上海音樂學院附中招聘真題2024(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出，高等學校是()的重要基地。A.高等教育和科技創新B.人才培養和素質教育C.人才培養和科技創新D.高等教育和素質教育2.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為()。A.和朋友傾訴B.壓抑負性的情緒C.喝酒D.吃大量的東西3.學生黨支部較多的院(系)黨委，可設立(),統籌協調院(系)學生黨建工作，直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨組織B.黨委會C.學生黨總支D.黨小組4.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。B.為學生服務理念C.學生自主發展D.管理為主，教育為輔5.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：()。A.5000人以上B.2000人以上C.7000人以上D.3000人以上6.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.教學效率C.師生關系D.權力分配7.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的()A.教學效能感B.教學風格C.教育機智D.領導方式8.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代A.群體價值取向多元化B.群體行為表現多元化C.群體結構趨向多元性D.文化觀念趨向多元化9.“學高為師”、“良師必須是學者”,強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。()A.條件性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.文化知識10.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色認知階段11.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是()。A.理論講座B.學術報告C.合作課題研究D.教學現場指導12.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的()A.教學反思B.教學效能感C.教育機智D.教學監控能力13.高等教育的發展從根本上受制于()的質量和效果。A.社會實踐B.經濟增長C.文化創新D.文化繼承14.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的()。A.導向——激勵功能B.反饋——調節功能C.診斷——改進功能D.鑒定——選拔功能15.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于()。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.社會評價制度16.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、()和次要特質。A.基本特質B.重要特質C.中心特質D.邊緣特質17.對為人師表的認識錯誤的是()。A.為人師表是師德教育的任務B.是教師職業道德的一項最起碼的要求C.是社會發展對教師職業的特殊要求D.是從師立業的根本前提18.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到()。A.尊重同事B.依法執教C.終身學習D.團結協作19.()的發展是教師職業產生的經濟基礎A.居民生活水平B.經濟的發展C.社會生產力D.文化的進步20.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是(),A.與大學生的社會性發展有關B.與大學生的生理發展有關C.與大學生的心理發展有關D.與大學生的人際關系發展有關21.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于()。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.資源管理策略22.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為()。A.討論法B.用途擴散法C.頭腦風暴法D.啟發法23.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是()A.學習目標B.學習材料C.興趣D.學習任務24.基于科學知識構建的大學課程稱為()。A.科學課程B.普遍知識課程C.多元教育課程D.高深學問課程25.個體發展的內部影響因素包括遺傳和()。A.道德情感B.心理因素C.主觀能動性D.個性特征26.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是()。A.國家機關工作人員B.當地政府C.職業教育民事合同當事人D.職業教育行政機關27.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭生活指導B.家庭教育指導C.家庭經濟指導D.家庭關系指導28."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是()"A.注重實踐教學B.實現素質教育C.教育與生產勞動相結合D.加強理論教學29.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于()。A.動作記憶B.語義記憶C.情景記憶D.形象記憶30.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和()。A.扁平式結構B.矩陣制結構C.網絡結構D.研究院所結構31.突出“情”,借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是()。A.過程——體驗式B.評價——反思式C.踐履——訓練式D.指導——內省式32.實施學分制的必要條件是()A.導師制B.班組管理C.百分制D.過程管理33.高等教育的課題研究中最常用的方法是()。A.文獻研究法B.實驗研究法C.觀察研究法D.調查研究法34.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A.感覺登記B.復述D.組塊35.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是()。A.討論法B.演示法C.講授法D.讀書指導法36.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請，由以下哪個單位管轄()。A.縣政府B.地級市的市教委C.縣教委D.地級市政府37.大學生情緒和情感的發展表現出()。A.體驗的內容更加豐富、深刻B.溫柔細膩與粗獷并存C.內隱性與波動性并存D.自尊與自卑并存38.職業理想具有()。A.時代性B.層次性D.共性與個性39.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我?()A.好勝心過于強烈B.自我認識從消極方面入手C.在家人的幫助下生活一帆風順D.思想偏激40.高校教師職業道德自我修養的方法()。A.知行合一B.愛崗敬業C.好禮守節D.內省慎獨41.現代高等教育發展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是()。A.以高校自我評價為基礎B.管、辦、評分開C.以第三方評價為核心D.以政府行政性評價為指導42.以下有關集體主義的說法，正確的是()。A.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求B.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起C.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想D.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求43.對教師要“關愛學生”的具體要求是()。A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生44.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是()。A.建設現代大學制度B.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制C.推進政校分開、管辦分離D.加強章程建設45.教師進行心理健康教育的基本要求是()A.教師自身要有良好的心理素質B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.心理疾病的治療D.營造健康的班級心理環境46.職業范圍包括()。A.操作規則B.崗位責任C.規章制度D.誠實守信47.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和()A.戀愛關系B.人際關系C.人生態度D.學校教育48.下列說法正確的是()。A.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界B.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華C.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求D.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則49.樹立良好的企業形象，應該做到()。A.為追求效益，只注重提高產量B.注重產品質量和服務品質C.遵守合同，信守承諾D.注重團結協作，在同行中和諧發展50.教師職業道德規范體系包括的要素有()。A.教師道德評價B.教師道德范疇C.教師道德規范D.教師道德原則51.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有()B.教學相長，相互尊重C.以身作則，反躬自省D.立志樂道，甘于奉獻等52.教師加強法律學習的途徑有()。A.組織學習B.在實踐中學習C.網絡學習.D.自我學習53.教師倫