第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一

節(jié)植物的生殖

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、記憶有性生殖、無性生殖、嫁接、桿插的定義

2、會用定義舉例判斷有性生殖和無性生殖。

【重點、難點】

會用定義判斷有性生殖、無性生殖、嫁接、桿插的定義

【自學(xué)提綱】

閱讀教材2——4頁，完成下列問題：

1、綠色開花植物花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊兩部分，雄蕊由（）和（）

組成；雌蕊由（）、花柱和（）組成。受精作用完成以后，子房發(fā)育成果實，胚珠

發(fā)育成種子，而受精卵將發(fā)育成胚，胚將來發(fā)育成新的植物體。

2、有性生殖:是指由兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合形成（）發(fā)育成新個體的生殖方式。

3、無性生殖:是指不經(jīng)過（）的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。

4、嫁接就是把一個植物體的（）,接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一

個完整的植物體。嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的（）緊密結(jié)合，以確保（）成活。

【課堂同步練習(xí)】

1、下列植物的繁殖方法，屬于有性生殖的是（）

A、用水稻的種子進(jìn)行繁殖B、用月季花的枝條進(jìn)行繁殖

C、用馬鈴薯的塊莖進(jìn)行繁殖D、用秋海棠的葉進(jìn)行繁殖

2、一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，他利用

的方法是（）

A、嫁接B、壓條C、插桿I）、種子繁殖

3、由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于哪種生殖方式是（）

A、有性生殖B、無性生殖C、嫁接D、桿插

4、“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（）

A、插桿B、嫁接C、壓條D、種子

【拓展提高】

一、選擇題

1、小明的爸爸是?位果農(nóng)，他以紅果皮桃為接穗，以黃果皮桃為砧木，嫁接后，接穗上結(jié)

出的果實的顏色是（）

A、紅色B、黃色C、半邊黃色，半邊紅色D、不一定

2、在花展上，有一株用嫁接方法培育出來的桃樹，同時開出大小、顏色不相同的花朵。這

種繁殖方式屬于（）

A、有性生殖B、無性生殖C、泡子生殖D、分裂生殖

3、利用分根、桿插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的最主要的優(yōu)點（）

A、縮短植物的成熟的時間B、增強(qiáng)植物的生活力

C、保留了親代的優(yōu)良性狀D、有利于大量繁殖新個體

4、人們常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這與下列哪種生物的繁殖方式相同的是（）

A、小麥種子發(fā)芽B、黃豆發(fā)豆芽C、桿插的柳枝發(fā)芽D、蠶豆種子發(fā)芽。

5、以下是一些常用的農(nóng)林產(chǎn)品繁殖生產(chǎn)技術(shù)，其中屬于有性生殖的是（）

A、紅薯發(fā)芽B、水稻播種C、葡萄桿插I）、水稻嫁接

分析一下

二、植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用，請你舉出一些植物進(jìn)行無性繁殖的例子來。

三、組織培養(yǎng)的方法和好處是什么？

【跟蹤檢測】

1、下列哪一種植物適合用嫁接來繁殖后代（）

A、柳樹B、葡萄C、水稻D、桃樹

2、香蕉蘋果的枝條嫁接紅富」.蘋果的芽，^芽長成的枝條結(jié)出的是（〉

A、香蕉蘋果B、香蕉和紅富士兩種蘋果

C、紅富士蘋果【）、有兩種蘋果味道的蘋果

3、秋天，在桃樹上，發(fā)現(xiàn)個別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)（）

A、等開花時進(jìn)行自花傳粉B、等開花時接受同珠花粉

C、等開花時接受異珠花粉D、取下變異芽嫁接到砧木上。

4、果農(nóng)想盡快改良果園里桃樹的品質(zhì)，最適宜的做法是（）

A、桿插B、嫁接C、壓條D、種子繁殖

5、下圖是嫁接步驟示意圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題：

（1）圖示中屬于枝接的接穗是―，砧木是。屬于芽接的接糖是

（2）無論枝接還是芽接，嫁接成功的關(guān)鍵是什么？

位

（r）v

S@③

第一章生物的生殖和發(fā)育

第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

課型預(yù)習(xí)展示一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、記住變態(tài)發(fā)育。其中的完全變態(tài)和不完全變態(tài)的定義。

2、舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。

【自學(xué)提綱】

閱讀教材12---14頁,完成卜列問題：

1、家蠶的一生要經(jīng)過、、、和時期。

2、家蠶通過有性生殖方式在發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的和

差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

3、昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過、、、四個時期，這個發(fā)育過程稱

為變態(tài)發(fā)育。

4、蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶不同。蝗蟲的幼蟲形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲。只是身體較

小，沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蛹這樣的幼蟲叫做若蟲。若蟲經(jīng)

過5次蛻皮。蛻皮就是退掉—。，身體逐漸長大，不經(jīng)過_______期，就能發(fā)育成有翅能

飛的成蟲。

昆蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過、、_______三個時期，這樣的發(fā)育過程，稱為不完

全變態(tài)。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有、、o

【課堂同步練習(xí)】

1、下列昆蟲中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（）

A、蝗蟲、蟋蛀、螳螂B、蚊子、蝗蟲、蒼蠅

C、蒼蠅、蚊子、家蠶D、家蠶、蝗蟲、蟋蟀

2、蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育和家蠶的完全變態(tài)發(fā)育相比，不經(jīng)過的時期是（）

A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

3、對蝗蟲發(fā)育過程描述不正確的是（）

A、要經(jīng)過五次蛻皮后才能長大B、從受精卵開始發(fā)育

C、要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期I）、跳蛹只能跳躍，不能飛翔

4、我們常看到的吃青菜的菜葉青蟲是菜粉蝶的（）

A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

5、昆蟲發(fā)育的開始階段大都是（）

A、幼蟲B、受精卵C、胚胎D、未受精卵

【拓展提高】

1、蝗蟲不完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（）

A、幼蟲一卵一蛹一成蟲B、卵一蛹一成蟲

C、幼蟲一卵一成蟲1）、卵一幼蟲一成蟲

2、蝗蟲在生產(chǎn)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象的原因是（）

A、外骨筋不能隨身體生長而長大B、進(jìn)行氣體交換

C、蛻掉原來的外骨骼使運動靈活D、減輕體重，利于運動

3、蝗蟲的若蟲發(fā)育到成蟲，蛻皮次數(shù)總共是()

A、5次B、6次C、3次D、4次

4、分析一下：下圖是蝗生的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)填寫圖中蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期的名稱。①_圖中1

是指。(2)蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅，

能夠跳躍，叫做跳螭。跳蛹和成蟲在—以及—上是甚

本相似的，只是身體較小，未發(fā)育成熟，所以

也叫做若蟲。蝗蟲的一生只經(jīng)過三個時期這樣的

發(fā)育過程叫做o

【跟蹤檢測】

1、完全變態(tài)要經(jīng)過、、和四個時期。

2、不完全變態(tài)要經(jīng)過、、三個時期。

3、下列哪個不屬于變態(tài)發(fā)育

A、家蠶B、蜜蜂C、蟋蟀D、家鴿

第一章生物的生殖和發(fā)育

第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育

課型預(yù)習(xí)展示——提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

會描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。

【重點、難點】

知道兩棲動物的含義

兩棲動物的生殖和發(fā)育過程特點。

【自學(xué)提綱】

閱讀教材12——14頁，獨立完成下列問題：

1幼體生活在水中、用—呼吸，要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育成為成體，此后營水陸兩棲生活，用呼

吸，同時用輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。

2、雄蛙鳴叫（求偶行為）、雌雄蛙抱對（體外受精）

都屬于行為有利于種群的繁衍。

4、兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在中進(jìn)行。幼體要經(jīng)過—發(fā)育才能上路生活。

3、環(huán)境的變化對兩棲動物繁衍的影響：從氣候溫暖潮濕，水域密布食物豐富變化到部分地

區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠，氣候干燥。導(dǎo)致兩棲動物生殖和繁育能力。出現(xiàn)畸形蛙的原

因是O

【課堂同步練習(xí)】

1、下列各項中都屬于兩棲動物的一組是（）

A、烏龜、青蛙、鱷魚B、大鯨、小鯨、烏龜

C、蝶嫄、大鯨、蟾蛛D、蟾蛛、鱷魚、水獺

2、在青蛙的生殖季節(jié)，雌、雄蛙常有抱對現(xiàn)象，抱對的意義是（）

A、沒有什么特別的意義

B、促使雌、雄蛙同時將卵細(xì)胞和精子排入水中，提高受精的效

C、兩只青蛙在打架

D、完成體內(nèi)受精作用

3、下列有關(guān)蝌蚪的敘述中，不正確的是（）

A、外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常像魚B、外部形態(tài)像魚，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚類根本不同C、蝌蚪在

成長的過程中，先長出前肢D、有很多蝌蚪在發(fā)育過程中夭折

4、青蛙等兩棲動物的成體可以生活在陸地上，但是它的哪項活動還必須在水中進(jìn)行（）

A、受精作用和捕食活動B、生殖和冬眠

C、變態(tài)發(fā)育和避敵活動I）、生殖和發(fā)育

【拓展提高】

1、青蛙中能叫的是雄蛙，它長有一對鳴囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是（）

A、唱歌B、向雌蛙示爰C、吸引人們的注意D、玩耍

2、下列時蛙的敘述中，正確的是（）

A、體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育。B、體外受精，體內(nèi)發(fā)育。

C、體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育。D、體外受精，變態(tài)發(fā)育。

3、青蛙個體發(fā)育的過程是（）

A、卵一蝌蚪一成蛙B、卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

C、受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙D、受精卵一幼蛙一蝌蚪一成蛙

4、兩棲動物（如青蛙），其幼體的形態(tài)非常像小魚由此說明（）

A、兩棲動物是由古代的魚類進(jìn)化來的B、兩棲動物和魚類有較近的親緣關(guān)系C、生物的

進(jìn)化過程是由水生到陸生D、以上幾種說法都正確

5、美國明尼蘇達(dá)州的河流和沼澤地里出現(xiàn)了三條腿的畸形蛙的原因是（）

A、青蛙生活的環(huán)境溫度太低B、青蛙生活的水環(huán)境受到了嚴(yán)重污染

C、青蛙的食物不足D、青蛙生活的地區(qū)氣候干燥

第一章生物的生殖和發(fā)育

第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能知道鳥卵的結(jié)構(gòu)

2、能描述鳥的生殖和發(fā)育的過程。

【自學(xué)提綱】

一、閱讀教材16頁記住操作步驟。完成基礎(chǔ)認(rèn)知

1、鳥卵的結(jié)構(gòu)及功能：

（1）胚盤：內(nèi)含,胚胎發(fā)育的部位（2）

卵黃膜：保護(hù)卵黃

（3）氣室：貯存空氣（氧氣）

供胚胎發(fā)育

（4）卵殼：保護(hù)，有氣孔，與外界進(jìn)行—交換

（5）卵白：提供營養(yǎng)和水分

（6）系帶：固定卵黃

（7）卵黃：提供主要

（8）卵殼膜:保護(hù)卵細(xì)胞

（2）未受精卵，胚盤；已受精的卵，胚盤_________「

二、閱讀18頁并看圖完成基礎(chǔ)認(rèn)知：

1、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括：—、、、、和育雛幾個階

段，每個階段都伴隨復(fù)雜的繁殖行為。

2、鳥類都具有、、的過程，有些鳥不能筑巢、孵化和育雛，例如杜鵑

【課堂同步訓(xùn)練】

1、家鴿的生殖特點是（）

A、體內(nèi)受精、卵生B、體內(nèi)受精、卵胎生

C、體外受精、卵生D、體外受精、卵胎生

2、白居易的詩“幾處早商爭暖樹”反應(yīng)的是鳥的（）行為

A、覓食B、求偶C、產(chǎn)卵D、占區(qū)

3、丹頂鶴跳舞屬于哪類繁殖行為（）

A、求偶行為B、筑巢行為C、產(chǎn)卵行為D、交配行為

4、雞卵在體內(nèi)受精后就開始發(fā)育，但雞卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（）

A、有陽光照射B、溫度太低C、溫度太高D、缺少水分

5、屬于自類繁殖行為的是（）

①丹頂鶴在跳舞；②親鳥在給雛鳥喂食；③大山雀偷喝牛奶；④織布鳥在筑巢

A、①?③B、①?④C、②③④I）、①②④

6、下列鳥類中沒有筑巢、孵卵、育雛行為的是（）

A、麻雀B、孔雀C、杜鵑D、貓頭鷹

【拓展提高】

1、下列繁殖行為不屬丁鳥類的是（）

A、筑巢B、哺乳C、求偶D、育雛

2、觀察雞卵時，發(fā)現(xiàn)其表面中央有一盤狀白點，它是（）

A、胚盤B、細(xì)胞核C、卵細(xì)胞I）、受精卵

3、鶴鶉蛋中胚胎發(fā)育的部位是（）

A、卵黃B、卵白C、胚盤D、系帶

4、連一連

A、卵白a、有保護(hù)作用

B、卵黃b、將來可孵化雛雞

C、卵殼c、既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必要水分

D、胚盤d、含有卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)成分

5、分析一下23

(1)圖中的

(3)是指，

(4)是指,4567

(5)是指,

C6)是指,

(7)是指____________________

(2)圖中的()、()和()構(gòu)成卵細(xì)胞

(3)圖中的()—卻()具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用()能為

胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料。

(4)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是()o

第一章檢測題

一、選擇題：

1、下列屬于無性繁殖方式的是：（）

A、播撒小麥種子種地B、野生水果落地后萌發(fā)出幼苗。

C、用土豆芽發(fā)育成新植枕。I）、埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽。

2、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，這種

繁殖方法叫（）

A、桿插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)

3、下列說法正確的是：

A、家蠶的幼蟲需要經(jīng)過6次蛻皮才能成熟。

B、家蠶的幼蟲和成蟲之間有蛹這樣的階段，蛹不吃不喝但身體結(jié)構(gòu)發(fā)生著急劇的變化。

C、家蠶的成蟲有翅，能自由活動進(jìn)食

D、家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代，發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育，其他昆蟲也都是這樣。

4、蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了：（）

A、受精卵一蛹一幼蟲一成蟲四個時期。B、卵一蛹一成蟲三個時期

C、受精卵-*幼蟲一蛹一成蟲四個時期D、卵f幼蟲一成蟲三個時期

5、家鴿的胚胎發(fā)育部位是（）

A、胚盤B、卵黃C、卵黃膜【）、卵白

6、某片桃園旁新建了一個養(yǎng)蜂場，那么，這片桃園的產(chǎn)量將會（）

A、由于蜜蜂大量增加，會吃掉大量的花粉，因而產(chǎn)量會大量減少

B、由于桃花是蟲媒花，蜜蜂會幫助桃化傳粉，因而產(chǎn)量會增加

C、由于桃花是風(fēng)媒花，蜜蜂對桃子的產(chǎn)量沒有影響

A、桃花雖然是蟲媒花，但蜜蜂對桃子的產(chǎn)量不會產(chǎn)生影響

7、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結(jié)出的成

熟果實，其味是（）

A、酸味的B、甜味的C、一半酸味，一半甜味D、酸甜適中

8、南瓜的花有的能結(jié)果實，有的則不能結(jié)實，其原因是（）

A、不能結(jié)實的花，是因為花發(fā)育不完全

B、同一朵花中的雌雄蕊不能授粉

C、不結(jié)實的花，是因為營養(yǎng)不良造成的

D、花既有雌花，又有雄花，只有雌花經(jīng)傳粉、受精才能結(jié)實

9、在蜜蜂的個體發(fā)育中，將來發(fā)育成雄峰的是（）

A、蜂干產(chǎn)的受精卵B、雄峰產(chǎn)的精子

C、工蜂產(chǎn)的受精卵D、蜂王產(chǎn)的未受精卵

1（）、下列屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的昆蟲依次是（）

A、蜘蛛和菜粉蝶B、蝗蟲和娛蚣C、蝗蟲和蜜蜂D、家蠶和蛉螂

11、蝌蚪的呼吸器官是（）

A、始終為內(nèi)鯉B、始終為外鰥

C、外蛆，外蝴消失后用內(nèi)蛆D、肺，皮膚形成后再用皮膚

12、雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是：（）

A、捉住雌蛙，防止雌蛙逃走

B、培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系。

C、雌蛙與雄蛙之間的識別。

D、雌蛙與雄蛙同時排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性。

13、當(dāng)家蠶吐絲作繭時，說明家蠶開始進(jìn)入〈）

A、成蟲期B、幼蟲期C、卵期D、蛹期

14、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段，這些

階段都有例外，除了：（）

A、A、求偶B、孵卵C、育雛D、交配和產(chǎn)卵

14、蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)，需經(jīng)過的時期是（）

A、卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期8、卵、若蟲、成蟲二個時期

C、卵、蛹、成蟲三個時期I）、卵、蛹、若蟲、成蟲四個時期

15、蜜蜂的發(fā)育是（）

A、完全變態(tài)B、不完全變態(tài)C、非變態(tài)D、前期完全變態(tài)，后期不完全

變態(tài)

二、右圖為嫁接過程示意圖，請據(jù)圖回答

⑴請?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：

[1][2][3][4]

（2）A圖屬于,B圖屬于o

⑶嫁接能否成功的關(guān)鍵是。

三、（12分）下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史。請讀圖回答：

（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？

（2）圖中的[2]是由[1]發(fā)育成的，它的呼吸器官是。

（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于發(fā)育。

（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點：

四肢尾呼吸器官生活環(huán)境

蝌蚪

成蛙

四、（10分）右圖為鳥卵示意圖,

請據(jù)圖回答

⑴圖（一）中[3]和圖（二）中

[7]的結(jié)構(gòu)名稱是

它的作用是____________________（二）

⑵圖（二）中[6]是由圖（一）中的

[]發(fā)育而來的，該結(jié)構(gòu)與[]和共同構(gòu)

成卵細(xì)胞。

⑶圖（一）中[2]內(nèi)充滿空氣，[]內(nèi)有控制鳥類性狀的基因。

⑷既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]。

人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是

。所提供的外界環(huán)境條件應(yīng)該

是。

第二章生物的遺傳和變異

第一節(jié)基因控制生物的性狀

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、記住什么是遺傳和什么是變異

2、能夠舉例說出生物的性狀及相對性狀

3、知道基因控制性狀

【自學(xué)提綱】

一、閱讀教材24頁，獨立嘗試填一填并識記1分鐘

1、遺傳：指親子間的性。

2、變異：指親子間和間的差異。

3、生物的遺傳和變異是通過而實現(xiàn)。

二、閱讀教材25——27頁，完成下列問題：

1、生物的性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，和行為方式統(tǒng)

稱為性狀"

2、相對性狀：遺傳學(xué)家把生物的同一性狀的表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

3、在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中，被研究的性狀是什么？

4、控制這個性狀的基因是是什么？

5、說明性狀與基因之間是是什么關(guān)系？

6、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢

【課堂同步訓(xùn)練】

1、下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）

A、“一娘生九子，九子都像娘"B、“種瓜得瓜，種豆得豆，'

C、“將門出將子”【）、"老鼠生兒汀地洞”

2、將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農(nóng)田里，其中一塊田里畝產(chǎn)400公斤，而另

一塊田里畝產(chǎn)只有250公斤，同一品種的水稻在產(chǎn)量上已現(xiàn)了性狀差異，對這種差異最準(zhǔn)確

的表述是（）

A、遺傳B、變異C、遺傳的變異1）、不遺傳的變異

3、下列各組中不屬于相對性狀的是（）

A、水稻的早熟和晚熟B、玉米的黃粒和圓粒

C、小麥的抗病和易感染疾病D、棉花的絨長和絨短

4、生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理特性和行為方式等特征的總和在遺傳學(xué)上稱為（）

A、特征B、特性C、性狀D、相對性狀

5、親代通過生殖細(xì)胞傳給后代的是（）

A、性狀B、基因C、相對性狀D、同一性狀

6、紅色的番茄、黑色的兔毛都屬于（）

A、性狀B、相對性狀C、行為方式D、生理特性

7、控制生物的性狀的最小單位叫（）

A、染色體B、細(xì)胞C、細(xì)胞核D、基因

8、成功獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗說明（）

A、生物的性狀控制基因B、基因控制生物的性狀

C、只有老鼠可以進(jìn)行轉(zhuǎn)基因研究D、老鼠是可以變大的

【拓展提高】

選一選：

1、關(guān)于性狀卜列說法不正確的是（

A、基因控制生物的性狀B、性狀與環(huán)境有關(guān)

C、生物具有相對性狀是變異的結(jié)果I）、用肉眼不能完全看到

2、父親和兒子都是雙眼皮，這種現(xiàn)象稱之為（）

A、遺傳B、變異C、性狀D、相對性狀

3、子女長的像父母是因為（）

A、父母把所有性狀都傳給了子女B、父母把基因都傳給了子女

C、父母把部分基因傳給子女D、父母把所有的物質(zhì)都傳給了子女

4、決定生物某個具體性狀的是（）

A、細(xì)胞核B、染色體C、遺傳物質(zhì)1）、基因

5、色盲在親代與子代間傳遞是靠（）

A、性狀直接傳遞B、生殖和發(fā)育C、疾病的傳遞D、顏色的多變

判斷一下：

1、同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體行較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀。（)

2、金魚有體色透明的，也有不透明的，這是相對性狀。（）

3、李的果實表面是光滑的，而桃的果實表面有的光滑、有的帶毛毛，他們相互間都可稱為

相對性狀。（）

4、有的人不能正常分辨紇色和綠色以及其他一些顏色，這種情況在他們的后代還有可能出

現(xiàn)，這時手機(jī)因控制的性狀。（）

5、一對雙胞胎兄弟，哥哥在室外工作，皮膚較黑，弟弟整天坐辦公室，皮膚較白，這是控

制膚色的基因發(fā)生了變化。（）

試一試：

如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老EZTL一

鼠大許多，請回答:

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體L

的，控制這個性狀的基因是大鼠生長他D3%L

基因。一胎所生的超級鼠的體型大，而普通鼠體型小這是一對。

（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是，而不是

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是控制o

（4）研究者將大鼠生長激素基因注入普通鼠的（）

A、卵細(xì)胞中B、受精卵的細(xì)胞質(zhì)中

C、精子細(xì)胞中I）、受精卵的細(xì)胞核中

第二章生物的遺傳和變異

第二節(jié)基因在親子代間的傳遞

課型預(yù)習(xí)展示——提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能夠說出染色體、DNA、基因之間的關(guān)系

2、能夠說出生殖過程中染色體的變化

【自學(xué)提綱】

一、閱讀教材28—30頁第一段，自主完成后對子組交流補(bǔ)充

1、在有性生殖過程中，和就是基因在親子間傳遞的“橋梁

2、基因在細(xì)胞大多有規(guī)律地集中在內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體

的

和都是一定的。

3、在生物細(xì)胞（生殖細(xì)胞除外），中，染色體是存在的。人的體細(xì)胞中染色體

為對。基因也成對存在的，分別位于成對的上。人的體細(xì)胞中23對

染色體就包含個DM分子，含用對基因，決定以人體的性狀。

二、閱讀教材30——31頁，完成下列問題：

1、通過對生物的研究，證實在形成生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，都

要減少一半，而且不是的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。

2、請補(bǔ)充完整31頁升值過程中染色體的變化圖解

［課堂同步練習(xí)］

選一選：

1、人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是（），受精卵中染色體的數(shù)目是（）,生殖

細(xì)胞中是（）

A、23對B、23條C、13條I）、46對

2、染色體存在于細(xì)胞的-：）

A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核C、細(xì)胞膜D、液泡

3、人的體細(xì)胞中有23對染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（）

A、46條B、23對C、46對D、23條

4、下列細(xì)胞中，不存在成對的控制相對性狀的基因的是（）

A、神經(jīng)細(xì)胞B、口控上皮細(xì)胞C、卵細(xì)胞I）、心肌細(xì)胞

5、下列關(guān)于基因的描述，正確的是（）

A、基因只存在于生殖細(xì)胞中B、基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多

C、基因在生殖細(xì)胞中成單存在D、生物的呆一性狀由一個基因控制

6、人體細(xì)胞內(nèi)染色體的正常來源是（）

A、一半來自父方，一半來自母方

B、--半以上來自父方，一半以下來自母方

C、一半以下來自父方，一半以上來自母方

D、與父方相似的人來自父方多一些，與母方相似的人來自母方多一些

8、每條染色體上的基因數(shù)是（）

A、一對B、二對C、一個D、多

個

【拓展提高】

選一選：

1、下列關(guān)于染色體的說法是（）

A、染色體在牛物體件何細(xì)胞中都是成對存在的

B、染色體的化學(xué)成分主要是DNA和蛋白質(zhì)

C、染色體是被染過顏色的物質(zhì)

D、染色體只存在于體細(xì)胞，生殖細(xì)胞中沒有

2、下列細(xì)胞中染色體不成對存在的是（）

A、卵細(xì)胞B、受精卵C、白細(xì)胞D、上皮細(xì)胞

3、下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA.基因三者之間的包含關(guān)系的表述，正確的是（）

4、染色體與基因的正確關(guān)系是（）

A、很多基因排列在染色體上B、很多染色體排列在基因上

C、基因是染色體的另一種稱呼D、染色體在細(xì)胞核時叫基因

5、某動物的下列細(xì)胞中，含染色體最少的是（）

A、腎細(xì)胞B、精子C、口腔上皮細(xì)胞I）、受精卵

補(bǔ)充一下：

正常情況下每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，請把表格內(nèi)容補(bǔ)充完整

生物名稱體細(xì)胞中染色體生殖細(xì)胞中染色受精卵中染色體

數(shù)(條)體數(shù)(條)數(shù)(條)

果蠅8

水稻24

人

試一試:

右圖表示人的牛.殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答:

(Da、b分別表示父母的體細(xì)胞，

它們的染色體數(shù)均為。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，

生殖細(xì)胞c、d分

叫和

它們的染色體均為—

(3)B過程為

e細(xì)胞叫o染色體數(shù)為

(5)由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的。生物體細(xì)胞

中的每一?對染色體都是一條來自,一條來自

因此，后代個體具有的遺傳物質(zhì)。

第二章生物的遺傳和變異

第二節(jié)基因的顯性和隱性

課型預(yù)習(xí)展示——提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、說出相對性狀與基因之間的關(guān)系

2、能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點并說出近親結(jié)婚的危害

【自學(xué)提綱】

閱讀教材32一—35頁，完成下列問題：

1、孟德爾是人。他研究了的遺傳。

2、孟德爾認(rèn)為：

（1）相對性狀有和性狀之分。例如豌豆的高和矮,高是顯性性狀，矮是性

狀，雜交的后代只表現(xiàn)不表現(xiàn)矮。

（2）在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種；表現(xiàn)為顯性性狀

的，基因組成有或Dd兩種

3、基因組成是Dd的，雖然d（隱性基因）控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有受I）（顯性基因）

的影響，還會下去。

4、我國婚姻法規(guī)定：和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。因為近親結(jié)婚

是遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會o遺傳病相當(dāng)一部分是由致病的基因引起的，致病基

因有的和的。

［課堂同步練習(xí)］

1、在孟德爾的遺傳實驗中，高莖豌豆（DD）和矮莖豌豆（dd）雜交，子一代表現(xiàn)的性狀是

)

A、高莖豌豆多，矮莖豌豆少B、均是矮莖豌豆

C、高莖豌豆少，矮莖豌豆多D、均是高莖豌豆

2、一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交，后代表現(xiàn)為高莖，若后代進(jìn)行白花授粉,

則受精卵的基因組成可能有（）

A、一種B、二種C、三種【）、四種

3、下列婚配方式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（）

A、南方人和北方人B、同一姓氏的人

C、表兄妹或表姐弟D、生活在同一地區(qū)的人

4、下列哪一種疾病不屬丁遺傳病（）

A、感冒B、白化病C、血友病D、色盲

5、我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是：（）

A、近親婚配其后代必患遺傳病

B、近親婚配其后代患隱性遺傳病的機(jī)會增多

C、人類的疾病都是由隱性基因控制的

1）、近親婚配與倫埋道德不相符合

【拓展訓(xùn)練】

分析一下：

1、人的卷舌與非卷舌由一對等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩卻不能。

說明卷舌是性性狀，這小孩的基因組合

是。

2、綿羊的白毛基因(R)相對黑毛基因(r)為顯性。一只白色母綿羊生了一只黑色小綿羊,

該母羊的基因組合必是。與此母綿羊交配的公綿羊的基因

組合可能為,表現(xiàn)性狀為:也可能基因組合

為，表現(xiàn)性狀為o

3、某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無耳垂。請據(jù)此分析回答下列問題：

⑴人的有耳垂與無耳垂是一對，其中，為顯性性狀，由顯

性基因控制：為隱性性狀，由隱性基因控制。

(2)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為，他

父親的基因組成為，他母親的基因組成為o

⑶該同學(xué)控制耳垂的基因一個來自，一個來自。

(4)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是。

4、已知綿羊的白色與黑色是一對相對性狀，白色由顯性基因(B)控制，黑色由隱性基因(b)

控制，請問：

(1)兩只白色綿羊交配，有沒有可能生出黑色小羊?。如果有可能，那么兩只白

色綿羊的基因組成分別是和O

(2)兩只黑色綿羊交配，有沒有可能生出白色小羊?°

(3)一只黑色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因組分

別是o這對羊能生出白色小羊可能性占%

(4)兩只白色綿羊交配，生下一只黑色小羊，其小羊的基因組是：如果

再生一只其后代可能的基因組成是：若該對白色綿羊再生一只小羊，是黑色

小羊的可能性占%o

第二章生物的遺傳和變異

第四節(jié)人的性別遺傳

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、識記并說出人的性別是由染色體決定的

2、能解釋生男生女的道理并明確生男生女機(jī)會均等

【自學(xué)提綱】

閱讀教材36—38頁，完成下列問題：

1、美國細(xì)胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特把男性體細(xì)胞中那一對與眾不同的染色體分別稱X染

色體和染色體：而女性體細(xì)胞中的同一對染色體是一樣的，都是染色體。

2、就性染色體，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，各布條染色體。所以男性的兩中

精子，含染色體的精子和含—染色體的精子。女性有一種含染色體的卵細(xì)

胞。

3、男性的兩種精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等，所以生男生女的機(jī)會________。

【課堂同步練習(xí)】

1、男性的體細(xì)胞和精子中染色體的類型是（）

A、XY和X或YB、X或Y和XYC、X和X或YD、Y和X或Y

2、從理論上來講，生男生女的可能性為（）

A>1：1B、2：1C、3：1D、4:1

3、、在正常情況下，人類精子的染色體組成是（）

A、44+X或YB、M條+XYC、22條+XD、22條+X或Y

4、下列說法正確的是（）

A、人的性別決定染色體

B、人的23對染色體都能決定性別

C、女性只生產(chǎn)含X性染色體的卵細(xì)胞

D、男性只生產(chǎn)含Y染色體的精子

5、胎兒性別決定是（）

A、受精卵形成時B、胎兒生殖器官形成時

C、胎兒出生時D卯細(xì)胞形成時

【拓展提高】

1、下列對正常人的體細(xì)胞中染色體的敘述正確的是（）

A、性染色體份X染色體和Y染色體，X染色體決定性別

B、常染色體與性別決定無關(guān)，性染色體與決定性別無關(guān)

C、23對染色體，每對染色體都與性別決定有關(guān)

D、23對染色體，每對染色體都與性別決定有關(guān)

2、下列人的精子內(nèi)染色體數(shù)目與卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的關(guān)系，描述正確的是（）

A、精子內(nèi)染色體數(shù)多于卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目

B、精子內(nèi)染色體數(shù)少于卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目

C、精子內(nèi)染色體數(shù)和卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目一樣多

D、精子內(nèi)染色體數(shù)是卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的一半

3、人的卵細(xì)胞中，在正常情況下，染色體的數(shù)目應(yīng)該是：（）

A、22+XB、44+XXC、44+XY【）、44+X

4、如果一個性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測控制這一性狀的

基因在（）

A、X染色體上B、Y柒色體上C、XY染色體上D、XX染色體上

5、人類的一對性染色體，X染色體和Y染色體比較，其中錯誤的一項是（）

A、X染色體比Y染色體大，因此X染色體上的基因數(shù)比Y染色體的多

B、Y染色體比較小，因此它只含有決定男性性別的基因

C、X染色體除了含有與決定性別有關(guān)的基因外，還含有其他基因

D、X和Y染色體上都含有許多基因

第二章生物的遺傳和變異

第五節(jié)生物的變異

課型預(yù)習(xí)展示一一提升

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能舉例說出什么是生物的變異

2、能判斷可遺傳的變異和不可遺傳的變異

【自學(xué)提綱】

閱讀教材40--44頁內(nèi)容，完成下列問題：

1、引起生物變異的原因是即受遺傳物質(zhì)的控制，也受因素的影響

2、可遺傳變異：由發(fā)生變化而引起的，能夠遺傳給的變異。

3、不遺傳的變異：由的影響產(chǎn)生的變化，遺傳物質(zhì)沒有改變，不能遺傳

給后代的變異。

【課堂同步練習(xí)】

1、矮稈的麥田里，長出一株高稈的小麥，這種現(xiàn)象屬于（）

A、進(jìn)化B、遺傳C、變異D、環(huán)境影響

2、可遺傳的變異是由什么引起的：（

A、個體生長很快B、個體發(fā)育很好

C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D、生存環(huán)境發(fā)生/變化

3、下列現(xiàn)象中，不能遺傳的變異是（）

A、豌豆的高莖和矮莖B、家兔的白毛和黑毛

C、常曬太陽，皮膚變黑D、玉米粒的黃色和白色

【拓展提高】

1、下列哪種現(xiàn)象屬于生物的變異：（）

A、熊貓和家貓的尾巴形態(tài)上有差異

B、變色龍在草地上呈綠色，在樹干上呈灰色

C、蝴蝶的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別大

D、同一麥穗結(jié)出的種子長出的植物中，有抗銹病，有的不抗銹病。

2、下列哪項屬于可遺傳的變異：（）

A、植物在水肥條件很好的環(huán)境中長勢旺盛

B、粒多植株在干旱時變得穗小粒少

C、生活在西藏高原地區(qū)的人們，皮膚特別黑

D、一對正常夫婦生下了一個白化病的女兒

3、現(xiàn)在用青霉素治療一些傳染病比30年前效果差，其原因是：（）

A、環(huán)境污染嚴(yán)重B、青霉素的生產(chǎn)方法與以前不同

C、人體產(chǎn)生了抗藥性D、病原體產(chǎn)生了抗藥性的基因突變

分析一下：

1、一株世代都是開紅花的植物，在一次突然性冰凍后，在一個枝條上出現(xiàn)了一朵白花。該

白花自花授粉后所結(jié)的種子種下去后，長成的植株都只開白花。試分析：產(chǎn)生了該白花的原

因是發(fā)生了突變，造成突變的原因是，這種

變異遺傳給后代。

2、長期接觸到X射線的人群所生的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯增高，其主要原因是這一人

群的生殖細(xì)胞中的在X射線的照射下發(fā)生了變異。

3、育種上常采用可遺傳的變異，而可遺傳的變異主要來源：①基因重組；②基因突變；③

染色體變異等。試說明下列育種過程采用的變異類型：

（1）袁隆平的雜交水稻〃軸稻9311〃品種。。

（2）用果大油少的油茶與果小油多的油茶進(jìn)行雜交，培育出果大油多的油茶品種。

（3）用一定劑量的放射性鉆照射小麥的種子，培育出一種新的小麥種子。

（4）三倍體無籽西瓜。o

第二章檢測題

一、選擇題：

1.人的染色體分布在（）

A、細(xì)胞膜上B、生物的性狀之中C、隱性基因中D、細(xì)胞核

2.關(guān)于基因的敘述，錯誤的是（）

A、體細(xì)胞中的基因是成對出現(xiàn)的B、一條染色體含有一個基因

C、基因往往有顯隱性之分D、受精卵內(nèi)有父母雙方的基因

3.人的體細(xì)胞和卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目分別是（）

A、23對，23條B、22對，22條C、48對，24條【）、22對，23條

4.決定有耳垂的基因（B）對決定無耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)

的基因組可能是（）

A、BBB、BbC、bbD、BB或Bb

5.水稻體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后，其受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目為（）

A、24對B、12對C、48條【）、1（）對

6.以下關(guān)于染色體正確的敘述是（）

A、染色體就是生物的遺傳物質(zhì)

B、每種生物的細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)相同的染色體

C在生物的細(xì)胞里，染色體總是成對出現(xiàn)的

I）、體細(xì)胞內(nèi)的染色體一條來自父方，一條來自母方

7.決定豌豆形狀是圓滑還是皺縮的是（）

A、精子B、卵細(xì)胞C、染色體D、基因

8.某人是雙眼皮，但他只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞，他的基因組成是（）

A、AaB、AAC、aaD、