人類的居住地一聚落

教學目標

1.知道什么是聚落；運用圖片說出城市景觀與鄉村景觀的差異。

2.培養學生讀圖觀察、分析比較能力。

3.正確認識和對待城鄉差異。

教學重難點

重點：比較城、鄉景觀的差異

難點:造成城鄉差異的原因

教學方法

讀圖分析、比較、歸納

教學過程

引入新課：

世界上的人們居住在不同的地方，有些人居住在農對，有些人居住在城市。各位同學,

你們來自哪里呢？

一、鄉村和城市：

（出示圖片）周村大街、威尼斯水城、東方明珠、鄉村……。世界上的人們居住在不

同的地方，我們把人類的這些集中居住地叫做聚落。

現在請大家欣賞幾幅聚落的圖片，觀察總結什么是聚落？聚落主要分為哪兩大類？

學生回答略，

鄉村聚落和城市聚落，一般來說先有什么后有什么？鄉村聚落又包括哪些呢？

聚落僅是人們的居所嗎？

聚落不僅是人們的居所，也是人們進行勞動生產和社會活動的場所。

（出示圖片）農村、漁村、牧村、林場。

（承轉）聯系牛.產、生活實際回答：鄉村和城市所從事的生產活動一樣嗎？

鄉村有農村、牧村、漁村、林場等。人們分別從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產活動。城

市居民從事工業、服務業等。

由于人們生產方式的差異，使得不同的聚落呈現出不同的景觀。

（提問），房屋道路修筑商店多學校醫院多有無農有無果有無魚

你是住在情況少多少少田園塘

哪里呢？

你這里的

景觀是怎

樣的？

學生自由

友已。

（活動）

下面我們

舉行一個

對抗賽，

全班分為

甲乙兩大

組，甲代

表城市,

乙代表鄉

村，各組

說說自己

的優點，

看哪一組

說得多，

再讓甲乙

兩組各說

對方的缺

點，看哪

一組說的

多。

（小結）

甲乙兩組

選一名代

表各總結

一下各自

鄉村密集度高度

城市

（承轉）：通過討論、交流，同學們了解了城、鄉之間存在著一定的差異。那么，同樣是

農村，不同地區的景觀又如何呢？

（多媒體顯示）：“不同地方的村落景觀”

讀圖分析：這些圖片的內容,各有哪些特點？由此說明了什么問題？

學生回答（略）

課堂小結：

通過今天的學習，同學們多方面了解了各地城市、鄉村的景觀，開闊了眼界，增長了見

識。生活在不同地區的人們，所呈現的景觀是不同的。這個世界是一個多彩的、五彩斑斕的

世界，令你心曠神怡，流連忘返，難以忘懷。為什么世界各地的聚落所呈現出的有如此差異

呢？這就是我們下節課要學習的內容.

板書設計

一、鄉村和城市

1.聚落：人們集中居住的地方（居所、場所）

2.分類：鄉村聚落和城市聚落

造成原因：生產活動生產方式不同

3.鄉村和城市的景觀差異

第三節人類的居住地一一聚落;第二課時）

萬州天興學校黃郁寒

?教學目標

1.運用圖片說出聚落與環境的關系。

?2.、培養學生學會根據收集的地理信息，通過比較，概括等思維過程，形成對知識更加

全面系統的掌握。

?3、.理解聚落的價值，初步形成保護傳統聚落的觀念。

?教學重難點

重點：聚落與環境的關系，聚落的發展與保護

?難點：聚落與環境的關系

?教學方法

分析法、比較法

?教學過程

引入新課：

同學們，如果你是人類的祖先，現在讓你選擇?處地方修建房屋，并定居下來，你會選

擇什么樣的地方呢？

新課教學：

二、聚落與環境

師：我們的祖先最早在定居時，也和同學考慮的差不多，大多選擇在地形、氣候、資源

等自然條件優越的地方“安家落戶”，那這是為什么呢？

生：利于人們的生產、生活，從而推動聚落的形成和發展。

師：同時這也都說明，聚落的形成和發展是和環境密不可分的。

師：名媒體顯示：“聚落的形成與發展的主要因素”，說一說聚落的形成主要受哪些因素的

影響？

生：地形平坦，土壤肥沃：適于耕作。自然資源豐富，水源充足，交通便利。

師：聚落大多選擇在地形、氣候資源等自然條件優越的地區。目前，在一些河流中下游的平

原地區，工農業生產比較發達，聚落分布比較密集；在高山、荒漠地區少有或沒有聚落。

承轉：既然多種不同的因素都會影響到聚落的形成和發展，因此，世界各地

不同的環境條件卜.聚落的景觀也是不同的。

（多媒體顯示圖片）觀察幾幅圖片的景觀一樣嗎？由此說明什么問題？

師：世界各地自然環境差異很大，各民族的生活習俗'歷史文化、宗教信仰不同，在長期

的發展過程中，形成了不同的建筑風格，建筑外貌，建筑材料各異。

承轉：隨著社會的發展：人口在不斷增加，由此聚落也在不斷地發生變化。

學生活動，設計如下：

（1）指導學生讀圖4.23—當地的氣候特點民居建筑特點

4.25,討論各圖所示民居與

當地自然環境的關系。

（2）在討論的基礎上，完成

下表：

北極因紐特人冰屋

我國黃土高原窯洞

云南西雙版納傣族竹樓

承轉：我們已經了解到，早期聚落的形成在很大程度上受自然環境的約束。而隨著人口

的不斷增加、經濟的不斷增長、社會的不斷進步，我們的聚落也在不斷的發展，聚落的發展

有哪些表現呢？

三、聚落的發展與保護：

師：閱讀課文，結合所見所聞，講一講：聚落的發展有哪些主要的表現？

生：占地面積越來越大，建筑物越來越來多，道路越來越完善……

思考：留有什么遺憾呢？

學生回答：傳統民居越來越少。

學生朗讀82頁閱讀材料，從而加深認識，提高語言表達能力.

學生活動：分組討論，問題如下：

1.為什么在聚落發展的同時，要注意保護有特色的傳統聚落和民居？

2、關于北京城市建設中四合院的問題，有幾種觀點和看法，你是怎樣認識的？

師：傳統聚落是歷史時期人類活動和自然環境相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時

社會經濟、政治、文化、民俗等信息，如不加以保護，將導致無法挽回損失。

課堂小結：通過今天的學習，同學們要懂得，傳統聚落不僅是古老建筑，同

時也是一種優秀文化傳統，要給予保