396經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力教指委指定大綱一、大綱概述1.教學(xué)目標(biāo)a.理解經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力的基本概念和重要性b.掌握經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力的核心知識(shí)和技能c.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力解決實(shí)際問(wèn)題的能力2.教學(xué)內(nèi)容a.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論b.經(jīng)濟(jì)分析方法c.宏觀經(jīng)濟(jì)政策與調(diào)控二、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論1.經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念a.經(jīng)濟(jì)學(xué)定義與研究對(duì)象b.經(jīng)濟(jì)學(xué)基本假設(shè)c.經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制a.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征b.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行機(jī)制c.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)缺點(diǎn)3.國(guó)民收入核算a.國(guó)民收入核算的基本方法b.國(guó)民收入核算的指標(biāo)體系c.國(guó)民收入核算的應(yīng)用三、經(jīng)濟(jì)分析方法1.供給與需求分析a.供給與需求的基本概念b.供給與需求的變動(dòng)規(guī)律c.供給與需求曲線的繪制與應(yīng)用2.彈性分析a.彈性的定義與分類(lèi)b.彈性的計(jì)算方法c.彈性在經(jīng)濟(jì)分析中的應(yīng)用3.成本與收益分析a.成本與收益的基本概念b.成本與收益的衡量方法c.成本與收益在經(jīng)濟(jì)決策中的應(yīng)用四、宏觀經(jīng)濟(jì)政策與調(diào)控1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述a.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)b.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的類(lèi)型c.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的傳導(dǎo)機(jī)制2.貨幣政策a.貨幣政策的目標(biāo)與工具b.貨幣政策的操作與效果c.貨幣政策在調(diào)控經(jīng)濟(jì)中的作用3.財(cái)政政策a.財(cái)政政策的目標(biāo)與工具b.財(cái)政政策的操作與效果c.財(cái)政政策在調(diào)控經(jīng)濟(jì)中的作用五、案例分析1.案例背景a.案例所屬行業(yè)與領(lǐng)域b.案例涉及的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題c.案例研究的目的與意義2.案例分析a.案例涉及的經(jīng)濟(jì)理論b.案例涉及的經(jīng)濟(jì)分析方法c.案例涉及的經(jīng)濟(jì)政策3.案例啟示a.案例對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的認(rèn)識(shí)b.案例對(duì)經(jīng)濟(jì)分析方法的應(yīng)用c.案例對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的啟示1.教學(xué)成果a.學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力的掌握程度b.學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力解決實(shí)際問(wèn)題的能力c.學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的興趣與熱情2.教學(xué)反思a.教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足b.教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新c.教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與調(diào)整3.展望未來(lái)a.經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用b.經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力教育的改革與發(fā)展c.經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力教育對(duì)人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)[1]，.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2018.[2]，趙六.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].