附件12023年全國青少年模擬政協提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯系人及電話：提案名稱關于深化農村青少年教育改革的提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯系方式內容簡介本提案針對我國農村青少年教育改革進行了深入研究。隨著我國經濟的迅速發展，城市教育資源得到了顯著的增強，但農村，尤其是偏遠地區，仍面臨教育資源短缺的問題。在調研過程中，我們發現這一問題的原因主要包括經濟發展不平衡、政策支持不足、文化觀念的影響以及師資力量的薄弱。為此，我們提出了一系列具體可行的建議，如加大財政支持、定期進行師資培訓、推廣教育公益活動等，旨在真正推動農村青少年教育的改革，為他們創造一個更好的學習環境。說明：1.“推薦單位”：由所在學校或單位團委推薦的，填寫學校或單位團委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協委員、人大或政協機關工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。

附件22023年全國青少年模擬政協提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關于深化農村青少年教育改革的提案正文內容一、背景和問題隨著我國經濟的快速發展和城市化進程的加速，城市教育資源得到了極大的豐富和完善。習近平總書記在黨的二十大報告中提出，我國已“建成世界上規模最大的教育體系……教育普及水平實現歷史性跨越”。然而，盡管我國取得了舉世矚目的教育成就，農村地區，特別是偏遠地區的教育資源仍然相對匱乏。中國作為農村人口數量巨大的國家，農村教育事業發展的重大進展，正是這些偉大成就的重要增長點。根據《中國農村教育發展報告2020－2022》的數據，農村小學生均教學儀器設備值為1652元，比2015年增長了93.67％，但與城市相比仍有較大差距。農村初中生均教學儀器設備值為2541元，比2015年增長了67.72％。此外，2020年農村每百名小學生擁有教學用計算機為11.9臺，比2015年增長了54.66％。這些數據明確地揭示了農村教育資源的不足和與城市之間的差距。二、原因分析1經濟發展不平衡：農村地區與城市在經濟發展上的差距導致教育投入的不平衡。農村地區的教育投入相對較少，這與城市相比存在明顯的差距。2.政策支持不足：政府對農村教育的政策支持不足，如：教學設備更新、補助不及時，導致教學環境與城區存在較大的差距。3.文化觀念影響：一些農村地區的傳統觀念影響了教育的發展，例如家長的教育觀念相對落后，對孩子的教育重視程度不夠。4.師資力量薄弱：農村地區的師資力量普遍薄弱，一方面由于工作環境艱苦，待遇相對較低，難以吸引到優秀的教師；另一方面，由于培訓機會少，教師的專業能力和素質提升緩慢。5.學習和生活條件差：農村學校的學習和生活條件普遍較差，如教室擁擠、住宿條件差、伙食質量不高等，這些都對學生的身心健康產生影響。農村地區的教育發展面臨多方面的挑戰，從經濟、政策到文化觀念，都存在一定的制約因素。為了改善農村教育的現狀，需要綜合考慮各種因素，采取有效的措施。三、建議1.具體化財政支持：國家和地方政府不僅要加大對農村教育的財政支持，還需明確資金使用的具體方向，如針對性地更新教材、修建圖書館、實驗室等關鍵學校設施。2.定期師資培訓與激勵：應定期組織農村教師的專業培訓，提高其教育教學能力。同時，通過提供更高的薪酬、住宿補助等福利，吸引并留住優秀教師在農村工作。3.推廣教育公益活動：鼓勵企業和社會團體開展農村教育公益活動，如“支教”、“一帶一”助學等，以普及現代教育觀念，消除農村地區的陳舊觀念。4.制定長遠政策規劃：除了短期的政策支持，還需要有長遠的規劃，確保農村學校在未來幾年內能夠享有與城市學校相同或接近的教育資源。5.加強家長教育：與家長合作，讓他們了解現代教育的重要性，鼓勵他們為孩子創造一個良好的學習環境。農村教育的改革不僅僅是提高教育資源和師資的問題，更需要一個綜合的、長遠的規劃。只有當各方面因素都得到改善，農村青少年才能真正享受到與城市孩子相同的教育機會，為我國的教育事業和社會發展做出更大的貢獻。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。2.如有調研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區）2023年全國青少年模擬政協提案征集活動推薦作品匯總表團委（蓋章）：填表人及聯系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務聯系方式指導老師說明