外部元器件如何連接？根據項目要求，化整為零，引導學生根據經驗法設計程序。提示學生根據起-保-停電路的設計要求，思考：每一個輸出信號工作條件有哪些？停止條件有哪些？如何自保持？優先條件放在前面還是放在后面？小組討論并回答問題。小組討論分析控制要求，找出輸入/輸出信號并進行地址分配，每組派一名代表回復查找情況。小組討論，組內協作完成任務。根據老師的點評總結修正完善接線圖。組內協作，完成曳引機和門電機程序設計任務。通過問題，讓學生明確設計要點和注意事項。通過提問，鞏固學生前期所學知識。通過組內協作和教師指導點評，落實重點內容，提升小組協作能力。問題引導，逐層遞進，使學生充分掌握起-保-停電路的設計原理，培養學生思考、分析與理解能力，提高學生對知識的靈活應用能力。課堂小結1.四層電梯程序設計的方法及安全事項；2.PLC實訓的理論準備：知道控制要求，會寫I/O分配表，能畫外部接線圖，會編寫程序。作業布置1.寫出本任務PLC控制的I/O分配表，畫出外部接線圖；2.畫出本任務PLC控制的梯形圖；3.查看任務工單，鞏固二層電梯相應的理論知識，為實訓做好備。教學后記

項目五四層電梯控制系統教案（實訓）項目名稱任務三四層電梯的PLC控制實訓課時周次項目序號5-3實訓目標1.掌握四層電梯的外部接線及操作；2.能獨立完成四層電梯控制程序的設計與調試；3.培養學生實訓操作的規范意識、節約意識，強化安全意識。作業準備一、各組長按照器材列表準備實訓器材。二、完成并上傳四層電梯控制輸入/輸出分配表、外部接線圖和梯形圖程序。技術要求1.準確設置PLC參數；2.合理進行I/O分配；3.正確連接PLC外部線路。注意事項1．通電調試前一定先用萬用表測量確保各線路連接完好無誤。2．梯形圖無誤。實訓時間60分鐘評分準備教法選擇任務驅動法教具學具課件、STEP7-MicroWINSMART編程軟件、四層電梯模擬控制系統等操作步驟活動一：在教師引領、實訓組長示范下，按任務規范要求，進行單項技能訓練。任務1：確定I/O分配表，畫出外部接線圖（課前完成）任務2：完成PLC外部接線和通信（30分鐘）1.外部接線要求（1）按要求進行合理布局，將各元器件固定在電工盤上。（2）安裝元器件，根據布局方式，合理固定線槽。（3）按照接線圖在線槽內完成走線，線芯全部接入接線端子內，且連接牢靠。2.通信（1）檢查硬件連接，PLC上面的LINK燈，常亮表示連接成功。（2）檢查電腦IP與PLC的IP是否在同一個網段。電腦IP地址的前三個字節同CPU的IP地址一致，后一個字節一般在“1-254”之間，避免與網絡中其它設備的IP地址重復。（3）打開編程軟件，修改PLC類型。（4）點擊通信，選擇網絡接口，建立連接。任務3：編寫梯形圖程序（20分鐘）1）上電檢測。2）各樓層上下外呼電梯指示。3）轎廂內部選層指示。4）轎廂開、關門控制。5）電梯上、下行控制。任務4：程序調試（30分鐘）輸入程序并傳送到PLC，然后運行調試，觀察程序是否符合控制要求，如不符合要求，則檢查接線及PLC程序，直至電梯按要求運行。具體調試過程如下：1）PLC上電后觀察電梯門是否閉合到位，轎廂是否在某一平層。2）內呼電梯信號功能調試：按下開門按鈕，轎廂門打開；按下關門按鈕，轎廂門關閉。按下內選1樓按鈕，若轎廂不在1樓，內選1樓指示燈點亮，電梯下行。電梯下降到1樓后，內選1樓指示燈熄滅，轎廂門自動打開，延時5S后關門。若轎廂在1樓，則內選1樓指示燈不亮，但轎廂門會自動打開，延時5S后關門。按下2、3、4樓內選按鈕，2、3、4樓內選指示燈點亮。轎廂先向上運行至2樓，內選2樓指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；接著轎廂運行至3樓，內選3樓指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；然后轎廂運行至4樓，內選4樓指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門。電梯不在某平層或在上下行過程中，按開門與關門按鈕，轎廂門均無任何反應。3）最遠反向呼梯功能調試：按下1、2、3樓外呼向上按鈕，1、2、3樓外呼向上指示燈點亮。電梯先下行至1樓，1樓外呼向上指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；接著轎廂運行至2樓，2樓外呼向上指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；然后轎廂運行至3樓，3樓外呼向上指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門。按下2、3、4樓外呼向下按鈕，2、3、4樓外呼向下指示燈點亮。電梯先上行至4樓，4樓外呼向下指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；接著轎廂運行至3樓，3樓外呼向下指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；然后轎廂運行至2樓，2樓外呼向下指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門。4）反向信號不響應功能調試：按下3樓外呼向上按鈕、3樓外呼向下按鈕和4樓外呼向下按鈕，3樓外呼向上、3樓外呼向下和4樓外呼向下指示燈點亮。電梯先運行到3樓，3樓外呼向上指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；接著轎廂運行至4樓，4樓外呼向下指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；然后轎廂運行至3樓，3樓外呼向下指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門。按下2樓外呼向上按鈕、2樓外呼向下按鈕和1樓外呼向上按鈕，2樓外呼向上、2樓外呼向下和1樓外呼向上指示燈點亮。電梯先運行到2樓，2樓外呼向下指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；接著轎廂運行至1樓，1樓外呼向上指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門；然后轎廂運行至2樓，2樓外呼向上指示燈熄滅，轎廂門打開，延時5S后關門。5）轎廂極限位信號調試：按下內選4樓按鈕，電梯上行。在電梯上行過程中按下轎廂上升極限位信號，電梯立即停止上行。按下內選1樓按鈕，電梯下行。在電梯下行過程中按下轎廂下降極限位信號，電梯立即停止下行。活動二：任務考核（80min/人）單項訓練考核完成，分組進行技能考核，記錄實訓成績，進行任務總結，完成任務工單。課堂小結強化安全意識：實訓安全第一，保障人身安全、設施設備安全；強調規范意識：按流程規范操作，一人操作一人檢查，相互配合；樹立節約意識：愛護設施、提前規劃，合理用線、杜絕浪費。作業布置完成任務工單，嘗試完成項目拓展的內容。教學后記項目六地下停車場車輛控制系統教案（理論）課題地下停車場車輛控制系統理論課時2周次項目序號教學分析知識目標掌握計數器指令和七段譯碼指令的應用方法；熟悉數碼管及七段顯示碼；掌握PLC編程的基本方法和技巧。能力目標培養學生掌握PLC編程的基本方法和技巧。德育目標從地下停車場車輛控制系統入手介紹新技術的發展，培養學生關注技術更新，終身學習的意識；在PLC梯形圖設計階段，培養學生的編程思路，循序漸進，由簡到難，強調斷電操作，按順序接線，系統調試時分步操作，培養學生的規范意識、工匠精神和安全意識。重點梯形圖、I/O分配表難點梯形圖學法指導學情分析同學們之前學習PLC四層電梯控制系統，本項目學習時采用任務引領，小組合作的學習方法，通過任務引導同學們由已知到未知，再通過小組合作嘗試梳理流程圖進而編寫PLC梯形圖，能有效降低理解I/O分配表和畫梯形圖的難度。教法選擇啟發式講授、任務驅動教學法教具學具PLC實訓臺、課件教學過程導入新課我國的汽車產業飛速發展，汽車保有量持續攀升，但由于人口密度大，在很多時候會出現停車難等問題。利用PLC控制停車的停車場管理系統是一種高效快捷、公正準確、科學經濟的停車場管理手段，是停車場對于車輛實行動態和靜態管理的綜合。教學內容教師活動學生活動設計目的知識準備1.溫故定時器指令工作原理：使能輸入有效后，當前值SV對PLC內部的時基脈沖進行增1計數，當計數值大于或等于定時器的預置值后，狀態位置1。從定時器輸入有效，到狀態位輸出有效，經過的時間為定時時間。投影并復習定時器指令應用。問題：S7-200PLC的定時器的工作原理是什么？回顧并說出定時器工作原理：引導學生回顧舊知，提高學生的記憶能力以及溫故知新的能力。教學內容教師活動學生活動設計目的二、學習新知（一）計數器指令1.計數器的組成及分類

CTU增計數器、CTD減計數器、CTUD增減計數器。計數器的指令格式計數器指令應用（1）增計數器指令CTU（2）減計數器指令CTD（3）增減計數器指令CTUD（二）七段數碼管1.七段數碼管結構2.七段數碼管顯示代碼3.七段譯碼指令SEG及應用三、任務分析某地下停車場共16個停車位，由入口檢測器、出口檢測器、道閘管理系統、尚有車位指示燈、車位已滿指示燈等部分組成。如圖6-1所示，在入口處裝設一傳感器，用來檢測車輛進入的數目；在出口處裝設一傳感器，用來檢測車輛出去的數目；有車位時，入口閘欄將門開啟讓車輛進入，并有指示燈示表示尚有車位；車位滿時，則有一指示燈顯示車位已滿，且入口閘欄不能開啟讓車進入；用七段數碼顯示管上