PAGE6PAGE1第十五單元綜合模擬訓練留意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。假如從1969年美國國防部創立的“阿帕網”算起，互聯網至今恰好走過了半個世紀的歷程。從早期的局域網發展到5G時代“萬物皆媒、萬物互聯”的“物聯網”，這項革命性的技術為整個世界帶來了過去不可思議的便利和快捷，成為推動人類發展和社會進步的不行或缺的“福器”。以5G為代表的通訊技術的突破，加快了人類社會傳輸和處理數據的速度。隨著用戶與設備的接觸和連接越來越頻繁，人類傳播進入了物聯網時代。依據高德納詢問公司的報告，物聯網呈現出“爆炸式”的發展態勢。目前全球有近50億物件實現了互聯。據預料，到2024年，全球物聯網的市場容量將高達2.2萬億美元。物聯網讓人類社會進入了一個進步、效率和機遇并存的智媒時代。但與此同時，物聯網“萬物互聯”的這種屬性，也易使網絡攻擊具有前所未有的“連鎖效應”，呈現出“愈連接愈脆弱”的特征。2024年9月，物聯網平安探討公司（Armis）通過利用藍牙協議中的八個“零日漏洞”，設計了一組攻擊向量（Blue-Borne），并在試驗中構建了一個“僵尸網絡”，以接管各類支持藍牙的設備，傳播惡意軟件。據該項試驗的負責人稱，假如黑客利用這八個漏洞對藍牙設備進行惡意攻擊，受影響的設備將達到53億臺，無論當前市場上常見的智能設備還是新型物聯網設備都很難從中幸免。數據既是計算機執行人類指令的手段，也是連接不同設備之間的“信息”橋梁。互聯網向物聯網的演進，很大程度上是由呈“指數級”擴張的數據量所推動。據統計，2015至2024年三年間，人類所產生的數據量遠超以往四萬年歷史的總和。人類已身處“數據海洋”的時代。然而，數據間的關聯度愈發增加，人類的平安保障反而愈發“脆弱”。一旦單個數據發生泄露，就很可能是一場“多米諾骨牌”式的連鎖危機。2024年爆發的“臉書數據泄露門”引發了全球輿論的關注。美國網絡平安專家施奈爾（BruceSchneier）2024年出版了一本暢銷書《點擊這里殺死全部人：超級連接世界中的平安和生存》。書中描繪了一幅物聯網時代的末世景象：利用電腦殺人、撞毀汽車、讓發電廠癱瘓，運用生物打印機引發流行病疫情，等等。在萬物相連的狀況下，萬物都是“電腦”，這預示著萬物皆可為“兇器”。不同終端在互聯連接的同時，也將原本是由單個終端所擔當的風險向網絡中的其他終端“等量轉移”，這使互聯網時代“愈連接愈脆弱”的風險被進一步放大為物聯網時代的“萬物皆兇器”。微軟公司的報告顯示，世界各國的政府、企業和社會組織平均每年要為網絡攻擊所造成的損失支付40億美元，而且這個數字還會接著增長。因此，在數據流淌性空前增加、攻擊表面急劇擴大的5G時代，如何有效保障物聯網平安已經成為當務之急。（摘編自史安斌《5G時代的物聯網平安》，“中國社會科學網”2024年3月26日）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．5G這項技術為整個世界帶來了巨大的便利和快捷，成為人類發展和社會發展進步的“福器”。B．互聯網通訊技術的應用，加快了人類社會傳輸和處理數據的速度，使人類進入了物聯網時代。C．物聯網讓人類社會進入了智媒時代，但也呈現出愈連接愈脆弱的風險，使網絡被攻擊起“連鎖效應”。D．“指數級”擴張的數據量，促進了互聯網向物聯網的演進，也使人類身處于“數據海洋”的時代。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A．文章首先回顧了互聯網發展的歷史，并確定了互聯網在人類進步和社會發展中所起的重要作用。B．文章重點分析了5G技術的突破給社會發展帶來的利和弊，為人們正確運用5G技術供應了借鑒。C．文章引用美國網絡平安專家施奈爾所著書的內容，證明白互聯網可能給將來帶來巨大的風險。D．文章分析了物聯網和數據傳輸的特點及帶來的風險，并舉出實例和相關論著證明，最終引出觀點。3．依據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．目前，物聯網呈現出“爆炸式”的發展態勢，但在萬物相連的狀況下，萬物皆可成為“兇器”。B．人類已身處“數據海洋”的時代，數據間的關聯度愈發增加，人類的平安保障反而愈來愈差。C．隨著5G技術的日益普及，物聯網平安機制建設的重要性愈發凸顯，維護網絡平安已成為當務之急。D．人類將利用電腦殺人、撞毀汽車、讓發電廠癱瘓，運用生物打印機引發流行病疫情進而毀滅自己。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：我國是農業大國，重農固本是安民之基、治國之要。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中心高度重視“三農”工作，勇于推動“三農”工作理論創新、實踐創新、制度創新，農業農村發展取得了歷史性成就，發生了歷史性變革，為黨和國家事業全面開創新局面供應了有力支撐。黨的十九大以來，習近平總書記就實施鄉村振興戰略發表一系列重要講話，在考察調研時對鄉村振興進一步提出了明確要求。做好新時代“三農”工作、推動鄉村全面振興，就要細致學習、深化領悟、全面貫徹習近平總書記關于實施鄉村振興戰略的重要講話精神，全面實施鄉村振興戰略、打贏脫貧攻堅戰、加快推動農業農村現代化，譜寫中華民族宏大復興的“三農”新篇章。（節選自2024年9月29日《人民日報》評論員文章）材料二：（數據來源：國家統計局制圖：張芳曼）材料三：農業農村四十年巨變日前，中心農辦主任、農業農村部部長韓長賦接受記者采訪，介紹了當前農業農村發展、鄉村振興戰略實施以及農業對外開放等狀況。“現在我可以有把握地說，今年糧食豐收了。”韓長賦說，今年秋糧面積增加，長勢正常，糧食產量有望接著保持在12000億斤以上。特殊是小麥和稻谷兩大口糧品種產量基本穩定，庫存充裕，中國人的飯碗牢牢端在自己手上。韓長賦說，黨的十八大以來，我國糧食產量連續6年達到和穩定在12000億斤以上。這說明我國的糧食生產實力已經達到這個水平。如今，我國的糧食總產量和人均占有量，在世界上都名列前茅。韓長賦表示，解決人民的吃飯問題，這是治國理政最大的事。國家新的糧食平安戰略提出藏糧于地、藏糧于技，近年來各地加強農田基礎設施建設，建設高標準農田，農業科技水平、裝備水平、信息化水平不斷進步。同時，通過地方政府特殊是主產區重農抓糧的主動性、調動億萬農夫務農種糧的主動性，我國糧食生產實力持續提高。韓長賦強調，沒有農業農村現代化，就沒有整個國家現代化。農業基礎的穩固給整個國民經濟和社會發展供應了堅實的基礎支撐。“像一艘船，農業是壓艙石。有了農業的穩定發展，保證了糧食平安，我們就能應對經濟上、國際上的各種風險。”（選自2024年9月28日《農夫日報》，有刪節）材料四：鄉村振興戰略有歷史持續性，也有歷史創建性，是新時代中國鄉村發展需求與國家建設需求的有效契合和對接。新中國成立以來，經濟發展問題在較長一段時期內是鄉村社會發展的瓶頸，所以調整和完善農村生產關系，促進農村生產力發展成為國家“三農”戰略的重心，詳細表現為國家主導的集體化發展戰略和家庭聯產承包責任制戰略。進入新時代，城鄉發展的非均衡性逐步凸顯，促使國家在制定鄉村發展戰略時留意實現城鄉發展的均衡性。可以看出，新中國成立以來的鄉村發展戰略具有較強持續性，同時也會依據不同時代的特點、既有的發展閱歷和農業農村農夫的發展需求進行不斷調整和優化。鄉村振興戰略是新的時代背景下農業農村發展到新階段的必定要求。鄉村振興戰略的實施必將會為我國農業農村發展注入強大的動力。從鄉村振興的內容來看，涉及鄉村經濟、生態、文明、治理、生活，是一項全面的系統性工程。鄉村振興戰略目標的內在要求是統籌推動農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設，在“五位一體”布局下建立健全城鄉融合發展的體制機制和政策體系，加快推動農業農村現代化。實施鄉村振興戰略，重點是補齊農村這塊短板，促進農村全面發展和旺盛，是決勝全面建成小康社會和建設社會主義現代化強國的重中之重。（節選自2024年2月5日《央廣網》《鄉村振興戰略的邏輯體系及其時代意義》）4．下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．改革開放四十年來，我國農業產業結構調整取得了顯著成效，林業、畜牧業和漁業的比重有所增加，產值構成趨于合理。B．改革開放四十年來，畜牧業和漁業在農業產業結構中的比重增加較快，畜牧業增加到接近兩倍，漁業增加到接近七倍。C．上圖著重呈現四十年來農業產業結構調整的顯著成效，下圖著重展示四十年來糧食綜合生產實力增長速度的改變狀況。D．改革開放四十年來糧食產量的持續增加，同黨和政府持續加大對農業農村的支持力度和不斷完善農業農村政策有關。5．本題考查學生篩選并整合文中相關信息的實力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。A項錯誤在于錯亂時空，材料是說“黨的十八大以來”，不是“建國以來”。B項錯誤在于“從改革開放直到現在”和“都名列前茅”的說法，應當是“黨的十八大以來”。C項錯誤在于“城鄉發展的非均衡性一年比一年更加凸顯”的說法，材料是說“逐步凸顯”。故選D。5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A．重農固本是治國之要。由于黨中心對“三農”工作的高度重視，建國以來，我國農業農村發展取得了歷史性成就、發生了歷史性變革。B．從改革開放直到現在，我國的糧食總產量和人均占有量，在世界都名列前茅。我國的糧食生產實力已達到年產一萬二千億斤上下的水平。C．進入新時代，城鄉發展的非均衡性一年比一年更加凸顯。因此應當依據時代特點、既有閱歷和發展需求對鄉村振興戰略不斷調整和優化。D．鄉村振興戰略是新時代中國鄉村發展需求與國家建設需求的有效契合，是農業農村發展到新階段的必定要求，其重點是補齊農村這塊短板。6．依據材料，請簡要概括說明實施鄉村振興戰略的重要意義。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。一個公民的命運（波蘭）姆羅熱克①讓我們開宗明義吧。這個故事發生在本國遙遠偏僻的地區，那里的天氣跟首都的天氣一樣。寒來暑往，刮風下雨，陽光普照，與大城市沒有什么兩樣。從氣候特點來看，你辨別不出兩者有何不同。但是，令人驚訝、甚至恐驚的是權威人物的首創精神。他們為了了解本地天氣狀況，確定在這遙遠的地方建立一所氣象臺。這不是件什么了不得的事，不過是劃出一小塊矩形地盤，四周用白色柵欄圍起，中間有一個儀器箱，架在瘦長的支腿上。挨著氣象臺是干事的房屋，他的工作除了照看儀器外，還包括書寫天氣狀況的精確報告，這樣，假如有人詢問狀況，權威手頭就有了必要的信息，不至于茫然不知所答。干事是一個特別盡心盡職的年輕人。他寫的報告清晰簡潔，并且始終精確可信。假如有雨，他會盡可能從每一角度記述雨情：幾時下雨，雨量多少，時間多少……否則他不會罷休。假如陽光明媚，他也會不遺余力精確無誤地賜予記述，是一就說一，是二就說二。他懂得全國上下都在勤奮工作，創建財寶為他發放工資，所以他感到自己必需用心工作。他恒久也不會無所事事，因為在這個地區，天氣總是改變無常。接近夏末時，暴風雨頻繁起來，又是刮風，又是下雨，他翔實地記述下來，把報告交往上級辦公室。暴風雨還是接踵而來。一天，一位年老而閱歷豐富的同事探望他，這位同事目睹了他的工作狀況，臨走前隨口說：“摯友，我覺得你報告的調子是否有點低？”“此話怎講？”干事感到驚異，“你可以親眼看一看，是在下滂沱大雨嘛。”“不錯，是在下雨。當然，誰都能望見。但你應當明白，我們必需有意識地處理這個問題，不是嗎？要實行科學看法。請留意，這不關我的事，我只是出于友情才提示你。”這位老氣象學家穿上膠鞋走了，一邊走，一邊直搖頭。年輕的干事獨自留在那里，接著寫他的報告。他有些焦慮地注視著天空，接著又寫了起來。大約就在這時，他出乎預料地接到了上面權威的傳喚。雖不是最高權威，可仍舊是一個權威人物。他帶著把傘進城了。權威在一所美麗的房間里接待了他。雨點打在屋頂上，滴答作響。“我們之所以召你來，”權威聲明說，“是因為我們對你報告的片面性感到驚異。這段時間，你報告的調子太悲觀。豐收在望，而你卻喋喋不休地報告雨情。你不明白自己工作的性質嗎？”“可是在下雨嘛……”干事說。“別找借口。”權威面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上，“這兒有你最近全部的報告，你不能否認。你工作干得不錯，可優柔寡斷。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義心情。”會見后，干事把傘合起來，夾在胳膊下，回到了氣象臺。這一舉動意愿雖好，但他終因遍身被雨淋透，得了感冒，不得不臥床休息。不過，他不承認這是因雨所致。翌日，天氣好轉。他喜不自勝，立即寫下了報告：“雨停了，必需承認，下得并不太大，只是斷斷續續下了幾點。看現在，陽光多么絢麗！”的確，太陽驅散了烏云；天氣慢慢溫煦過來，大地冒著蒸氣。干事一邊歡快地低聲哼著曲子，一邊忙著自己的工作。下午，一陣冷風吹過，烏云又起先聚集。他走進屋，生怕患上流感。下一份報告又該寫了，他寫道：“太陽運行如故。哥白尼早已證明，日落只是表面現象。它事實上總是光線四射；只是……”寫到這兒，他突然停筆，感到特別不暢快。當第一道閃電劃過天空時，他擺脫了機會主義想法，只寫道：“17點，雷雨。”其次天，又是一場暴風雨。他作了報告。第三天，雖沒有暴風雨，可下了場冰雹。他又作了報告。他渾身洋溢著一種心安理得，甚至是心滿足足的驚異感覺。這種感覺始終持續到郵遞員又給他送來傳喚令時為止。這次傳喚令是從“中心權威”那里發出的。他從首都返回后，心里再沒有什么疑慮了。連續幾天來，他的報告都是天氣晴朗，陽光明媚，間或還響徹著辯證的論調。例如：“雖然短期偶然出現的陣雨造成了確定程度的水災，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰斗精神。”隨后的報告描述了風和日麗的天氣。有些甚至是用韻文寫成的。然而，大約兩個月以后，他寫了一份報告，這份報告確定會使權威百思不得其解。報告說：“該死的暴雨。”下面是用鉛筆潦草地寫著這樣的話：“村里寡婦生下的男嬰發育良好，盡管人們都認為他活不長。”一項調查表明，他是喝得醉醺醺之后寫這份報告的，買酒的錢是他變賣氣象儀器換來的。自那以后，什么也阻礙不了本地區陽光明媚的天氣了。他在圍著田野行走時被閃電擊死，當時手里還拿著一只盧爾德神鐘②，他企圖把烏云驅散。他基本上還是個誠懇之人。【注】①姆羅熱克，波蘭當代荒誕派文學代表作家。②盧爾德神鐘，一種宗教祈請的器具。7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．本文是一篇荒誕小說，作者在相對平淡的文字表述中，利用荒誕的手法表現了扭曲的人和事，深刻地表現了批判之意。B．小說中，老氣象學家目睹了干事的工作狀況后“一邊走，一邊直搖頭”，說明干事工作呆板教條，不能討權威歡心。C．“權威面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上”，說明權威對干事長期以來的“失敗主義心情”的報告已忍無可忍。D．小說綜合運用多種手法刻畫人物形象，如語言描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫等，呈現出人物曲折微妙的內心。8．請結合兩次被權威召見的經過，簡要分析干事的心理改變過程。（6分）9．有人認為，小說在倒數其次段處收尾更好。你認為哪一種結尾好，請談談理由。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。豆盧革，父瓚，唐舒州刺史。豆盧為世名族，唐末天下亂，革避地之中山，唐亡，為王處直掌書記。莊宗即位，拜同中書門下平章事。革雖唐名族，而素不學問，除官吏，多失其序，常為尚書郎蕭希甫駁正，革頗患之。莊宗已滅梁革乃薦韋說為相說唐末為殿中侍御史坐事貶南海后事梁為禮部侍郎。革以說能知前朝事，故引以佐己，而說亦無學術，徒以流品自高。是時，莊宗內畏劉皇后，外惑宦官、伶人，郭崇韜雖盡忠于國，而亦無學術，革、說俯仰靜默無所為，唯諾崇韜而已。是時唐新滅梁，朝廷紀綱未立，議者以為宜革以漸，而崇韜疾惡太甚，果于必行，說、革心知其未可，而不能有所建言。是歲，大水，四方地連震，流民殍死者數萬人，軍士妻子皆采稆以食。莊宗日以責三司使孔謙，謙不知所為。樞密小吏段徊曰：“臣嘗見前朝故事，國有大故，則天子以朱書御札問宰相。水旱，宰相職也。”莊宗乃命學士草詔，手自書之，以問革、說。革、說不能對，第曰：“水旱，天之常道，不足憂也。”二人各以其子為拾遺，父子同省，人以為非，遽改他官，而革以說子為弘文館學士，說以革子為集賢院學士。莊宗崩，革為山陵使，以故事當出鎮，乃還私第，數日未得命，而故人來賓趣使入朝。樞密使安重誨詬之于朝曰：“山陵使名尚在，不俟改命，遽履新朝，以我武人可欺邪！”諫官希旨，上疏誣革縱田客殺人，說坐與鄰人爭井，遂俱罷。革貶辰州刺史，說溆州刺史，所在馳驛發遣。既而革復坐請俸私自入，說賣官與選人，責授革貴州司戶參軍，說夷州司戶參軍，皆員外置同正員。已而竄革陵州，說合州。天成二年夏，詔陵、合州刺史監賜自盡。（選自《新五代史·豆盧革傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．莊宗已滅梁/革乃薦韋說為相/說唐末/為殿中侍御史/坐事貶南海/后事梁/為禮部侍郎/B．莊宗已滅梁/革乃薦韋說為相/說/唐末為殿中侍御史/坐事貶南海/后事梁/為禮部侍郎/C．莊宗已滅梁/革乃薦韋說為相/說/唐末為殿中侍御史/坐事貶南海后/事梁/為禮部侍郎/D．莊宗已滅梁/革乃薦韋說為相/說唐末/為殿中侍御史/坐事貶南海后/事梁/為禮部侍郎/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．除，指授予官職。文中豆盧革身居要職，經常突破既定的規則授予別人官吏職務。B．三司使，后唐始設鹽鐵、戶部、度支三司，三司使為總管國家財政的最高行政長官。C．崩，本意是崩裂、倒塌，古代一般用于指稱帝王或諸侯王之死。這里指稱莊宗之死。D．“馳驛”中的“驛”指舊時供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方，亦指供傳遞公文用的馬。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．豆盧革出身名族，不學無術。他的父曾任唐舒州刺史。他在擔當同中書門下平章事時，隨意任免官吏，不少官吏和他一樣“無學術”。B．豆盧革隨人俯仰，無所作為。唐初，議事的人認為應當漸漸革除弊端，但郭崇韜堅決反對此事，豆盧革只是附和，提不出什么好建議。C．豆盧革身居相位，佐君乏術。莊宗時，洪水泛濫，地震不斷，餓殍遍野，但豆盧革卻以“天之常道”推脫，拿不出有效對策。D．豆盧革任人唯親，屢遭貶謫。豆盧革曾任命其子做拾遺，莊宗死后，他先被罷免山陵使，接著被貶為刺史、司戶參軍，后來被流放至陵州。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）臣嘗見前朝故事，國有大故，則天子以朱書御札問宰相。（5分）（2）山陵使名尚在，不俟改命，遽履新朝，以我武人可欺邪！（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。山中酬楊補闕見過錢起①日暖風恬種藥時，紅泉翠壁薛蘿垂。幽溪鹿過苔還靜，深樹云來鳥不知。青瑣②同心多逸興，春山載酒遠相隨。卻慚身外牽纓冕③，未勝杯前倒接籬④。【注】①此詩作于錢起在大歷年間為朝官時，此時詩人過著半官半隱的生活。②青瑣：指宮廷。③仕宦的代稱。④接籬：古代的一種頭巾。《晉書·山簡傳》：“簡每出嬉游，多之池上，置酒輒醉，時有童兒歌曰：‘山公出何許？往至高陽池，日夕倒載歸，酩酊無所知。時時能騎馬，倒著白接籬。’”14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A．本詩詩題中的“酬楊補闕見過”，意為詩人感謝楊補闕探望自己而作詩相答。B．首聯上句點明春日時分，下句泛寫山景；營造出清幽、溫馨、恬淡的意境。C．頷聯與杜甫的詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，都運用了虛實結合的手法。D．本詩前四句寫景，后四句抒懷；全詩語言清爽渾樸，平易淺直，有王維之風。15．頸聯、尾聯分別表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子《生于憂患，死于安樂》中“_____________，_____________”兩句從國內、國外兩個方面闡釋了國家滅亡的緣由。（2）莊子《逍遙游》中寫去近郊的人，可以只帶當天吃的三餐糧食，回來時“_____________”；而到千里外的人，則須要“_____________”。（3）白居易《琵琶行》中交代送別的時間、地點、季節的句子是“_____________，_____________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。2024年底，由《大江東去》改編的電視劇《大江大河》熱播，其現實主義風格刷新了人們對網絡文學的相識。人們常將阿耐的《大江東去》與路遙的《平凡的世界》_________，那相對平實的敘述和充溢細微環節的描寫，的確能滿足讀者對一本“厚書”的閱讀期盼。_________在網上讀到，也可能誤以為它們是紙質圖書的電子版。或許，正是這點與人們熟知的網絡文學的“不同”讓《大江東去》脫穎而出。《大江東去》同時具有顯明的網絡文學特質，比如節奏快、懸念多。一個接一個的問號讓人讀得_________。讀者為找尋答案只能日日追更，跟隨男主角在大江大河里命運沉浮。這種計策在紙質圖書上就行不通：_________的人很可能干脆翻到最終，先弄清好人壞人，再回頭細品情節過程。一方面阿耐堅持自己想法，不受線上閱讀追求的“代入感”所影響，一方面也能結合社會大潮，喚起不同人群的集體記憶，勾畫氣概恢宏的時代群像。無論是粉絲催更還是電視熱播，都不會影響她的創作看法。（）。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）（）A．一視同仁假如不亦樂乎急于求成B．同日而語即便欲罷不能急不行耐C．一視同仁即便欲罷不能急不行耐D．同日而語假如不亦樂乎急于求成18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）（）A．一方面阿耐堅持自己想法，不受線上閱讀追求的“代入感”影響，一方面也能結合社會大潮，喚起不同人群的集體記憶，勾畫氣概恢宏的時代群像。B．阿耐一方面堅持自己想法，不被線上閱讀追求的“代入感”所影響，一方面也能結合社會大潮，喚起不同人群的集體記憶，勾畫氣概恢宏的時代群像。C．阿耐一方面堅持自己想法，不受線上閱讀追求的“代入感”影響，一方面也能結合社會大潮，喚起不同人群的集體記憶，勾畫氣概恢宏的時代群像。D．一方面阿耐堅持自己想法，不被線上閱讀追求的“代入感”所影響，一方面也能結合社會大潮，喚起不同人群的集體記憶，勾畫氣概恢宏的時代群像。19．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）（）A．她始終站在聚光燈外、屏幕背后，靜水深流地下功夫B．聚光燈外的她，始終在屏幕后面，靜水深流地下功夫C．屏幕后面，她始終站在聚光燈外，靜水深流地下功夫D．她靜水深流地下功夫，始終站在聚光燈外、屏幕背后20．下面是“中國共享經濟發展”圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述精確，語言連貫，不超過140個字。（6分）21．下面四個句子中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）（1）十字路口，提示行人遵守交通規則的語音：“綠燈，請通行！”“紅燈，請留步！”（2）請柬上寫道：“我家明日喬遷新居，為答謝各位，特在府上備上薄酒，敬請光臨。”（3）即將高校畢業的小張同學送給輔導員老師一幅畫，老師說：“多謝小張，我就笑納了。”（4）得知嘉賓的妹妹因病去世，主持人說：“我對舍妹的去世表示哀悼，請您節哀順變。”四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據要求寫作。華為通訊設備技術在全球名列前茅。面對華為的崛起，以美國為首的幾個國家鼓動盟友國一起抵制華為。遭受這樣的不公允待遇，華為總裁任正非是這樣說的：“關于華為被多國抵制，我們是要從自身找緣由的，我認定我們所做的還不夠好……所以，我們要更加努力，爭取做到世界第一！做到世界最好，讓他們無法抵制，這也是我們接下來要實現的目標。”對此，你有怎樣的看法呢？請結合你的感受和思索，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。PAGE4PAGE52025屆高三一輪單元訓練金卷第十五單元綜合模擬訓練語文（B）答案1．【答案】C【解析】本題考查學生篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“關于原文內容的理解和分析，正確的一項是”，要求選出的是“正確的一項”，然后閱讀選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最終進行辨析。A項，“5G這項技術為整個世界帶來了巨大的便利和快捷”錯誤，選項張冠李戴，第一段說的是“互聯網……這項革命性的技術為整個世界帶來了過去不可思議的便利和快捷，成為推動人類發展和社會進步的不行或缺的‘福器’”，由此可知，“5G”應為“互聯網”。B項，“互聯網通訊技術的應用，加快了人類社會傳輸和處理數據的速度，使人類進入了物聯網時代”錯誤，選項曲解文意，文中說的是“以5G為代表的通訊技術的突破，加快了人類社會傳輸和處理數據的速度。隨著用戶與設備的接觸和連接越來越頻繁，人類傳播進入了物聯網時代”。D項，“‘指數級’擴張的數據量，促進了互聯網向物聯網的演進，也使人類身處于‘數據海洋’的時代”錯誤，選項以偏概全，原文是“互聯網向物聯網的演進，很大程度上是由呈‘指數級’擴張的數據量所推動”，“很大程度上”指主要緣由，而不是全部緣由。故選C。2．【答案】B【解析】本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的實力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據，留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。B項，“文章重點分析了5G技術的突破給社會發展帶來的利和弊……”錯誤，選項曲解文意，從文中來看，文章的重點是分析了物聯網時代，特殊是5G技術的突破，可能帶來的巨大風險。故選B。3．【答案】D【解析】本題考查學生歸納內容要點，概括中心愿思，并分析概括作者在文中的觀點看法的實力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如“依據原文內容，下列說法不正確的一項”，這是要求選出“不正確的一項”，然后閱讀選項，辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將說明的含意放在被說明的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。本題中，D項，“人類將利用電腦殺人……進而毀滅自己”錯誤，選項曲解文意，“利用電腦殺人……”是將來可能出現的犯罪情形，但未必是多數人的行為，故不能說是“人類”的行為。另外“進而毀滅自己”的推斷，也缺乏依據。故選D。4．【答案】C【解析】本題考查學生理解并分析文中相關信息的實力。解答此類題目，首先要細致審題，明確題干的要求，如“對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后閱讀選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出推斷。回答本題，要細致視察圖片以及圖中文字，以發覺正誤。題中，C項錯誤為看圖不細致：下圖上部的文字是“糧食綜合生產實力連跨新臺階”，說明此圖的著重點是“連跨新臺階”，而非“增長速度的改變”。故選C。5．【答案】D【解析】本題考查學生篩選并整合文中相關信息的實力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。A項錯誤在于錯亂時空，材料是說“黨的十八大以來”，不是“建國以來”。B項錯誤在于“從改革開放直到現在”和“都名列前茅”的說法，應當是“黨的十八大以來”。C項錯誤在于“城鄉發展的非均衡性一年比一年更加凸顯”的說法，材料是說“逐步凸顯”。故選D。6．【參考答案】①重農固本是我們這樣一個農業大國的安民之基、治國之要。農業是基礎，是“壓艙石”，農業農村的發展是國民經濟和社會發展的基礎支撐，是黨和國家事業全面開創新局面有力的支撐。②沒有農業農村現代化，就沒有整個國家現代化，實施鄉村振興戰略必將會為我國農業農村發展注入強大的動力。③促進農村全面發展和旺盛，是決勝全面建成小康社會和建設社會主義現代化強國的重中之重。【解析】本題考查對文章定向信息的整合和對定向內容的理解、概括實力。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。答題時要緊扣題干中“重要意義”一詞語，重點在材料一和材料三、材料四中篩選相關信息。從材料一“我國是農業大國，重農固本是安民之基、治國之要”可以概括出第一點；從材料三“沒有農業農村現代化，就沒有整個國家現代化。農業基礎的穩固給整個國民經濟和社會發展供應了堅實的基礎支撐。”可以概括出其次點；從材料四“實施鄉村振興戰略，重點是補齊農村這塊短板，促進農村全面發展和旺盛，是決勝全面建成小康社會和建設社會主義現代化強國的重中之重。”可以概括出第三點。7．【答案】B【解析】本題考查觀賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。此題主要考查學生對文本內容分析與概括實力。分析和概括文章的內容要點，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。B項，“干事工作呆板教條”理解不當。故選B。8．【參考答案】第一次：①對于上面權威的傳喚感到出乎預料；②因受到權威指責而內心震蕩、焦慮；③回去后，因嘗試寫虛假報告而不暢快；④因照實報告天氣狀況而心安理得，心滿足足；其次次：①被召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告；②因說假話內心煎熬，最終精神崩潰。【解析】本題考查觀賞作品中人物形象。這道題要求結合兩次被權威召見的經過，簡要分析干事的心理改變過程。對人物心理改變過程的分析要結合人物的神情舉止。第一次，“他出乎預料地接到了上面權威的傳喚。”起先他對上面權威的傳喚他感到出乎預料。見面時，權威說：“你報告的調子太悲觀。豐收在望，而你卻喋喋不休地報告雨情。”權威面有慍色，拳頭砰的一聲落在桌上的一疊紙上，“這兒有你最近全部的報告，你不能否認。你工作干得不錯，可優柔寡斷。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義心情。”“干事把傘合起來，夾在胳膊下，回到了氣象臺。這一舉動意愿雖好，但他終因遍身被雨淋透，得了感冒”。通過一番對話。他受到權威指責，內心震蕩、焦慮。回去后，干事這樣寫報告“雨停了，必需承認，下得并不太大，只是斷斷續續下了幾點。看現在，陽光多么絢麗！”“太陽運行如故。哥白尼早已證明，日落只是表面現象。它事實上總是光線四射；只是……”，“寫到這兒，他突然停筆，感到特別不暢快。”這就表明干事因嘗試寫虛假報告，內心不暢快。當第一道閃電劃過天空時，他擺脫了機會主義想法，只寫道：“17點，雷雨。”其次天，又是一場暴風雨。他作了報告。第三天，雖沒有暴風雨，可下了場冰雹。他又作了報告。他渾身洋溢著一種心安理得，甚至是心滿足足的驚異感覺。這是因為干事因自己能照實報告天氣狀況而心安理得，心滿足足。其次次，“他從首都返回后，心里再沒有什么疑慮了。連續幾天來，他的報告都是天氣晴朗，陽光明媚，間或還響徹著辯證的論調。例如：‘雖然短期偶然出現的陣雨造成了確定程度的水災，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰斗精神。’”“隨后的報告描述了風和日麗的天氣。有些甚至是用韻文寫成的。”干事被召見后，心中無疑慮，決心寫虛假報告。“大約兩個月以后，他寫了一份報告，……報告說：‘該死的暴雨。’”面是用鉛筆潦草地寫著這樣的話：‘村里寡婦生下的男嬰發育良好，盡管人們都認為他活不長。’一項調查表明，他是喝得醉醺醺之后寫這份報告的，買酒的錢是他變賣氣象儀器換來的。自那以后，什么也阻礙不了本地區陽光明媚的天氣了。他在圍著田野行走時被閃電擊死，當時手里還拿著一只盧爾德神鐘，他企圖把烏云驅散。”最終，他因說假話內心煎熬，最終精神崩潰。這道題是兩個小問，要分開來回答。如：第一次：出乎預料——內心震蕩、焦慮——不暢快——心安理得，心滿足足。其次次：心無疑慮，決心寫虛假報告——內心煎熬，最終精神崩潰。9．【參考答案】本文結尾好，理由是：①人物形象上，更為顯明突出。作者用一種漫畫式的夸張，描寫了干事企圖驅散烏云，手拿盧爾德神鐘繞田野行走被閃電擊死的場景，更有力地凸顯了他捍衛良知的意志和志氣。②情節上，內容又生曲折，使小說情節更加搖曳多姿。③主旨上，干事的死這個結局，及“什么也阻礙不了本地區陽光明媚的天氣了”的陳述，對權威丑惡行為的諷刺和嘲弄，更加意味深長，對主題的彰顯更為有力。④表達效果上，更荒誕，諷刺意味更強。倒數其次段結尾好，理由是：①人物形象上，干事從最初“特別盡心盡職”“用心工作”，到結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成顯明對比。②主旨上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。③情節上，倒數其次段做結尾已經比較完整。④表達效果上，采納留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者依據社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發讀者的閱讀愛好。【解析】本題考查探究小說結構，概括小說主題。這道題要求考生特性化分析結尾的好處。首先要了解首先要了解小說的結尾方式，因為不同方式的結尾，其作用是不同的。小說不同方式的結尾有：①出人意料式（歐·亨利式結尾）。使故事陡生波瀾，與前文的伏筆相照應，突出人物形象，深化主題，產生震撼人心的力氣；②戛然而止、留下空白式。留下空白，讓讀者進行藝術的再創建。③補敘式。與上文情節的呼應，說明懸念，使人物形象更完整，深化主旨。④卒章顯志式。解開懸念、揭示主題。⑤悲劇式。突出人物性格，增加悲劇色調，深化主題，引人思索。⑥大團聚式。凸顯美妙人性，引起讀者的共鳴和想象，給人以欣慰、愉悅之感。這是一道開放性試題，考生可以見仁見智。但是在回答該題時，先要推斷本文結尾或倒數其次段結尾各屬于哪一種結尾形式，然后再明確自己的表態：認為本文結尾好，或者認為倒數其次段結尾好。但是不管是哪種認為，接著都要說出自己這樣看法的理由。在分析理由時，要從小說的人物形象塑造、情節的支配、主題的設置以及表達效果等方面分析。如認為倒數其次段結尾好，理由是：人物形象上，干事從最初“特別盡心盡職”“用心工作”，到結尾處喝得醉醺醺寫報告，變賣氣象儀器買酒，與前文形成顯明對比。主旨上，飽含著無盡的諷刺，凸顯小說主旨。情節上，倒數其次段做結尾已經比較完整。表達效果上，采納留白式結局，未交代干事最終的命運，讓讀者依據社會狀況和人物性格進行推想，留有想象空間，能夠引發讀者的閱讀愛好。10．【答案】B【解析】此題考查文言斷句的實力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標記，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對，解除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：唐莊宗殲滅梁后，豆盧革于是舉薦韋說任相。韋說，唐末任殿中侍御史，因罪貶官南海，后來在梁任禮部侍郎。句中，“說”指“韋說”，后面是對“韋說”的介紹，中間須要斷開。解除AD兩項。“后”指“后來”，應與后句相連，“后事梁”。解除C項。分析可知，B項斷句正確。故選B。11．【答案】C【解析】本題考查文化常識的理解識記實力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專出名詞等，學習過程中留意精確積累。C項解說錯誤，“諸侯王之死”只能用“薨”，“崩”還可用于“太后之死”。故選C。12．【答案】B【解析】此題考查把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的實力。此題要在精確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事務的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。B項分析錯誤，“郭崇韜堅決反對此事”表述原文無據，原文指“郭崇韜痛恨惡人太厲害，辦事很堅決”。故選B。13．【參考答案】（1）我曾見前朝舊例，國家有大災難，那么天子就用朱墨御批詔令責問宰相。（2）山陵使的官名還在，不等到另外任命，就迫不及待到新朝任職，認為我是武臣好欺瞞嗎！【解析】此題考查文言文翻譯的實力。此題要在精確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確推斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規范的現代漢語把它表達出來。本題須要留意以下關鍵詞與特殊句式的翻譯：（1）“故事”，舊例；“大故”，大的變故，大的災難；“朱書御札”，朱墨御批詔令。（2）“俟”，等待，“履新朝”，到新朝任職，“以”，認為。“以我武人可欺邪！”是省略句。【參考譯文】豆盧革，父親豆盧瓚，唐舒州刺史。豆盧為世代名族，唐末天下大亂，豆盧革遷家避禍來到中山，唐滅亡后，任王處直的掌書記。唐莊宗即位，被拜為同中書門下平章事。豆盧革雖然是唐的名門望族，但始終不學無術，任命官吏，多不合規則，經常被尚書郎蕭希甫駁斥訂正，豆盧革很擔憂這事。唐莊宗殲滅梁后，豆盧革于是舉薦韋說任相。韋說，唐末任殿中侍御史，因罪貶官南海，后來在梁任禮部侍郎。豆盧革因韋說熟識前朝舊事，因此推蔫他輔佐自己，而韋說也不學無術，只是以門第自負。這時，唐莊宗在宮內怕劉皇后，在外受宦官、伶人的蠱惑，郭崇韜雖然對國家竭盡忠誠，但也不學無術，豆盧革、韋說隨人俯仰，靜默無所作為，只是附和郭崇韜罷了。這時唐剛剛殲滅梁，朝廷的規章制度還沒有建立，議事的人認為應當漸漸革除弊端，而郭崇韜嫉惡如仇，辦事很堅決，韋說、豆盧革心中明白這樣做不行，卻不能提出什么好建議。這年，大水成災，四面八方都連續發生地震，流亡的百姓餓死的有幾萬人，士兵和他們的妻子兒女都采野谷子來吃。唐莊宗每天以此責問三司使孔謙，孔謙不知所措。樞密院小官段徊說：“我曾見前朝舊例，國家有大災難，那么天子就用紅色書札責問宰相。水災和干旱，歸宰相管。”唐莊宗于是吩咐學士起草詔書，親自書寫，用來責問豆盧革、韋說。豆盧革、韋說不能回答，只是說：“水災干旱，是老天常要發生的事情，不值得憂慮。”豆盧革、韋說二人各自都任用他們的兒子做拾遣，父子同在一個省，人們認為不對，于是改任別的官職，于是豆盧革任用韋說的兒子為弘文館學士，韋說任用豆盧革的兒子為集賢院學士。唐莊宗死，豆盧革任山陵使，依據舊例他應當外出任職，于是回到家中，幾天都沒有得到任命，而他的摯友來賓們催他上朝。樞密使安重誨在朝廷上罵他說：“山陵使的官名還在，不等到另外任命，就迫不及待到新朝任職，認為我是武臣好欺瞞嗎！”諫官迎合安重誨的意旨，上疏誣告豆盧革放縱田客殺人，韋說因和鄰居爭奪水井有罪，于是都被罷官。豆盧革被貶為辰州刺史，韋說被貶為淑州刺史，一路上用驛馬遣送。不久豆盧革又因懇求俸祿私財歸自己，韋說賣官給候選的官吏，責授豆盧革為貴州司戶參軍，韋說為夷州司戶參軍，都在編制外安置，待遇同正式編制。不久放逐豆盧革到陵州，韋說到合州。天成二年夏，詔令陵、合二州刺史監督他們二人自殺。14．【答案】C【解析】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點看法、思想感情的實力。此類試題解答時，首先要細致研讀詩歌內容，然后細致辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，留意結合詩歌的內容進行分析。本提要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項是”。C項，“頷聯與杜甫的詩句‘造化鐘神秀，陰陽割昏曉’，都運用了虛實結合的手法”解讀有誤，結合詩歌本詩的頷聯主要運用了以動襯靜的手法，沒有運用虛實結合的手法。故選C。15．【參考答案】①頸聯寫詩人當年與楊補闕同在宮中為官時志同道合，飄逸脫俗，表達了詩人與友人的深厚情意。②尾聯表達了詩人被官宦公務牽累而未能與好友盡興酣飲的慚愧，也包含有對無牽無掛、逍遙自由生活的艷羨之意。【解析】本題考查學生對詩歌思想感情的把握實力。這類題目，考查學生對詩句的理解實力，同時也考查對詩句內容以及情感的把握實力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的詳細要求，然后留意了解詩歌的創作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領悟作者表達的思想情感，最終有條理的依據題目要求整理出答案即可。題目要求簡要分析頸聯、尾聯分別表達了怎樣的思想感情。頸聯“青瑣同心多逸興，春山載酒遠相隨”，“同心”寫出了當年與楊補闕同在宮中為官時同心同德，“春山載酒”照應“逸興”，說他們春日登山飲酒飄逸瀟灑，這一聯寫出了詩人與楊補闕深厚的友情；尾聯是“卻慚身外牽纓冕，未勝杯前倒接籬”，意思是說自己很慚愧被官府事物牽絆而不能和好摯友一醉方休，這里一方面表現自己對摯友的愧疚之情，另一方面說官府事物繁瑣，也潛藏著對逍遙自由、逍遙自由的生活方式的憧憬和艷羨之情。16.【答案】（1）入則無法家拂士出則無敵國外患者（2）腹猶果真三月聚糧（3）潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟【解析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫實力。本題屬于理解性情境默寫，要求學生平常要留意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮靜作答，規范寫字。此題要留意的易錯字有：拂、潯、荻、瑟。17．【答案】B【解析】本題主要考查正確運用詞語（包括熟語）的實力。此類試題解答的關鍵在于兩點：細致審查該詞語的語言環境；留意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要細致辨別它們的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。一視同仁：不管事物間的差別，同等看待。同日而語：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起談論或同等地