考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年四川大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師考核C.教師獎勵D.教師培養【答案】：D2.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學以致用C.刻苦D.學會學習【答案】：D3.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.民辦普通高等學校C.往屆畢業生D.成人高等教育【答案】：B4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.理想信念教育B.專業思想教育C.基本理論教育D.愛校教育【答案】：C5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關系良好B.身體健康C.心理健康D.社會適應良好【答案】：C6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師道德品質的高度贊美B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師職業的高度肯定D.對教師個人的高度肯定【答案】：A7.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.溝通能力C.組織管理能力D.教學能力【答案】：C8.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.黨委領導與校長負責的關系B.行政與學術的關系C.校長治校和教授治學的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：B9.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業B.備課C.實驗D.畢業論文（設計）【答案】：D10.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學反思能力B.教師的威嚴C.教學監控能力D.師愛【答案】：C11.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D12.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.堅持真理C.秉公辦事D.因材施教【答案】：D13.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠社會實踐C.單靠教學D.單靠科研【答案】：A14.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我師焉B.學而時習之C.見賢思齊D.躬自厚而薄責于人【答案】：D15.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.關鍵C.決定D.橋梁【答案】：A16.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A.單位內聘制B.績效評價制C.職稱評聘制D.職稱評定制【答案】：A17.下列選項不屬于高校科研管理的原則是（）。A.以應用研究和發展研究支撐基礎研究的原則B.統一管理與學術自由相結合原則C.科研和教學相互促進的原則D.社會經濟效益和學術水平相統一的原則【答案】：B18.義務教育法規定,學校（）分設重點班和非重點班。A.可以B.不得C.適當D.應當【答案】：B19.不屬于獨立心理過程的是（）。A.記憶B.思維C.注意D.想象【答案】：C20.微格教學的時間一般為（）。A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.30分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：A21.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.增強教學的計劃性B.因材施教C.有利于培養學生的集體精神D.提高教學效率【答案】：B22.院系調整開始于（）。A.20世界60年代B.20世界50年代C.20世界80年代D.20世界70年代【答案】：B23.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德理性C.道德認同D.道德意志【答案】：D24.畫線屬于哪類學習策略？（）A.復述策略B.計劃策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A25.高等教育評價應該以（）為基礎。A.價值判斷B.調查C.事實判斷D.分數【答案】：C26.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.主體性原則C.預防、調治和發展相結合的原則D.差異性原則【答案】：B27.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.內容反應B.共情C.情感回應D.具體化【答案】：B28.“為中華崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。A.遠景性外部動機B.近景性外部動機C.遠景性內部動機D.近景性內部動機【答案】：A29.“江山易改，稟性難移”體現的人格特征是（）。A.穩定性B.整體性C.獨特性D.社會性【答案】：A30.高校科研工作和學術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.公民B.教輔人員C.教師D.行政人員【答案】：C31.在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.精加工策略B.組織策略C.理解一控制策略D.復述策略【答案】：B32.1966年，聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業"，這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育：財富蘊藏其中》C.《教師職業生涯周期》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D33.潛心鉆研業務，勇于探索創新的行為，體現出的教師職業道德是A.團結協助B.終身學習C.依法執教D.熱愛學生【答案】：B34.我國高等教育科類結構的調整目標是（）。A.與社會結構一致B.與產業結構一致C.與人口結構一致D.與區域布局一致【答案】：A35.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經學過的知識的學生采用的是（）。A.表現回避目標B.表現接近目標C.掌握回避目標D.掌握接近目標【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.遺傳基因和社會環境B.人際交往與學業水平C.學生個性特征與自身生活方式D.學校與家庭環境【答案】：ACD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.通過案例加強安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.加強設施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD38.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.遵紀守法與職業道德要求具有一致性B.職業道德與法律有著密切的聯系C.法律是強制性的，不需要列入道德規范來讓從業者“自律”D.只講道德品質即可不犯法【答案】：CD39.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機器學習B.動物學習C.機械學習D.人類學習【答案】：ABD40.中世紀大學的重要特征包括（）。A.專業性和學術性B.大學自治C.學術自由D.科研性和服務性【答案】：ABC41.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“團結就是力量”C.“孟母三遷”D.“三人同心，其利斷金”【答案】：BD42.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.自制力不足B.對性缺乏科學的認識C.個性特征D.天性的游戲傾向【答案】：ABCD43.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.學習倫理道德知識B.學習業務理論C.加強理論學習D.在實踐中學習和向同行學習【答案】：ABCD44.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個人與集體、國家、民族的關系B.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業態度C.自覺認同、維護國家和民族的利益D.要重大局、重整體【答案】：ABCD45.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現D.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用【答案】：ABC46.現代高校社會服務的形式，主要有（）。A.科技服務B.裝備服務C.教學服務D.信息服務【答案】：ABCD47.下列與去個性化產生有關的是（）。A.匿名性B.群體規模C.自我意識D.責任分散【答案】：ACD48.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業素質B.職業理想C.職業作風D.職業行為【答案】：BC49.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.會造成社會生活的不穩定B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益C.具有一定理論色彩D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：BCD50.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法B.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化C.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性D.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD51.職業道德的形成正確的說法有（）。A.萌芽于原始社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時期C.發展于封建社會D.形成于奴隸社會【答案】：ACD52.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系B.劃清虛榮心和榮譽感的界限C.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點D.正確