2024年安徽皖南醫學院(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監考人員宣布考試開始后方可答題；4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.學生具有違紀行為，應當以()為主確應給予紀律處分的，有關部門必須查明事實違紀。事A.批評教育C.通知家長D.談心談話2.設立獨立設置的學院應符合以下規定：()。A.全日制在校學生計劃規模在6000人以上B.專任教師在1000人以上C.主要培養專科及專科以上專門人才D.有2個國家規定的學科門類為主要學科3.高等學校應當以()為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.社會服務C.科學研究D.開展教育4.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金，助學金及助學貸款，是大學生享有的()A.權力B.權利C.義務5.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是()。A.實施的方式不同B.穩定性不同C.調整的教育社會關系相同D.制定的主體不同6.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是()。A.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升7.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是()。A.進修培訓B.自我研修C.同伴互助D.師徒結對8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把()落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.全面發展B.教育公平C.社會主義核心價值觀D.改革創新9.普通教育課程又稱(),是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.公共基礎課程C.專業課程D.一般基礎課程10.高等教育的發展從根本上受制于()的質量和效果。A.經濟增長B.文化創新C.文化繼承D.社會實踐11.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的()。A.表象化態勢B.單一化態勢C.極端化態勢D.多元化態勢12.學歷證書主要反映一個人()的程度。A.受教育和學術B.科研C.學術13.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運行以及政策安排等。D.行政機構A.權力分配B.師生關系C.教學效率D.文化傳播14.()是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方A.學術研究B.校本培訓C.教學觀摩D.校本教研15.在高校學科建設與發展中，()是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保A.學科基地B.學科方向C.學科團隊D.學科課程16.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是()。A.楊昌濟B.梁啟超C.陶行知D.蔡元培17.學校是指經主管機關批準或登記注冊，以實施學制系統內各階段教育為主的()。A.教育機構B.產業機構C.事業機構18.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于()。A.態度特征B.情緒特征C.理智特征D.意志特征19.在艾里克森的心理發展階段理論中，大學生處于()階段A.同一感對同一感混亂B.親密感對孤獨感C.勤奮感對自卑感D.繁殖感對停滯感20.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是()。A.任務接近B.任務回避C.自我回避D.自我接近21.高校教師的職業勞動在形式上具有的特點是()。A.組織性B.個體性C.自主性D.以個體腦力勞動為基礎的松散的集體協作勞動22."木桶理論"可以很好地說明品德發展的()A.個體性B.穩定性C.道德性D.整體性23.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是()A.奧爾波特B.卡特爾C.霍蘭德D.斯坦伯格24.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是()。A.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎B.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度C.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征D.樂觀向上是大學生典型的情緒特征25.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是()A.直線—職能制組織結構B.職能制組織結構C.直線制組織結構D.矩陣式組織結構26.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響()。A.師生交往的時空、性別等因素B.師生之間相互的認知度C.教師的領導方式和態度D.傳統思想和師生個性的特點27.幼兒園一般為A.二年制B.四年制C.五年制D.三年制28.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是()。A.大學董事會B.校長負責制C.教授治校D.大學委員會29.教師最基本的工作是()。A.社會服務工作B.教學工作C.科研工作D.育人工作30.關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是()A.重視學生研究能力培養B.強調學生自學能力培養C.強調傳授前人已獲得的知識D.倡導學生合作精神的培養31.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是()。A.能力非凡而犯錯誤的人B.能力非凡而未犯錯誤的人C.能力平庸而犯錯誤的人D.能力平庸而未犯錯誤的人32.社會知覺最早是由()提出的?A.弗洛伊德B.布魯納D.斯滕伯格33.大學生智力活動的特點是()。A.思維的靈活性和依賴性B.目的的指向性C.能力的單一性D.思維的發散性34.為一次考試得高分而努力學習，屬于()。A.近景性外部動機B.遠景性內部動機C.近景性內部動機D.遠景性外部動機35.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是()。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.敬業精神的基本特征有()。A.持久B.隨意性C.務實D.主動37.學習動機對學習行為的動力作用表現在()A.行為的強化B.行為的定向C.行為的激活D.行為的維持38.職業良心是一種()的道德情感。A.公正無私B.摸不著C.看不見D.不直接受外力約束39.幫助大學生認識自我的方法，正確的是()。A.用全面的眼光看待自己B.通過實踐活動認識自己C.通過不斷比較相信自己D.用發展的眼光看待自己40.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點()。A.周期短B.入讀便利C.組織方式靈活D.教學內容實用41.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有()。A.尊重同事隱私B.寬容諒解C.替同事著想，給同事方便D.工作認真負責42.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪A.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科B.世界一流大學一定有世界一流學科C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的43.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了()。A.逆勢而為B.順勢而為C.應勢而動D.因勢而謀44.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有()B.激情C.承諾D.親密45.課堂教學的優點是()。A.增強教學的計劃性B.有利于培養學生的集體精神。C.因材施教D.提高教學效率46.以下屬于不誠實勞動的是()。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.生產盜版圖書C.制造假冒偽劣產品D.炒股票47.教師的教育機智在教學中主要體現在()。A.善于掌握分寸B.善于對癥下藥C.善于因勢利導D.善于隨機應變48.高校精品課程建設的策略有()。A.改革教學內容和課程體系B.配備現代化教學方法和手段C.高標準的教材建設D.加大投入和創新管理機制E.建設高水平的師資隊伍【答案】:ABCDE49.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的()。A.隱蔽性B.固定性C.利己性D.權威性50.所謂企業信譽，正確的理解有()。A.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理B.企業信譽是樹立企業形象的關鍵C.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益D.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系51.高校科研體制改革應注意()。A.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制B.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識C.應加強行政管理D.解放思想、更新觀念E.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人52.對教師道德評價的認識正確的是()。A.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行B.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用C.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德評價通