小學(xué)教師績(jī)效考核細(xì)則?一、總則1.目的：為全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)小學(xué)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本績(jī)效考核細(xì)則。2.適用范圍：本細(xì)則適用于我校全體小學(xué)教師。3.考核原則客觀公正原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行考核，確保考核結(jié)果公平、公正。全面考核原則：對(duì)教師的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、工作量等方面進(jìn)行全面考核，注重考核工作績(jī)效。激勵(lì)導(dǎo)向原則：考核結(jié)果與教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等掛鉤，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師不斷提高工作質(zhì)量和效率。二、考核內(nèi)容及權(quán)重績(jī)效考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、工作量及工作業(yè)績(jī)等方面，各項(xiàng)考核內(nèi)容所占權(quán)重如下：1.師德師風(fēng)（20%）2.教育教學(xué)工作（50%）3.專業(yè)發(fā)展（15%）4.工作量（10%）5.工作業(yè)績(jī)（5%）三、考核指標(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)（20分）1.愛(ài)崗敬業(yè)（5分）表現(xiàn)：忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真履行教師職責(zé)，全身心投入教育教學(xué)工作，無(wú)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，得45分。基本能履行教師職責(zé)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)工作懈怠情況，得23分。工作責(zé)任心不強(qiáng)，存在明顯敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，得01分。2.關(guān)愛(ài)學(xué)生（5分）表現(xiàn)：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：深受學(xué)生喜愛(ài)，與學(xué)生關(guān)系融洽，無(wú)任何歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，得45分。能關(guān)心學(xué)生，但在個(gè)別情況下與學(xué)生溝通不夠，或?qū)€(gè)別學(xué)生關(guān)注不足，得23分。出現(xiàn)過(guò)歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，得01分。3.教書(shū)育人（5分）表現(xiàn)：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品德和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生品德教育和能力培養(yǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提高，得45分。教學(xué)方法基本合理，能關(guān)注學(xué)生品德教育，但在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面有待加強(qiáng)，得23分。教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，得01分。4.為人師表（5分）表現(xiàn)：言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，師德高尚，在師生中有較高威信，得45分。基本能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些言行不夠規(guī)范的情況，得23分。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，在師生中造成不良影響，得01分。教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）教學(xué)計(jì)劃（4分）表現(xiàn)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)合理、完整詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確、內(nèi)容完整、進(jìn)度合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際，得34分。教學(xué)計(jì)劃基本完整，但目標(biāo)不夠明確或進(jìn)度安排不夠合理，得12分。教學(xué)計(jì)劃存在明顯缺陷，如目標(biāo)不明確、內(nèi)容缺失等，得0分。備課（6分）表現(xiàn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)方法恰當(dāng)，注重因材施教。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：備課認(rèn)真，教案詳細(xì)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了分層教學(xué)或個(gè)別輔導(dǎo)措施，得56分。備課較認(rèn)真，教案基本完整，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較合理，教學(xué)方法有一定針對(duì)性，得34分。備課不認(rèn)真，教案簡(jiǎn)單粗糙，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，教學(xué)方法缺乏針對(duì)性，得02分。2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)（4分）表現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，能體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)清晰準(zhǔn)確，全面落實(shí)三維目標(biāo)，得34分。教學(xué)目標(biāo)基本明確，但在三維目標(biāo)的整合方面存在一些不足，得12分。教學(xué)目標(biāo)不明確，或未能體現(xiàn)三維目標(biāo)，得0分。教學(xué)內(nèi)容（4分）表現(xiàn)：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，能緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有效，能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，知識(shí)講解清晰，得34分。教學(xué)內(nèi)容基本準(zhǔn)確，重點(diǎn)難點(diǎn)把握基本得當(dāng)，但聯(lián)系生活實(shí)際不夠緊密，得12分。教學(xué)內(nèi)容存在錯(cuò)誤或偏差，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未突破，得0分。教學(xué)方法（4分）表現(xiàn)：教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度高，得34分。教學(xué)方法較單一，能基本完成教學(xué)任務(wù)，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面效果一般，得12分。教學(xué)方法陳舊落后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，得0分。教學(xué)過(guò)程（4分）表現(xiàn)：教學(xué)過(guò)程流暢，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然，能合理安排教學(xué)時(shí)間，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間分配合理，師生互動(dòng)頻繁，教學(xué)秩序良好，得34分。教學(xué)過(guò)程基本流暢，但環(huán)節(jié)銜接不夠自然，時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)，師生互動(dòng)較少，得12分。教學(xué)過(guò)程混亂，環(huán)節(jié)缺失，時(shí)間分配不合理，師生互動(dòng)極少，得0分。教學(xué)基本功（4分）表現(xiàn)：教態(tài)親切自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書(shū)規(guī)范工整、布局合理，多媒體運(yùn)用熟練。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教態(tài)親切自然，語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，板書(shū)規(guī)范美觀，多媒體運(yùn)用熟練，得34分。教態(tài)基本自然，語(yǔ)言表達(dá)較清晰，板書(shū)較規(guī)范，多媒體運(yùn)用基本熟練，得12分。教態(tài)不自然，語(yǔ)言表達(dá)有明顯缺陷，板書(shū)不規(guī)范，多媒體運(yùn)用不熟練，得0分。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）作業(yè)批改（5分）表現(xiàn)：認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，批改符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，符號(hào)規(guī)范，評(píng)語(yǔ)詳細(xì)具體，針對(duì)性強(qiáng)，能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，得45分。作業(yè)批改較及時(shí)，符號(hào)基本規(guī)范，評(píng)語(yǔ)有一定針對(duì)性，能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，但不夠詳細(xì)，得23分。作業(yè)批改不及時(shí)，符號(hào)不規(guī)范，評(píng)語(yǔ)缺乏針對(duì)性，不能有效反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，得01分。課外輔導(dǎo)（5分）表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生的發(fā)展。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：課外輔導(dǎo)計(jì)劃詳細(xì)，輔導(dǎo)活動(dòng)扎實(shí)有效，能明顯提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)有余力學(xué)生的發(fā)展，得45分。有課外輔導(dǎo)計(jì)劃，但輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展不夠經(jīng)常，對(duì)學(xué)生成績(jī)提高有一定幫助，得23分。無(wú)課外輔導(dǎo)計(jì)劃，或輔導(dǎo)活動(dòng)流于形式，對(duì)學(xué)生成績(jī)提高無(wú)明顯作用，得01分。4.教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）課堂評(píng)價(jià)（5分）表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中能及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式多樣，注重激勵(lì)性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：課堂評(píng)價(jià)及時(shí)、準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)方式豐富多樣，能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，得45分。課堂評(píng)價(jià)較及時(shí)，評(píng)價(jià)方式較單一，能起到一定的激勵(lì)作用，得23分。課堂評(píng)價(jià)不及時(shí)，評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單，激勵(lì)效果不明顯，得01分。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（5分）表現(xiàn)：認(rèn)真組織學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，命題科學(xué)合理，能全面考查學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)命題規(guī)范，難度適中，能全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)結(jié)果公正合理，能為教學(xué)改進(jìn)提供有效依據(jù)，得45分。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)命題基本合理，能考查學(xué)生主要知識(shí)和技能，但在評(píng)價(jià)的全面性和客觀性方面存在一些不足，得23分。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)命題不合理，不能全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)結(jié)果缺乏公正性，得01分。專業(yè)發(fā)展（15分）1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)（5分）表現(xiàn)：積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷更新教育教學(xué)理念和知識(shí)技能。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)和考核，培訓(xùn)收獲顯著，能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，得45分。能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)缺席或培訓(xùn)效果一般的情況，得23分。經(jīng)常缺席培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或培訓(xùn)后無(wú)明顯收獲，未將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，得01分。2.教學(xué)研究（5分）表現(xiàn)：積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)反思，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：積極參與課題研究，有較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)反思發(fā)表或獲獎(jiǎng)，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，得45分。參與過(guò)課題研究或撰寫(xiě)過(guò)教學(xué)論文、教學(xué)反思，但質(zhì)量一般，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有一定的參考價(jià)值，得23分。未參與教學(xué)研究活動(dòng)，或雖有參與但無(wú)成果，得01分。3.專業(yè)成長(zhǎng)（5分）表現(xiàn)：不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定的影響力，如參加教學(xué)競(jìng)賽、公開(kāi)課展示等活動(dòng)并取得較好成績(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有較高知名度，多次參加教學(xué)競(jìng)賽、公開(kāi)課展示等活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校和學(xué)科發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)，得45分。參加過(guò)一些教學(xué)競(jìng)賽、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，取得一定成績(jī)，在學(xué)科組內(nèi)有一定影響力，得23分。很少參加專業(yè)成長(zhǎng)活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域無(wú)明顯影響力，得01分。工作量（10分）1.教學(xué)工作量（6分）表現(xiàn)：按照學(xué)校規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿課時(shí)工作量，且教學(xué)效果良好，得56分。基本完成課時(shí)工作量，但教學(xué)效果一般，得34分。未完成課時(shí)工作量，或教學(xué)效果較差，得02分。2.其他工作（4分）表現(xiàn)：積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等其他工作。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真完成各項(xiàng)其他工作任務(wù)，表現(xiàn)突出，得34分。能完成部分其他工作任務(wù)，表現(xiàn)一般，得12分。很少參與其他工作任務(wù)，或工作態(tài)度不認(rèn)真，得0分。工作業(yè)績(jī)（5分）1.學(xué)生成績(jī)（2分）表現(xiàn)：所教班級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試等考試中成績(jī)優(yōu)秀，平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)在年級(jí)中名列前茅。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名靠前，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，得1.52分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中處于中等水平，各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，得11.4分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名靠后，各項(xiàng)指標(biāo)未達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，得00.9分。2.學(xué)生發(fā)展（2分）表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生在品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面有明顯進(jìn)步。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生在多個(gè)方面有顯著進(jìn)步，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，得1.52分。學(xué)生在部分方面有一定進(jìn)步，得11.4分。學(xué)生在各方面進(jìn)步不明顯，得00.9分。3.學(xué)校榮譽(yù)（1分）表現(xiàn)：因個(gè)人工作成績(jī)突出，為學(xué)校贏得榮譽(yù)，如學(xué)校在教育教學(xué)評(píng)估、競(jìng)賽活動(dòng)等方面獲得優(yōu)異成績(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：為學(xué)校贏得重要榮譽(yù)，對(duì)學(xué)校發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，得0.81分。為學(xué)校贏得一般榮譽(yù)，有一定貢獻(xiàn)，得0.50.7分。未為學(xué)校贏得榮譽(yù)，得00.4分。四、考核程序1.教師自評(píng)：教師根據(jù)本考核細(xì)則，對(duì)自己一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《小學(xué)教師績(jī)效考核自評(píng)表》，并提交相關(guān)證明材料。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，組織學(xué)生對(duì)教師的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果按一定比例計(jì)入教師績(jī)效考核總分。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等形式，征求家長(zhǎng)對(duì)教師工作的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果按一定比例計(jì)入教師績(jī)效考核總分。4.同事評(píng)價(jià)：組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，同事評(píng)價(jià)結(jié)果按一定比例計(jì)入教師績(jī)效考核總分。5.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)業(yè)績(jī)等情況，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果按一定比例計(jì)入教師績(jī)效考核總分。6.綜合評(píng)定：考核小組對(duì)教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行匯總和綜合分析，確定教師的績(jī)效考核最終得分。五、考核結(jié)果運(yùn)用1.績(jī)效工資發(fā)放：績(jī)效考核結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤，根據(jù)考核得分發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資。2.評(píng)優(yōu)評(píng)先：績(jī)效考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，優(yōu)先推薦考核成績(jī)優(yōu)秀的