人教版小學三年級下冊科學教學計劃和教學進度表?一、學情分析三年級學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們在生活中已經積累了一些科學知識和經驗，但往往是零散的、不系統的。學生具備了初步的觀察、實驗、思考和表達能力，但在科學探究方法和科學思維的培養上還需要進一步引導。他們對實驗操作充滿興趣，但在操作的規范性和嚴謹性方面還有待提高。同時，這個年齡段的學生注意力集中時間較短，需要采用多樣化的教學方法和活動形式來吸引他們的注意力，激發學習興趣。二、教材分析人教版小學三年級下冊科學教材內容豐富多樣，涵蓋了植物的生長變化、動物的生命周期、溫度與水的變化、物體的運動等多個領域。教材注重引導學生通過觀察、實驗、調查等活動，自主探究科學知識，培養科學探究能力和科學思維。每個單元都圍繞一個核心概念展開，通過一系列的探究活動，讓學生逐步深入理解和掌握相關知識。教材還注重與生活實際的聯系，讓學生感受到科學就在身邊，提高學生運用科學知識解決實際問題的能力。三、教學目標1.科學知識目標了解植物的生命周期，知道植物的生長需要陽光、空氣、水、土壤等條件。認識動物的生命周期，了解動物的生長發育過程和繁殖方式。知道溫度與水的變化關系，了解水的三種形態及其變化條件。了解物體的運動形式，知道力可以改變物體的運動狀態。2.科學探究目標能夠提出問題，并通過觀察、實驗等方法收集證據。學會運用簡單的工具進行測量和觀察，記錄實驗數據。能夠對實驗數據進行分析和整理，得出結論，并能用科學語言表達自己的觀點。培養學生的合作探究能力和創新思維能力。3.科學態度目標激發學生對科學的興趣和好奇心，培養學生積極主動的學習態度。培養學生嚴謹認真、實事求是的科學精神，尊重事實，敢于質疑。增強學生的環保意識和責任感，培養學生愛護動植物、珍惜自然資源的情感。4.科學、技術、社會與環境目標了解科學技術對人類生活和社會發展的影響，認識到科學技術是一把雙刃劍。培養學生運用科學知識解決實際問題的能力，關注與科學相關的社會熱點問題。引導學生樹立正確的科學觀和價值觀，促進學生全面發展。四、教學重難點1.教學重點植物的生長變化過程和條件。動物的生命周期和繁殖方式。溫度與水的變化實驗及現象分析。物體的運動形式和力與運動的關系。2.教學難點設計并實施科學探究實驗，培養學生的科學探究能力。引導學生用科學思維分析問題、解決問題，形成科學概念。讓學生理解一些抽象的科學概念，如溫度、水的形態變化等。五、教學方法1.探究式教學法：引導學生通過自主探究、合作探究等方式，親身體驗科學探究的過程，培養科學探究能力。2.觀察法：指導學生仔細觀察周圍的自然現象和實驗現象，培養學生的觀察能力和敏銳的觀察力。3.實驗法：讓學生通過動手實驗，獲取實驗數據，分析實驗結果，得出科學結論，培養學生的實驗操作能力和科學思維能力。4.討論法：組織學生開展小組討論和全班討論，激發學生的思維碰撞，培養學生的合作交流能力和表達能力。5.多媒體教學法：運用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，直觀形象地展示教學內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。六、教學進度表第一單元植物的生長變化|周次|教學內容|教學目標|教學重難點|教學方法||||||||1|第一課時：植物新生命的開始<br>1.觀察植物的種子<br>2.了解植物種子的結構和作用|1.引導學生觀察不同植物的種子，描述它們的外部特征。<br>2.讓學生了解植物種子的結構，知道種子各部分的作用。<br>3.激發學生對植物生長變化的興趣。|重點：觀察植物種子的外部特征和結構。<br>難點：理解種子各部分在植物生長中的作用。|觀察法、討論法|||第二課時：種植我們的植物<br>1.學習種植植物的方法<br>2.選擇合適的植物種子進行種植|1.指導學生掌握種植植物的基本方法和步驟。<br>2.讓學生選擇合適的植物種子，親手進行種植活動。<br>3.培養學生的動手實踐能力和責任感。|重點：學會種植植物的方法。<br>難點：根據實際情況選擇合適的植物種子進行種植。|講授法、實踐法||2|第三課時：我們先看到了根<br>1.觀察植物根的生長情況<br>2.了解根的作用|1.引導學生觀察植物根的生長，記錄根的生長變化。<br>2.讓學生了解根的作用，如吸收水分和養分、固定植物等。<br>3.培養學生的觀察能力和分析能力。|重點：觀察植物根的生長過程和根的作用。<br>難點：通過實驗探究根的作用。|觀察法、實驗法|||第四課時：種子變成了幼苗<br>1.觀察植物幼苗的形態特征<br>2.了解植物莖的作用|1.指導學生觀察植物幼苗的形態，描述幼苗的特點。<br>2.讓學生了解植物莖的作用，如支撐植物、運輸水分和養分等。<br>3.培養學生的觀察能力和歸納總結能力。|重點：觀察植物幼苗的形態和莖的作用。<br>難點：理解莖是如何運輸水分和養分的。|觀察法、討論法||3|第五課時：莖越長越高<br>1.測量植物莖的生長高度<br>2.了解植物莖的生長規律|1.引導學生測量植物莖的生長高度，記錄數據。<br>2.讓學生了解植物莖的生長規律，如向上生長、不斷伸長等。<br>3.培養學生的測量能力和數據分析能力。|重點：測量植物莖的生長高度并分析生長規律。<br>難點：運用數據準確描述植物莖的生長規律。|測量法、分析法|||第六課時：開花了，結果了<br>1.觀察植物花的結構和顏色<br>2.了解植物花的作用和果實的形成過程|1.指導學生觀察植物花的結構和顏色，描述花的特點。<br>2.讓學生了解植物花的作用，如吸引昆蟲傳粉、繁殖后代等。<br>3.讓學生了解果實的形成過程，知道花、果實和種子之間的關系。|重點：觀察植物花的結構和果實的形成過程。<br>難點：理解花的結構與果實形成的關系。|觀察法、講授法||4|第七課時：我們的大豐收<br>1.觀察植物的果實和種子<br>2.總結植物的生長變化過程|1.引導學生觀察植物的果實和種子，描述它們的特征。<br>2.讓學生回顧植物的生長變化過程，總結植物一生經歷的階段。<br>3.培養學生的歸納總結能力和語言表達能力。|重點：觀察植物的果實和種子，總結植物的生長變化過程。<br>難點：用簡潔明了的語言描述植物的生長變化過程。|觀察法、討論法|||第八課時：整理與復習<br>1.回顧本單元所學知識<br>2.進行單元測試和評價|1.幫助學生梳理本單元所學的植物生長變化知識。<br>2.通過單元測試，檢測學生對知識的掌握情況。<br>3.對學生的學習情況進行評價，總結經驗，發現問題。|重點：系統復習本單元知識，進行單元測試。<br>難點：針對學生的問題進行有針對性的輔導和強化。|復習法、測試法|第二單元動物的生命周期|周次|教學內容|教學目標|教學重難點|教學方法||||||||5|第一課時：蠶卵里孵出的新生命<br>1.觀察蠶卵的形態和顏色<br>2.了解蠶卵孵化的條件|1.引導學生觀察蠶卵的形態、大小和顏色，描述蠶卵的特征。<br>2.讓學生了解蠶卵孵化需要適宜的溫度、濕度等條件。<br>3.激發學生對蠶生長變化的興趣。|重點：觀察蠶卵的形態和了解蠶卵孵化的條件。<br>難點：通過實驗探究蠶卵孵化的條件。|觀察法、實驗法|||第二課時：蠶的生長變化<br>1.觀察蠶的生長過程，記錄蠶的形態變化<br>2.了解蠶的生命周期階段|1.指導學生觀察蠶的生長過程，記錄蠶在不同階段的形態特征。<br>2.讓學生了解蠶的生命周期包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。<br>3.培養學生的觀察能力和記錄能力。|重點：觀察蠶的生長變化過程和了解蠶的生命周期階段。<br>難點：準確描述蠶在不同階段的形態變化。|觀察法、記錄法||6|第三課時：蠶變了新模樣<br>1.觀察蠶蛹的形態特征<br>2.了解蠶蛹的生活習性|1.引導學生觀察蠶蛹的形態，描述蠶蛹的特點。<br>2.讓學生了解蠶蛹不吃不動的生活習性，知道蠶蛹在繭內發生的變化。<br>3.培養學生的觀察能力和分析能力。|重點：觀察蠶蛹的形態和了解蠶蛹的生活習性。<br>難點：理解蠶蛹在繭內的變化過程。|觀察法、討論法|||第四課時：蛹變成了什么<br>1.觀察蠶蛾的形態和結構<br>2.了解蠶蛾的繁殖行為|1.指導學生觀察蠶蛾的形態和結構，描述蠶蛾的特征。<br>2.讓學生了解蠶蛾的繁殖行為，知道蠶蛾是如何交配產卵的。<br>3.培養學生的觀察能力和歸納總結能力。|重點：觀察蠶蛾的形態和了解蠶蛾的繁殖行為。<br>難點：理解蠶蛾的繁殖行為與生命周期的關系。|觀察法、講授法||7|第五課時：其他動物的生命周期<br>1.觀察其他動物的生命周期圖片或視頻<br>2.比較不同動物生命周期的異同|1.引導學生觀察其他動物（如蝴蝶、青蛙、雞等）的生命周期圖片或視頻，描述它們的生長變化過程。<br>2.讓學生比較不同動物生命周期的異同點，了解動物生命周期的多樣性。<br>3.培養學生的觀察能力和比較分析能力。|重點：觀察其他動物的生命周期，比較不同動物生命周期的異同。<br>難點：用圖表或文字準確表示不同動物生命周期的異同。|觀察法、比較法|||第六課時：我們的生命周期<br>1.了解人的生命周期階段<br>2.討論生命周期的意義|1.指導學生了解人的生命周期包括嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期、老年期等階段。<br>2.讓學生討論生命周期的意義，知道生命的延續和發展需要經歷不同的階段。<br>3.培養學生的思考能力和語言表達能力。|重點：了解人的生命周期階段和討論生命周期的意義。<br>難點：理解生命周期的意義對個人和社會的重要性。|講授法、討論法||8|第七課時：整理與復習<br>1.回顧本單元所學動物生命周期的知識<br>2.進行單元測試和評價|1.幫助學生梳理本單元所學的動物生命周期知識，包括蠶、其他動物和人的生命周期。<br>2.通過單元測試，檢測學生對知識的掌握情況。<br>3.對學生的學習情況進行評價，總結經驗，發現問題。|重點：系統復習本單元知識，進行單元測試。<br>難點：針對學生的問題進行有針對性的輔導和強化。|復習法、測試法|第三單元溫度與水的變化|周次|教學內容|教學目標|教學重難點|教學方法||||||||9|第一課時：溫度和溫度計<br>1.認識溫度的概念<br>2.了解溫度計的結構和使用方法|1.引導學生感受不同溫度的物體，理解溫度的概念。<br>2.讓學生認識溫度計的結構，學會正確使用溫度計測量溫度。<br>3.培養學生的觀察能力和實踐操作能力。|重點：認識溫度的概念和學會使用溫度計。<br>難點：正確讀取溫度計的示數和理解溫度的含義。|觀察法、實踐法|||第二課時：測量水的溫度<br>1.測量不同情況下水的溫度<br>2.記錄和比較水溫數據|1.指導學生用溫度計測量不同情況下水的溫度，如自來水、熱水、溫水等。<br>2.讓學生記錄測量的數據，并比較不同水溫的差異。<br>3.培養學生的測量能力和數據分析能力。|重點：正確測量水的溫度并記錄數據。<br>難點：分析不同情況下水溫變化的原因。|測量法、分析法||10|第三課時：水結冰了<br>1.觀察水結冰的過程<br>2.了解水結冰時的溫度變化|1.引導學生觀察水結冰的過程，記錄水結冰的時間和溫度變化。<br>2.讓學生了解水結冰時的溫度是0℃，知道水結冰后體積會增大。<br>3.培養學生的觀察能力和記錄能力。|重點：觀察水結冰的過程和了解水結冰的溫度。<br>難點：通過實驗探究水結冰后體積的變化。|觀察法、實驗法|||第四課時：冰融化了<br>1.觀察冰融化的過程<br>2.了解冰融化時的溫度變化|1.指導學生觀察冰融化的過程，記錄冰融化的時間和溫度變化。<br>2.讓學生了解冰融化時的溫度是0℃，知道冰融化需要吸收熱量。<br>3.培養學生的觀察能力和分析能力。|重點：觀察冰融化的過程和了解冰融化的溫度。<br>難點：理解冰融化與熱量的關系。|觀察法、討論法||11|第五課時：水和水蒸氣<br>1.觀察水蒸發的現象<br>2.了解水蒸氣的特點|1.引導學生觀察水在常溫下慢慢變少的現象，認識水的蒸發。<br>2.讓學生了解水蒸氣是一種無色、無味、看不見的氣體，知道水蒸發在生活中的應用。<br>3.培養學生的觀察能力和歸納總結能力。|重點：觀察水蒸發的現象和了解水蒸氣的特點。<br>難點：理解水蒸發的快慢與哪些因素有關。|觀察法、講授法|||第六課時：水蒸氣凝結成水<br>1.觀察水蒸氣凝結的現象<br>2.了解水蒸氣凝結的條件|1.指導學生觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象，認識水蒸氣的凝結。<br>2.讓學生了解水蒸氣凝結需要遇冷的條件，知道生活中水蒸氣凝結的實例。<br>3.培養學生的觀察能力和分析能力。|重點：觀察水蒸氣凝結的現象和了解水蒸氣凝結的條件。<br>難點：通過實驗探究水