專題09文言文閱讀

（2022?山西?中考真題）

王某日：古之學者，雖問以口而其傳以心雖聽以耳而其受以意。故為師者不煩.而學者有得也。孔子

日：“不憤不啟，不俳①不發，舉一隅②不以三隅反，則不復也。"夫孔子豈敢愛其道，鷲③天下之學者，而

不使其蚤④為知乎！以謂其問之不切，則其聽之不專；其必之不深，則其取之不固。不專不固，而可以人

者，口耳而已矣。吾所以教者，非將善其口耳也。

［注釋］①徘：想說而說不出來。②隅：角落。③鷲：通"傲"，傲慢。④蚤：通"早〃。

1.請用〃/“標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）

2.學習的時候專注，獲取的知識牢固，是學習的理想狀態。那么怎樣才能做到學習上的"專''與"固〃呢？請

閱讀選文，作出回答。

（2022?江西?中考真題）閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。

胡澹庵①見楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年，然而于道有進?！睆垷o垢謫橫浦,寓城西

寶界寺。其寢室有短窗.每日昧爽②，輒多書立窗下，就明而讀，如足者十四年。泊③北歸，窗下石上，雙

趺④之述隱然，至今猶存。前輩為學，勤苦如此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。

高適五十始為詩，為少陵⑤所推。老蘇⑥三十始讀書,為歐公⑦所許。功深力至L無早晚乜。圣賢之學

亦然，東坡詩云：“貧家凈掃地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修?！敝煳墓嗝拷璐司渥髟掝^，接

引穿鄉晚學與士。

（選自《江西古文精華叢書》）

［注）①胡澹庵：人名。后文楊龜山、張無垢均為人名。②昧爽：天將亮未亮時。③泊（ji）：及c④趺（付）：

同“附”，足背。這里指腳。⑤少陵：即杜甫。⑥老蘇：指蘇洵。⑦歐公：指歐陽修。⑧朱文公：即朱嘉。

3.解釋文中加點詞的含義。

（1）執（）

（2）是（）

（3）之（）

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。

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（2）老蘇三十始讀書，為歐公所許。

5.結合選文內容說說你悟出的道理。

（2022?河南?中考真題）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔算竹，聞水聲，如鳴現環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤沛列。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖級，參差披排。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈,影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翁忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，十折竺行，也不可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【乙】

翊日，飯于林慮，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲央道，怪石奇花，不可勝數。山回轉，平地數尋，

日槐林。坐石弄泉，不覺日將晡，憩環翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄麒，至明教院，

夜宿于連云閣。

（節選自柳開《游天平山記》）

【注釋】林慮：今河南省林州市。晡（3）：申時，午后三時至五時。

6.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是

A.“水尤清冽〃中的“清冽〃是清涼的意思，寫出了小石潭水的清澈寒涼。

B.“斗折蛇行"中的"斗〃"蛇"指像北斗星、像蛇一樣，表現溪流的曲折蜿蜒。

C.”明滅可見〃中的“明滅〃指忽明忽暗，寫出岸邊樹影斑駁、明暗交錯的景象。

D."坐石弄泉〃中的“弄〃在這里有玩賞的意思，表現了作者的閑適愉悅之情、

7.把甲文段中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

日光下徹，影布石上。

8.甲文段中作者的情感經歷了由"樂”到"憂〃的變化，"樂〃和"憂”的原因分別是什么？請結合具體內容簡要分

析。

9.游記?般采用“移步換景”和“定點觀察”的寫法。請根據兩個文段的內容完成填空。

甲文段以“定點觀察”為主，作者立足小石潭，對潭中景物和進行了描繪。乙文段以"移步換景"為

主，作者的游蹤是：早上從林慮出發，，后來途徑槐林，,夜宿于連云閣。

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（2022?山西?中考真題）在班級舉辦的“善學精思〃交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學

習古詩文。

子日：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子日：“學而不思則罔，思而不學則殆。

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子日：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。〃

選自《論語》

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知國。知

不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半〃，其此之謂乎！

選自《禮記?學記》

10.辨其音?走進文本：與“知之者不如好之者“中“好”的讀音和詞義相同的一項是（）

A.燈語似珠B.好學不倦

11.明其義?理解內容：請完成下面語句的翻譯。

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？

翻譯：有志同道合的人從遠方來，

（2）是故學然后知不足，教然后知困。

翻譯：，。

12.悟其理?豐宮思想：《禮記》中說：“雖有至道，弗學，不知其善也?！罢堈旅嬖娭懈嬖V了我們“至道”

的詩句，并將這句詩蘊含的哲理批注在相應位置。

酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

詩句：______________;

懷舊空吟間笛賦，到鄉翻似爛柯人。

批注：______________。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

13.取其精?學以致用：《論語》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會選擇哪句？為什么？

溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其他語句。

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（2022?河北?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］茍堪勵志勤讀、自能循序漸進，惟單讀時文①，無裨實益，宜加以看書功夫，凡經史子集，皆宜涉獵，

但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時見有切◎于實用之句，

宜隨手摘錄。若能分門別類，集成巨冊，則作文時可作材料，利益無窮也。

［乙］讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒?，F看《史記》，頗切實用，每日規定看十頁，必須自首之尾，逐

句看下，有緊要處，摘錄讀書日記簿。有費解③處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年

更換他書。惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目久觀之非徒無益，并有害處也。

（均節選自《鄭板橋家書?濰縣署中諭麟兒⑥》

①時文：時下流行的文體。多指科舉應試之文。②切：切合。③費解?：不好理解。①彈詞：一種把故事

編成韻語，有白有曲，以弦索樂器伴唱的說唱文學。⑤寓目：過目，觀看。高學教育。⑥這是鄭板橋在濰

縣官署中寫給兒子的家書。諭，告訴、使人知道，瞬兒，鄭板橋之子。

14.下列句子中，加著重號詞語的意思小相I可的一項是（）

A.萄堪勵志勤讀苞富貴，無相忘（《陳涉世家》）

B.無理實益必能犀補缺漏（《出師表》）

C.凡經史子集，皆宜涉消但當涉學，見往事耳（《孫權勸學》）

D.薦能分門別類皆看空游無所依（《小石潭記》）

15.請將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄。

（2）觀之非徒無益，并有害處也。

16.從選文中你學到了哪些讀書的方法？請列舉其中的三種。

17.選文中鄭板橋多次使用“宜〃字，你從中感受到了怎樣的情感？

（2022?新疆?中考真題）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下面小題。

【甲】

臣本布衣，照耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間.

爾夫二十有一年矣。

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先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當率率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，排除奸兇，興復漢室，還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損單，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效：不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允

等之修，以彰其咎。陛下亦宜自誤，以咨誦善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離.

臨表涕零，不知所言。

（選自《出師表》）

18.下列選項中加點詞解釋正確的一項是（）

A.身弓耕于南陽躬：鞠躬

B.當婁率三軍獎：鼓勵

C.至于以酌損承益：增加

D.則責攸之、祎、允等之慢慢：緩慢

19.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（2）今當遠離，臨表涕零，不知所言。

20.對選文內容理解不正確的一項是（）

A.選文寓情于事，追述三段回憶：先帝當初三顧茅廬，對自己有知遇之恩；自己臨危受命，與先帝患難與

共；先帝臨終托孤，寄以興復漢室的大業。

B.諸葛亮上表的用語極為得體，語言率真質樸，情感懇切忠貞，令人感動，時時不忘先帝，處處為后主著

想，既不失臣子的身份，也符合長輩的口吻。

C.“表〃是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的表，抒發對先帝的感激，對

劉備父子的忠心，以及收復漢室的決心。

D.這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚。其高明之處在于用先帝的權威形象支持自己的觀點，在輕

描淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。

【乙】

先主病篤，召亮，屬以后事，謂亮日：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可捕，輔之；如

其不才，君可自取?！傲撂槠眨?臣敢竭股肱之力效忠貞之節繼之以死!〃先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相

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從事，事之如父?！?/p>

（選自《三國志?蜀志》）

21.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）

A.臣敢/竭股肱之力效忠/貞之節繼之以死

B.臣敢竭/股肱之力效忠貞之節繼之/以死

C.臣敢竭股肱之力/效忠貞之I"繼之以死

D.臣敢/竭股肱之力效忠貞之/節維之以死

22.結合兩篇選文，說說諸葛亮是個怎樣的人。

（2022?陜西?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。足進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"串天下之憂而憂，后天下之樂而樂“乎！噫!

微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

亭以雨名，志喜也。……于至扶風之明年，始節官舍。為亭于堂之北，而雷池其南。引添種樹，以為休息

之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲

子義雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與懷③于野。憂者

以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節選自蘇軾《喜雨亭記》）

【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③柞（bian）：喜樂，歡欣。

23.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）星進亦憂，退亦憂（）

（2）先*天下之憂而憂（）

（3）始迨官舍（）

（4）引旗種樹（）

24.下列句子中加點的“之〃，與“予嘗求古仁人之心〃中“之〃的意義和用法不同的一項是（）

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A.或異二者之為B.處江湖之遠則憂其君

C.予至扶風之明年D.以為休息之所

25.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）微斯人，吾誰與歸？

（2）亭以雨名，志喜也。

26.兩位作者在文中表現出的“憂樂觀”，有何不同？

（2022?安徽?中考真題）

【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石,

其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴。如是再嚙，石又再轉，

轉轉不工遂反溯流逆上矣。求之下流，目顛；求之地中，不更顛乎？”如其言.果得于數里外。然則天

下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

（選自紀—《閱微草堂筆記》）

【乙】陜西因洪水下大石筌山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者.人力不能去，州縣患之。雷簡

夫為縣令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。

（選自沈括《夢溪筆談》

27.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）轉轉不弓已（2）求之下流，用顛固

（3）陜西因洪水下大石搴山澗中塞（4）人力不能去去

28.請把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）如其言，果得于數里外。

（2）水遂橫流為害。

29.【甲】【乙】兩個語段都體現了占人的智慧，請結合語段相關內容分析其具體表現。

（2021?青海中考真題）閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成下面小題。

夫君子之行，靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志.非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非

學元以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

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接世，悲守窮廬，將復何及！

1.解釋下列句子中加點的詞

①非淡泊無以明志（）

②險躁則不能治性（）

③年與時期（）

④非學無以廣才（）

2.選出加點的詞用法相同的一項是（

A.意與日去/呼爾而與之B.非志無以成學/可以為師矣

C.夫?君子之行/夫*專諸之刺王僚也D.淫慢則不能勵精/人則無法家拂上

3.卜.治句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）

A.非/寧靜/無以/致遠B.夫/君子/之行，靜以/修身

C.險躁/則/不能/治性D.非學/無以/廣才

4.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

靜以修身，儉以養德。

5.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句。

6.中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》《傅雷家

書》，都體現了家教的魅力?！墩]子書》是從哪兩個方面進行“家教”的？

（2021?吉林中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

陋室銘

山不在高,有仙則名。水不在深.有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠.草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

1.本文作者是唐朝文學家（人名）。

2.下面句子中加點詞的解釋，不.硬的一項是（）

A.有仙則冬（名稱，名字）B.有龍則尾（神異）

C.斯是陋室（這）D.無案牘之勞形（形體、軀體）

3.根據文章內容，在下面（1）（2）處填寫相應內容。

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苔痕上階綠，草色入簾青。II居住環境I—I清幽寧靜I

陋室-|談笑有鴻儒，往來無白丁。|一^|（1）IT高尚儒雅Ip不陋

」可以調素琴，閱金經。I_I（2）I—I超凡脫俗

4.文中畫線句運用了比興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。下列詩句也運用

這種手法的一項是（）

A.結廬在人境，而無車馬喧。

B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

C.關關跣鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

D.明月兒時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

5.結合本文和下面鏈接材料，簡要分析陋室主人和顏回共同的生活態度。

（鏈接材料）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓠飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（《論語?雍也》）

（2021?河南中考真題）閱讀《出師表》（節選），完成下面小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三g頁臣于

草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂學先帝以驅鴕。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,

爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效.以傷先帝之明,故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶罩駕鈍，摧除奸兇，興復漢室，還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損單，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）

A.三顧臣于草廬之中日侍坐備顧問奮不顧身

B.遂評先帝以驅馳潭中魚可百件頭以身存國

C.庶萼駕鈍再而衰，三而舉舉盡全力

D.至于斟酌損至香遠旗清精慈求精

2.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

恐托付不效，以傷先帝之明。

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3.選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經歷有什么用意？請簡要概括兩點。

4.諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責，卜.面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，是否做到了盡職盡責？請結

合他的所作所為簡要分析。

（鏈接材料）

（蘇軾）拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路①上供米三之一，復得

賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價累常平米，多作值爾粥藥劑，遣使挾醫分坊治病，活者甚眾。

（節選自《宋史?蘇軾傳》）

（注釋）①路：行政區劃名。②度僧牒：批準出家為僧的文書。③僧（zhan）：稠粥。

（2021?新疆中考真題）閱讀下面（甲文）段文言文，完成下面小題。

（甲文）

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫壞而攻之，必有得天時者

矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，”非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，李而

去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之擘，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。寡助之至，親戚呼之。多助之至，天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子

有不戰，戰必勝矣。

1.卜冽加點詞的解釋不事項的一項是（）

A.辿非不深也護城河

B.季而去之委托

C.固國不以山溪之險險阻

D.親戚呼之背叛

2.用現代漢語翻譯下列語句。

（1）威天下不以兵革之利。

（2）以天下之所順，攻親戚之所畔。

3.對此理解不止砸的一項是（）

A.文章主旨明確，高度強調“人和”的核心思想。通過討論戰爭來論述推行仁政、嬴得民心的重要性。

B.文章層次分明，開篇明確提出論點，然后展開論證，最后得出“君了?有不戰，戰必勝矣”的精辟論斷。

C.文章篇幅短小，但內容豐富，使用了對比論證、事實論證和道理論證等方法，論證嚴密，邏輯性強。

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D.文章語言曉暢明白，精煉準確。論證時擅長蓄勢。使用了對舉、排比、比喻的修辭手法，氣勢磅礴。

（2021?天津中考真題）閱讀《狼》一文，完成下面小題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，攀行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如

故。

③房大窘，恐前后受其舉。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不

敢前，相向。

④少時，一狼徑去，共一犬坐于前"久之，目似幟，意暇我V房舉起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方

欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假穿，蓋以誘敵。

⑤狼亦焉矣，而頃刻兩髡，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1.下面句子中加點詞的解釋，不g頤的一項是（）

A.繳行甚遠綴：連接、緊跟

B.恐前后受其政敵：敵人

C.屠奉起暴：突然

D.乃悟前狼假卷寐：睡覺

2.下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）

例句：其一本坐于前

A.狼不敢尊B.一狼迪其中

C.意將隧入以攻其后也D.屠自后斷其股

3.下面對選文的理解分析，?不?正?確的一項是（）

A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。

B.在遇狼到殺狼的故事發展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。

C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一?狼洞其中”等語句，表現了狼的狡詐。

D.文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰

第11頁共149頁

勝。

（2021?吉林中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

稻

凡稻種最多。不粘者禾曰稅①，米曰粳。粘者禾曰徐②，米日糯。質本粳而晚收帶粘，不可為酒只可為

粥者又一種性也。凡稻谷形有長芒、短芒、長粒、尖粒、圓頂、扁面不一。其中米色有雪白、牙黃、大赤、

半紫、雜黑不一。濕種之期，最早者春分以前，名為社種，最遲者后于清明。

（注釋）①杭：音jfng。②檢：音hi。

（選自《天工開物》，有刪節）

1.請用“/”為文中畫線的語句斷句。（限兩處）

不可為酒只可為粥者又一種性也

2.本文從種類、和播種時間四個方面來介紹稻。

3.稻系民生，“雜交水稻之父”袁隆平畢生追求的夢想是“一稻濟世，萬家糧足”。請根據所給上聯對出

下聯，表達對他的敬意。

上聯：禾下乘涼夢

下聯：____________

（2021?福建中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題

王連，字文儀，南陽人也。劉璋時入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進軍來南連閉城不降先主義之，不

強逼也。及成都既平,以連為什都令,轉在廣都，所居有績。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利人甚多，有裨

國用。于是目取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業將軍，領①

鹽府如故。時南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉，不客以一國之望，冒

險而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。令連卒。子山嗣，官至江陽太

守。

（節選自《三國志》）

［注］①領：地位較高的官員兼理較低的職務。②賓：順服，歸順。

1.解釋下列加點詞語的意思。

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（1）于是簡取良才以為官屬簡：

（2）不亶以一國之望宜：

（3）含連卒會：

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.先主起事葭萌/進軍來/南連閉城不降/

B.先主起事葭萌/進軍來南/連閉城不降/

C.先主起事/葭萌進軍來南/連閉城不降/

D.先主起事/葭萌進軍來/南連閉城不降/

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）及成都既平，以連為什那令。

（2）利入甚多，有裨國用。

4.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動為什么“停留者久之”？請結合鏈接材料簡要分析。

（鏈接材料）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛°（《出師表》）

（2021?新疆中考真題）閱讀下面（乙文）段文言文，完成下面小題。

公儀休相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公儀子不受。其弟諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”

對日：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相；

雖嗜魚，此不必能致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相雖嗜魚我能長自給魚?！?/p>

1.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）

A.即無受魚而不免于相/雖嗜魚我/能長自給魚

B.即無受魚而不免/于相雖嗜魚/我能長自給魚

C.即無受魚而不免于相/雖嗜魚/我能長自給魚

D.即無受魚而不免/于相雖嗜魚我/能長自給魚

2.公儀休不接受大家獻魚的主要原因是。（不超過8字）

（2021?山西中考真題）

孔子世家贊

太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行①行止②?！彪m不能至，然心鄉③往之。余讀孔氏書，想見其

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為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于賢

人，眾矣，當時則榮，沒則已焉?？鬃硬家?，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者，折中于

夫子，可謂至圣矣！

（選自《史記?孔子世家》）

［注釋］①景行（xing）：大路，比喻行為正大光明。②止：語助詞。③鄉：同“向”。

1.小智同學想要知道“可謂至圣矣”中“至”的意思，他在《古漢語詞典》中查出“至”的四項釋義，他

應該選（）

A.到B.到達了極點C.極、最D.通“致”，招致，達到

2.文中作者“適魯”的原因是,這首詩表達出作者對孔子的感情。（第一空用

原文填寫）

（2021?天津中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

有范延貴者為殿直①，押兵過金陵。張忠定公詠②為守，口問曰：“天使③沿路來，還曾見好官員否？”

貴日：“昨過袁州萍鄉，縣邑宰④張希顏者，雖不識之.知其好官員也?！敝叶ㄔ唬骸昂我匝灾?？”延貴曰：

“白入萍鄉縣境，驛傳⑤橋道皆完葺，田萊⑥墾辟，野無情農。及至邑，則邸肆‘①無賭博，市易不敢噎爭。夜

宿邸中，弓更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“木顏固善矣，天使亦好官員也?！凹慈胀]

于朝。希顏后為發運使力延貴亦閣門祗候，皆號能吏也。

（節選自《東軒筆錄》，有刪改）

（注釋）①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張詠，謚號忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④

邑宰：邑，縣宰，泛指地方官吏。⑤驛傳（zhuan）：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦部（chan）肆：店鋪。

⑧發運使：與后面的“閣門候”都是官職名。

1.解釋文中加點詞的含義。

（1）用問日

（2）項更鼓分明

2.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

雖不識之，知其好官員也。

3.請結合原文分析，為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝”。

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（2021?北京中考真題）閱讀兩篇短文，完成卜.面小題。

孫權勸學

《資治通鑒》

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪!

但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及曾肅過尋陽，

與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚平!”肅遂拜蒙母，結友而別。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，韭

學元以廣才.#志元以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復何及！

1.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.乃始感學一蹴而就碗事論事功成名儂

B.結友而則別*來無恙久則重逢依依惜期

C.無以致遠勤勞現富閑情?逸致學以致*用

D.意與日本本國懷鄉相去甚遠去粗取精

2.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）

（甲）但當涉獵，見往事耳。

翻譯：只是應當廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。

理解：孫權認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學習經學之外，還要學點歷史。

（乙）大兄何見事之晚乎！

翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢！

理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望。

（丙）非學無以廣才，非志無以成學。

翻譯：不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。

理解：“才”“學”“志”關系緊密，“才”要依靠學習來增長，而學習的效果則與“志”有關。

3.根據兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。

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（材料一）

初，遇①善治《老子》。人有從學者，遇不肯教，而云”必當先讀百遍”。從學者云：“苦渴無日?！?/p>

遇言：“當以三余?！被騿柸嘀?，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”

（取材于《三國志?魏志?王肅傳》裴松之注）

（材料二）

予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發憤自懲艾②，悔前所為，而

聰明衰耗，殆不如囊時③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。

（取材于秦觀《〈精騎集〉序》）

注：①［遇］指董遇，東漢學者。②［懲艾］懲治，懲戒。③［囊時］從前。

學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“①"，跟隨董遇學習的人所說“②”，都認為

自己沒有足夠的時間來學習，這需要人們立志勤學來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與日

去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二”的經歷，則進一步提醒人們③0

（2021?廣西中考真題）

醉翁亭記

歐陽修

①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯卻也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。倏回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒,

在平山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者俘于樹，前者呼，后者應，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰懿，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（資料鏈接）

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以下兩則材料，與古邕州的兩篇亭記有關。

材料一：臺石使君屬邕守，捐贏金買其地，為辟荒徑，植卉竹，結亭其間，……其在衢巷之亭啟然,

爽電名之曰心遠，蓋取陶淵明入境結廬心遠地偏之語，歲甲子竣工，蝎余為記。

（節選自《南寧府部藝文?心遠亭記》）

材料二：有遺予孤鶴者，養成馴擾，從人遂以名亭，良辰勝日，著屐復杖，逍遙成中。惟見孤鶴飛鳴

舞啄.若解人意,撫而樂之，至忘昕夕，故雖吏事旁，午胸臆無奇然。草亭闋寂，素影騙恥，月夜則積水,

空明鶴聲朗吻，無異山林間清致，豈非達人澄懷觀道之一助乎。

（節選自《南寧府部藝文?孤鶴亭記》）

1.運用所提示的方法，解決本文及“資料鏈接”中的文言疑難字詞。

方法詞語示例加點字意義

32甲骨文名

一金文林

字源法行者體于樹(1)_______

篆?

隸t*.

遷移法故里史事旁球乘奔御風，不以疾也。(2)_______

（1）shu：①類別。②隸屬。③是。

（2）zhu：①連綴；連續②（意念）集中在一

查字典展余為記(3)_______

點。③同“囑”，囑咐

2.下面對本文理解分析有有誤的一項是（）

A.選文惜墨如金,首句“環滁皆山也”就寫盡了滁州環山的特點,舉重若輕,今人嘆服。

B.選文用對偶句寫景，用散句收束，做到了在整齊中尋求變化,抑揚頓挫，音韻諧美。

C.在太守看來，滁人的自在出游多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂”是表像，“醉”是根本。

3.把本文和“材料二”中的畫線句翻譯成現代議語。

（1）名之者誰？太守自謂也。

（2）惟見孤鶴飛鳴舞啄，若解人意。

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4.結合“北周亭”“醉翁亭”“心遠亭”“孤鶴亭”的命名，說說古代亭子有哪些命名方式。

5.占人在寫作上時?；ビ薪梃b，借句取意或反意，比如，"徙倚欲何依”就借用了曹操《短歌吁》里的“月

明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”上面所鏈接的兩則材料中也有此類用法，請找出一處，并寫

出它借用了哪首（篇）詩文的什么句子，

（2021?河北中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］蔡元定①八歲能詩，及長，登泰山絕頂。日惟啖②養③。于書無不讀，朱真扣④其學，大驚曰：“此

吾老友也，不當在弟子列?！?/p>

（節選自《夜航船》）

［乙］王公廷相⑤，道藝純備⑥，為時名臣。余謁公私第⑦。公延入坐，語之日：“昨雨后出街衙⑧，一輿

人自躡?新履，白灰廠歷?艮安街，皆杼地而蹈，擾擾?恐污共履，轉入京城，漸多泥濘，偶--活濡?，更不

復頑惜。居?身之道，亦猶是耳。儻?一失足，將無所不至矣。”余退而佩服公言，終身不敢忘。

（節選自《松窗夢語》

①蔡元定：南宋律學家、理學家。朱熹弟子。②啖：吃。③拜：葬菜。④扣：探問。⑤王公廷相：王廷相,

明代哲學家、文學家。官至南京兵部尚書。⑥道藝純備：學說和才能純正完備。⑦第：官僚和貴族的大住

宅。⑧衢：四通八達的道路。⑨輿人：古代職位低微的吏卒。⑩躡：穿（鞋?