關(guān)于疫情主題班會-教案?一、班會主題"共抗疫情，你我同行"二、班會目的1.讓學(xué)生了解新冠疫情的基本知識，包括病毒特點、傳播途徑、癥狀等，增強自我防護意識。2.引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，緩解因疫情產(chǎn)生的焦慮、恐懼等情緒，樹立積極樂觀的心態(tài)。3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，懂得在疫情期間如何配合防控工作，關(guān)心他人，傳遞正能量。4.通過討論和分享，提高學(xué)生的信息甄別能力，學(xué)會不信謠、不傳謠。三、班會時間[具體時長]四、班會地點[具體地點]五、參與人員[班級名稱]全體學(xué)生六、班會準(zhǔn)備1.收集有關(guān)新冠疫情的圖片、視頻、文字資料，制作成PPT。2.準(zhǔn)備一些與疫情相關(guān)的問題卡片，用于課堂互動。3.準(zhǔn)備便簽紙和筆，供學(xué)生記錄感受和想法。4.安排學(xué)生提前收集身邊疫情防控的好人好事。七、班會流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于新冠疫情爆發(fā)初期，武漢封城等場景的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受疫情的嚴(yán)峻形勢。2.提問學(xué)生：看到這些畫面，你們有什么感受？疫情給我們的生活帶來了哪些變化？從而引出本次班會的主題共抗疫情，你我同行。（二）疫情知識知多少（15分鐘）1.利用PPT展示新冠病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，講解病毒的特點，如它是一種RNA病毒，具有較強的傳染性和變異性等。2.介紹新冠病毒的傳播途徑，包括飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播等，并通過圖片和簡單的動畫演示讓學(xué)生更清楚地理解。3.講述感染新冠病毒后的常見癥狀，如發(fā)熱、干咳、乏力、嗅覺味覺減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等。4.進行簡單的知識小問答，如："新冠病毒的傳播途徑中，哪種傳播方式最容易實現(xiàn)？""出現(xiàn)哪些癥狀可能是感染了新冠病毒？"等，鞏固學(xué)生對疫情知識的了解。（三）疫情下的生活（20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生分享疫情期間自己生活的變化，如出行受限、不能正常上學(xué)、居家學(xué)習(xí)的情況等。2.展示一些學(xué)生在家上網(wǎng)課、親子互動、參與家務(wù)勞動等圖片，引發(fā)學(xué)生共鳴，讓他們講述這些經(jīng)歷中的有趣故事或困難挑戰(zhàn)。3.討論疫情對家庭經(jīng)濟、人際關(guān)系等方面的影響，如一些家庭因父母失業(yè)導(dǎo)致經(jīng)濟壓力增大，一些人因為長時間居家與家人產(chǎn)生矛盾等，引導(dǎo)學(xué)生理解疫情給社會和家庭帶來的多方面沖擊。（四）正確面對疫情（20分鐘）1.分析學(xué)生在疫情期間可能出現(xiàn)的不良情緒，如焦慮、恐懼、煩躁、孤獨等，并讓學(xué)生分享自己是否有過類似感受。2.講解應(yīng)對這些不良情緒的方法，如：保持規(guī)律的生活作息，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間，讓身體和心理都有穩(wěn)定的節(jié)奏。進行適量的運動，如室內(nèi)瑜伽、跳繩、健身操等，釋放壓力，增強體質(zhì)。多與家人、朋友溝通交流，分享自己的感受，也傾聽他人的心聲，獲得情感支持。培養(yǎng)興趣愛好，如閱讀、繪畫、手工制作等，轉(zhuǎn)移注意力，豐富生活。關(guān)注官方權(quán)威信息，避免過多接觸未經(jīng)證實的謠言和虛假信息，減少不必要的恐慌。3.組織學(xué)生進行小組討論，每個小組圍繞"如何在疫情期間保持良好的心態(tài)"展開討論，然后每組選派代表發(fā)言，分享小組討論的成果。（五）疫情中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（20分鐘）1.請學(xué)生分享自己身邊疫情防控的好人好事，如志愿者協(xié)助社區(qū)進行核酸檢測、鄰居幫忙照顧孤寡老人、醫(yī)護人員堅守崗位等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的正能量。2.討論在疫情期間，作為學(xué)生我們可以承擔(dān)哪些責(zé)任：遵守防疫規(guī)定，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離、配合體溫檢測等，做好個人防護。認真進行居家學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極參加線上課程，不斷提升自己。關(guān)心家人和朋友，提醒他們做好防護，給他們傳遞溫暖和鼓勵。通過制作手抄報、錄制短視頻等方式，宣傳疫情防控知識，向身邊人傳遞正能量。3.展示一些在疫情中各行各業(yè)涌現(xiàn)出的英雄事跡圖片，如鐘南山院士臨危受命奔赴武漢、醫(yī)護人員逆行抗疫、建筑工人火速建成火神山雷神山醫(yī)院等，讓學(xué)生感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α浚ぐl(fā)他們向英雄學(xué)習(xí)的決心。（六）謠言粉碎機（15分鐘）1.列舉一些常見的疫情謠言，如"抽煙、喝酒能預(yù)防新冠病毒""雙黃連口服液可抑制新冠病毒""新冠病毒是美國制造的生物武器"等，讓學(xué)生判斷其真假。2.講解如何甄別謠言：查看信息來源是否可靠，官方權(quán)威渠道發(fā)布的信息可信度更高，如國家衛(wèi)生健康委員會、世界衛(wèi)生組織等官方網(wǎng)站和社交媒體賬號。分析信息內(nèi)容是否符合科學(xué)常識，是否有科學(xué)依據(jù)支持。關(guān)注信息發(fā)布的時間，一些過時或陳舊的信息可能不準(zhǔn)確。對于一些聳人聽聞、夸大其詞的信息要保持警惕。3.組織學(xué)生進行小組競賽，每個小組負責(zé)收集一條謠言，并分析其虛假原因，然后派代表上臺展示，看哪個小組表現(xiàn)最佳，加深學(xué)生對謠言的認識和甄別能力。（七）總結(jié)與展望（5分鐘）1.邀請幾位學(xué)生分享本次班會的收獲和體會，教師進行補充和總結(jié)。強調(diào)疫情雖然給我們帶來了諸多困難和挑戰(zhàn)，但也讓我們看到了無數(shù)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，看到了團結(jié)的力量。2.鼓勵學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)做好個人防護，保持積極心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，用自己的行動為抗擊疫情貢獻一份力量。同時，相信在大家的共同努力下，疫情終將過去，我們的生活也會恢復(fù)正常，更加美好。3.最后，全班同學(xué)一起合唱一首積極向上的歌曲，如《陽光總在風(fēng)雨后》，為本次班會畫上圓滿的句號。八、班會延伸1.組織學(xué)生開展"共抗疫情，你我同行"主題手抄報比賽，將優(yōu)秀作品在班級展示欄展示。2.鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于疫情的心得體會，加深對疫情的認識和思考。3.在班級設(shè)立"抗疫小先鋒"評選活動，定期表揚在疫情防控期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，激勵大家共同進步。九、注意事項1.班會過程中