人音版音樂(lè)六上第4課《你待同志親如一家》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地哼唱歌曲《你待同志親如一家》，掌握歌曲中的裝飾音和切分節(jié)奏。能夠理解歌曲的情感內(nèi)涵，用真摯、親切的情感演唱歌曲。了解藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，感受藏族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽、哼唱、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、分析能力和演唱能力。引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主探究和音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的興趣和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中所表達(dá)的軍民魚水情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)藏族音樂(lè)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同民族文化的了解和尊重，拓寬學(xué)生的文化視野。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《你待同志親如一家》，把握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感表達(dá)。了解藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，感受藏族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲中裝飾音和切分節(jié)奏的韻味，并準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感演唱歌曲，唱出軍民之間的深厚情誼。三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解歌曲的背景知識(shí)、音樂(lè)特點(diǎn)等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲的音頻和視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱歌曲，展示正確的發(fā)聲方法、節(jié)奏把握和情感表達(dá)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的思維能力和合作精神。5.練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)哼唱、跟唱、分段練習(xí)等方式，鞏固所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和技能，提高演唱水平。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段藏族人民載歌載舞的視頻，視頻中展示藏族獨(dú)特的風(fēng)土人情，如壯觀的布達(dá)拉宮、五彩斑斕的藏袍、熱情奔放的舞蹈等。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛剛我們看到的是哪個(gè)民族的文化呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出藏族。3.繼續(xù)提問(wèn)："那你們對(duì)藏族還有哪些了解呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己所知道的關(guān)于藏族的知識(shí)，如藏族的地理位置、傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣等。（二）歌曲介紹（3分鐘）1.向?qū)W生介紹《你待同志親如一家》這首歌曲："今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲《你待同志親如一家》是一首具有濃郁藏族風(fēng)格的歌曲。它以軍民之間的深厚情誼為主題，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，歌詞質(zhì)樸感人。"2.簡(jiǎn)單說(shuō)明歌曲的創(chuàng)作背景：這首歌曲創(chuàng)作于特定的歷史時(shí)期，生動(dòng)地展現(xiàn)了人民軍隊(duì)與藏族人民之間親如一家的魚水深情，反映了軍民團(tuán)結(jié)一心、共同建設(shè)美好家園的動(dòng)人情景。（三）初聽歌曲（5分鐘）1.播放歌曲《你待同志親如一家》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，用心感受歌曲的整體情緒、速度和節(jié)奏。2.聽完歌曲后，提問(wèn)學(xué)生："這首歌曲給你們的第一感受是什么？它是快節(jié)奏還是慢節(jié)奏的？情緒是歡快的、抒情的還是其他的？"讓學(xué)生自由分享自己的感受，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生初步把握歌曲的基本特點(diǎn)。（四）分段欣賞與學(xué)習(xí)（15分鐘）1.再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分段聆聽，并思考每一段的旋律、節(jié)奏和歌詞有什么特點(diǎn)。2.第一段：分析旋律的起伏，感受其悠揚(yáng)、舒展的特點(diǎn)，講解歌詞中描述的場(chǎng)景。帶領(lǐng)學(xué)生哼唱第一段旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。重點(diǎn)講解裝飾音"波音"，通過(guò)示范演唱讓學(xué)生感受波音的效果，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。例如，在"親人"一詞中的"人"字上的波音，要唱得輕快、流暢。找出第一段中的節(jié)奏特點(diǎn)，如八分音符的連續(xù)出現(xiàn)，讓學(xué)生通過(guò)拍手、跺腳等方式感受節(jié)奏的韻律。3.第二段：聆聽后分析旋律的變化，體會(huì)其情感的遞進(jìn)。教唱第二段歌詞，強(qiáng)調(diào)歌詞中的發(fā)音和情感表達(dá)。講解切分節(jié)奏，通過(guò)示范和對(duì)比，讓學(xué)生感受切分節(jié)奏帶來(lái)的獨(dú)特韻律。如"你縫衣又補(bǔ)鞋"這句中的切分節(jié)奏，要讓學(xué)生準(zhǔn)確把握節(jié)奏的強(qiáng)弱變化。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌詞中所表達(dá)的軍民之間細(xì)致入微的關(guān)懷和深厚的情誼，并用相應(yīng)的情感演唱。4.第三段：欣賞旋律，感受其高潮部分的激昂情緒。與學(xué)生一起逐句學(xué)唱第三段，注意音準(zhǔn)和氣息的控制。強(qiáng)調(diào)歌曲中的高音部分，指導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法演唱，避免喊唱。例如"黨的恩情萬(wàn)年長(zhǎng)"中的高音，要運(yùn)用腹部呼吸，保持聲音的圓潤(rùn)和響亮。讓學(xué)生跟隨音樂(lè)完整地哼唱第三段，感受歌曲高潮部分的情感張力。（五）學(xué)唱歌曲（10分鐘）1.學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏，逐段跟唱歌曲。教師注意觀察學(xué)生的演唱情況，及時(shí)糾正學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和發(fā)聲問(wèn)題。2.分組檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓小組內(nèi)成員互相傾聽、評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題并給予建議。3.針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，如裝飾音的演唱不準(zhǔn)確、切分節(jié)奏把握不好等，進(jìn)行集中講解和示范練習(xí)。4.引導(dǎo)學(xué)生完整、流暢地演唱歌曲，注意歌曲中的情感表達(dá)，盡量表現(xiàn)出軍民之間親如一家的深厚情誼。（六）拓展與創(chuàng)作（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了演唱，我們還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提出不同的表現(xiàn)形式，如舞蹈、朗誦等。2.簡(jiǎn)單討論如何將舞蹈與歌曲相結(jié)合，為學(xué)生提供一些基本的舞蹈動(dòng)作提示，如藏族的擺手、跺腳等動(dòng)作，讓學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編一段與歌曲相配合的簡(jiǎn)單舞蹈。3.對(duì)于有朗誦特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們根據(jù)歌曲的意境和情感，創(chuàng)作一段朗誦詞，并與歌曲進(jìn)行配合展示。（七）課堂總結(jié)（2分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括歌曲《你待同志親如一家》的演唱、藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)以及拓展創(chuàng)作的成果。2.強(qiáng)調(diào)歌曲中所表達(dá)的軍民魚水情和民族團(tuán)結(jié)的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞優(yōu)秀的藏族音樂(lè)作品，加深對(duì)不同民族音樂(lè)文化的了解和熱愛。五、教學(xué)資源1.《你待同志親如一家》的音樂(lè)音頻和視頻。2.藏族風(fēng)情的圖片、文字資料。3.多媒體教學(xué)設(shè)備。4.鋼琴。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)藏族音樂(lè)有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了演唱歌曲《你待同志親如一家》，并在音樂(lè)實(shí)踐中提高了音樂(lè)