附件12023年全國青少年模擬政協提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯系人及電話：提案名稱關于推進中學生科技國際化交流的提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯系方式內容簡介本提案旨在推進中學生的科技國際化交流。隨著科技和全球化的深入發展，國際間的科技交流變得日益重要。然而，調研發現中學生在這方面的交流機會有限，尤其是與國際同齡人的交流。主要原因包括教育資源的城鄉差異、缺乏統一的交流平臺、文化和語言障礙、傳統的教育觀念等。為此，我們提出了一系列具體、可行的建議，如建立中學生科技交流平臺、制定跨文化教育計劃、設立交流資金基金、與國際學校建立合作網絡等。這些建議旨在為中學生提供更多的科技國際交流機會，幫助他們拓寬視野，培養國際化的思維和能力。說明：1.“推薦單位”：由所在學校或單位團委推薦的，填寫學校或單位團委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協委員、人大或政協機關工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。

附件22023年全國青少年模擬政協提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關于推進中學生科技國際化交流的提案正文內容一、背景和問題隨著科技的快速發展和全球化的深入推進，國際間的科技交流日益頻繁。科技交流不僅僅是大學或研究機構的專利，中學生作為未來的接班人，他們的國際視野和交流能力同樣關鍵。全球的科技創新活動服務平臺，如“全國青少年科技創新活動服務平臺”，已經開始關注STEM項目研究的重要性，強調學生應學習像科學家和工程師那樣思考和行動。這樣的背景使得中學生的國際科技交流變得尤為重要。盡管有這樣的背景，但我們發現中學生在科技國際交流方面的機會相對較少。據統計，與國際上的同齡人的交流活動并不頻繁。這不僅限制了他們的視野，也使他們在未來的國際合作中處于劣勢。例如，從“全國青少年科技創新活動服務平臺”中我們可以看到，學生在數據統計和分析方面存在欠缺，這可能是由于他們缺乏與國際同齡人的交流和比較，導致他們在科研方法和技巧上存在差距。二、原因分析1.教育資源分配的城鄉差異：根據芥末堆的數據分析，城鄉之間在教育資源的分配上存在明顯的差異。例如，小學階段的專任教師學歷構成、高中階段的專任教師專業技術職務構成在城鄉間差異較大，城區明顯優于鎮區和鄉村。此外，硬件設施如教學用電腦、多媒體教室、圖書等在城鄉間的分配也存在不均衡，鄉村學校在某些硬件設施上優于鎮區學校。2.缺乏系統的交流平臺：目前還沒有一個針對中學生的科技國際交流的統一平臺。3.文化和語言障礙：部分學生由于語言和文化差異，對國際交流感到畏懼。4.教育觀念的局限性：一些教育機構和家長認為中學階段應重點放在學業上，而非國際交流。5.教育資源的地域不均衡：在一些貧困地區，學校的教育經費不足，校舍設施落后，師資力量不足，導致教育資源嚴重匱乏。從上述原因分析可以看出，中學生科技國際化交流的不足不僅僅是單一原因導致的，而是多方面因素共同作用的結果。要真正推進中學生的科技國際化交流，需要從多個層面進行綜合考慮和策略部署。三、建議1.建立中學生科技交流平臺：政府、教育部門和科技企業可以合作，為中學生打造一個專門的科技國際交流平臺。這個平臺不僅可以提供在線交流的機會，還可以發布各種國際科技競賽、研討會等活動信息。2.制定跨文化教育計劃：在中學課程中融入跨文化交際和外語教育，例如開設國際文化交流課程，邀請外籍老師進行授課，以增強學生的跨文化交際能力。3.設立交流資金基金：建立一個專門的基金，為有意向參與國際交流的學生提供資金援助，確保資金問題不成為他們交流的障礙。4.建立國際學校合作網絡：與世界各地的中學建立長期合作關系，每年組織學生交流項目，讓學生有機會親身體驗不同的文化和教育環境。5.更新教育觀念：通過各種渠道，如家長會、教育研討會等，加強對家長和教育工作者的國際交流意識培養，使其認識到國際交流在當今全球化背景下的重要性。為了讓中學生更好地融入全球化的時代，我們需要從多方面出發，提供具體、可行的支持措施。上述建議旨在為中學生提供更多的科技國際交流機會，幫助他們拓寬視野，培養國際化的思維和能力，為他們的未來發展打下堅實的基礎。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。2.如有調研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區）2023年全國青少年模擬政協提案征集活動推薦作品匯總表團委（蓋章）：填表人及聯系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務聯系方式指導老