閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。《勸學》展現了兩千多年前荀子對學習問題的樸素認識。隨著科技的發展，互聯網、人工智能等新技術不斷涌現，我們今天學習的方式、意義等都有所變化。針對當下學習中存在的某些問題，以《“勸學”新說》為題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道全命題作文題。作文材料分成兩個部分，第一部分對《勸學》這篇經典文章的內容進行了簡要概括。我們知道，《勸學》對學習問題的樸素認識主要集中在“學不可以已”這句話上，文中討論的學習的重要性、學習需要積累和學習態度要專注等方面，依舊值得我們繼承和借鑒。第二部分提出新的學習問題。隨著社會的發展變化，隨著新技術不斷涌現，今天的學習出現了新的挑戰。比如，當今飛速發展的信息技術讓知識似乎“觸手可得”，但我們的思考能力卻正在喪失，以及部分學生只關注分數不關注家事、國事、天下事之外，還有其他一些學習問題，如重新認識學習的意義，學習方法應該與時俱進，如何看待網絡學習的利弊，如何進行合作學習，如何創新性學習等。由此我們應該明確，學習是我們從古到今以至于未來都需要面對的問題，每個時代有每個時代的學習特點、學習方法等，但有些東西不會改變，如學習與思考必須相輔相成，學習過程中應當向老師請教，學習是成才的必由之路，立大志才能成大才等。在寫作中，應圍繞現實中學習的“問題”行文，或揭示“問題”，探究其產生的背景原因，提出解決方案；或進行批判，以便更好地建設。當然，還可以聯系當下的實際生活，思考當前學習所需要的條件以及學習對于我們的意義等。只要不避開“現實”，且有針對性都是可以的。寫作時考生可以從《勸學》切入，就著原文觀點進行新的闡釋；也可以依據《勸學》或高中所學課文中涉及的“逐步發展”、循序漸進，發表自己的看法，如勇于質疑、堅持原則、實事求是、從興趣出發、勇于創新等等均可。不管哪個角度，都不能脫離“學習”的話題。最后，要注意的是，這是一篇命題作文，不可另起爐灶。結構方面，可根據行文需要，使用并列式、層進式，甚至是正反對照式，這些方法都是可行的。立意：1.學習要跟得上時代的腳步。2.信息爆炸的時代，學習更要有質疑精神。3.學習要以擔當時代重任為目的。【范文參考】“勸學”新說《勸學》是古人對學習的深刻理解，是古人智慧的結晶。進入新時代，面對現如今的超前學習，依賴資訊，功利學習，而缺少務買精神等種種問題，其中所蘊含的治學之智又何嘗不適用呢？積跬步·一草一木建高樓當今社會快速發展，超前學習何嘗不為好事？然而，“扔了西瓜撿芝麻”，學得挺快卻并不踏實，極易“千里之堤，潰于蟻穴”。我們要學黃令儀埋頭苦干幾十年造出“龍芯”；學袁隆平一步一腳印步步向前，踏實苦干研發雜交水稻；學桂海潮在偏僻小村堅持學習、跬步向前成為“摘星星的人”。正如《勸學》所言：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只有踏實學習，一步一個腳印才能行穩致遠，一草一木成高樓。善假物·巧用資訊助發展身處信息時代，資訊發展迅速，本應助力學習然而卻有很多人因此產生依賴、懶惰心理，陰礙了前進的腳步。面對如此局面，我們應“善假于物”。如《勸學》所言：“假舟楫者，非能水也。”“君子生非異也，善假于物也。”我們要提高自控力，積極利用網絡助力學習，如騰訊課堂、網易云課堂、網上慕課、智慧中小學、B站等，為我們提供了豐富多樣的課程，要把網絡當作開闊眼界，增長學識的有效工具，利用網絡豐富知識，解決學習難題。巧借網絡之東風，助力吾輩之發展。用心一·求真務實探真理相信很多人學習只是為了功名利祿或應付考試，功利化學習、缺少求真、務實精神之人隨處可見，心懷如此心理，又如何能真正獲得成功。生活中的我便是范例。曾經的我只為應付考試，心性浮躁。雖然一天24小時沒日沒夜學十幾個小時，一考試卻仍是不盡人意。而當我真正沉下心去研究，去挖掘原子結構、勾股定理，體會其中的樂趣時，才發現成績對我來說只不過是一個檢驗我是否進步的標尺。正如《勸學》中說：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”。只有當我們沉下心思，以求真務實的態度面對學習，才能探究真理，發展自我，提高自我。正處于新時代的我