蘋(píng)果里的五角星說(shuō)一說(shuō)，記一記，寫(xiě)一寫(xiě)瞧橫疏循蹈注音、組詞、描寫(xiě)課后第二題

讀出下列詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，想想它們的意思。

清晰生疏蘋(píng)果核感觸循規(guī)蹈矩

魅力圖案創(chuàng)造力攔腰鮮為人知

多音字：鮮 xiān(鮮艷，鮮花)xiǎn(鮮為人知)為課后的第三題注音，并寫(xiě)一寫(xiě)自讀課文⑴給課文各自然段寫(xiě)上序號(hào)。⑵自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順語(yǔ)句和課文。標(biāo)出易錯(cuò)的生字。（至少讀三遍）作業(yè)：1、書(shū)寫(xiě)課后第三題生字詞兩遍。2、練習(xí)朗讀課文。3、思考提出的問(wèn)題?；丶也僮鳎河貌煌姆椒ㄇ刑O(píng)果，看看能發(fā)現(xiàn)些什么？5蘋(píng)果里的“五角星”第二課時(shí)整體感知自主探究1、說(shuō)說(shuō)課文中都出現(xiàn)了哪些人物？鄰居家的小男孩、我2、講了一件什么樣的事情呢？

鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學(xué)到的橫切蘋(píng)果的發(fā)現(xiàn)展示給我。精讀課文小組合作

讀1、2段，回答問(wèn)題：1、從第一自然段可以看出小男孩什么樣的性格？

天真活潑，喜歡表現(xiàn)自己2、“我知道里面是什么?！贝藭r(shí)作者知道里面是什么呢？蘋(píng)果核精讀課文小組合作

精讀課文3、4兩節(jié)，思考：1、畫(huà)出文中小男孩切蘋(píng)果的方法及由此產(chǎn)生圖案的有關(guān)句子。2、那此時(shí)“我”又想到了什么呢？3、讀讀表現(xiàn)我心中所想的句子，思考：體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心理呢？

驚奇

我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果，他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)有想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”！總是卻另一種切法更！····再讀重點(diǎn)句子，注意重讀關(guān)鍵詞，體會(huì)驚奇的語(yǔ)氣。小男孩拿著蘋(píng)果（）地說(shuō)：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁?。”我瞧著他，心里想：（）。小男孩（）地說(shuō)?！安唬悴恢赖模€是讓我切給你看吧。”他把切好的蘋(píng)果舉到我面前，（）地說(shuō)：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”你能試著在括號(hào)內(nèi)添上恰當(dāng)?shù)脑~或句子嗎？小男孩神秘地說(shuō)：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁?。”我瞧著他說(shuō)，心里想：還不就是蘋(píng)果核嘛！小男孩認(rèn)真地說(shuō)：“不，你不知道的，還是讓我來(lái)切給你看吧?！?。小男孩得意地說(shuō)：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”精讀課文小組合作精讀課文第5段，思考：1、用上文的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)第一句里的“這樣切蘋(píng)果”是指怎樣的切法。

2、兩次用“也許是出于”表示什么意思？

3、那么這樣切蘋(píng)果的原因是什么呢？表示推測(cè)指導(dǎo)朗讀：讀出不確定的猜測(cè)語(yǔ)氣。出于無(wú)意、出于好奇一切兩半通常的切法縱切面就是一般的蘋(píng)果核大家都知道原因循規(guī)蹈矩小男孩的切法橫切面根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下表：一切兩半通常的切法從頂部切到底部縱切面就是一般的蘋(píng)果核大家都知道原因循規(guī)蹈矩小男孩的切法攔腰切橫切面五角星鮮為人知出于好奇出于無(wú)意我們通常的切法：小男孩的切法：（1）從頂部切到底部。（2）攔腰切下去。集體展示各抒己見(jiàn)1、說(shuō)一說(shuō)你從小男孩切蘋(píng)果的方法中想到了什么？

從小男孩切蘋(píng)果的方法中悟出了什么是創(chuàng)造力——從小處說(shuō)就是換一種切蘋(píng)果的方法；從大處說(shuō)，創(chuàng)造力就是打破常規(guī)的思維方式去創(chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。平常人們總是

地按照，的切法切蘋(píng)果：

，而《蘋(píng)果里的五角星》里的小男孩卻是這樣切的：。結(jié)果從看，可以地看出，蘋(píng)果核像一顆。循規(guī)蹈矩從頂部切到底部通常攔腰切下去橫切面果然五角星清晰鞏固練習(xí)這使作者深有感觸：這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。那么，往大處說(shuō)，創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。補(bǔ)充習(xí)題答案一、鮮為人知選第二個(gè)讀音少

色彩鮮艷選第一個(gè)讀音④一切兩半選第一個(gè)讀音用刀從上往下割

求勝心切選第二個(gè)讀音①二、選擇3124三，閱讀，完成練習(xí)1、清晰

生疏隱藏

循規(guī)蹈矩2、頂部切到底部

攔腰切下去練習(xí)與測(cè)試答案基礎(chǔ)練習(xí)

一、生疏

秘密

感觸

攔腰

通常

創(chuàng)造

圖案

循規(guī)蹈矩

二、行動(dòng)

保守

迷人

散發(fā)

駭人

播放三、1、xiǎnwéi

2、蘋(píng)果攔腰切下去，切出來(lái)的蘋(píng)果核像個(gè)五角星3、魅力來(lái)源于創(chuàng)造力，也就是不循規(guī)蹈矩。發(fā)展練習(xí)一、1．賣(mài)水的淘金者

2．（1）千載難逢

（2）突發(fā)奇想3．不去找金礦，而是去賣(mài)水1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿(mǎn)意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。242、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下