第1頁（共1頁）2025年河南省洛陽市新安縣中考物理一模試卷一、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）1．（2分）為了保護地球，人們一直在從自然界中尋求清潔的“綠色”能源，請舉出一種你熟悉的“綠色”能源：，并寫出其在生產、生活中的一項應用：。2．（2分）如圖是植樹節當天同學們植樹時的情境。同學們掘地前先清理鐵鍬上的干泥土使鐵鍬表面光滑，這樣做的目的是減小力。用力可將掘出的土塊拍碎，說明了力可以改變物體的。3．（2分）在探究液體壓強產生的原因時，老師用兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，保持玻璃管靜止（圖甲）。水越多，氣球體積越大說明；手握管子突然（選填“向上”或“向下”）運動時，氣球突然會變大（圖乙）。4．（3分）物理課上，老師用兩個吸盤模擬馬德堡半球實驗：將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣，再用力向外拉，難以將其分開，說明吸盤內部氣體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強；若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的力變小，說明海拔越高，大氣壓強越。教室外邊起風時，窗簾會向窗戶外飄，是因為室外空氣流速大壓強的緣故。5．（3分）如圖所示，工人用沿斜面向上，大小為500N的推力，將重800N的貨物從A點勻速推至B點；再用100N的水平推力使其沿水平面勻速運動5s，到達C點，已知AB長3m，BC長1.2m，距離地面1.5m，試問：斜面的機械效率是，水平推力做功的功率是，沿斜面勻速運動時受到的阻力是N。6．（2分）如圖，用腳踢靜止在水平草坪上的足球，足球運動起來；足球離開腳在草坪上滾動一段距離后，停了下來。請你從上述情境中提取一個物理問題，要求運用運動和力的關系進行解釋，不得與示例重復。【示例】問題：足球為什么會靜止在水平草坪上？解釋：足球受到重力與支持力，二力平衡，足球保持靜止狀態。問題：。解釋。二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第7～12每小題只有一個選項符合題目要求；第13～14每小題有兩個選項符合題目要求，全部選對得2分，先對但不全的得1分，有錯選的得0分）7．（2分）如圖所示，是用頻閃相機拍攝的甲、乙球的運動照片。頻閃照相機每隔0.02s曝光一次。甲、乙兩球分別從a點豎直下落至b點的過程中，下列說法正確的是（）A．甲球做勻速直線運動 B．甲球的運動時間為0.08s C．甲球與乙球的運動時間之比為1：1 D．甲球與乙球的平均速度之比為4：38．（2分）水平地面上的一物體受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖所示，以下說法正確的是（）A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力 B．2～4秒，物體做勻速直線運動 C．2～4秒，物體受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物體受到的摩擦力是2N9．（2分）為迎接2022年北京冬奧會，運動員積極訓練。關于圖中的項目，下列說法正確的是（）A．跳臺滑雪運動員在下落過程中，重力對運動員做功 B．花樣滑冰運動員向前滑行，是由于受到慣性的作用 C．擲出后的冰壺對冰面的壓力與其重力是相互作用力 D．短道速滑運動員在轉彎滑行過程中，運動狀態不變10．（2分）擲實心球是中考體育項目之一，如圖所示是某同學擲出的實心球的運動軌跡，a點是實心球剛離開手的位置，球從a點上升到最高點b點后下落到地面c點，然后滾動到d點停止。下列說法正確的是（）A．實心球從a點到b點一直受手的推力 B．實心球在最高點b時處于平衡狀態，速度為零 C．實心球從a點運動到b點的過程中，動能一直減小 D．實心球從c點運動到d點停止，說明物體運動需要用力來維持11．（2分）小區內路燈能根據光線亮暗情況實現自動控制，其電路原理如圖所示，R1是定值電阻，R2是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增大而減小。當開關S1閉合，光線變暗時，下列判斷正確的是（）A．電流表示數減小，電磁鐵的磁性減弱，開關S2閉合 B．電流表示數減小，電磁鐵的磁性增強，開關S2斷開 C．電流表示數增大，電磁鐵的磁性增強，開關S2閉合 D．電流表示數增大，電磁鐵的磁性減弱，開關S2斷開12．（2分）關于能源、信息與材料，下列說法正確的是（）A．化石能源和太陽能都屬于可再生能源 B．若用超導材料制造輸電線可大大降低電能損耗 C．5G通信信號的電磁波在真空中傳播的速度比4G大 D．核反應堆中發生的鏈式反應，是不可控制的（多選）13．（2分）如圖所示，甲、乙兩個相同的平底燒杯放在水平桌面上，在兩個燒杯中加入適量的清水，乙燒杯水面上漂浮有冰塊，兩杯水面恰好一樣高，下列判斷正確的是（）A．甲燒杯對桌面的壓力等于乙燒杯對桌面的壓力 B．甲燒杯對桌面的壓強小于乙燒杯對桌面的壓強 C．乙燒杯中冰塊熔化后，水對燒杯底的壓力增大 D．乙燒杯中冰塊熔化后，水對燒杯底的壓強不變（多選）14．（2分）如圖所示，杠桿OBA可繞O點在豎直平面內轉動，OB＝2BA，在A點施加豎直向上的動力F1使杠桿OBA水平平衡（杠桿重力及摩擦均忽略不計），下列說法正確的是（）A．在A點施加豎直向上的力F1時，該杠桿是費力杠桿 B．作用在A點的力F1的大小為0.5G C．如果重物的懸掛點B向O點移動，要使杠桿水平平衡，F1應變小 D．若將作用于A點的力F1變為圖中的F2，要使杠桿水平平衡F2應大于F1三、作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）15．（2分）華山西峰索道作為世界索道建設之最，它的建成結束了“華山自古一條路”的歷史。如圖所示，封閉式轎廂隨鋼索向右上方做勻速直線運動，請在圖中畫出貨物A所受力的示意圖（O點為其重心）。16．（2分）圖甲是腳踏式翻蓋垃圾桶，圖乙是該垃圾桶上兩根杠桿GHI和ABC組合的示意圖。當腳豎直向下踩G處時，連接I處的豎直直桿將桶蓋頂起，請你畫出腳踏時杠桿GHI上的動力臂和阻力F。四、實驗探究題（本題共3小題，第17題4分，第18題6分，第19題8分，共18分）17．（4分）如圖所示是某物理興趣小組探究“影響浮力大小因素”的實驗過程，根據實驗數據，請你回答下列問題。）（1）由圖可知物體浸沒在水中受到的浮力F浮＝N。（2）對比分析圖可知：物體浸沒前，隨浸入液體體積的增加，物體受到的浮力越大。（3）分析實驗數據可初步得出：物體受到的浮力大小與物體排開的液體體積和有關。（4）此實驗中彈簧測力計下掛的物體的密度是kg/m3。18．（6分）在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。（1）螺線管通電后，小磁針靜止時的分布如圖所示，由此可以看出通電螺線管外部的磁場與的磁場相似；通過觀察N極（黑色一端）的指向，可以得到螺線管外部的磁場方向是。（2）改變通電螺線管中電流的方向，發現小磁針指向偏轉180°，說明通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中的方向有關。（3）小明按圖乙連接電路后，在螺線管中插入一根鐵芯繼續進行實驗探究。他先將開關S接a，觀察電流表的示數和螺線管吸引大頭針的數目；再將開關S從a換到b，調節滑動變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數和螺線管吸引大頭針的數目，此時調節滑動變阻器的滑片是為了，來探究電磁鐵磁性強弱與的關系。此實驗通過螺線管吸引大頭針的數目來研究電磁鐵磁性的強弱，下列實驗也采用了這種研究方法的是。A.力是看不見的，可以通過力的作用效果來認識它B.探究導體電阻與長度、橫截面積和材料的關系C.用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻19．（8分）實驗小組做“探究杠桿的平衡條件”實驗，實驗器材：鐵架臺、刻度均勻的杠桿，質量相同的鉤碼10個、彈簧測力計一個。（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，則此時杠桿處于（填“平衡”或“不平衡”）狀態；為使其在水平位置平衡，應向調節左端的平衡螺母，實驗過程中讓杠桿在水平位置平衡的好處是。（2）在水平平衡的杠桿兩側掛上不同數量的鉤碼，改變鉤碼的位置，杠桿平衡時獲得的部分數據如表所示，可得杠桿的平衡條件為（用表中給出的字母表示）。其中第2次的實驗情景如圖乙所示，在杠桿左側A處掛三個鉤碼，則在杠桿右鍘B處掛個鉤碼。實驗次數驗次動力F1/N動力臂l1/m動力F2/N動力臂l2/m11.00.100.50.2021.50.100.1532.50.100.50.5042.00.151.50.20（3）實驗過程中發現，杠桿哪邊“重”時往哪邊下沉，這里的“重”實際指的是。（4）根據得到的結論，請推斷：行路者（如圖丙）用一根木棒挑著包袱向前趕路，木棒可以看成以肩膀為支點的杠桿，為了減小手部用力，可行的操作是。（5）在分析與論證環節中，為得出結論，你是如何想到用力和力臂相乘呢？請說出你的理由。五、綜合應用題（本題共2小題，第20題9分，21題9分，共18分）20．（9分）如圖所示，質量為70kg的工人通過滑輪組用100N的豎直拉力在4s內將重為150N的重物勻速提升2m，已知工人雙腳與地面的接觸面積為400cm2。求：（1）工人所做功的功率為多少？（2）工人對地面的壓強為多少？（3）該滑輪組的機械效率為多少？（4）若只加大提升重物的質量，則滑輪組的機械效率會怎樣變化。21．（9分）2023年1月22日，是西寧艦入列六周年紀念日，恰逢兔年春節大年初一。西寧艦長155米，寬18米，高40米，滿載排水量達7500噸。已知海水密度為1.03×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）水面下5m處的艦體所受海水的壓強為多大？（2）西寧艦滿載時受到海水的浮力是多少？（3）若西寧艦以36km/h的速度勻速直線航行，動力推進系統的輸出功率為6×107W，則船受到的阻力是多少？

2025年河南省洛陽市新安縣中考物理一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）題號789101112答案DDACAB二．多選題（共2小題）題號1314答案ADCD一、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）1．（2分）為了保護地球，人們一直在從自然界中尋求清潔的“綠色”能源，請舉出一種你熟悉的“綠色”能源：太陽能（或風能），并寫出其在生產、生活中的一項應用：太陽能熱水器（或風力發電）。【分析】清潔能源，即綠色能源，是指不排放污染物、能夠直接用于生產生活的能源，找出常見的綠色能源及其對應的應用，合理即可。【解答】解：清潔能源，即綠色能源，是指不排放污染物、能夠直接用于生產生活的能源，主要有風能、水能、太陽能等；其應用：風力發電、水力發電、太陽能熱水器（太陽能電池）等。（合理即可）故答案為：太陽能；太陽能熱水器。2．（2分）如圖是植樹節當天同學們植樹時的情境。同學們掘地前先清理鐵鍬上的干泥土使鐵鍬表面光滑，這樣做的目的是減小摩擦力。用力可將掘出的土塊拍碎，說明了力可以改變物體的形狀。【分析】（1）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動；（2）力可以改變物體的運動狀態，也可以改變物體的形狀。【解答】解：（1）挖土時，鍬與土之間存在著摩擦，阻礙挖土。將鍬面變得光滑一些，是減小鍬與土接觸面的粗糙程度，以減小摩擦。（2）用力將土塊拍碎，說明力可以改變物體的形狀。故答案為：摩擦；形狀。3．（2分）在探究液體壓強產生的原因時，老師用兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，保持玻璃管靜止（圖甲）。水越多，氣球體積越大說明液體壓強隨深度的增加而增大；手握管子突然向上（選填“向上”或“向下”）運動時，氣球突然會變大（圖乙）。【分析】液體壓強特點：液體壓強隨深度的增加而增大；物體具有保持運動狀態不變的性質叫做慣性；物體加速運動時受力不平衡，較大的力與運動方向相同。【解答】解：兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎直靜止狀態（圖甲），水越多，氣球體積越大，說明液體壓強隨深度的增加而增大；當氣球突然變大，說明水向下充入了氣球，由于水具有慣性，當手握管子突然向上運動時，管子上升，水保持靜止，流入氣球，使得氣球突然變大。故答案為：液體壓強隨深度的增加而增大；向上。4．（3分）物理課上，老師用兩個吸盤模擬馬德堡半球實驗：將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣，再用力向外拉，難以將其分開，說明吸盤內部氣體壓強小于（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強；若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的力變小，說明海拔越高，大氣壓強越小。教室外邊起風時，窗簾會向窗戶外飄，是因為室外空氣流速大壓強小的緣故。【分析】（1）排出空氣可以減小內部壓強；放入空氣壓強增大；（2）大氣壓隨海拔越高，壓強越小；（3）流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大。【解答】解：用兩個吸盤模擬馬德堡半球實驗。將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以將其分開，說明吸盤內部氣體壓強小于大氣壓強，在內外壓力差的作用下，很難拉開。若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的力更小，說明海拔越高，大氣壓強越小。風沿著外墻吹過窗口時，窗簾外側空氣流速大，壓強小，內側空氣流速慢，壓強大，窗簾受到向外的壓強大于向內的壓強，把窗簾壓向窗戶外面。故答案為：小于；小；小。5．（3分）如圖所示，工人用沿斜面向上，大小為500N的推力，將重800N的貨物從A點勻速推至B點；再用100N的水平推力使其沿水平面勻速運動5s，到達C點，已知AB長3m，BC長1.2m，距離地面1.5m，試問：斜面的機械效率是80%，水平推力做功的功率是24W，沿斜面勻速運動時受到的阻力是100N。【分析】（1）利用W＝Gh計算在斜面上克服貨物重力做的有用功，利用W＝Fs計算在斜面上推力做的總功，斜面的機械效率等于有用功與總功的比值；（2）利用W＝Fs計算水平推力做的功，再利用P＝計算水平推力做功的功率；（3）沿斜面勻速運動時克服阻力做的額外功W額＝W總﹣W有用，再利用W額＝fs計算沿斜面勻速運動時受到的阻力。【解答】解：（1）在斜面上克服貨物重力做的有用功：W有用＝Gh＝800N×1.5m＝1200J，在斜面上推力做的總功：W總＝FsAB＝500N×3m＝1500J，斜面的機械效率：η＝＝×100%＝80%；（2）水平推力做功：W＝F′sBC＝100N×1.2m＝120J，水平推力做功的功率：P＝＝＝24W；（3）沿斜面勻速運動時克服阻力做的額外功：W額＝W總﹣W有用＝1500J﹣1200J＝300J，由W額＝fs可得沿斜面勻速運動時受到的阻力：f＝＝＝100N。故答案為：80%；24W；100。6．（2分）如圖，用腳踢靜止在水平草坪上的足球，足球運動起來；足球離開腳在草坪上滾動一段距離后，停了下來。請你從上述情境中提取一個物理問題，要求運用運動和力的關系進行解釋，不得與示例重復。【示例】問題：足球為什么會靜止在水平草坪上？解釋：足球受到重力與支持力，二力平衡，足球保持靜止狀態。問題：用腳踢靜止在水平草坪上的足球，足球為什么運動起來。解釋力可以改變物體的運動狀態。【分析】力可以改變物體的運動狀態。【解答】解：問題：用腳踢靜止在水平草坪上的足球，足球為什么運動起來？解釋：力可以改變物體的運動狀態。故答案為：用腳踢靜止在水平草坪上的足球，足球為什么運動起來；力可以改變物體的運動狀態。二、選擇題（本題共8小題，每小題2分，共16分。第7～12每小題只有一個選項符合題目要求；第13～14每小題有兩個選項符合題目要求，全部選對得2分，先對但不全的得1分，有錯選的得0分）7．（2分）如圖所示，是用頻閃相機拍攝的甲、乙球的運動照片。頻閃照相機每隔0.02s曝光一次。甲、乙兩球分別從a點豎直下落至b點的過程中，下列說法正確的是（）A．甲球做勻速直線運動 B．甲球的運動時間為0.08s C．甲球與乙球的運動時間之比為1：1 D．甲球與乙球的平均速度之比為4：3【分析】（1）在相同時間內通過距離都相同的運動是勻速直線運動，在相同時間內通過距離不相同的運動則是變速度直線運動，據此做出判斷；（2）（3）觀察圖片，根據頻閃照相機每隔0.02s曝光一次求出運動時間；（4）假設從位置a豎直下落到位置b的路程為s，利用速度公式可以求出甲、乙兩球的平均速度之比。【解答】解：A、觀察圖片可以看出，在每個0.02s中，甲球運動的距離越來越大，因此，可判斷甲球從a點豎直下落至b點的過程中做加速運動，故A錯誤；B、由頻閃照相機每隔0.02s曝光一次，則甲球的運動時間為t甲＝3×0.02s＝0.06s，故B錯誤；C、乙球的運動時間為t乙＝4×0.02s＝0.08s，則甲球與乙球的運動時間之比為t甲：t乙＝0.06s：0.08s＝3：4，故C錯誤；D、設從a點到b點的距離為s，甲球的平均速度為v甲＝＝，乙球的平均速度為v乙＝＝，甲球與乙球的平均速度之比為v甲：v乙＝：＝4：3，故D正確。故選：D。8．（2分）水平地面上的一物體受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖所示，以下說法正確的是（）A．0～2秒，物體沒有推動，是因為推力小于摩擦力 B．2～4秒，物體做勻速直線運動 C．2～4秒，物體受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物體受到的摩擦力是2N【分析】（1）由v﹣t圖象可知，0～2s內物體運動的速度，從而可知物體所處的狀態，根據二力平衡條件判斷推力和阻力之間的關系；（2）由v﹣t圖象可知，4s～6s內物體運動的速度，由F﹣t圖象讀出推力的大小，根據二力平衡條件求出物體受到的滑動摩擦力；（3）由v﹣t圖象可知，2s～4s內物體運動的速度變化即可判斷所處的狀態；滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關。【解答】解：（1）由v﹣t圖象可知，0～2s內物體的速度為0，即靜止，處于平衡狀態，受到的摩擦力和推力是一對平衡力，二力大小相等，故A錯誤；（2）由v﹣t圖象可知，4s～6s內物體運動的速度4m/s不變，即做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到的滑動摩擦力和推力是一對平衡力，由F﹣t圖象可知，4s～6s內推力的大小為2N，則物體受到的滑動摩擦力為2N，故D正確；（3）由v﹣t圖象可知，2s～4s內物體運動的速度均勻增大，做的是勻加速直線運動，不是勻速直線運動，故B錯誤；因滑動摩擦力只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動的速度無關，所以，2～4秒物體受到的摩擦力是2N，故C錯誤。故選：D。9．（2分）為迎接2022年北京冬奧會，運動員積極訓練。關于圖中的項目，下列說法正確的是（）A．跳臺滑雪運動員在下落過程中，重力對運動員做功 B．花樣滑冰運動員向前滑行，是由于受到慣性的作用 C．擲出后的冰壺對冰面的壓力與其重力是相互作用力 D．短道速滑運動員在轉彎滑行過程中，運動狀態不變【分析】（1）做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離（即力和距離的方向要一致），二者缺一不可；（2）任何物體都具有慣性，慣性是物體保持原運動狀態不變的性質；（3）相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；（4）力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化。【解答】解：A、跳臺滑雪運動員在下落過程中，運動員在重力的方向上通過了距離，所以重力對運動員做功，故A正確；B、花樣滑冰運動員向前滑行，是由于運動員具有慣性，慣性是一種性質，不能說受到慣性的作用，故B錯誤；C、擲出后的冰壺對冰面的壓力與其重力的方向是相同的，所以不是相互作用力，故C錯誤；D、短道速滑運動員在轉彎滑行過程中，運動的方向發生了變化，所以運動狀態改變，故D錯誤。故選：A。10．（2分）擲實心球是中考體育項目之一，如圖所示是某同學擲出的實心球的運動軌跡，a點是實心球剛離開手的位置，球從a點上升到最高點b點后下落到地面c點，然后滾動到d點停止。下列說法正確的是（）A．實心球從a點到b點一直受手的推力 B．實心球在最高點b時處于平衡狀態，速度為零 C．實心球從a點運動到b點的過程中，動能一直減小 D．實心球從c點運動到d點停止，說明物體運動需要用力來維持【分析】（1）一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性；（2）物體只有處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，才稱為平衡狀態，物體處于平衡狀態時，受平衡力作用；（3）動能的影響因素是質量和速度；（4）力是改變物體運動狀態的原因。【解答】解：A、球從a點上升到b點，是因為球具有慣性，球離開手以后不再受手的推力，故A錯誤；B、實心球在最高點b時，只受重力和空氣阻力，受力不平衡，處于非平衡狀態，速度不為零，故B錯誤；C、實心球從a點運動到b點的過程中，質量不變，速度減小，動能一直減小，故C正確；D、球最終到d點停止，是因為受到了阻力作用，說明力是改變物體運動狀態的原因，物體運動不需要力來維持，故D錯誤。故選：C。11．（2分）小區內路燈能根據光線亮暗情況實現自動控制，其電路原理如圖所示，R1是定值電阻，R2是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增大而減小。當開關S1閉合，光線變暗時，下列判斷正確的是（）A．電流表示數減小，電磁鐵的磁性減弱，開關S2閉合 B．電流表示數減小，電磁鐵的磁性增強，開關S2斷開 C．電流表示數增大，電磁鐵的磁性增強，開關S2閉合 D．電流表示數增大，電磁鐵的磁性減弱，開關S2斷開【分析】根據光敏電阻的特點和電磁繼電器的原理進行分析。【解答】解：當開關S1閉合，光線變暗時，光敏電阻的電阻變大，控制電路中的總電阻變大，電路中的電流變小，電流表的示數變小，電磁鐵的磁性減弱，對銜鐵的吸引力減小，在右邊彈簧的拉力作用下，動觸點向下運動，開關S2閉合，故A正確，BCD錯誤。故選：A。12．（2分）關于能源、信息與材料，下列說法正確的是（）A．化石能源和太陽能都屬于可再生能源 B．若用超導材料制造輸電線可大大降低電能損耗 C．5G通信信號的電磁波在真空中傳播的速度比4G大 D．核反應堆中發生的鏈式反應，是不可控制的【分析】（1）能源從是否可再生角度劃分：可再生能源：可以從自然界中源源不斷地得到的能源。例：水能、風能、太陽能、生物質能、潮汐能。不可再生能源：不可能在短期內從自然界得到補充的能源。例：化石能源（煤炭、石油、天然氣）、核能。（2）超導體的電阻為零，用作輸電線可以大大降低電能損失。（3）電磁波可以傳遞信息，電磁波在真空中的傳播速度與頻率無關。（4）核反應堆中的鏈式反應是可控的裂變反應。【解答】解：A、化石能源是不可再生能源，太陽能屬于可再生能源，故A錯誤；B、若用超導材料制造輸電線可大大降低電能損耗，故B正確。C、5G和4G通信信號的電磁波在真空中傳播的速度相等，故C錯誤；D、核反應堆中發生的鏈式反應，是可控制的，故D錯誤；故選：B。（多選）13．（2分）如圖所示，甲、乙兩個相同的平底燒杯放在水平桌面上，在兩個燒杯中加入適量的清水，乙燒杯水面上漂浮有冰塊，兩杯水面恰好一樣高，下列判斷正確的是（）A．甲燒杯對桌面的壓力等于乙燒杯對桌面的壓力 B．甲燒杯對桌面的壓強小于乙燒杯對桌面的壓強 C．乙燒杯中冰塊熔化后，水對燒杯底的壓力增大 D．乙燒杯中冰塊熔化后，水對燒杯底的壓強不變【分析】（1）乙容器的物體漂浮，受到的浮力等于物體重，由阿基米德原理可知排開的水重等于物體重，由此可知兩個容器的總重力相同，由壓強公式判斷出甲、乙燒杯對桌面壓強的關系；（2）冰漂浮于水面上，要想判斷冰熔化之后，水面是否變化，則需要比較冰塊排開液體的體積跟冰熔化成水后的體積大小。若二者體積相等，則水面不變；若增大，則水面上升；若減小，則水面下降；根據冰塊熔化前后水面高度的變化，根據p＝ρgh比較其壓強變化，由F＝pS判斷出水對燒杯底壓力的變化。【解答】解：A、由于冰塊漂浮，則冰塊受到的浮力等于冰塊重，根據F浮＝ρ水V排g可知：冰塊受到的重力等于排開的水重，已知甲、乙容器水面等高，則甲容器的總重等于乙容器的總重，由于水平面上的物體產生的壓力與重力相等，所以甲、乙燒杯對桌面的壓力相等，由p＝知甲、乙燒杯對桌面的壓強相等，故A正確，B錯誤；CD、冰漂浮于水面上時，受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝G冰﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①又因冰熔化成水后，其質量不變，重力不變，所以，G冰化水＝ρ水gV冰化水＝G冰﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②由①②可得：ρ水gV排＝ρ水gV冰化水，則V排＝V冰化水，即：冰熔化為水的體積等于冰排開水的體積。所以，冰塊全部熔化后，水面高度不會發生變化，根據p＝ρgh可得水對杯底的壓強不變，由F＝pS知水對燒杯底的壓力不變，故C錯誤，D正確。故選：AD。（多選）14．（2分）如圖所示，杠桿OBA可繞O點在豎直平面內轉動，OB＝2BA，在A點施加豎直向上的動力F1使杠桿OBA水平平衡（杠桿重力及摩擦均忽略不計），下列說法正確的是（）A．在A點施加豎直向上的力F1時，該杠桿是費力杠桿 B．作用在A點的力F1的大小為0.5G C．如果重物的懸掛點B向O點移動，要使杠桿水平平衡，F1應變小 D．若將作用于A點的力F1變為圖中的F2，要使杠桿水平平衡F2應大于F1【分析】（1）動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿，動力臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿，動力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿；（2）根據杠桿的平衡條件計算；（3）根據杠桿的平衡條件F1×OA＝G×OB分析；（4）將作用于A點的力F1變為圖中F2，動力臂會變小，據此分析。【解答】解：A．在A點施加豎直向上的力F1時，動力臂是OA，阻力臂是OB，動力臂大于阻力臂，該杠桿是省力杠桿，故A不符合題意；B．由杠桿的平衡條件可知F1×OA＝G×OB，且OA＝OB+BA＝3BA，則有F1×3BA＝G×2BA，解得，故B不符合題意；C．如果重物的懸掛點B向O點移動，則OB變小，由F1×OA＝G×OB，可知，OA與G大小不變，要使杠桿水平平衡，F1應變小，故C符合題意；D．將作用于A點的力F1變為圖中F2，動力臂會變小，由杠桿的平衡條件可知，在OB與G不變情況下，F2應大于F1，故D符合題意。故選：CD。三、作圖題（本題共2小題，每小題2分，共4分）15．（2分）華山西峰索道作為世界索道建設之最，它的建成結束了“華山自古一條路”的歷史。如圖所示，封閉式轎廂隨鋼索向右上方做勻速直線運動，請在圖中畫出貨物A所受力的示意圖（O點為其重心）。【分析】物體處于勻速直線運動時，受力是平衡的，先分析轎廂的受力情況，再畫出力的示意圖。【解答】解：靜止在轎廂內的物體A，隨著轎廂做勻速直線運動，與轎廂之間沒有相對運動或運動趨勢，不受摩擦力，受到了平衡力的作用，即受到了豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對平衡力，重心在幾何中心，過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫一條帶箭頭、等長的線段，分別表示重力和支持力，分別用符號G和F表示，如圖所示：16．（2分）圖甲是腳踏式翻蓋垃圾桶，圖乙是該垃圾桶上兩根杠桿GHI和ABC組合的示意圖。當腳豎直向下踩G處時，連接I處的豎直直桿將桶蓋頂起，請你畫出腳踏時杠桿GHI上的動力臂和阻力F。【分析】根據力臂的畫法：支點到力的作用線的距離，利用圖示的支點和動力的作用線可以做出動力臂L1；瓶蓋對起子向下的力是阻礙杠桿逆時針旋轉的阻力，由此可以畫出阻力F2的示意圖。【解答】解：根據題意可知，動力的作用點在G點，方向豎直向下，據此畫出動力F的示意圖，然后從支點H作動力作用線的垂線即為動力臂L1；桶蓋對杠桿GHI施加了豎直向下的阻力，由此可以做出阻力F的示意圖，如圖所示：四、實驗探究題（本題共3小題，第17題4分，第18題6分，第19題8分，共18分）17．（4分）如圖所示是某物理興趣小組探究“影響浮力大小因素”的實驗過程，根據實驗數據，請你回答下列問題。）（1）由圖可知物體浸沒在水中受到的浮力F浮＝0.5N。（2）對比分析圖A、B、C可知：物體浸沒前，隨浸入液體體積的增加，物體受到的浮力越大。（3）分析實驗數據可初步得出：物體受到的浮力大小與物體排開的液體體積和液體密度有關。（4）此實驗中彈簧測力計下掛的物體的密度是4×103kg/m3。【分析】（1）比較圖A、D，根據稱重法可求出物體浸沒在水中受到的浮力；（2）比較圖A、B、C，液體密度、物體排開液體的體積相同，深度不同，受到的浮力相等，由此進行解答；（3）物體浸沒液體受到的浮力大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關；（4）根據阿基米德原理求出物體排開水的體積，即物體的體積；根據G＝mg求出物體的質量，根據密度公式可求出物體的密度。【解答】解：（1）比較圖A、D，根據稱重法得，物體浸沒在水中受到的浮力F浮＝G﹣FD＝2N﹣1.5N＝0.5N；（2）由圖A、B、C可知，液體密度相同，物體排開液體的體積不同，受到的浮力不同，物體浸沒前，隨浸入液體體積的增加，物體受到的浮力越大（3）由圖A、D、E可知，物體排開液體的體積相同，液體密度不同，受到的浮力不同；分析此實驗可得出：物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積和液體密度有關；（4）利用（1）的數據，根據阿基米德原理得，物體體積V＝V排＝＝＝5×10﹣5m3，根據G＝mg得，物體的質量為：m＝＝0.2kg，物體的密度ρ＝＝＝4×103kg/m3。故答案為：（1）0.5；（2）A、B、C；（3）液體密度；（4）4×103。18．（6分）在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。（1）螺線管通電后，小磁針靜止時的分布如圖所示，由此可以看出通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似；通過觀察N極（黑色一端）的指向，可以得到螺線管外部的磁場方向是從右向左。（2）改變通電螺線管中電流的方向，發現小磁針指向偏轉180°，說明通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中的電流方向有關。（3）小明按圖乙連接電路后，在螺線管中插入一根鐵芯繼續進行實驗探究。他先將開關S接a，觀察電流表的示數和螺線管吸引大頭針的數目；再將開關S從a換到b，調節滑動變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數和螺線管吸引大頭針的數目，此時調節滑動變阻器的滑片是為了控制電流相等，來探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系。此實驗通過螺線管吸引大頭針的數目來研究電磁鐵磁性的強弱，下列實驗也采用了這種研究方法的是A。A.力是看不見的，可以通過力的作用效果來認識它B.探究導體電阻與長度、橫截面積和材料的關系C.用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻【分析】（1）如圖通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似。（2）電螺線管外部的磁場方向與螺線管中電流方向有關。（3）通過移動滑動變阻器的滑片來改變連入電路的電阻，從而改變電路中的電流，當線圈匝數改變時，控制電流不變。物理學中經常采用控制變量法、轉換法、類比法、等效替代法和模型法進行物理研究。【解答】解：（1）如圖，通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似。通過觀察N極（黑色一端）的指向，可以得到螺線管外部的磁場方向是從右向左。（2）改變通電螺線管中的電流方向，發現小磁針指向轉動180°，由此可知：通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中電流方向有關。（3）電磁鐵磁性強弱跟電流大小和線圈匝數有關，探究電磁鐵磁性強弱跟線圈匝數關系時，控制電流不變，所以通過移動滑動變阻器的滑片來控制電路中電流不變。（4）此實驗通過螺線管吸引大頭針的數目來研究電磁鐵磁性的強弱，這種方法是轉換法。A、力是看不見的，可以通過力的作用效果來認識它，采用轉換法。B、探究導體電阻與長度、橫截面積和材料的關系，采用控制變量法。C、用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻，采用等效替代法。故此實驗通過螺線管吸引大頭針的數目來研究電磁鐵磁性的強弱和A方法相同。故答案為：（1）條形磁體；從右向左；（2）電流；（3）控制電流相同；線圈匝數；A。19．（8分）實驗小組做“探究杠桿的平衡條件”實驗，實驗器材：鐵架臺、刻度均勻的杠桿，質量相同的鉤碼10個、彈簧測力計一個。（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，則此時杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態；為使其在水平位置平衡，應向右調節左端的平衡螺母，實驗過程中讓杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂。（2）在水平平衡的杠桿兩側掛上不同數量的鉤碼，改變鉤碼的位置，杠桿平衡時獲得的部分數據如表所示，可得杠桿的平衡條件為F1×l1＝F2×l2（用表中給出的字母表示）。其中第2次的實驗情景如圖乙所示，在杠桿左側A處掛三個鉤碼，則在杠桿右鍘B處掛2個鉤碼。實驗次數驗次動力F1/N動力臂l1/m動力F2/N動力臂l2/m11.00.100.50.2021.50.100.1532.50.100.50.5042.00.151.50.20（3）實驗過程中發現，杠桿哪邊“重”時往哪邊下沉，這里的“重”實際指的是力與力臂的乘積大。（4）根據得到的結論，請推斷：行路者（如圖丙）用一根木棒挑著包袱向前趕路，木棒可以看成以肩膀為支點的杠桿，為了減小手部用力，可行的操作是將手適當向人的前方移動。（5）在分析與論證環節中，為得出結論，你是如何想到用力和力臂相乘呢？請說出你的理由利用數學歸納可以得出力和力臂相乘相等的結論。【分析】（1）杠桿平衡時指杠桿處于勻速轉動或靜止狀態；為了使杠桿在水平位置平衡，向杠桿上翹的一端調節平衡螺母，實驗中讓杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；（2）分析表格數據，比較動力與動力臂的乘積和阻力與阻力臂的乘積的關系，即可得杠桿的平衡條件；設一個鉤碼重為G，杠桿一個小格為L，根據杠桿平衡條件判斷在D點掛鉤碼的數量；（3）根據杠桿的平衡條件分析解題；（4）根據力臂的變化利用杠桿的平衡條件進行分析；（5）利用數學歸納可得結論。【解答】解：（1）因為杠桿靜止，所以杠桿處于平衡狀態；調節杠桿在水平位置平衡，應向杠桿上翹一端調節平衡螺母；在實驗中仍然使杠桿在水平位置平衡，好處主要是為了便于測量力臂；（2）分析表格數據發現，每組數據中動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積，所以可得杠桿的平衡條件是F1×l1＝F2×l2；設杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，根據杠桿的平衡條件：FBLB＝FALA，即3G×2L＝nG×3L，解得n＝2，需掛2個鉤碼；（3）通過多次實驗，總結得出杠桿平衡的條件F1L1＝F2L2。所以對于杠桿“哪邊重往哪邊沉”這句話的理解，這里的“重”實際指的是指力與力臂的乘積大；（4）將手適當向人的前方移動，阻力和阻力臂不變，動力臂變大，由杠桿平衡條件可知動力變小，手向下的壓力變小；包袱的重力不變，將包袱適當向人的前方移動，阻力臂變小，