考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年云南省中學(xué)教師

統(tǒng)一招聘考試筆試試題《教育綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說明（）對個體身心發(fā)展的影響作用。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性【答案】：B2.學(xué)生認(rèn)識到只要上課認(rèn)真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認(rèn)真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A.替代性強(qiáng)化B.結(jié)果期待C.效能期待D.自我強(qiáng)化【答案】：B3.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.信息加工B.行為主義C.建構(gòu)主義D.人本主義【答案】：A4.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.過硬的教學(xué)基本功B.崇高的職業(yè)道德C.豐厚的文化學(xué)科知識D.扎實(shí)的教育理論知識【答案】：B5.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)B.教學(xué)是智育的唯一途徑C.智育是教學(xué)的次要任務(wù)D.教學(xué)是智育的主要途徑【答案】：D6.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.負(fù)強(qiáng)化B.替代性強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：B7.《學(xué)記》中提出：“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”，這貫徹了教學(xué)的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.量力性原則【答案】：B8.人們可以通過教育知道“什么是應(yīng)該做的”“什么是禁止做的”，從而使自身的表現(xiàn)符合規(guī)范。這體現(xiàn)了教育促進(jìn)（）的社會化。A.角色和職業(yè)B.個體行為C.理想信念D.智慧特征【答案】：B9.個體活動積極性的源泉是（）。A.目標(biāo)B.興趣C.需要D.動機(jī)【答案】：C10.晏陽初認(rèn)為中國農(nóng)村問題千頭萬緒，但基本可以用“愚弱窮私”這四個字為代表，他提出了著名的四大教育理論，其中，解決“愚”這一問題的是（）。A.衛(wèi)生教育B.文藝教育C.公民教育D.生計教育【答案】：B11.從教育的社會功能來看，一個人通過自學(xué)，從一名初級會計晉升為中級會計，這體現(xiàn)了（）。A.社會變遷功能中的政治功能B.社會流動功能中的縱向流動功能C.社會變遷功能中的經(jīng)濟(jì)功能D.社會流動功能中的橫向流動功能【答案】：B12.奠定了班級授課制的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的是捷克教育家夸美紐斯的（）。A.《理想國》B.《普通教育學(xué)》C.《教育漫話》D.《大教學(xué)論》【答案】：D13.教育受一定社會政治經(jīng)濟(jì)等因素的制約，但其也有自身規(guī)律，會存在超前或滯后于社會發(fā)展的現(xiàn)象，這是教育（）的體現(xiàn)。A.長期性B.相對獨(dú)立性C.生產(chǎn)性D.永恒性【答案】：B14.在我國古代，最早的教育著作是（）。A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《學(xué)記》D.《論語》【答案】：C15.教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成了不同的理論派系，其中杜威倡導(dǎo)的是（）。A.文化教育學(xué)B.批判教育學(xué)C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)D.實(shí)用主義教育學(xué)【答案】：D16.第一個提出教育心理學(xué)化的是（）。A.康德B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.洛克【答案】：B17.為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長和社會公平的雙重目標(biāo)，我們在實(shí)現(xiàn)按勞分配為主體，多種分配方式并存的個人收入分配制度時，必須堅持的基本原則是（）。A.既反對平均主義，又防止兩極分化的原則B.平等互助的原則C.效率優(yōu)先，兼顧公平的原則D.人民共同富裕的原則【答案】：C18.下列作品，作家，時代（國別）及體裁對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.《蜀道難》——李白——唐代——詩歌B.《茶館》——老舍——現(xiàn)代——小說C.《東方集》——雨果——法國——詩歌D.《傲慢與偏見》——簡·奧斯汀——英國——小說【答案】：B19.珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，世界最高峰。位于中國與（）邊界上，它的北坡和頂峰在中國境內(nèi)。珠穆朗瑪峰山體呈巨型金字塔狀，威武雄壯昂首天外，地形極端險峻，環(huán)境非常復(fù)雜。A.緬甸B.越南C.尼泊爾D.老撾【答案】：C20.根據(jù)中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，面對大院的門口，你的左手邊是什么方向?（）A.北B.南C.西D.東【答案】：C21.《史記》中，“本紀(jì)”記載歷代帝王的興衰成敗和重大歷史事件；“世家”記載歷朝諸侯貴族的活動和事跡；“列傳”是歷代各階層有影響人物的傳記。下列歷史人物中，用“列傳”記載的是（）。A.嬴政B.勾踐C.項(xiàng)羽D.李斯【答案】：D22.李某在校園聚眾斗毆，影響惡劣，嚴(yán)重違反了該校校紀(jì)校規(guī)，該校決定向李某進(jìn)行處分以教育其他在校學(xué)生，對此情況應(yīng)該采取的文種為（）。A.函B.通知C.通報D.通告【答案】：C23.云南正式成為省級行政區(qū)劃是在（）。A.宋代B.清代C.元代D.明代【答案】：C24.各類機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)把道德特別是職業(yè)道德作為崗前和崗位培訓(xùn)的重要內(nèi)容，幫助從業(yè)人員熟悉和了解與本職工作相關(guān)的道德規(guī)范，培養(yǎng)（）的精神。A.敬業(yè)B.愛國主義C.愛崗D.奉獻(xiàn)【答案】：A25.統(tǒng)計性歧視，是指將一個群體的典型特征推斷為群體中的個體具有的特征，并將此特征作為對個體的評價標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)上述定義，下列屬于統(tǒng)計性歧視的是（）。A.—名外國游客在旅游區(qū)隨手亂扔垃圾，周圍人們認(rèn)為來自這個國家的人素質(zhì)普遍較低B.公司認(rèn)為某髙校畢業(yè)生工作穩(wěn)定性不夠，該校的優(yōu)秀畢業(yè)生小劉因此未被公司錄取C.小莉覺得周圍許多金牛座的人都不太誠實(shí)，她就認(rèn)為金牛座的人都不誠實(shí)可靠D.某專家根據(jù)北京市過去十年的降雨量推斷今年的降雨量將與往年的平均值基本持平【答案】：B26.傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認(rèn)為創(chuàng)新沒有固定結(jié)構(gòu),不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”,“盡情拓展思路,用與你的產(chǎn)品和服務(wù)毫不相關(guān)的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法:在眾所周知的框架內(nèi)思考,不要跳出它的范圍。人在專注于某個狀況或問題的內(nèi)部因素時,創(chuàng)造力才是最強(qiáng)的,通過對某個特定的創(chuàng)新任務(wù)進(jìn)行界定,之后對其外延加以封閉,由此,我們大多數(shù)人才可能會更具持久的創(chuàng)造力。這段文字意在說明（）A.忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力B.沒有固定結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新會限制創(chuàng)新者的思維C.框架內(nèi)的思維往往會更有助于創(chuàng)新D.專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素【答案】：C27.一個人能否有成就，固然有知識基礎(chǔ)、智力技能等智力素質(zhì)方面的原因，但更受興趣、情感、個性和信念等非智力素質(zhì)的影響。美國對前500強(qiáng)大企業(yè)員工的一項(xiàng)調(diào)查顯示:一個人的非智力素質(zhì)對工作成就的影響是智力素質(zhì)的兩倍。良好的非智力素質(zhì)往往是人們成長創(chuàng)新最穩(wěn)定、最持久、最巨大和最經(jīng)受得住考驗(yàn)的驅(qū)動力，而且在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的信息化戰(zhàn)場上，愈來愈成為戰(zhàn)爭天平的制勝砝碼。

這段話主要說明了（）。A.性格、氣質(zhì)等非智力因素對一個人能否成才具有決定作用B.智力與非智力素質(zhì)相互依存，兩者關(guān)系如同硬幣的兩面，缺此無彼C.良好的非智力因素對智力的發(fā)展起著調(diào)節(jié)和推動的積極作用D.制勝未來，僅靠智力是不夠的【答案】：D28.當(dāng)前，我國正處在極為重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，國家制定并正在實(shí)施國際傳播能力建設(shè)戰(zhàn)略。____良好的國際輿論環(huán)境，爭取與我國實(shí)力相____的國際話語權(quán)，是廣大新聞工作者的光榮使命和神圣職責(zé)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.營造___一致B.構(gòu)建___適應(yīng)C.創(chuàng)造___匹配D.維護(hù)___對應(yīng)【答案】：C29.在讀屏?xí)r代,從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度,“漢字聽寫”無疑是一件好事。但是一旦過度,好事也會變成壞事。比如,比賽偏重冷僻字詞,參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶,在比賽中展示了“中國式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為,現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個,這個數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒有停歇過的漢字繁簡之爭以及中高考改革方案的推出,我們不難發(fā)現(xiàn),大家對漢語言文字的關(guān)注在日漸深入,民眾的母語水平和學(xué)習(xí)母語的積極性在不斷提高。從這段文字,可以看出作者的態(tài)度是:（）A.新時期的漢字聽寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確B.漢字聽寫數(shù)量過多會引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮C.中國式教育與強(qiáng)化記憶是語文教育的必要手段D.讀屏?xí)r代的漢字聽寫加快語言教育改革的步伐【答案】：A30.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。A.①⑤⑥，②③④B.①②⑥，③④⑤C.①④⑥，②③⑤D.②④⑤，①③⑥【答案】：B31.然而，武威銅馬足下確有一鳥，其象征之意為人所關(guān)注。一提到馬，人們很快想到奔騰如飛，而飛燕的速度同樣也是毋庸置疑的。歷朝多有以燕喻良馬之詩文，如南朝沈約詩有“紫燕光陸離”，注：“紫燕，良馬也”；梁朝簡文帝詩云紫燕躍武，赤兔越空。”二句中赤兔指良馬，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運(yùn)詩云：“文帝自代還，有良馬九匹，一名飛燕騮。”在古代，武威銅馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A.從古到今的詩文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子B.作者認(rèn)為“紫燕騮”、“飛燕騮”的名稱符合古人原意，又切合銅奔馬的造型C.“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句D.銅奔馬足下有一鳥，文中透露出這種造型的用意表明奔馬速度快于飛燕【答案】：B32.讀書的功效不會像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書的作用，猶如春華秋實(shí)，是在（）之中潛移人，默化人。A.悄無聲息B.天長日久C.和風(fēng)細(xì)雨D.耳濡目染【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.層次性B.時代性C.廣泛性D.階段性【答案】：ACD34.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.勇于承認(rèn)錯誤B.避免爭論C.情境控制D.學(xué)會批評，講究批評藝術(shù)【答案】：ABD35.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：BCD36.現(xiàn)代教學(xué)論的三個理論流派分別是（）。A.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)B.贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論C.布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)D.瓦·根舍因的范例教學(xué)【答案】：BCD37.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.物質(zhì)性原則B.遞進(jìn)性原則C.多樣性原則D.多多益善原則【答案】：BC38.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方B.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中的成績，不匯報問題D.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥【答案】：BD39.關(guān)于杜威“教育即生活”的內(nèi)涵，下列說法正確的有（）。A.教育是生活的過程，學(xué)校是社會生活的一種形式B.教育以網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實(shí)社會生活為中心C.學(xué)校生活應(yīng)與學(xué)校以外的社會生活相吻合D.學(xué)校生活要與兒童自己的生活相吻合【答案】：ACD40.某中學(xué)研討會上，兩位老師關(guān)于“教育的功能”展開了討論，下列說法正確的是（）。A.教育的隱性功能在一定條件下可以轉(zhuǎn)變成顯性功能B.教育的個體功能又稱為教育的本體功能，教育的社會功能又稱為派生功能C.按教育功能的作用方向，可分為顯性功能和隱性功能D.教育的顯性功能有利于社會進(jìn)步和個體發(fā)展，教育的隱性功能阻礙社會的進(jìn)步和個體的發(fā)展【答案】：AB41.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備D.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充【答案】：ABD42.古代學(xué)校教育為了適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展，具有哪些特征？（）A.專制性B.生產(chǎn)性C.道統(tǒng)性D.刻板性【答案】：ACD43.人們常用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來形容初露頭角的新人。下面與此蘊(yùn)含相同哲理的詩句有（）。A.天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來B.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波【答案】：BD44.下列有關(guān)刑事訴訟中回避制度的表述，正確的是（）。A.審判人員、檢察人員、偵查人員的回避，應(yīng)當(dāng)分別由院長、檢察長、公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人決定B.對駁回申請回避的決定，當(dāng)事人及其法定代理人可以申訴一次C.對偵查人員的回避作出決定前，偵查人員不能停止對案件的偵查D.院長的回避，由本院審判委員會決定【答案】：ACD45.下列關(guān)于城市霧霾天氣及其危害的說法正確的是（）。A.霧霾天氣是心血管疾病患者的“健康殺手”B.空氣濕度很低時就會發(fā)生霧霾天氣C.霧霾的主要組成包括二氧化碳、氮氧化物和可吸入顆粒物D.霧霾天氣會影響人體呼吸系統(tǒng)的正常工作【答案】：AD46.20國集團(tuán)（G20）由八國集團(tuán),十一個重要新興工業(yè)國家及歐盟組成，下列屬于八國集團(tuán)的有（）。A.德國B.美國C.澳大利亞D.俄羅斯【答案】：ABD47.根據(jù)對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不同影響，財政政策可分為擴(kuò)張性財政政策和緊縮性財政政策。關(guān)于這兩種政策，下列表述正確的有（）。A.擴(kuò)張性財政政策的目的是刺激總需求增長，使經(jīng)濟(jì)盡快復(fù)蘇B.提高存款準(zhǔn)備金率屬于緊縮性財政政策的措施C.減稅屬于擴(kuò)張性財政政策的措施D.增加財政支出屬于緊縮性財政政策的措施【答案】：AC48.以下關(guān)于巡查服務(wù)記錄的選項(xiàng)哪些是錯誤的（）？A.服務(wù)走訪記錄內(nèi)容不少于25字B.出租房一個季度走訪一次C.服務(wù)時間和拍照時間間隔不超過二天D.內(nèi)容描述完整且與其他月份一樣【答案】