六年級數學下冊第四單元教學計劃北師大版_第1頁
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文檔簡介

Page3第四單元教學安排一、單元教材內容1、改變的量。2、正比例。3、畫一畫（正比例圖像）。4、反比例。二、單元教材分析本單元是在學生已經學習了比和比例等學問的基礎上進行學習的，主要學習正比例和反比例的相關學問。正、反比例就是兩個重要的函數關系，學生能從變量的角度來相識以前學過的數量關系，運用運動和改變的觀點、集合和對應的思想分析問題的數量關系，從而初步體會函數思想。三、單元教學目標1、結合詳細情境，體會生活中存在著大量相互依靠的變量，體會數學與生活的聯系；在詳細情境中，嘗試用自己的語言描述兩個改變量之間的關系，知道列表或畫圖都是表示改變量之間關系常用的方法。2、結合豐富的實例，經驗正比例、反比例意義的建構過程，能從改變中看到“不變”，相識正比例和反比例；能依據正比例和反比例的意義，推斷兩個相關聯的量是不是成正比例或反比例；能舉誕生活中成正比例和成反比例量的實例。3、初步了解正比例的圖形是一條直線，能利用給出的具有正比例關系的數據在方格紙上畫出相應的圖象。四、單元教學重點1、結合豐富的實例，相識正、反比例的。2、依據正比例和反比例的意義，推斷兩個相關聯的量是不是成正比例或反比例。3、利用給出的具有正比例關系的數據在方格紙上畫出相應的圖象。五、單元教學難點1、理解正、反比例的意義。2、推斷兩個相關聯的量是不是成正比例或反比例。七、單元教學進度安排總課時數：8節時間教學內容節次第7周改變的量1第7

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