【精彩班會課】給生命一個笑臉【班會背景】近年來，高中生因各種心理障礙而產生過激行為與嚴重后果的事件時有發生。我們在許多報刊上看到過類似花季凋零，青春殞落的悲劇。高中生的心理健康問題需要有效的預防和解決。【班會目標】1.了解生命的意義與價值2.學會正確面對挫折，珍愛生命、健康成長【班會準備】1、搜集入學以來班級活動照片，制作班級相冊，感受生命中美好瞬間2、搜集整理生活中面對挫折的正反事例3、回憶自己曾經遭遇的挫折及如何面對【班會過程】甲：當一片綠葉悄然鉆出地面乙：當一縷春風徐徐吹暖大地甲：當晨曦初照的山林傳來第一聲鳥鳴乙：當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭。甲、乙（合）：這就是生命!甲：生命是萬綠叢中的絢麗花朵乙：生命是滔滔江河中的逆水之舟甲：生命誠可貴，生命，對每個人都只有一次。乙：我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？甲、乙（合）：“給生命一個笑臉”主題班會，現在開始。第一篇章生命如花甲：諾貝爾說：“生命是自然給人類去雕琢的寶石。”豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。下面請聽散文朗誦《生命如花》1、欣賞散文朗誦視頻《生命如花》乙：是啊，我們每個人都是獨特的，都是春天里最美麗的花朵。下面請大家欣賞一組圖片，感受一下自己如花的生命。2、欣賞配樂圖片（同學們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片。回憶快樂的時光，進一步感受生命的美好）甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。第二篇章笑對人生甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，下面請聽一組故事（四個學生講述）1、失落的花季故事一：成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。故事二：16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。故事三：河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。故事四：視頻乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（討論）甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：2、不屈的人生故事一：李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。故事二：1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了Ｉ型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”故事三：視頻乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？3、聯系自身學生討論：（1）、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？（2）、你是如何面對的？4、歸納總結：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：1、增強自信、蔑視挫折--知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。2、升華目標，淡化挫折--樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。3、自我疏導，請求幫助--多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。4、……甲：生活的道路不是總能一帆風順，讓我們給生命一個笑臉，用微笑的力量重新揚起生命的航帆。讓我們給生命一個笑臉，這樣人生才更加絢爛。下面請聽朗誦《給生命一個笑臉》。5、朗誦《給生命一個笑臉》乙：相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。第三篇章、陽光總在風雨后甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？乙：人的生命，似天空遼闊，不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。我們要相信陽光總在風雨后。全班合唱《陽光總在風雨后》下面請班主任進行總結小結如果歲月的河流是一段曲折的滄桑，如果生命之舟承載了太多的苦難，請學會堅強，這是生活對我們的磨練。讓人生如詩，我們會在苦難中鳳凰涅槃，讓生命如花，我們的生活會色彩斑斕。如果惆悵的烏云遮住了你如花的笑臉，如果傷心的淚水模糊了你美麗的雙眼，請不要憂傷，風雨后的陽光會更加燦爛。讓人生如詩，我們會與快樂形影相伴，讓生命如花，我們的生活將會芬芳滿園。【班會反思】通過這節班會課，學生感受到了生命的美好，了解了面對挫折時應該采取怎樣的態度，如何培養積極樂觀的心態。我們還需要將班會的內容延伸到今后的學習生活中去，讓每一個學生時刻保持樂觀的心態，做一個心理健康的人。【精彩班會課】給生命一個笑臉【班會背景】近年來，高中生因各種心理障礙而產生過激行為與嚴重后果的事件時有發生。我們在許多報刊上看到過類似花季凋零，青春殞落的悲劇。高中生的心理健康問題需要有效的預防和解決。【班會目標】1.了解生命的意義與價值2.學會正確面對挫折，珍愛生命、健康成長【班會準備】1、搜集入學以來班級活動照片，制作班級相冊，感受生命中美好瞬間2、搜集整理生活中面對挫折的正反事例3、回憶自己曾經遭遇的挫折及如何面對【班會過程】甲：當一片綠葉悄然鉆出地面乙：當一縷春風徐徐吹暖大地甲：當晨曦初照的山林傳來第一聲鳥鳴乙：當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭。甲、乙（合）：這就是生命!甲：生命是萬綠叢中的絢麗花朵乙：生命是滔滔江河中的逆水之舟甲：生命誠可貴，生命，對每個人都只有一次。乙：我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？甲、乙（合）：“給生命一個笑臉”主題班會，現在開始。第一篇章生命如花甲：諾貝爾說：“生命是自然給人類去雕琢的寶石。”豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。下面請聽散文朗誦《生命如花》1、欣賞散文朗誦視頻《生命如花》乙：是啊，我們每個人都是獨特的，都是春天里最美麗的花朵。下面請大家欣賞一組圖片，感受一下自己如花的生命。2、欣賞配樂圖片（同學們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片。回憶快樂的時光，進一步感受生命的美好）甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。第二篇章笑對人生甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，下面請聽一組故事（四個學生講述）1、失落的花季故事一：成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。故事二：16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。故事三：河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。故事四：視頻乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（討論）甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：2、不屈的人生故事一：李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。故事二：1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了Ｉ型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”故事三：視頻乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？3、聯系自身學生討論：（1）、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？（2）、你是如何面對的？4、歸納總結：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：1、增強自信、蔑視挫折--知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。2、升華目標，淡化挫折--樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。3、自我疏導，請求幫助--多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。4、……甲：生活的道路不是總能一帆風順，讓我們給生命一個笑臉，用微笑的力量重新揚起生命的航帆。讓我們給生命一個笑臉，這樣人生才更加絢爛。下面請聽朗誦《給生命一個笑臉》。5、朗誦《給生命一個笑臉》乙：相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。第三篇章、陽光總在風雨后甲：人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？乙：人的生命，似天空遼闊，不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。我們要相信陽光總在風雨后。全班合唱《陽光總在風雨后》下面請班主任進行總結小結如果歲月的河流是一段曲折的滄桑，如果