新版PEP英語四年級上冊Unit-5-What-would-you-like六課時詳細教案設計?一、教學目標1.學生能夠聽、說、讀、寫單詞：beef,chicken,noodles,soup,vegetable,juice,bread,milk。2.學生能夠熟練運用句型：Whatwouldyoulike?I'dlike...詢問和表達想要的食物和飲料。3.培養學生的飲食健康意識，了解常見食物和飲料的英文表達。二、教學重難點1.教學重點掌握重點單詞和句型。能夠在實際情境中運用句型進行交流。2.教學難點單詞noodles,vegetable等的復數形式的正確發音和運用。句型Whatwouldyoulike?的連讀和語調。三、教學方法情景教學法、游戲教學法、任務驅動法四、教學過程第一課時1.Warmup播放英語歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，學生跟唱。師生自由對話，復習之前學過的關于動物、顏色等單詞。2.Presentation教師拿出一些食物的圖片，如牛肉、雞肉等，介紹新單詞：beef,chicken。領讀單詞，讓學生跟讀幾遍，注意發音。用同樣的方法教授noodles,soup,vegetable。利用單詞卡片，通過開火車的方式讓學生認讀單詞。3.Let'slearn學生打開課本，看著圖片跟讀單詞。教師在黑板上寫下單詞，讓學生書空。分組朗讀單詞，互相檢查發音。4.Practice做"單詞大比拼"游戲，將學生分成若干小組，教師出示單詞卡片，小組搶答，最先說出正確單詞的小組得分。讓學生用所學單詞描述自己喜歡的食物，如Ilikebeef.5.Summary回顧本節課所學的新單詞。表揚表現優秀的小組和學生。第二課時1.Warmup復習上節課所學單詞，教師說中文，學生說英文。播放一段關于餐廳點餐的視頻，引起學生興趣。2.Presentation教師展示一張餐廳菜單的圖片，引出句型Whatwouldyoulike?教師示范提問和回答：Whatwouldyoulike?I'dlikesomebeef.讓學生跟讀。用不同的食物圖片替換，讓學生兩人一組進行問答練習。講解I'dlike...中'd是would的縮寫形式。3.Let'stalk學生打開課本，聽錄音，模仿朗讀對話。請幾組學生上臺表演對話。引導學生觀察對話，總結在餐廳點餐時的常用表達。4.Practice創設餐廳點餐的真實情境，讓學生分組進行角色扮演，互相交流點餐。教師巡視，給予指導和幫助。5.Summary總結本節課所學的重點句型。鼓勵學生在生活中運用英語進行交流。第三課時1.Warmup播放英語兒歌"Food,GloriousFood"，學生跟唱。快速問答復習單詞和句型，如教師問Whatwouldyoulike?學生快速回答。2.Presentation教師拿出一些飲料的圖片，教授單詞juice,bread,milk。領讀單詞，糾正發音。將食物和飲料的單詞放在一起，讓學生分類。講解一些食物和飲料的可數與不可數概念，如noodles是可數名詞復數，milk是不可數名詞。3.Let'sspell呈現字母組合oo在單詞中的發音規則，如在food,noodles中發/u:/，在book,look中發/?/。教師讀單詞，讓學生找出字母組合oo的發音，并歸類。學生練習拼寫所學單詞，教師巡視指導。4.Practice做"拼寫大挑戰"游戲，教師讀單詞，學生在規定時間內拼寫出來，比一比誰寫得又快又準。讓學生用所學單詞編寫句子，如I'dlikesomejuiceandbread.5.Summary回顧本節課所學的單詞拼寫和發音規則。展示優秀的拼寫和句子作品。第四課時1.Warmup播放一段有趣的英語動畫視頻，關于食物的。師生自由對話，復習單詞和句型。2.Presentation教師展示一些不同種類的蔬菜圖片，詳細講解各種蔬菜的英文表達，如tomato,potato等。教授蔬菜單詞的復數形式，如tomatoes,potatoes。通過舉例讓學生理解變化規則。讓學生用蔬菜單詞造句，如Iliketomatoes.3.Readandwrite學生打開課本，閱讀短文，圈出生詞。教師講解短文，幫助學生理解大意。讓學生仿照短文進行寫作，描述自己喜歡的食物。4.Practice同桌互相交換作文，互相批改，提出建議。挑選幾篇優秀作文進行全班展示。5.Summary總結本節課所學的蔬菜單詞和寫作內容。鼓勵學生多閱讀和寫作英語短文。第五課時1.Warmup唱英語歌曲"YummyYummy"。快速復習單詞和句型，進行小組競賽。2.Presentation教師展示一些餐廳的場景圖片，讓學生用所學句型進行對話練習，如Whatwouldyoulikefordinner?I'dlike...引導學生討論健康飲食的話題，如Weshouldeatmorevegetablesandlessmeat.介紹一些常見食物的營養成分。3.Let'scheck學生完成課本上的聽力練習，教師播放錄音，學生聽后選擇正確答案。核對答案，講解聽力中的重點內容。進行口語測試，讓學生兩人一組，運用所學句型進行問答，教師巡視評估。4.Practice開展"健康飲食小衛士"活動，讓學生制作一份健康飲食計劃，并用英語介紹。展示學生的健康飲食計劃。5.Summary總結本節課所學內容，包括聽力、口語練習和健康飲食知識。強調健康飲食的重要性。第六課時1.Warmup播放英語電影片段，與食物相關的。自由對話復習整個單元的單詞和句型。2.Presentation教師引導學生回顧本單元所學的所有食物和飲料單詞，進行單詞大串聯。讓學生用本單元句型編寫一個完整的對話，描述一家人的晚餐。展示一些優秀的對話作品，讓學生學習。3.Storytime學生打開課本，閱讀故事。教師講解故事中的難點詞匯和句子。請學生分角色表