3/3Unit2ALet’stalk內蒙古公開課教案授課教師：內蒙古通遼奈曼旗第三小學謝鳳莉一、教學目標1.Knowledgeaims能夠聽、說、認讀，并在情景中運用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提問并回答有關周末活動的安排。2.Abilityaims(1)能夠在圖片和教師的幫助下理解Let’stalk大意，并回答讀后問題。(2)能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。(3)能夠在語境中理解生詞drank的意思，并能正確發音。(4)能夠完整描述自己上周末安排。二、Processandmethods1.通過復習上節課所學的單詞和句型，去實現課前練說口語，為新課做鋪墊。2.借助“情景展現”，引導學生進入新課，實現對新課的整體認識，通過小組合作交流，進行對新知識的擴展，達到熟練運用的目的。3.通過習題檢測使學生對所學知識加深記憶。三、Emotionaims1.熱愛周末生活。2.知道關心老人生活。四、重點難點1.Teachingimportance能夠聽、說、認讀，并在情景中運用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提問并回答有關周末活動的安排。2.Teachingdifficulties能用簡單的句型完整地描述自己上周末安排。五、教學過程Step1Warmingup約5分鐘1.操作電腦播放歌曲。Lastweekend2.發出指令對話練習。Now,pleaselookatthepicturesonthescreenanddialoguewithyourpartner.(1分鐘)學生跟唱歌曲。3.觀看視頻同桌合作會話復習句式。A:Howwasyourweekend?B:Itwas____,thanksA:Whatdidyoudo?B:I__________.齊唱英語歌曲。設計意圖：活躍氣氛，激發學生讓愛學習英語的興趣。復習所學句式鋪墊新課。Step2Presentation約15分鐘1.教師出示自己周末活動的圖片創設情境。T:Thisismylastweekend’slife.Whocanhelpmyretellmylastweekend’slife?學生根據圖片回答復述教師的周末生活。T:(展示課件)Infact,Ididsomethingelse.Pleaseaccordingtopicturetoguess;whatdidIdolastweekend?引出Iwatchedsomechildren’sshowsonTV3.T:Whatdidyoudolastweekend?Didyoudoanythingelse?引出dranktea，教授新詞組。聽音回答問題：WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?學生帶著任務讀課文。分組角色表演。2.學生跟讀新單詞，并在教師的指令下操練。3.同桌互讀，解決難題。4.匯報學習情況，接受矯正與評價。5.學生帶著任務讀課文。分組角色表演。設計意圖：1.創設情境從整體上感知，學生根據圖片提示說句子。鍛煉學生語言的表達能力。2.通過交流合作，師生完成對重點句型理解和運用。3.再次讀詞組話，達到讀熟。Step3Practice約5分鐘針對本課重點進行Pair-work檢測。學生小組完成練對話表演、匯報。設計意圖：讓學生進一步加深重點句型的練習和運用。Step4Consolidationandextension約11分鐘作文：改錯1.請同學們幫老師批改Jim的小作文。2.學生根據提示的詞組練習復述小作文。3.認真讀小作文然后改錯。4.學生根據提示的詞組練習復述小作文。設計意圖：加強過去式的記憶和使用。鍛煉學生書寫作文的能力。Step5Summeryandhomework約3分鐘教師：Whathavewelearnedint