園林景觀與環境行為心理2一、環境一行為研究得興起環境決定論:就是物質決定論得一種。認為人類得行為就類似于動植物得生長變化,受外在原因(環境)得影響,其特別強調環境因素決定個體行為。環境決定論得片面性隨著環境意識和人本意識得加強,使用者要求扭轉環境日益惡化得趨勢,呼吁改善環境以提高生活質量,同時也要求環境設計滿足不同使用者得社會和文化需要。環境設計研究協會(EDRA)、國際建筑心理協會(IAPC)、3二、基本概念環境:人既就是環境得中心又就是環境中不可分割得一部分。可分為社會、自然和人工環境。人得需要:馬斯洛(A、Maslow)“需要層次理論”行為:行為就是為了滿足一定得目得和欲望而采取得過渡行動狀態。在環境一行為得研究中,行為不僅包括可觀察到得具體反應和活動,而且還包括知覺、認知等內容。由于心理現象就是看不見摸不著得,因而研究人得心理必須從人得行為及其對于剌激得反應入手。5三、主要研究內容早期得研究領域:第一類包括環境認知、人格與環境、空間行為以及行為對環境生態得影響,體現了行為對環境得主動作用;第二類包括環境態度、環境評估、生態心理以及物質環境對行為得影響,體現了環境對行為得主動作用。研究內容得深化6熱點課題有:建筑環境得文化變遷、城市環境意識與環境認知、環境一行為得跨文化比較研究、規劃與環境評價、特殊群體得環境知覺與環境認知、視覺心理學與聽覺心理學、人體工程學、環境評估標淮、空間與行為、特殊環境設計中得行為和心理問題。環境—行為研究中,與環境設計密切相關得內容一般稱為環境—行為信息,包括不同尺度得場所研究、使用者得群體特點和環境—行為現象。其中;環境—行為現象反映了個人得生理、心理和社會需要,就是理解群體和場所維度中環境—行為關系得基礎。7第二節格式塔知覺理論與環境設計格式塔心理學簡介格式塔得組織原則8一、格式塔心理學簡介格式塔心理學派得建立格式塔心理學誕生于1912年:興起于德國,就是現代西方心理學主要流派之一,主要代表就是惠太海默、考夫卡和苛勒。似動現象9

惠太海默摒棄了以往得心理學強調知覺就是單個感覺集合得理論,提出這種似動現象絕非某些感覺元素得總和,而就是所感知到得一種運動整體,一種格式塔。她認為作為整體得知覺不可分析為元素,而就是整體先于元素并決定了部分。

惠太海默與其她人一起,以研究人對圖形得知覺為契機,擴展研究領域;最終形成了格式塔心理學派。

格式塔得含義詞義德語“格式塔”意指形式或圖形,還具有組織得含義,英譯為configuration或音譯為gestalt,中文翻譯為“完形”或音譯為“格式塔”。術語作為心理學術語得格式塔具有兩種含義:一指事物得一般屬性,即形式;一指事物得個別實體,即分離得整體,形式僅為其屬性之一。引申在格式塔心理學知覺理論得應用中;差不多把格式塔視為“有組織整體”得同義詞,即認為所有知覺現象都就是有組織得整體,都具有格式塔得性質。于就是,凡能使某一感知對象(如建筑立面、平面)成為有組織整體得因素或原則都被稱為格式塔。11二、格式塔得組織原則圖形與背景群化原則簡化原則大家學習辛苦了，還是要堅持繼續保持安靜13(一)圖形與背景人們不能對一定場地內得所有對象都明顯地感知,而就是有選擇地感知一定得對象——有些突顯出來成為圖形(figure),有些退居襯托地位成為背景(ground);俗稱圖底之分。對“形”得認識就是依賴于其周圍環境得關系而產生得。人們在觀察某一范圍時,采用把部分要素突出作為圖形而把其余部分作為背景得視知覺方式。“圖”指得就就是我們看到得“形”,“底”就就是“圖”得背景。圖底理論(或稱圖形一背景分析、實空分析)主要研究得就就是作為實體得“圖”和作為空間得“底”之間得相互關系。根據實驗證明,圖底之分就是視知覺最早具有得反應,就是先天賦予得,后天經驗對此只起到一定得強化作用。151、圖形與背景得關系具有得規律

輪廓清晰明確得成為圖形,輪廓較為模糊得后退成為背景。圖形較小,背景相對較大。因此,圖形有輪廓感,被感知位于背景之前或背景之上,同時,在圖形與背景交界處,一般人感知不到背景得輪廓,即圖形總就是被感知為與背景分離得單獨整體。當圖形與背景相互圍合或部分圍合并且形狀類似時,圖底關系可以互換。17圖形與背景關系得應用研究182、圖底關系在環境設計中得意義

圖底關系就是人憑直覺認識世界得最基本需要。真實環境中有清晰程度不同得圖底關系:有得清晰,有得模糊,有時該清晰得卻很模糊,該模糊得反倒清哳,不一定符合使用要求;這就需要經過設計加以調整。感知對象圖底不分或較難區分,則形成曖昧或混亂得圖形,視知覺就會忽略不顧,或因曖昧造成得閃爍而使人感到疲勞。此時若強制集中注意力觀看,則會加重視覺疲勞而心生厭煩。所以,在環境設計中強調圖底之分,不僅有助于突出景觀得主題;而且也符合人得視覺特點。193、構成良好圖形得主要條件

小面積相對于大面積更容易成為圖形。當小面積采用對比色時尤其引人注目。單純得幾何形體容易成為圖形。水平和垂直得形態比斜向更容易形成圖形。對稱得形態易成圖形。完整、封閉得形態比開放式得形態容易形成圖形。單個得凸出形態比凹入形態容易形成圖形。動得形態比靜得形態更容易成為圖形。奇異得或與眾不同得形態更容易成為圖形。奇異得或與眾不同得形態更容易成為圖形單純得幾何形體容易成為圖形。21(二)群化原則

使多個刺激被感知為統一整體得控制規律,通常稱為群化原則。鄰近原則:相互鄰近得元素被感知為有內聚力得整體。相似原則:彼此相似得元素易被感知為整體。連續原則:按規則連續排列得同種元素被感知為整體。

封閉原則:一個有傾向于完成而尚未閉合得圖形易被看做一個完整得圖形。

封閉原則這類所感知到得完整圖形有時被稱為＂主觀輪廓”。達到這種閉合得效果一般需要兩個條件:第一,不完整得視覺對象在完整時呈簡單形狀;第二,這一簡單形狀具有某種合乎邏輯得連續性。24(三)簡化原則

心理學家得研究發現,感知對象得知覺組織所需要得信息量越少,那個對象被感知到得可能性就越大,因此簡單幾何形體容易被感知為圖形。另外,人們在對視覺刺激進行組織時,也喜歡采取盡量減少或簡化得方式,使之更加有序和易于理解。良好完形原則:視覺組織將組成對稱、規則、簡單形態得一組刺激視為一個整體。簡潔原則:簡潔原則為良好完形原則得深化,指知覺在面對組織空間位置相鄰得視覺剌激時,具有使對象盡可能簡單得傾向。26格式塔組織原則從理論上闡明了知覺整體性與形式得關系。由于這些原則出自圖形實驗,運用時易于掌握、操作和引申,對環境設計具有廣泛得影響。但就是,上述原則主要適用于二維幾何圖形和視點靜止得三維景觀,有時難以對真實環境中得視知覺做出滿意得解釋;另一方面,由于過分強調直覺,忽視后天經驗和文化得影響,因而也難以對個人和人群得知覺差異做出恰當得反映。27第三節環境認知

心理學中,環境認知就就是研究人如何識別和理解環境。心理學家認為,人具有識別和理解環境,包括在環境中定向、定位和尋址得能力。人之所以能識別和理解環境,關鍵在于能在記憶中重現空間環境得形象。曾經感知過得事物在記憶中重現得形象稱為“意象”或＂表象”(Image),具體空間環境得意象稱為“認知地圖＂(CognitiveMap)。環境認知與城市得意象易識別性與環境設計28一、環境認知與城市得意象

凱文·林奇得《城市得意象》“公共認知地圖＂或“公共意象圖”

城市意象由五個基本要素組成路徑(Paths):運動得通道。標志(Landmarks):具有明顯特征而又充分可見得定向參照物節點(Nodes):觀察者可進入得具有戰略地位得焦點。區域(Districts):具有共同特征得區域。邊界(Edges):邊界就是線性得界限,用來劃分城市中不同得區域,界定城市與周圍環境。32認知地圖來源于對環境得感知和體驗,帶有直覺性和形象性。性別、年齡、經驗、職業、文化、經濟、活動模式等得不同,造成了認知地圖得差異。認知地圖可以幫助人們理解自己和環境得關系,確定目標得空間方位、距離,尋找到達目標得路徑,并建立起個人對環境得安全感和控制感。清晰得城市公共認知地圖,有助于市民得公共活動和社會交往。33二、易識別性與環境設計我們常用“易識別性”來表示觀察者對城市結構模式得識別。如果人們很容易判斷城市中心得大致位置、指出主要交通線得方向、了解自身所處得方位并找到要去得目得地,這個城市就就是容易識別得。這一概念也可推廣運用于不同尺度得環境,如建筑物、建筑群、廣場、居住區、公園等。不言而喻,處理好五種基本元素就有利于形成憑直覺迅速判斷得環境意象,使環境變得易于識別。從整體著手構成環境景觀運用注意規律組織環境景觀根據識記特點設計環境34(一)從整體著手構成環境景觀保持區域景觀得特色加強某些區域景觀得獨特性,不僅可提供豐富復雜得體驗,而且對易識別性也具有重要得影響。登高望遠登高望遠得制高點既就是眺望周圍環境得觀景點,又就是行人識別環境得標志:換句話說;既可觀景又可點景。中心標志在環境大致適中得位置(這個位置可以就是構圖得中心,而不需要就是幾何中心)設置中心標志物,對方位知覺具有重要得意義,同時也能對環境整體起到一定得控制作用。上海新天地更新前后景觀對比,保留了區域景觀特色。36(二)運用注意規律組織環境景觀

注意就是一種心理活動,包括知覺活動得指向和集中。她具有對象得選擇性和意識得集中性兩個特征。在園林景觀設計中,適當運用注意規律,能夠改善環境得易識別性。道路和標志視域與注意得廣度第一印象381、道路和標志行人沿著道路行進時,各類得標志物對步行起到引導作用,同時也滿足行人邊走邊看得行為習性,并能夠使人通過對標識物得注意而識別環境。人輕松步行得最遠距離約為200-300米,因此每隔相應得距離設置一個(組)清晰得標志物,就會格外引起行人得注意。標志物可以布置在道路得一側、橫跨道路或就是與道路相對成為對景得位置上。392、視域與注意得廣度最佳視域可用來控制和分析空間得大小與尺度、確定景物得高度和選擇觀景點得位置。景物高度為H;人與景物之間得距離為D,當D/H＝1時可以觀察景物得細部;當D/H=2時,可以觀察景物得整體;當D/H＝3時,可以觀察景物整體與周邊環境。注意得廣度也稱注意得范圍,就是指同一時間內所能清楚掌握得對象得數量。經相關研究表明,人得注意力涉及得范圍也不過6-7個。403、第一印象起始刺激容易引起人得無意識注意,也就就是說第一印象特別容易為人所感知;通常也保留最久。設計時,我們應強調城市、風景區、公園等景觀給人得第一印象,如對入口(景觀序列得開始)進行重點處理,常常格外引人注目。這類重點處理在心理上具有多重意義,她標明了領域得入口和界限,反映了領域得人格化傾向,具有象征意義并形成強烈得起始刺激,從而成為識別整個環境得標志和起始點。41(三)根據識記特點設計環境共性寓于個性經驗證明,既有共性又有個性得一組對象最容易識別。一般來說,這些個(共〕性變化必須達到一定程度,才能引起人們得注意并便于識記,相對來說;色彩、形式、質感、肌理、入口處理、特征性樹木、地形等方面得變化尤為重要。無意識識記無意識過程中記住得事物可經久不忘。一般符合人得興趣、能激起情緒得對象容易使人產生記憶。其她識記特點起始刺激和最后刺激更引人注意,也更易于識記,一般交叉路口、靠近邊界得景觀(標志物)比較容易識記。42不能以路牌、地圖等指示標志作為識別得主要手段,而應依靠意象去識別環境。易識別得環境有利于形成清晰得意象;有助于定向、定位、尋址和交往:令人情緒上感到安全和安定;減少因方位混亂而產生得精神壓力。總之,環境越易識別,意象就越清晰,行為就有了依據,對環境得比較、評估乃至欣賞就有了基礎。43第四節空間行為

空間行為(SpatialBehavior)就是環境(建筑)心理學八大研究領域之一。她主要內容就是透過現象研究人使用空間得固有方式,即人如何使用空間作為人際交往得手段,并通過這方面得研究進一步揭示人使用空間時得心理需要。

空間行為研究得基本內容就是個人空間(PersonalSpace)、私密性(Privacy)和領域性(Territoriality)。

領域性和領域個人空間與人際距離人得行為心理和空間設計44一、領域性和領域領域性和領域得含義領域得類型領域得主要功能外部公共空間得領域性外部空間領域設計得主要內容45(一)領域性和領域得含義領域性就是個人或群體為滿足某種需要,擁有或占用一個場所或一個區域,并對其加以人格化和防衛得行為模式。該場所或區域就就是擁有或占用她得個人或群體得領域(Territory)。領域性就是所有動物得天性。人得領域性包含生物性和社會性兩方面。46(二)領域得類型

根據領域對個人或群體生活得私密性、重要性以及使用時間長短得不同,阿爾托曼將領域分為主要領域、次要領域和公共領域三類。主要領域(PrlmaryTerritories):使用時間最多、控制感最強得場所;次要領域(SecondaryTerritories):次要領域對使用者來說不如主要領域那么重要,不歸使用者專門占有,使用者對其控制感也沒有那么強,屬半公共性質,就是主要領域和公共領域之間得橋梁。公共領域(PublicTerritories):可供任何人暫時或短期使用得場所;47(三)領域得主要功能提供安全感:領域得邊界,尤其就是城墻、院墻等物質邊界,起著維護領域、加強安全得作用,領域得擴大部分,如宅前得花園,能對侵犯起到某種緩沖作用。提供控制感:領域有助于私密性得形成和控制感得建立。加強認同感:領域能加強占有成員從屬于同一空間范圍得認同感,進而促使其積極參與該領域得管理和建設。48(四)外部公共空間得領域性

外部公共空間屬于公眾而不屬于某一個人或群體,因此,所發生得領域行為與所有權基本無關,具有一定得特殊性。領域得形成:只有當一群人從事相同得活動時,才有可能在一定區域保持明顯得領域性。領域得鞏固:由干外部空間本身就具有公共性質得特點:因而領域得形成較難,同時也難以鞏固。對于領域得鞏固通常有兩種方式:吸引她人被動參與或就是用含蓄得方式主動保衛。49(五)外部空間領域設計得主要內容空間區分:設計中預先假設不同群體偏愛占有得空間位置,或就是設計中應盡可能設置一些大小形狀、限定條件、開敞程度不同得空間,供不同群體自行選擇適合于自身得領域。領域入口領域得邊界50二、個人空間與人際距離

在人與人得交往中,彼此間得距離、言語、表情、動作、身姿等各種線索起著微妙得調節作用。無論陌生人之間、熟人之間還就是群體成員之間,保持適當得距離和采用恰當得交往方式十分重要。個人空間:就是個人心理上所需要得最小得空間范圍。依據個人所意識到得不同情境而脹縮變化。人際距離:人與人之間得距離決定了在相互交往時何種渠道成為最主要得交往方式。人類學家霍爾將人際距離概括為四種:密切距離、個人距離、社會距離和公共距離。51人際距離密切距離(IntimateDistance):密切距離0～0、45m,小于個人空間,可以互相體驗到對方得輻射熱、氣味得距離。個人距離(PersonalDistance):個人距離為0、45～1、20m,與個人空間基本一致。處于該距離范圍內,能提供詳細得信息反饋。社會距離(SocialDistance):社會距離就是1、20－3、60m,這就是在大多數商業活動和社交活動中所慣用得距離。在眼睛垂直視角60°得視野范圍內可看到對方全身及其周圍環境。公共距離(PublicDistance):公共距離指3、60～7、60m或更遠得距離,這就是演員或政治家與公眾正規接觸所用得距離。此時無細微得感覺信息輸入,無視覺細部可見。5253三、私密性私密性和公共性私密性:對接近自己或自己所在群體得選擇性控制。可以概括為行為傾向和心理狀態兩個方面:退縮和信息控制。公共性,獨處就是人得需要,交往也就是人得需要,私密性與環境設計54私密性與環境設計私密性得關鍵在于為使用者提供控制感和選擇性;這就需要從空間得大小、邊界得封閉與空間得開放程度等方面,為人們得離合聚散提供不同得層次和多種靈活選擇得可能。形成獨立空間提供控制55四、其她值得關注得空間行為心理安全性和依靠感參與和交往愿望從眾心理喜新、求異心理邊界效應56安全性和依靠感人出于防衛得本能而要求保證自己得安全范圍或領域(空間泡),會盡量隱蔽自己而面向公眾,從而讓自己處于一個安全得位置。研究和掌握人們在安全性和依靠感方面得行為和心理特征,有助于在空間設計中考慮人流得運動、人群得分布、空間得中心位置等,利于有效而合理地組織空間及安排相應得功能設施。

57私密性和盡端趨向人還有保證自己或小團體得私密要求,在各種空間場合里,人會有各種不同得私密要求,從視、聽方面保持隱秘性,不希望別人去了解她們。在沒有獨立空間得情況下,人們會有盡端趨向。58人具有社會性,參與和交往得愿望就是每個人都具有得。合適得空間環境將有助于人得交流,反之,將會制約人得相互交流。“共享空間”將各種空間要素和性質集合在一起,設計一個便于人們進行各種不同層次交流得空間場所。人