呂梁市重點中學2025屆高三下學期畢業班聯考（二）歷史試題試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“國家應在經營范圍、原料供給、銷售市場、勞動條件、技術設備、財政政策、金融政策等方面，調劑國營經濟、合作社經濟、農民和手工業者的個體經濟、私人資本主義經濟和國家資本主義經濟，使各種社會經濟成分在國營經濟領導之下，分工合作，各得其所，以促進整個社會經濟的發展。”此段話符合下列哪一文件的精神A．《臨時約法》B．《共同綱領》C．五四憲法D．八二憲法2．巴黎公社成立以后就立即頒布了許多法令，首先就是取消征兵制、廢除常備軍，另外規定了公務人員的最高薪資。還宣布教會與國家分離，把教會從學校中剔除出去，解除了資產階級控制人民的精神枷鎖。巴黎公社頒布這些法令和政策的主要目的是A．強化公務人員的公仆意識 B．建立無產階級專政C．消滅資本主義財產私有制 D．建立社會主義制度3．唐朝時，唐高宗、武則天修《氏族志》:“使軍功入五品者，皆入士流”。這改變A．促進了社會階層流動 B．強化了門閥士族政治C．引發了選官制度變革 D．確立了官僚政治體系4．右圖為秦朝的宮殿用磚拓片，其正面刻有“海內皆臣。歲登成熟。道毋饑人。”從中能反映的歷史信息主要是（）A．國家一統 B．疆土遼闊 C．喜慶豐收 D．威聲遠播5．《中國近代社會史》中說：“中國是先有近代歷史，然后才逐步形成了近代社會階級結構體系。它一方面表現為封建社會階級結構體系的分解和近代新的階級結構體系的成長，又表現為新舊兩種社會階級結構在近代社會生活中的融合。”據此可知，中國近代社會階級結構體系A．是中國封建社會階級結構形式的完整演化B．未經歷劇烈的階級分化而逐步形成C．體現近代中國半殖民地半封建的社會性質D．表明中國近代獨立完整的社會形態6．美國著名記者史沫特萊就西安事變結束時的局勢發表評論說：“西安事變可能已經以一種地方性的失敗告終了，卻仍然是一次全國性的勝利。一個統一的中國，雖然緩慢而且伴有劇痛，終于在漸漸誕生。”她所說的“統一”指的是（）A．國民政府實現了形式上的全國統一 B．蔣介石獲釋并重新執掌軍政大權C．國共兩黨停止對峙走向合作 D．抗日民族統一戰線正式建立7．“天下之兵，本于樞密，有發兵之權而無握兵之重，京師之兵，總于三帥，有握兵之重而無發兵之權。上下相維，不得專制。”該政策需要與哪一制度配套執行A．分封制 B．郡縣制 C．科舉制 D．內閣制8．《春秋》中所記載的職業等級是士（知識分子）商、農、工，《史記》里則是農、工、商、陶，成書于漢武帝后200余年的《前漢書》定下的職業等級則是士（儒士）農、工、商。這一變化A．是重農抑商政策的實施結果 B．反映出儒學地位的提升C．源自敘史者的學術思想差異 D．導致社會矛盾日益加劇9．“把天體力學和地球上物體的力學統一到機械運動這門統一的學科里，正確反映了宏觀物體機械運動的客觀規律，實現了自然科學的第一次大綜合和人類認識自然的第一次大飛躍。”材料中的科學理論A．推動蒸汽機改良 B．促進了電力工業發展C．解釋了光電效應 D．揭示了時空本質屬性10．1600年，一位西班牙觀察家記述道：到（菲律賓）馬尼拉的中國人在交換中唯一想要的就是用他們的產品交換白銀。“他們不喜歡金子，也不喜歡其他商品與之交換，他們不把任何商品運回中國。導致這一現象產生的主要原因是A．國內銀價高于世界水平 B．朝貢貿易旨在宜揚國威C．自然經濟仍占主導地位 D．黃金尚未成為流通貨幣11．如圖是第二次世界大戰期間北非、意大利戰場形勢圖，對如圖所示戰事的發生時間排序正確的是A．①③②④B．③①②④C．④①③②D．④①②③12．2019年英國首相約翰遜提出議會休會五周請求，得到女王伊利莎白二世的批準。但是隨后最高法院判決約翰遜此舉違反法律，認為這是在英國“脫歐”之前的關鍵時期“阻止議會履行職責”，裁決要求議會兩院議長自行決定下一步行動。這體現了英國政體的哪一原則A．議會至上 B．分權制衡 C．有限君權 D．責任內閣二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料一“西學東漸這個名目隨民國四年（1915）上海商務印書館將容閎的英文回憶錄的中文節譯本，該題《西學東漸記》，開始流行。但在晚明，“西學”已是特稱判斷，指西教即基督教以外的歐洲科學工藝各科學問。其實中國與歐洲的文明互動，在物質層面可以追溯到遙遠的古典時代，在精神層面至遲已于北朝隋唐出現。……世界文明從來是互動的。既有西學東漸當然也有東學西漸。”——朱維錚《再讀近代史》材料二為獲取資源與市場，工業文明的先導國家以槍炮打開了地球上一切民族和國家的大門，迫使一切后進民族走上工業化之路。近代中國，為實現民族的平等和國家的發展，進入了由農耕文明向工業文明的轉型期，百年動蕩，內憂外患，血流成河。隨著人類社會的轉型，近代中國人們的生活和思想觀念發生了顯著變化。——《可持續發展與文明轉型》材料三學者認為中國近代社會轉型的進程從19世紀五、六十年代到20世紀二、三十年代。主要經歷了被動開放、經濟起步、政體變革、思想解放四個時期。這是一種社會質變，即社會生活各個領域、各個層面發生了整體性的變革。——陳國慶《中國近代社會轉型研究》緒論問題：（1）用“東學西漸”的具體事例說明中國古代經濟、文化對歐洲的影響。（2）根據上述材料和所學知識簡要分析“西學東漸”的歷程和階段性特點。（3）你是如何看待“西學東漸”與中國近代社會轉型？14．（20分）愛國主義是個歷史范疇，它的具體內容和特點是隨著時代的變化而變化的。閱讀材料，回答下列問題。材料一近代中國是一個外侵內腐、多災多難的屈辱時代，也是愛國主義思想噴涌激發、大放異彩的光輝時代。從鴉片戰爭到五四運動，外國侵略者對中國發動過5次大的侵略戰爭，雖然每次都以中國的失敗而告終，但每次都表現了中國人民的勇敢抗暴精神，中國人民從來沒有屈服過。這樣的格局決定了中國要戰勝自己的對手，不但要與他們進行面對面的勇敢拼搏，而且要向他們學習，學習他們的長處。在鴉片戰爭中，林則徐的愛國思想還是與忠君聯系在一起的。隨著民權觀念的傳播，從19世紀七八十年代王韜、鄭觀應等發出通下情、開議院的議論開始，到戊戌時期發展成聲勢浩大的要求“伸民權”的變法運動，從1900年孫中山惠州起義，一直到1911年武昌起義，中國資產階級在挽救民族命運的斗爭中表現出來的英雄氣概、英雄行為，并不比歐洲資產階級遜色。——摘編自陳旭麓《中國近代史上的愛國主義》材料二——摘編自劉世英《10位功勛人物的奇跡背后》（1）根據材料一并結合所學知識，概括近代愛國主義的特點，并分析其原因。（2）根據材料二并結合所學知識，概括新中國成立后愛國主義的表現及其意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】試題分析：據材料提到，調劑國營經濟、合作社經濟、農民和手工業者的個體經濟、私人資本主義經濟和國家資本主義經濟，使各種社會經濟成分在國營經濟領導之下，分工合作，結合所學知識可知，這反映了當時新中國新民主主義經濟的特點，屬于《共同綱領》的內容，故B正確。《臨時約法》，屬于中華民國時期，故A排除。五四憲法，不存在私人資本主義經濟，故C排除。八二憲法，也不存在私人資本主義經濟和國家資本主義經濟，故D排除。考點：現代中國的政治建設與祖國統一·新中國的民主政治建設·《共同綱領》2、B【解析】

材料體現了巴黎公社摧毀舊的制度，建立新的制度，其主要目的是建立無產階級專政，故選B項；A項表述只是“公務員的最高薪”規定的目的，不能反映材料的整體意圖，故排除A項；材料沒有體現資本主義財產私有制的相關信息，故排除C項；巴黎公社是建立無產階級專政的一次嘗試，故排除D項。3、A【解析】

根據題干信息“使軍功入五品者，皆入士流”可以看出，這些措施有利于擴大土族范圍，促進了社會階層流動，起到了削弱舊門閥士族地位的作用，故選A；唐朝時期“使軍功入五品者，皆入士流”的規定削弱了舊門閥士族的地位，B錯誤；題干信息和選官制度無關，C錯誤；官僚政治體系確立于秦朝，D錯誤。4、A【解析】經過戰國時期的激烈角逐，公元前221年秦國完成了統一，建立了中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家，因此材料中的“海內皆臣”的意思是國家統一，建立了中央集權政治，故答案為A項。其他三項材料不能反映，排除BCD項。5、C【解析】

近代中國是半殖民地半封建社會，這一社會形態下，一方面沖擊舊有的封建社會階級結構，另一方面又促進新的社會階級結構的形成，同時兩種不同的社會經濟結構在這一社會形態下不斷融合，因此近代社會階級結構體系體現了中國半殖民地半封建社會這一社會性質，C正確；根據材料“封建社會階級結構體系的分解”可知，近代中國社會階級結構體系瓦解著原有的封建社會階級結構，不能作為封建社會完整演化形態的組成部分，排除A；近代中國的社會結構是通過不斷的瓦解重構形成的，其過程伴隨著劇烈的社會變革，B排除；近代中國是半殖民地半封建社會，并不是獨立完整的社會形態，排除D。6、C【解析】本題題干是史沫特萊對西安事變結束時的局勢的評價，也就是要認識西安事變和平解決的最主要影響。西安事變的和平解決是扭轉時局的關鍵，揭開了國共兩黨由內戰到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕，標志著抗日民族統一戰線初步建立，不是正式建立。AD不合史實，B是次要的。故選C。7、C【解析】

材料體現的是北宋“樞密”與“三帥”之間在兵權上的互相牽制，北宋實行“重文輕武”的政策，使得讀書人通過“科舉制”得到重用，故C正確；分封制與材料中的發兵與調兵的現象無關，A錯誤；郡縣制度是地方管理制度，B與材料無關；內閣制開始于明朝，D與材料無關。8、B【解析】

材料反映的是《春秋》、《史記》《前漢書》中對職業等級的記載變化，反映了漢代儒士地位的提高，B正確；重農抑商思想與儒學地位變化無直接關系，A錯誤；漢代儒學成為統治思想，故C說法錯誤；D與材料無關。9、A【解析】

根據所學知識可知，牛頓《自然哲學的數學原理》實現了自然科學的第一次大綜合，是人類認識史的第一次大飛躍，這一科學理論推動了蒸汽機的改良，A項正確；電磁感應原理促進了電力工業的發展，愛因斯坦利用量子理論解釋光電效應，愛因斯坦的相對論揭示了時空本質，三者均與牛頓力學體系無關，BCD三項錯誤。10、A【解析】

中國商人只愿意交換白銀，甚至也不喜歡黃金，結合所學內容可知當時國內白銀價格高于世界水平，交換回白銀能讓這些商人獲利更多，故選A；材料反映的不是朝貢貿易，排除B；材料反映的是海外貿易，與自然經濟占據主導地位無關，排除C；D項說法不符合史實，排除。故選A。11、C【解析】

①是北非登陸戰役，是第二次世界大戰中1942年11月美英法盟軍在法屬阿爾及利亞和摩洛哥實施的登陸作戰。②是意大利南部戰役，是第二次世界大戰中，盟軍于1943年9月—10月在意大利南部實施的進攻戰役。③是突尼斯戰役，爆發于1943年3月17日—5月13日。④是阿拉曼戰役，爆發于1942年10月23日－1942年11月3日。根據以上分析可知，按照時間順序是④①③②，選項C正確，選項A、B、D排除。12、D【解析】

材料反映了首相提出議會休會，卻被最高法院判決違反法律。依據英國君主立憲制的特點可知，英國實行責任內閣制度，內閣需要對議會負責，政府的方案需要被議會批準，材料體現的是被英國國王批準。D正確；材料主要體現的是內閣需要對議會負責，沒有體現議會至上的原則，A錯誤；材料信息未體現分權制衡的原則，B錯誤；材料主體是內閣與議會，而不是君主權力的大小，C錯誤。故選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）漢唐時期，通過“絲綢之路”，將中國的絲綢、造紙、等工藝技術源源不斷運往西方；蒙古的西征和阿拉伯人將中國的三大發明（火藥、印刷術、指南針）傳到歐洲，促進了歐洲的思想解放和社會進步，促進了歐洲資本主義的發展。18世紀末以來，“東學西進”使得西歐各國借鑒中國的科舉制，逐步推行文官考試制度，促進社會發展。中國的儒學也通過傳教士傳入歐洲，對歐洲文明發展產生一定影響等。（2）“西學東漸”分為兩個階段，即明末清初，以西方傳教士傳播西方的格物致知等科學技術；鴉片戰爭后，中國近代“西學東漸”表現為，由器物技術層面到制度再到文化思想層面的變化，中國人明顯地表現出由被動接受到主動探求的過程。（3）答案l：能對材料進行抽象提煉，并能結合材料從一個或多個角度展開深入分析。如抽象視角：西學東漸推動中國近代社會的變革與轉型；具體要求：觀點準確；史實與材料運用恰當；論證論述充分；組織表達敘述清楚。答案2：能在多個線索或材料之間建立起聯系，，并能從一至兩個角度展開深入分析。如視角：如西學東漸推動中國工業化的發展與社會進步，具體要求同上，但略低。答案3：使用多個線索或材料，只進行單一維度一般性分析，未深入分析或分析較膚淺。如西學東漸對中國近代科學文化的影響。具體要求同上，但較低。答案4：找到一個線索或材料即得出結論。其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。【解析】

（1）經濟影響：依據材料一“世界文明從來是互動的。既有西學東漸當然也有東學西漸”的信息和所學從漢唐時期“絲綢之路”回答；文化影響：依據所學從中國的三大發明西傳以及對于歐洲資本主義的發展影響、18世紀末以來，中國的科舉制以及儒學傳入西方以及對歐洲文明發展產生一定影響等回答。（2）歷程：依據材料三和所學從明末清初的“東學西漸”以及鴉片戰爭后的“西學東漸”回答；階段特點：依據材料三“主要經歷了被動開放、經濟起步、政體變革、思想解放四個時期”的信息和所學從學習的內容和學習的方式歸納回答。（3）本題屬于開放題型，首先依據材料提取一個觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行分析闡述。本題的觀點可以依據材料四“要經歷了被動開放、經濟起步、政體變革、思想解放四個時期。這是一種社會質變，即社會生活各個領域、各個層面發生了整體性的變革”從“西學東漸推動了中國社會的近代化”提取；論證：依據材料和所學從西學東漸對于中國近代經濟、政治、思想以及社會習俗等分析回答。14、（1）特點：反抗外來侵略；由忠君到限制君主權力、推翻君主統治；學習西