中考記敘文知識點歸納總結(jié)演講人：日期：目錄CONTENTS01記敘文基本概念與特點02記敘文要素與結(jié)構(gòu)解析03記敘文寫作技巧探討04情感表達與主題思想挖掘05經(jīng)典范文欣賞與解析06中考記敘文應(yīng)試策略指導(dǎo)01記敘文基本概念與特點記敘文定義記敘文是一種以敘述為主要表達方式，以人物、事件、景物為主要描寫對象的文體。記敘文分類根據(jù)內(nèi)容和形式的不同，記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型。記敘文定義及分類敘述性情感性描寫性文學(xué)性記敘文以敘述為主要表達方式，通過對人物、事件、景物的敘述，展現(xiàn)故事情節(jié)。記敘文通常包含作者的情感和態(tài)度，通過敘述和描寫來表達作者的喜怒哀樂。記敘文需要對人物、事件、景物進行生動的描寫，以形象、具體地展現(xiàn)事物的特點。記敘文作為一種文學(xué)體裁，需要具有一定的文學(xué)性，如運用修辭手法、語言優(yōu)美等。記敘文特點分析常見題型及解題技巧題目分析認真閱讀題目，明確寫作主題和要求，確定文體和寫作思路。情節(jié)構(gòu)思根據(jù)題目要求，構(gòu)思故事情節(jié)，設(shè)置懸念和轉(zhuǎn)折點，使文章更加吸引人。細節(jié)描寫注重細節(jié)描寫，通過細節(jié)展現(xiàn)人物性格和事件發(fā)展，增強文章的生動性和感染力。語言運用注意語言的準確性和生動性，適當運用修辭手法和優(yōu)美詞句，提高文章的語言藝術(shù)水平。02記敘文要素與結(jié)構(gòu)解析人物分析主要人物的性格特點、行為動機和成長變化，以及次要人物對情節(jié)的推動作用。時間理解故事發(fā)生的時間順序，把握關(guān)鍵時間點，如開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾的時間節(jié)點。地點了解故事發(fā)生的具體場景，包括地點名稱、地理位置、環(huán)境特點等，以及地點對人物和事件的影響。時間、地點、人物三要素了解故事的起因，即導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因和背景。起因詳細闡述故事的發(fā)展過程，包括人物之間的沖突、轉(zhuǎn)折和懸念，以及情節(jié)推進的關(guān)鍵因素。經(jīng)過明確故事的結(jié)局，包括人物的最終命運、事件的解決方式和作者的寫作意圖。結(jié)果起因、經(jīng)過、結(jié)果三階段010203結(jié)構(gòu)布局根據(jù)故事情節(jié)和主題，合理規(guī)劃文章的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，使文章層次分明、條理清晰。段落安排每個段落應(yīng)有一個明確的主題句，圍繞主題句展開敘述，注意段落之間的過渡和銜接，保持文章的連貫性和整體性。結(jié)構(gòu)布局與段落安排03記敘文寫作技巧探討選擇親身經(jīng)歷的、真實可信的素材，更能引發(fā)讀者共鳴，增強文章感染力。選材真實立意新穎選材與立意結(jié)合從獨特角度出發(fā)，挖掘素材深層含義，提煉出新穎、深刻的主題思想。選材時要考慮立意，確保所選素材能夠充分表達主題思想，避免偏離主題。選材與立意方法論述情節(jié)起伏合理安排故事情節(jié)，設(shè)置懸念和轉(zhuǎn)折，使文章波瀾起伏，吸引讀者興趣。詳略得當根據(jù)主題和表達需要，對情節(jié)進行詳略處理，突出關(guān)鍵信息，避免冗長乏味。線索清晰設(shè)置貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，方便讀者閱讀和理解。情節(jié)設(shè)置與推進技巧運用生動、形象的語言描繪人物和景物，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。語言生動根據(jù)需要靈活運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加優(yōu)美、生動。修辭恰當運用多種句式，如長短句、整散句等，使文章語言更加豐富多彩，增強節(jié)奏感。句式靈活語言運用及修辭手法04情感表達與主題思想挖掘通過生動的描寫和細膩的情感刻畫，讓讀者感受到作者的情感波動，產(chǎn)生共鳴。描繪細膩的情感變化通過環(huán)境、人物和事件的描寫，營造出一種特定的情感氛圍，使讀者更容易被情感所感染。營造情感氛圍運用比喻、擬人、排比等修辭手法，將抽象的情感具象化，增強情感的表達效果。借助修辭手法情感渲染與傳遞方式主題思想提煉方法歸納總結(jié)在閱讀過程中，不斷總結(jié)文章的主旨，最終提煉出文章的主題思想。分析文章結(jié)構(gòu)通過分析文章的開頭、結(jié)尾以及段落之間的聯(lián)系，揭示出文章的主題思想。抓住關(guān)鍵詞通過文章中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，提煉出文章的主題思想，理解作者的寫作意圖。體現(xiàn)人文關(guān)懷記敘文應(yīng)該關(guān)注人的生存狀態(tài)和情感需求，通過情節(jié)的設(shè)置和人物的塑造，體現(xiàn)出人文關(guān)懷和深刻的社會思考。積極向上記敘文應(yīng)該傳遞積極向上的價值觀，讓讀者在閱讀中感受到正能量和正面的情感體驗。真實自然記敘文應(yīng)該真實地反映生活，展現(xiàn)人性的真實面貌，讓讀者感受到真實、自然的情感體驗。價值觀引導(dǎo)與體現(xiàn)05經(jīng)典范文欣賞與解析開頭引入通過描述老師的特征或事跡，引起讀者的興趣，如“我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師李老師”。范文一：《我的老師》01細節(jié)描寫具體描述老師的外貌、性格、教學(xué)風格等，如“李老師總是穿著整潔的衣服，說話幽默風趣，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)”。02突出主題通過具體事例展現(xiàn)老師的優(yōu)秀品質(zhì)，如“有一次我因為生病落下了課程，李老師利用課余時間給我補課，讓我趕上了進度”。03結(jié)尾升華表達對老師的感激之情，如“在李老師的幫助下，我不僅提高了數(shù)學(xué)成績，還學(xué)會了做人的道理”。04鋪墊背景表達當時內(nèi)心的感受和思考，如“看到小女孩落水，我感到非常害怕和無助，但想到要救人，我立刻鼓起勇氣跳入水中”。情感表達結(jié)尾總結(jié)總結(jié)事情的意義和影響，如“雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但它讓我明白了勇敢和擔當?shù)闹匾浴薄＝榻B事情發(fā)生的背景，如“那是一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們一起去公園玩耍”。范文二：《難忘的一件事》引入話題通過對比過去和現(xiàn)在的變化，引出主題，如“隨著改革開放的深入，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化”。感受與思考表達對家鄉(xiāng)變化的感受和思考，如“看到家鄉(xiāng)的變化，我感到非常自豪和驕傲，同時也意識到保護環(huán)境的重要性”。具體變化從經(jīng)濟、文化、環(huán)境等方面具體描述家鄉(xiāng)的變化，如“過去家鄉(xiāng)的道路泥濘不堪，現(xiàn)在變成了寬闊平坦的柏油路；過去人們住著簡陋的房屋，現(xiàn)在建起了高樓大廈”。展望未來展望家鄉(xiāng)未來的發(fā)展前景，如“我相信在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，家鄉(xiāng)的未來一定會更加美好”。范文三：《家鄉(xiāng)的變化》06中考記敘文應(yīng)試策略指導(dǎo)通過分析題目，確定文章體裁、主題和寫作要求，避免偏離主題。準確把握題目類型理解題目中的關(guān)鍵詞匯、隱含條件和深層含義，從而拓展寫作思路。深入挖掘題目內(nèi)涵嘗試從不同角度和立場出發(fā)，構(gòu)思新穎、獨特的文章框架，吸引閱卷老師注意。構(gòu)思獨特視角審題技巧與思路拓展010203根據(jù)文章篇幅和難度，預(yù)留足夠的寫作時間，避免倉促完成導(dǎo)致質(zhì)量下降。合理分配時間在寫作過程中，保持專注，避免不必要的分心，提高寫作效率。高效利用時間當時間緊張時，可以適當調(diào)整文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保重要信息得到充分表達。適時調(diào)整寫作策略寫作過程中時間管理建議在完成文章后，務(wù)必留出時