主題班會參考模板——節能環保教育基本信息聯系電話主題班會題目、背景、目標、準備班會題目低碳生活，有你有我背景分析(從學情分析、主題解析兩方面分析；主題解析側重分析班會選題和主題間的關系)學情分析：將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。主題解析：人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。班會目標(從認知目標、情感目標、行為目標三方面分析，目標要具體)認知目標：了解地球現狀，認識到環保的必要性情感目標：認識到參與環保的迫切性行為目標：落實到具體行動班會準備(從學生準備、教師準備等方面分析)(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。(二)學生準備：查找關于低碳生活的資料。(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。班會過程 (每個環節的過程要具體展開，有生成材料)環節一：1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》，導入，了解地球現狀：全球變暖，環境惡化。2、了解：保護地球的重要舉措——“低碳生活”：低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。設計意圖：使學生了解現狀，引起關注和思考。環節二““低碳世博”知多少”低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。走進低碳生活，我們該做些什么?引導學生發言用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術品“。用多余的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包，又多了一個體育鍛煉玩具。1、“用環保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”2、種一棵樹，養一盆花，綠一方凈土。3、少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。4、互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。設計意圖：由環保意識落實到環保行動。環節三：做環保宣傳員，設計環保宣傳語：動員更多的人加入低碳生活行動在家里：節約一滴水、一度電、一粒米，低碳生活從細節做起在學校：互相借閱書籍、節約每一張紙，低碳惠及我和你在社會：少用一次性物品，多一份環境關愛班主任總結：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的'點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福設計意圖：擴大班會影響，使低碳環保的觀念深入人心。班會后延伸教育活動1、樹立榜樣，多表彰節約小能手2、以班干為抓手，督促同學養成環保意識班會反思：思想認識方面比較容易引導，但關鍵在于落實能否到位，需要長期堅持督促引導。主題班會參考模板——節能環保教育基本信息聯系電話主題班會題目、背景、目標、準備班會題目低碳生活，有你有我背景分析(從學情分析、主題解析兩方面分析；主題解析側重分析班會選題和主題間的關系)學情分析：將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。主題解析：人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。班會目標(從認知目標、情感目標、行為目標三方面分析，目標要具體)認知目標：了解地球現狀，認識到環保的必要性情感目標：認識到參與環保的迫切性行為目標：落實到具體行動班會準備(從學生準備、教師準備等方面分析)(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。(二)學生準備：查找關于低碳生活的資料。(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。班會過程 (每個環節的過程要具體展開，有生成材料)環節一：1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》，導入，了解地球現狀：全球變暖，環境惡化。2、了解：保護地球的重要舉措——“低碳生活”：低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。設計意圖：使學生了解現狀，引起關注和思考。環節二““低碳世博”知多少”低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。走進低碳生活，我們該做些什么?引導學生發言用廢舊掛歷制作繪畫作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術品“。用多余的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包，又多了一個體育鍛煉玩具。1、“用環保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”2、種一棵樹，養一盆花，綠一方凈土。3、少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。4、互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。設計意圖：由環保意識落實到環保行動。環節三：做環保宣傳員，設計環保宣傳語：動員更多的人加入低碳生活行動在家里：節約一滴水、一度電、一粒米，低碳生活從細節做起在學校：互相借閱書籍、節約每一張紙，低碳惠及我和你在社會：少用一次性物品，多一份環境關愛班主任總結：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的'點滴做起，保護我們這個賴以生存的家