中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考吉安市井岡山大學后勤保障處招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.高等教育和科技創新C.人才培養和素質教育D.人才培養和科技創新【答案】：D2.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.獨立精神B.冒險精神C.創新精神D.求知精神【答案】：C3.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.罰款C.拘留D.降職【答案】：D4.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.可以緩繳營業稅C.免收有關行政事業性收費D.享受培訓補貼【答案】：B5.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由高等學校自行決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：B6.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.常規性規定C.倡議性規定D.日常性規定【答案】：A7.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.堅持性B.自我性C.自律性D.自覺性【答案】：D8.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩定性C.原則性D.職業對象性【答案】：B9.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.實踐性知識B.本體性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】：B10.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發現教學法C.案例教學法D.問題教學法【答案】：A11.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.本科課程C.專業基礎課程D.學科基礎課程【答案】：B12.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.主觀意愿【答案】：B13.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.思考C.交往D.實踐【答案】：D14.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學院培養目標B.專業培養目標C.課程培養目標D.學科培養目標【答案】：B15.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.隱性功能C.負向功能D.顯性功能【答案】：C16.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成學術權威B.嚴格的方法學訓練C.建立完整的理論體系D.形成融貫的理論傳統【答案】：A17.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統，其中情愛具有的特點是（）。A.互補性B.排他性C.直覺性D.沖動性【答案】：A18.班級里的小集團屬于（）A.正式群體B.松散群體C.聯合群體D.非正式群體【答案】：D19.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要【答案】：B20.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現問題A.道德認知B.道德信念C.道德意志D.道德情感【答案】：C21.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.人文科學知識B.社會科學知識C.實踐性知識D.學科專業知識【答案】：C22.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C.侵犯了教職工的個人財產自主權D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D23.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.網絡結構B.研究院所結構C.扁平式結構D.矩陣制結構【答案】：D24.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.人本主義B.格式塔C.機能主義D.認知主義【答案】：D25.有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【答案】：A26.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.泛化B.保持C.消退D.分化【答案】：A27.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.多媒體教學法B.講授法C.案例教學法D.討論法【答案】：D28.university的本義是（）A.師生行會B.牧師養成所C.科研機構D.職業訓練機構【答案】：A29.（）是教師忠誠于教育事業的根本動力。A.職業滿足B.職業良心C.職業榮譽D.職業理想【答案】：D30.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.專家的建議B.學校領導的意圖C.家長的意見D.教育行政部門的要求【答案】：A31.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.記憶策略B.資源管理策略C.學習方法D.思維策略【答案】：B32.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.心智技能B.程序知識C.特殊技能D.元認知【答案】：A33.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.誘因性學習動機B.激勵性學習動機C.強化性動機D.外部學習動機【答案】：D34.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德信念B.道德認識、道德情感、道德動機C.道德認識、道德情感、道德意志D.道德認識、道德情感、道德行為【答案】：C35.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.運動記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導之以行B.持之以恒C.曉之以理D.動之以情【答案】：ABCD37.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.應用研究B.發展研究C.理論研究D.實驗研究E.基礎研究【答案】：ABE38.關于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是管理研究B.是自我研究C.是咨詢研究D.目的在于立足本校、服務本校E.是應用研究【答案】：ABCDE39.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向B.倡導優化配置學校資源C.建設關愛學生的生活學習的師生關系D.建設富有育人寓意的校園物質環境【答案】：AD40.職業用語的基本要求是（）。A.語意明確，不模棱兩可，不含混B.語言簡練，語速快，以節省顧客的時間C.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：AD41.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上網成癮B.不按時就寢C.上課忘關手機D.閱覽室聊天【答案】：ABCD42.職業幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.階段性C.層次性D.時代性【答案】：ABC43.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.牧師B.教師C.醫師D.律師E.工程師【答案】：ABCD44.高校教師職業責任培養的基本要求（）。A.需要淵博的專業知識B.需要強化高校教師的教育實踐C.需要構建和諧良好的師生關系D.需要增強高校教師的職業意識【答案】：BCD45.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.教學方法是為教學目的服務的C.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法是一個具有不同層次的系統【答案】：ABCD46.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的強化C.行為的激活D.行為的維持【答案】：ABCD47.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.在時空上具有彈性與自由度B.其手段是教師的真才實學、人格品德C.其對象是趨于社會化的青年學生D.其目的是為社會培養中高級專門人才【答案】：ABCD48.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.改革教學內容和課程體系C.配備現代化教學方法和手段D.建設高水平的師資隊伍E.加大投入和創新管理機制【答案】：ABCDE49.職業良心是一種（）的道德情感。A.摸不著B.不直接受外力約束C.公正無私D.看不見【答案】：AD50.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素B.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高C.培養人才的中心地位是不可動搖的。D.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD51.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分發揮教育主體的德育潛能C.充分促成學生的榜樣學習D.使學生的品質得到質的飛躍【答案】：ABC52.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。