新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教案[1]?一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握新概念英語(yǔ)第一冊(cè)中涵蓋的基礎(chǔ)詞匯、短語(yǔ)和句型。準(zhǔn)確理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等基本時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則，如名詞的單復(fù)數(shù)、形容詞和副詞的比較級(jí)、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式等。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)提升學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂教材中與日常生活相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話和短文。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠用英語(yǔ)進(jìn)行流利、準(zhǔn)確的日常交流，如問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)信息等。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠讀懂教材中的簡(jiǎn)單文章，并理解其主要內(nèi)容。提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，能夠根據(jù)給定的提示或話題，用正確的語(yǔ)法和詞匯寫(xiě)出簡(jiǎn)短的英語(yǔ)段落或句子。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和焦慮。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，了解不同國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的記憶與運(yùn)用，如家庭成員、職業(yè)、顏色、數(shù)字、時(shí)間表達(dá)等。關(guān)鍵句型的理解和掌握，如"Thisis...""I'm...""Howmany...""Whattime..."等，并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。基本語(yǔ)法知識(shí)的講解與練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。2.教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式的正確使用，尤其是動(dòng)詞的變化規(guī)則。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別，能夠準(zhǔn)確判斷并運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力，做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然流暢，表達(dá)準(zhǔn)確得體。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富多樣的生活情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，如對(duì)話表演、小組討論、寫(xiě)作練習(xí)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。3.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。4.互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)過(guò)程（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段輕松愉快的英語(yǔ)兒歌視頻，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，讓學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2.播放結(jié)束后，向?qū)W生提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如"Doyoulikethissong?""Whatcanyouseeinthevideo?"引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，自然地引入本節(jié)課的主題新概念英語(yǔ)第一冊(cè)。（二）知識(shí)講解（20分鐘）1.詞匯學(xué)習(xí)利用PPT展示新單詞和短語(yǔ)，如"apple""banana""book""pen"等，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，糾正發(fā)音。講解單詞的詞義和用法，通過(guò)圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解記憶。例如，展示蘋(píng)果的圖片，教授"apple"這個(gè)單詞，并讓學(xué)生模仿吃蘋(píng)果的動(dòng)作，加深對(duì)單詞的印象。進(jìn)行單詞的拼寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)本上拼寫(xiě)單詞，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的拼寫(xiě)錯(cuò)誤。2.句型學(xué)習(xí)呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，如"Thisismybook.""Ilikeapples."等，教師先進(jìn)行示范朗讀，讓學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。分析句型的結(jié)構(gòu)和用法，通過(guò)例句讓學(xué)生理解如何運(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)。例如，講解"Thisis..."句型時(shí)，教師指著不同的物品說(shuō)"Thisisapen.""Thisisaruler."讓學(xué)生模仿練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行句型的替換練習(xí)，給出一些不同的物品或人物，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述，如"Thisismyfriend,Tom.""Ilikebananas."等，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。（三）對(duì)話學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師展示教材中的對(duì)話內(nèi)容，先進(jìn)行整體朗讀，讓學(xué)生初步了解對(duì)話的大致內(nèi)容。2.逐句講解對(duì)話，分析對(duì)話中出現(xiàn)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生理解對(duì)話的含義。例如，對(duì)于對(duì)話中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)，教師要詳細(xì)講解其用法和構(gòu)成。3.邀請(qǐng)兩名學(xué)生進(jìn)行對(duì)話示范表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀看，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情和動(dòng)作。4.讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模仿示范表演，互相糾正發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。5.每組選派代表進(jìn)行對(duì)話展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師最后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。（四）語(yǔ)法講解（15分鐘）1.一般現(xiàn)在時(shí)利用PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的概念、構(gòu)成和用法，通過(guò)例句進(jìn)行詳細(xì)講解。例如：概念：表示經(jīng)常或習(xí)慣性的動(dòng)作，也可表示客觀事實(shí)或普遍真理。構(gòu)成：主語(yǔ)是I/We/You/They時(shí)，動(dòng)詞用原形；主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（He/She/It等）時(shí)，動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，一般在動(dòng)詞后加s或es。用法示例：Igotoschoolbybikeeveryday.（表示習(xí)慣性動(dòng)作）Theearthmovesaroundthesun.（表示客觀事實(shí)）給出一些句子，讓學(xué)生判斷哪些是一般現(xiàn)在時(shí)，并分析句子中動(dòng)詞的形式是否正確，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念、構(gòu)成和用法，通過(guò)例句讓學(xué)生理解。例如：概念：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。構(gòu)成：be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞（動(dòng)詞原形+ing）用法示例：Iamreadingabooknow.（表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作）進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，將一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，如"Heplaysfootball."轉(zhuǎn)換為"Heisplayingfootball."，幫助學(xué)生掌握兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法。（五）課堂練習(xí)（15分鐘）1.詞匯練習(xí)給出一些單詞的中文釋義，讓學(xué)生寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的英文單詞，進(jìn)行單詞拼寫(xiě)測(cè)試。完成教材上的詞匯練習(xí)題，如用所給單詞的適當(dāng)形式填空、選擇正確的單詞等，鞏固所學(xué)詞匯。2.句型練習(xí)根據(jù)所給提示，用所學(xué)句型造句。例如：提示為"myfamilyphoto"，要求學(xué)生用"Thisis..."句型介紹自己的家庭照片。完成教材上的句型練習(xí)題，如句型轉(zhuǎn)換、補(bǔ)全對(duì)話等，提高學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用能力。3.語(yǔ)法練習(xí)給出一些句子，讓學(xué)生判斷句子的時(shí)態(tài)，并進(jìn)行相應(yīng)的改寫(xiě)。例如："IwatchTVeveryevening."改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"IamwatchingTVnow."完成教材上的語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)題，如選擇題、填空題等，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和掌握。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。2.請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生課后注意復(fù)習(xí)和鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交流。（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的單詞和對(duì)話。2.完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。3.用所學(xué)的詞匯和句型寫(xiě)一篇短文，介紹自己的一天，字?jǐn)?shù)不少于50字。五、教學(xué)資源1.新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教材2.配套的教學(xué)課件（PPT），包含單詞、短語(yǔ)、句型、對(duì)話、語(yǔ)法講解等內(nèi)容，并配有豐富的圖片、音頻和視頻3.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻、音頻等4.練習(xí)冊(cè)、試卷等輔助教學(xué)資料六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂參與度較好。情景教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法的運(yùn)用，使抽象的知識(shí)變得更加直觀形象，有助于學(xué)生理解和記憶。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作精神。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生理解起