中學校內突發性重大事件應急預案（共9篇）

目錄

第一篇：中學校內突發性重大事件應急預案...........................2

第二篇：學校消防火災的應急預案措施...............................7

第三篇：學校地震事件應急處置預案................................II

第四篇：學校消防應急預案.........................................19

第五篇：學院國際學生突發事件應急預案............................27

第六篇：學校公共衛生事件應急處置預案............................32

第七篇：學?；鹁瘧鳖A案........................................38

第八篇：學校突發事件應急預案....................................40

第九篇：學校突發公共衛生事件應急預案............................54

第一篇：中學校內突發性重大事件應

急預案

一、指導思想

為切實有效降低和控制突發性重大事件的危害，最大限

度地減少師生傷亡和財產損失。依據國家、省、市有關法律

法規，本著“安全第一，預防為主”的原則，結合我校的實

際，制定本預案。

二、適應范圍

重大人身傷害致死亡1人以上；重傷2人以上?；馂牡?/p>

意外事故致財產損失50000元以上。食物中毒5人以上。其

他突發性重大事件，造成嚴重后果時，啟動本預案。

三、排險減災組織機構

1.成立指揮機構：校長為組長，副校長為副組長

2.指揮部辦公室：設在辦公室

3.排險減災隊伍：學校青年突擊隊

4.物資財務保障組：總務處

5.宣傳組：團委

四、職責分工

1.指揮機構：接受**市突發性重大事件指揮部和上級領

導的領導制定和組織實施各項應急預案，統一組織學校排險

減災工作。指揮應急小組的排險減災。

2.指揮部辦公室職責：平時負責檢查、督促各單位的排

險減災規劃的落實，搜集有關突發性重大事件資料及文件、

法律、法規，協調各有關部門的排險減災工作，按指揮部要

求，督促、檢查落實《應急預案》情況。收集并向指揮部及

時反映排險減災情況，自理排險減災日常事務；遇險時，根

據險情和指揮部的要求，有效實施各項應急預案，全面投入

排險減災。

3,排險減災隊伍：學校發生突發性重大事件時，接報后

立即趕赴現場，將收集到的信息第一時間報告給排險減災指

揮部，在指揮部的統一領導下，全面展開排險減災工作。

4.物資財務保障組：由總務處牽頭統一組織、統籌安排

各種搶險物資和資金。

5.宣傳組：平時要通過各種宣傳途徑，宣傳排險減災知

識和有關法律法規，加強對廣大師生的排險減災教育；根據

排險減災指揮部的統一部署和本單位實際，制定《應急預案》

和相應的應急措施；要在相關課程教學中滲透排險減災常識。

遇險時，按照市南區教育局排險減災指揮部的統一要求和具

體險情，迅速啟動《應急預案》，組織本單位的排險減災工

作。

五、應急行動方案

（-）重大傷害事件（含暴力、房屋坍塌、擁擠踩踏、

集體乘車遇險等）應急預案

1.報警程序

（1）發現險情第一人應立即通知學校值班人員并迅速

給學校黨政負責人匯報。（學校應24小時有人在校值班）

（2）根據險情需要，或逐級上報到市南區教育局排險

減災指揮部，或立即撥打報警電話：110,119,120等。

2.處置措施

（1）學校立即組織人員按照報警程序報警；

（2）接報后，值班人員、學校領導及有關人員迅速趕

到現場控制局面；

（3）學校有關領導簡明扼要地向隨后趕到現場的領導

及救援人員匯報險情；

（4）迅速將尚未涉險的師生轉移到安全區域，當事人

所在的區域應盡可能的采取關閉門窗等封閉現場，避免更大

的傷亡。

3.注意事項

（1）遇事后，要保持冷靜，果斷采取措施；

（2）處理群體性事件的原則：果斷處置、減輕傷亡、

保護學生、控制事態；

（3）嚴格控制社會閑雜人員和不明真相的家長進入校

園；

（4）其他重大傷害事件救助注意事項。

（二）重大火災事故

1.報警程序

（1）發現火情的第一人應立即報警（電話119）,報警

內容“我是XX學校，位于義義區XX路XX號發生火災,

請迅速前來撲救”，務必待對方放卜電話后再掛機；

（2）報完警后，迅速通知學校領導；

（3）逐級上報到市南區教育局排險減災指揮部。

2.處置措施

（1）學校組織人員按照報警程序匯報；

（2）學校領導和有關人員要立即組織人員逃生，原則

“先救人，后救物”；

（3）消防車到達現場前，要派人到主要路口等待并引

導；

（4）消防車到來之前，校內所有教職工均有義務參加

撲救；

3.注意事項

（1）領導遇事后，一定要保持冷靜，果斷采取措施；

（2）不得讓學生參加滅火；

（3）火災發生后應掌握的基本原則是：邊救火，邊報

警；

（4）撲救液體物品火災，如油類、酒精等，只能使用

滅火器、沙土、浸濕的被褥等，切不可用水;

（5）其他火災救助注意事項。

（三）食物中毒事件

1.報警程序

（1）發現中毒苗頭后，首先報校醫處，再根據險情上

報；

（2）逐級上報致市南區教育局排險減災指揮部；

（3）根據險情需要，經領導同意后報告地方防疫部門。

2.處置措施

（1）學校組織人員按照報警程序匯報；

（2）迅速將中毒人員送往當地醫院，根據需要撥打報

警電話：120,110；

（3）由飲食服務管理人員封存現有食物，無關人員決

不允許到操作間或售飯處；

（4）準備接待到校家長事宜，向家長解釋清楚緣由及

下一步的措施。

3.注意事項

（1）遇事后，一定要保持冷靜，果斷采取措施；

（2）穩定師生情緒，任何人員不得以個人名義向外擴

散消息，以免引起不必要的混亂；

（3）事故發生后，要注意維持正常的教育教學秩序，

切不可顧此失彼.

六、其他事項

1.本《預案》是重大事故發生后，實施搶救工作和進行

事故調查處理的指導性意見，在實施過程中應根據不同情況

隨機處理。

2.在貫徹執行過程中，要及時溝通情況，遇到問題及時

向市南區教育局匯報，并不斷完善預案。

3.學校教職員工都有參加突發性事件排險減災的義務。

第二篇：學校消防火災的應急預案措

施

(1)、成立應急小組

疏散引導組：緊急情況發生時指揮做好人員和物資的疏

散自救工作。

滅火行動組：負責滅火器材和工具保管使用和管理；開

展滅火救護工作。

后勤保障組：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電

路控制、水源保障、醫療救護等。

(2)、報警和接警

【報警】①、報警早、損失小。發生火災時，在場人員

應及時通過有線或無線電話向火警“119”和校值班室報警，

電話：*****。報火警時要做到：沉著鎮定，不要掛錯電話，

延誤時間。

②、講清著火單位的名稱地址。如**一中，**新校。

③、燃燒的是什么物質，起火部位，火勢大小，有無人

員被困，以及報警人的姓名、單位和電話號碼，以便及時聯

系。

④、報警后，應立即派人在路口等候，引導接應消防車

進入火場滅火。

⑤、報警時，應組織在場人員立即撲救火災和疏散人員、

物資。

【接警】

值班人員接警時，應注意問明報警的有關情況，并及時

向領導小組人員、各組組長報告。

(3)、現場組織指揮

指揮領導小組人員、各組人員和有關人員必須聞警而動,

立即趕赴火場，按照本預案的任務和要求，分工負責、密切

配合、履行職責、迅速開展工作。

(4)、疏散人員

①、教學樓

a.火災發生后，由值班主任按響警鈴，班主任和科任教

師組織學生分別從兩邊樓道口撤離。

b.右邊樓道：班按順序撤離，左邊樓道班按順序撤離。

c.學生撤離后，到各班具體檢查有無滯留人員。

②、學生宿舍

a.火災發生后，保持鎮靜，不要驚慌。

b.由生活管理老師按響警鈴或通過校園廣播系統提醒學

生，各班班團干部組織好班級同學，服從指揮，有序撤離學

生宿舍。

c.遇有濃煙烈火、視線不清時，必須淋濕衣服（或用濕

棉被等物覆蓋身體），用濕毛巾捂住口鼻（隔熱濾毒），手扶

墻壁蹲行或爬行撤離。

d.若樓道被煙火封住、難于通行時，應退守室內，向窗

外掛醒目標志，晚上可用手電筒向窗外照射，以示室內有人。

然后關緊門窗，堵死進煙孔洞，向門窗上潑些冷水，或用濕

棉被等物將進煙的地方堵死，等待救援。自己確有把握的,

可用繩索或床單自救下樓脫險，千萬不能跳樓。

已不了解火場情況，不能盲目往外沖。

￡撤離通道的分配如下：

男生宿舍：

女生宿舍：

（5）、搶救人員和疏散物資

發生火災時，如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救,

應堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首

要任務。

火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。

進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞

可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，

可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找

被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門

窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發現

人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子。火場

煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒?？?/p>

用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

火場救人方法，應根據火勢對人的威脅程度和被救者的

狀態來確定。對神志清醒的人員，可指定通道，引導他們自

行脫離險區；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護送

出險區；對傷殘人員或不能行走的老人、兒童，要把他們背、

抱或抬出火場。當搶救的正常通道被隔斷時，應利用安全繩、

梯等將人救出。

火場疏散物資是減少火災損失，控制火勢，防止?延的

有效方法。首先要及時疏散受火災威脅的易燃易爆物品及壓

縮氣體鋼瓶等，對不能移動的上述物品，要集中一部分水槍

均勻地冷卻其外壁，降低其溫度；其次要疏散重要文件、資

料和貴重設備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安

全地點，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機破壞。

人員、物質疏散后應在指定地點集中清點，并查明有關

情況，及時向指揮領導小組報告。

第三篇：學校地震事件應急處置預案

為提高學校緊急處置地震災害的能力，確保地震來臨時,

能夠快速、高效、有序地開展地震應急工作，最大限度地減

少損失，保障全校師生的生命財產安全，依據《中華人民共

和國突發事件應對法》《中華人民共和國防震減災法》規定，

特制定地震應急預案。

一、工作機構

學校成立地震事件應急工作機構，明細人員分工、責任

要求。

(-)領導小組

組長：

副組長：

成員：中小學全體領導

職責：全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避

震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應急意識

和抵御地震災害的能力；制定地震應急預案，并組織演練；

臨震預報發布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知

識的強化宣傳和學校應急預案的實施；地震發生后，全面負

責學校地震應急工作，指揮各工作組按預案確定的職責投入

抗震救災；負責向上級匯報災情，爭取援助。

(二)專項工作組

（1）通訊聯絡組

組長：

組員：

職責：負責聯絡當地公安、消防、醫療等救助部門，負

責在第一時間向上級部門報告事故發生和現場搶救、處置情

況，做好相關信息的采集與留存和現場的取證、信息的整理

和報送等工作，按照學校應急領導小組的意見向社會有關部

門發布信息。

（2）疏散引導組

組長：

成員：級部主任、班主任、上課教師

職責：引導全體師生迅速疏散、轉移到安全地帶。

（3）現場救護組

組長：

成員：衛生室教師、心理咨詢教師、無任務的教師

職責：根據情況撥打120急救電話請求急救并配合醫務

人員做好救治工作。

（4）安全保衛組

組長：

成員：

職責：負責事故現場的警戒，現場秩序的維護，阻止無

關人員進入現場，引導消防、公安、醫務車輛駛入現場，配

合衛生部門施救，防止事態擴大。

(5)后勤保障組

組長：

成員：

職責：負責車輛調動，人員調集，做好工具、設備物資

以及受傷人員生活物品的供應。

(6)善后處置組

組長：

成員：級部主任

職責：負責師生及學生家長的思想工作，做好傷病師生

的安撫慰問工作；配合相關部門調查，恢復正常的教學秩序;

聯系保險公司，對傷亡學生進行理賠，妥善處理各種善后事

宜。

(7)記錄小組

組長：

成員：

職責：記錄發生地震的時間，受傷人員。做好救災物資

的登記、收集、保管和分配。

應急信號員：

職責：管理、發布應急信號。

三、預防預警

震前應急準備工作在本預案公布后，當臨震預報發布時

的緊急情況下完成。

1、應急工作領導組辦公地點及通訊方法：指揮部辦公

室設在校長室，總指揮電話：校長電話。

2、學校要定期修訂學校預案，并組織指揮部成員學習

和熟悉預案，并適時組織演練；周密計劃和充分準備抗震救

災設備、器材、裝備、工具等，并落實數量明確到人；校政

教處、少先隊利用宣傳欄經常開展防震科普知識宣傳。

3、疏散引導組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散

場地環境平面圖并在校辦公室備案。

4、后勤保障組熟悉預案，明確職責，尤其對水、電設

施及火險等經常進行檢查；負責搶險工具、器材、設備的落

實；組織搶險救災組成員定期進行演練。

5、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路

的監控及巡視。

6、出現地震謠傳，校辦公室、政教處要及時平息地震

謠傳或誤傳，開展防震科普知識培訓，提高師生識別地震謠

傳的能力，安定人心，保證學校安定。

四、臨震應急響應

政府臨震預報發布后，或突發地震(一般3級以上)時，

學校立即啟動“地震應急預案”。

(1)政府臨震預報發布后，學校地震應急指揮部指揮

長宣布進入“應急狀態”，做好地震應急準備，應對可能面

臨的地震。

（2）突發地震時，立即啟動“地震應急預案”。

①“地震應急預案”一般應由指揮長（防震減災工作領

導小組組長）啟動。

②如指揮長不在學校，無法啟動預案的，指揮長可電話

指定副指揮長（副組長）代為啟動預案，或由副指揮長直接

啟動預案，副指揮長代理行使指揮職責。

③副指揮長啟動預案，應同時向指揮長報告，如當時無

法報告或無法與指揮長取得聯系的，可事后向指揮長作專門

匯報。

五、突發地震時的應急措施

突發地震時，指揮長（代理指揮長）啟動“地震應急預

案”，應急信號員發布應急信號。

（1）應急避震

信號員發出“地震警報”信號（停電時信號為：三響短

促哨聲，連續多次），進入應急避震狀態。

①任課教師：立即停止授課，轉為避震疏散組成員，負

責該班級的應急避震、緊急疏散工作。立即告知學生“地震

來了，不要慌亂”，命令學生迅速就地避震。一樓學生直接

疏散到安全場地。

②學生：迅速躲避在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲

身體，降低身體重心，蹲下，并用雙手或書包保護頭部。

③上實驗課、微機課的師生：迅速關閉電源、火源、氣

源等次生災害源，預防次生災害的發生。然后執行①、②。

（2）緊急疏散

信號管理員發出解除“地震警報”信號（停電時信號為：

一聲長哨，連續多次），進入緊急疏散狀態。

①避震疏散組其他成員：迅速到達指定的緊急疏散線路

及場地，負責學生疏散過程中的安全。

②教學樓每層設立一名疏散指揮員（指定當時不在上課

的教師擔任），按“應急疏散秩序表”規定次序疏散。疏散

次序：按照從低層向高層，以近樓梯到離遠樓梯教室為序,

安排各班級有序疏散。

③任課教師：組織學生安全有序疏散，并提醒學生注意

安全，不要相互擁擠。教室講臺、靠樓梯最近的任課教師應

立即趕到樓梯口做好安全防護工作。

④其他在校教師應立即趕到學生疏散路線相關節點做

好防護工作。

⑤學生：在教師指導下，按規定的次序、路線，迅速,

有序地撤離至操場。

⑥各班主任清點人數，檢查學生受傷情況，穩定學生情

緒，并向級部主任或政教處匯報統計結果。

（3）自救互救

根據師生受傷情況，自救互救組開展救助工作。

①學校衛生室、后勤部門迅速在疏散地設立臨時救護點,

組織救治。

②各班班主任及任課教師組織學生開展救助，配合、協

助校醫對輕傷者給予必要的消毒、清洗、包扎等醫療處置。

③如有傷勢較重的傷員，學校無能力處置的，就近送醫

或在第一時間內聯系“120”醫療急救中心，請求救治。

④總務處檢查學校教學樓、實驗室等重點部位，查看是

否受損及損壞情況，檢查是否發生火災、水災、毒氣等次生

災害，并組織人員采取相應預防、處置措施。

⑤發生火災、毒氣泄漏等次生災害后，學校應在處置的

同時，向“119”、“110”等部門提出救援請求。

（4）教育安撫

突發地震后，針對學生可能出現的情緒緊張、神情焦慮

等心理問題，學校心理咨詢室立即開展防震減災科普宣傳教

育及心理疏導工作，舒緩學生震后心理壓力。

（5）災情報告

突發地震后，應急疏散組應立即對地震中師生傷亡、校

舍損壞等情況進行統計、匯總，了解、收集學校地震應急中

采取的基本措施，起草“學校地震應急情況報告”，經指揮

長審閱、批準，震后15分鐘內將“學校地震應急情況報告”

報教育、防震減災行政主管部門。有新生重大災情的，隨時

報告；無新生重大災情的，震后2小時、6小時內分別做好

續報工作，以后每天報告1次。

（6）震后教學保障

①安全保衛組震后應立即對校舍進行安全檢查，如發現

有校舍受損，應對其進行封閉，并組織安全鑒定。

②校舍受損無法滿足教學需要，應搭建帳篷或活動板房,

設立臨時教學點。

（7）應急結束

政府或教育、防震減災行政主管部門確認近期不再有破

壞性地震發生，則宣告應急結束，恢復正常教學秩序。

（8）信息報備和善后處置

及時上報信息并備案；負責師生及學生家長的思想工作,

做好傷病師生的安撫慰問工作；配合相關部門，恢復正常的

教學秩序；聯系保險公司，對傷亡學生進行理賠，妥善處理

各種善后事宜。

六、保障措施

①由政教處綜合考慮學生人數、班級分布等情況，在學

年初（即9月初）制定“應急疏散路線圖”、“應急疏散程序

表”，并印發到全體教師，在各班級張貼公布。學校班級分

布等因素有變動的，應在變動后15天內更新“應急疏散路

線圖”、“應急疏散程序表”。

②辦公室制定“學校應急通訊錄二內容包括：學校地

震應急指揮部及下設各組人員辦公室、住宅電話及移動電話,

教育、防震減災行政主管部門聯系電話、電子郵箱及上述部

門相關負責人的移動電話等。各班班主任應當建立“學生家

長通訊錄”，并報級部及學校備案。

③政教處在師生中建立“防震減災志愿者”組織。并結

合課外興趣小組活動等形式對志愿者進行地震科普、醫療救

助等基本知識培訓，提高志愿者參與地震應急救援的能力。

④學校經常舉行地震應急演練。平時，學校每學期應經

常組織全校的地震應急演練，每學期應結合軍訓、科普宣傳

等活動，開展一次單科目演練。要及時總結，查找演練中的

不足，并進一步修改完善應急預案。政府臨震預報發布后,

學校應組織1—2次全校性、全科目的地震應急演練。

⑤總務處對學校的通訊設施、車輛及其他應用于應急的

設備、設施進行檢查、維護，保證正常運轉。學校醫務室應

貯備部分急救用（藥）品。

⑥總務處根據學校建筑布局、空地情況，利用操場和其

他空地設立“應急避難場所”。

第四篇：學校消防應急預案

為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教

學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安

全事故發生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有

序地處置消防安全事故，根據《中華人民共和國消防法》《中

華人民共和國突發事件應對法》《機關、團體、企業、事業

單位消防安全管理規定》《**省突發公共事件總體應急預案》

等相關法律、法規，結合我校消防環境建設實際，制定本預

案。

一、消防工作領導組織機構

學校成立消防工作領導小組，組長由學校消防安全管理

人擔任，成員由有關職能部門主要負責人組成，消防工作領

導小組下設辦公室，掛靠保衛處，保衛處處長兼任辦公室主

任。

二、消防工作領導小組的職責

(-)定時召開消防工作領導小組會議，傳達上級相關

文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

(-)指導全校開展預防火災的宣傳教育、人員培訓和

火災模擬演練等工作。

(三)發生火災時指揮、協調各工作組和義務消防人員

開展滅火和人員疏散工作；協調配合到達火災現場的消防救

援隊開展滅火工作。

(四)協助、配合消防救援隊做好火災事故的調查等善

后工作。

領導小組下設通訊聯絡組、滅火搶險組、安全救護組、

疏散引導組、善后工作組，分別具體負責通訊聯絡、組織救

火、搶救傷員、疏散師生、善后等工作。

1.通訊聯絡組：通迅聯絡組負責接到火災報警后迅速

報告學校消防工作領導小組和相關部門取得聯系，以快速得

到指示，撥打119引導消防救援隊和消防器材進入火災現場;

聯絡有關部門、個人，組織調遣消防力量；負責對上、卜和

對外的聯系及有關匯報工作。

2.滅火搶險組：做好義務消防隊隊員及全校師生的消

防教育、培訓和火災模擬演習、演練等具體工作；發生火災

時利用學校配置的消防器材及有關消防設施，進行火災現場

滅火、搶救火災現場被困人員等工作；消防救援隊趕到后，

迅速向救援隊提供火場詳細情況，聽從救援隊的指揮配合滅

火。滅火組負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全

校各辦公室、教室、宿舍、食堂、圖書館和計算機房等地的

用電、用火安全。火險發生，立即參加救火救災工作。

3.安全救護組：安全救護組的成員應立即對火場周圍

進行警戒，劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關人員進入著

火現場，將火場周圍疏散和救援出的人員帶到安全地帶；校

醫護人員負責做好火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的

緊急處理和救護，并及時送往醫院的準備工作。

4.疏散引導組：疏散引導組負責全校火場自救、應急

疏散的宣傳教育、培訓演練等具體事務。發生火災時救人為

主，要沉著、冷靜、有序地協助火災單位領導做好人員和物

資的疏散自救工作。

5.善后工作組：善后工作組協助上級部門調查火災起

火原因；組織人員迅速清理火災現場，盡快恢復正常的教學、

工作、生活秩序；根據火災事故結論，劃分責任，按照有關

規定提出相關責任人員的處理意見，提出善后處理意見，報

學校研究通過后，追究有關人員的責任，妥善處理受傷人員

的醫療、救助、補償等事宜；責成火災單位提出整改措施并

監督落實。

三、滅火工作預案

（-）日常預防

1.堅持“預防為主，防消結合”的方針，按照政府統一

領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與的原則，

實行消防安全責任制，加強對火災的預防工作，做到防患于

未然。

2.宣傳、貫徹消防法規，依法建立消防工作機構，健全

消防設施。

3.通過消防知識講座、模擬演習等多種形式對師生、員

工進行消防安全防范技術培訓，使其能夠掌握撲滅初期火災、

火災逃生和火災自救等基本技能。

4.根據“誰主管，誰負責”的原則，部門負責人對本部

門的消防安全負全責，負責制定本部門的消防應急預案，并

定期對本單位人員進行消防安全教育。

（二）火災處置

L發生火災時，任何人均有義務迅速報警。報警時，向

周圍人員發出火警信號，同時以最準確、簡潔的語言向校園

110報警中心（希望大道校區迎賓大道校

區或火警“119”報警。學校110報警中

心接到報警后，須迅速向學校消防工作領導小組報告，并通

知各工作組及發生火災單位的領導立即趕到現場，按照消防

應急預案的任務和要求分工負責、密切配合，采取有效措施

迅速開展工作。若撥打“119”報警，還應保持與“119”指

揮中心的聯系，同時指派專人保證消防車道暢通，并引領消

防車輛迅速趕到火災現場。

2.接到火災通知后，等待消防車到來期間，火災單位消

防責任人可組織學校義務消防隊在保證安全的前提下，使用

本單位的滅火器材、設備有效地組織撲救，力爭在火勢未擴

大前撲滅火災。在組織撲救時，應注意查明以下情況：

（1）起火的部位、燃燒物的性質、火災范圍、火勢蔓

延路線及方向。

（2）是否有人受到火災威脅。同時查清火災被困人員

的數量和所處地點，制定搶救方案。

（3）發生火災區域是否有易爆、易燃物或有毒物質以

及其數量、存放地點、存放形式和危險程度。

（4）被火災圍困或威脅的貴重物資、設備的數量、放

置地點，受火勢威脅程度，是否需要疏散和保護。

（5）起火建筑物的構造形式、結構特點、耐火等級與

相連建筑物的距離；可燃物受火勢威脅程度；起火建筑物安

全通道、房屋出入口位置；火場主要建筑有無倒塌危險及哪

些需要破拆、轉移等。

3.應急疏散措施

（1）人員分布密集的場所要制訂安全疏散計劃，確定

在緊急情況下的安全疏散路線，并繪制平面圖，用醒目的箭

頭標示出入口和疏散路線；要保證安全通道、樓梯和出口暢

道無阻；對工作人員按所處不同區域提出具體的疏散任務和

要求。

（2）發生火警時，應有計劃、按順序疏散。首先通知

出口附近或最危險區域內的人員疏散。在疏散人員時，要注

意防止人員擁堵發生踩踏情況的發生；在疏散條件允許的情

況下，可讓全體被困人員同時疏散。

（3）正確引導疏導。工作人員要為被疏散人員指明各

種疏散通道，并在安全出口以及容易走錯的地方安排專人值

守。同時，使用鎮定的語言呼喊，減輕或消除被疏散人員的

恐懼情緒，使疏散工作有條不紊地進行。工作人員還要隨時

向被疏散人員了解火場內是否還有被困人員，并深入火場大

聲呼叫，喚起被困人員的意識，還要注意聽辨哪里有呼救聲、

喘息聲和呻吟聲，一旦發現被困人員，應迅速組織力量施救。

（4）制止脫險者返回火場內。逃離火災危險區的人員

有可能會重返火場內搶救財物或尋找親友，造成人員疏散的

混亂，妨礙疏散和滅火工作的開展。因此，要對疏散到安全

區域的人員加強管理，必要時要加強警戒人員的力量。

4.撲救初起火災措施

（1）冷卻滅火法：將滅火劑直接噴灑在可燃物上，使

可燃物的溫度降低到燃點以下，從而使燃燒停止。用水撲救

火災是最常用的冷卻滅火法。一般物質起火燃燒，都可以采

用冷卻滅火的方法撲救（電源、電器發生火災，在未斷電時，

切勿使用水撲救）。

（2）隔離滅火法：將燃燒物與附近可燃物隔離或者疏

散開，從而使燃燒停止。這種方法適用于撲救各種固體、液

體、氣體發生火災。

（3）窒息滅火法：即采取適當的措施，阻隔空氣進入

燃燒區，或用惰性氣體稀釋空氣中的氧含量，使燃燒物質缺

乏或斷絕氧氣而熄滅。采用此方法撲救火災時，可采用滅火

毯、濕棉被、砂土等不燃或難燃材料覆蓋燃燒物或封閉燃燒

區孔洞；或用水蒸汽、惰性氣體（如二氧化碳、氮氣等）充

入燃燒區域；也可以利用建筑物上原有的門窗以及生產儲運

設備上的部件來封閉燃燒區，阻止空氣進入。

（4）抑制滅火法：是將化學滅火劑噴入燃燒區參與燃

燒反應，中止燃燒反應而使燃燒停止。采用這種方法可使用

的滅火劑有干粉、二氧化碳等鹵代烷滅火劑。用此類方法滅

火時，一定要將足夠數量的滅火劑準確地噴射在燃燒區內，

使滅火劑參與和阻斷燃燒反應，否則將起不到抑制燃燒反應

的作用。同時還要采取必要的冷卻降溫措施，以防復燃。

5.通訊聯絡措施

接到火災報警后，通訊聯絡組人員應迅速通知有關人員

趕到火災現場，采取措施撲救；通知后勤處節能中心停止火

災區域的供電；派人到各路口等待消防車輛，并引導消防車

輛到火災現場。

6.安全救護措施

安全救護組組織人員對火場周圍進行警戒，劃出警戒范

圍，嚴禁其他車輛和無關人員進入著火現場，以免發生不必

要的傷亡，同時也為火災消滅后的調查起火原因提供有力證

據；做好周圍師生的疏散工作，并把逃離火場人員帶到達安

全地帶；當火災發生時要充分發揮義務消防隊、消防志愿者

的作用，做好受傷人員的護理工作，醫務室應備好止血藥、

硼帶等必備藥品，同時組織人員和車輛急送醫院或聯系醫院

對受傷人員的搶救。

7.善后處理措施

（1）大火被撲滅后，保衛處應保護現場，協助公安消

防部門調查火災起火原因。

（2）事故調查結束后，領導小組應及時下達指令，組

織人員迅速清理火災現場，盡快恢復正常的教學、工作、生

活秩序。

（3）領導小組根據上級部門做出的火災事故結論，劃

分責任，按照有關規定提出相關責任人員的處理意見，報學

校研究通過后，追究有關人員的責任。

（4）領導小組根據火災事故結論，提出善后處理意見，

報學校研究通過后，妥善處理受傷人員的醫療、救助、補償

等事宜。

（5）領導小組根據火災事故結論，責成火災單位提出

整改措施并監督落實。

第五篇：學院國際學生突發事件應急

預案

為有效預防、及時控制和妥善處理我校國際學生突發事

件，提高快速反應和應急處理能力，防范各類事故發生，切

實有效降低和控制事故的危害，維護國際學生的合法權益、

生命和財產安全，維護我國的國際聲譽和利益。依照上級有

關文件要求和相關法律法規，結合我校實際情況，特制定本

應急預案。

第一章成立國際學生突發事件應急指揮小組

成立****學院國際學生突發事件應急指揮小組（以下簡

稱“指揮小組”），全面負責學校國際學生突發事件的管理。

組長：

副組長：

組員：

第二章突發事件的三種類型

所謂突發事件，就是指在事先沒有通知、預兆的情況下,

突然發生的、有一定的破壞力、一定的影響力的事件，它們

具有不確定性。

第一類：死亡

指因自然和人為因素導致的各種死亡。包括自然災害、

突發疾病、交通事故、溺水、自殺、他殺等。

第二類：嚴重疾病

指國際學生患特別嚴重的疾病，包括嚴重的非傳染性和

傳染性疾病。。

第三類：涉及國際學生的各種事件及糾紛，具體包括下

列幾種：

一、群體類事件:主要包括非法集會、游行、示威、罷課、

群體性的斗毆等危及校園穩定的事件。

二、案件類事件：涉及國際學生的暴力犯罪案件，影響

較大或數額較大的盜竊案件，投毒案件，涉毒案件，爆炸案

件，涉及劇毒藥品、放射性物品的案件，縱火案件等。

三、事故類事件：涉及到國際學生的空難、海損、交通

事故、中毒事故、危房倒塌事故和其他重大惡性事故等。

四、災情類事件：影響到國際學生的臺風、地震、洪水、

火災等重大險情，流行的重大疫情和其他對教學、生活環境

會造成影響的災害等。

第三章國際學生突發事件的處理原則

處理國際學生突發事件，要遵循以下原則：依法處理、

分工協作、預防為主、內外有別。

在處理突發事件的過程中，學校的國際學生管理人員應

注意在面對社會媒體和其他有關部門時個人不得擅自表態，

統一口徑，避免產生負面影響。

第四章突發事件處理程序

一、處理程序：快速反應、及時報告、密切配合、妥善

安置。

二、指揮小組成員及有關人員應在第一時間趕到事發現

場，迅速了解事件規模、傷亡人員姓名、人數、狀況、國籍

及財產損失基本情況，及時向學校相關領導及上級部門匯報,

根據突發事件的類型及時采取相應的應對措施，保護現場，

控制局面，制止事態的發展，把影響降低到最低程度Q

三、突發事件發生后，應第一時間向學校國際學生突發

事件應急指揮小組和學校領導電話匯報，并按照學校領導的

要求進行處理，并在第一時間向一市教育廳以及—派出

所匯報。

四、根據事件的類型和程度不同，應采取不同的處置方

法。如有國際學生受傷，立即就近送往醫院進行救治；如是

社會人員來校和國際學生鬧事，立即撥打公安“110”報警，

并將鬧事人員扣留。若為財產被盜案件，報警同時安排人員

保護好現場，同時向國際學生了解被盜物品的名稱、數量和

價值，并做好登記。積極協助公安人員勘察現場，為偵破案

件提供條件。

五、應急事件處理過程中，應急指揮小組須督促檢查各

項決策和應對措施的落實執行情況，確保各項處置決策的落

實執行，參與事件處理的工作人員要注意在合法、合情、合

理的前提下保護國際學生和學校的合法權利。

六、突發事件涉及醫院、防疫、消防等部門時，負責處

理突發事件的工作人員應積極與相關部門配合，做好安置、

安撫、醫療急救、轉移保護有關人員等工作。

七、凡國際學生突發事件發生后，指揮小組在經請示學

校主管領導同意后，應及時向學生家屬（監護人）通報情況，

并盡力做好當事人家屬來華處理善后事宜的接待工作。

八、國際學生發生死亡案件，根據案件的嚴重程度，分

別由一派出所或學校國際交流處及時通知有關外國駐華使

館、領館。

九、對于被公安部門拘留或逮捕的學生，學校有責任和

義務通告所在國駐華大使館（總領事館）。

十、突發事件處理完成之后，要及時客觀地對事件進行

總結，并對處理工作的組織程序、計劃方案、決策措施、預

后效果等各方面資料匯總存檔。

第五章日常措施

一、加強宣傳，提高國際學生的防范意識。在每個學期

開學時，通過組織國際學生會議，強調國際學生提高警惕,

預防突發事件；不定期開展案例教育，讓國際學生從中吸取

經驗教訓，避免類似事件發生。

二、告知國際學生提醒自己的家人和朋友，如果出現無

法和本人聯系的情況，可以和學校聯系取得幫助。

三、及時更新國際學生的聯系方式，隨時了解國際學生

動態，保持溝通。

四、規范國際學生外出請假制度，對違反相關規定的國

際學生應給予警告等處理。

五、定期和不定期下宿舍檢查。使國際學生養成良好習

慣，提醒其注意用火用電安全，保管好個人財物，時刻保持

安全防范意識。

六、加強國際學生公寓的管理，國際學生公寓每天24

小時有人值班。

七、在節假日期間，建立假期值班制度，安排專人值班。

要求值班人員提高警惕，和學校保衛處、紫蓬山派出所保持

聯系以防止和應對校內國際學生突發事件。如遇到突發事件

立即通知指揮小組，由指揮小組制定處理方案，并向有關負

責人匯報，協調解決。

第六篇：學校公共衛生事件應急處置

預案

為了預防、控制和消除傳染病的發生與流行，提高預防

和控制突發傳染病事件的能力和水平,減輕或消除突發事件

引起的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常教

學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突

發公共衛生事件應急條例》《國家突發公共衛生事件應急預

案》《學校衛生工作條例》等文件精神，結合學校實際，特制

定本預案。

一、工作機構

學校成立傳染病事件應急工作機構，明細人員分工、職

責要求。

(-)領導小組

組長：

副組長：

成員：

各年級組長

職責：在市衛生防疫部門的指導下開展工作。負責制定

校園傳染病事件應急預案，健全應急管理制度，落實各項工

作措施；負責校園傳染病防控（救治）的全面指揮、調度,

對外協調和聯系，向上級請示和匯報，對防控的檢查、督導

和應急處置工作G

（二）專項工作組

1.通訊聯絡組

組長：

組員：

職責：負責聯絡當地醫療救助部門，以最快的通訊方式

向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級行政管理部門

報告；及時與學生家長取得聯系；負責疫情信息梳理、匯總

及上報工作，正確做好輿論宣傳引導工作，做到信息準確、

公開、透明，確保校園穩定。

2.疫情監控組

組長：

成員：

職責：組織疫情密切接觸人員隔離，對非密切接觸者進

行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校

園穩定；指導班級做好衛生消毒工作。

3.現場救護組

組長：

成員：

職責：根據情況撥打120急救電話請求急救并配合醫務

人員做好救治工作。

4.安全保衛組

組長：

成員：

職責：負責事件現場的警戒，現場秩序的維護，阻止無

關人員進入現場，引導醫務車輛駛入現場，配合衛生部門施

救。

5.后勤保障組

組長：

成員：

職責：負責車輛調動，人員調集，場地消毒、以及相關

設備、物資的供應。

6.善后處置組

組長：

成員：

職責：負責師生及學生家長的思想工作，做好傷病師生

的安撫慰問工作；配合相關部門調查,.恢復正常的教學秩序;

聯系保險公司，妥善處理各種善后事宜。

二、預防預警

1.宣傳教育：加強宣傳教育，定期對學生、教職員工進

行傳染病預防控制知識、技能的健康教育。

2.落實晨檢、午檢：每天進行晨檢，對缺勤的學生、教

職工進行調查，及時掌握學生健康狀況，一旦發現有發熱、

頭痛、咳嗽等癥狀者，及時勸其就醫，對流感等呼吸道傳染

病努力做到早發現、早報告、早隔離、早治療，并及時向學

?；虍數丶部刂行膱蟾?。

3?嚴格管理病例：加強預防接種查驗工作,做好因病缺課

登記及追蹤；老師或學生出現發熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹

瀉等癥狀時，應及時就醫，確診傳染病應離校居家休息，切

勿帶病上班上課°

4.保障飲食安全和環境衛生：保障學生飲食飲水安全、

環境衛生安全，加強教室、圖書館、廁所等人群聚集場所的

通風換氣，校園公共設施及公用器具的保潔和消毒工作。

5.健全管理制度：建立校領導負責的傳染病預防控制工

作體系，制定傳染病預防控制應急預案和應急值班等相關制

度，定期組織演練；學校設傳染病應急值班室，設專門值班

電話。嚴格執行國家有關法律法規，對突發流行性疾病和傳

染病的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對

于違法行為，依法追究責任。

三、應急處置

校內一旦發生流感、手足口病、水痘、腮腺炎等傳染病，

按照以下程序處置：

(―)應急響應

1.發現班級出現傳染病的班主任立即將學生領到學校衛

生室，請衛生保健教師進行診斷，確定學生是否出現感染傳

染病。

2?若確認班級學生已出現傳染病癥狀，則衛生保健教師

要立即電話向學校校長報告情況，說明傳染病名、感染班級、

感染學生人數，癥狀，持續時間等基本情況。

3.若一個班級，一天內出現3人或3天內出現5例相似

癥狀學生，衛生保健教師則經校長同意，立即向市教體局體

衛藝科（*****）及**市疾控中心（電話：*****）報告情況，

說明傳染病名、感染班級、感染學生人數，癥狀，持續時間

等基本情況。

4.家長報告學生在家出現傳染病癥狀的，由家長帶領學

生就醫，班主任第一時間對班級其他學生進行檢查，發現疫

情遵照上述步驟處理，在家患病學生待醫生確認康復后方可

入校。

（-）預案啟動

報告的同時，學校立即啟動應急預案，學校應急總指揮

（校長或副校長）到現場指揮。各專門工作小組立即就位，

分頭開展應急處置工作。

（三）事件處理

1.校長或副校長第一時間到出現傳染病疫情的班級，研

判情況，總體調度控制。

2.現場救護組立即將出現傳染病癥狀的學生疏散到隔離

室進行初步救治，并立即撥打120求助救援。同時安排一名

工作人員在學校門口等候，待120到校后，立即引導醫務人

員到隔離室，將患病學生送往醫院救治。

3.疫情監控組立即組織學生疏散到遠離傳染病出現點的

教室，并對學生進行心理疏導，消除學生的恐懼心理和緊張

情緒，關注學生的身體情況；同時電話通知家長有關患病學

生病情，請家長趕赴醫院協助救治。

4.安全保衛組立即對出現傳染病的班級或樓層進行清空,

設置隔離設施和警示標志，控制其他學生與患傳染病學生的

接觸。安排人員把控好學校大門，引導醫院、疾控中心工作

人員進校，嚴控其他外來人員進校。

5.后勤保障組協助疾控中心工作人員做好發生傳染病的

教室、樓層等地方的消毒工作。

（四）信息報告

1.信息報送：領導小組對傳染病流行反映出來的問題，

及時寫出事件書面報告上報衛生防疫部門及教體局，寫清事

件起因、發展過程及相關處置措施。

2.事件補報：根據事件現場及后續情況變化，由領導小

組及時向上級主管部門進行情況補報。在傳染病流行事件得

到控制后，要將該事件的詳細情況和處理結果向上級主管部

門報告。

3.信息發布：傳染病事件對外消息發布，必須由學校領

導小組統一發布，任何個人不得隨意發布消息，以免報道失

實，造成恐慌。

（五）善后處置

1.學校組織人員協助衛生防疫部門進行傳染病調查，分

析病情發展趨勢，制定防范措施，撰寫疫情調查報告報市疾

控中心和教體局體衛藝科。

2.強化對師生的健康教育工作，豐富傳染病防治知識，

落實傳染病防范措施。

3.做好對教職工和學生的引導，消除恐懼和緊張心理，

正確應對傳染病發生。

4,針對傳染病疫情處置中出現的問題，進一步完善學校

傳染病應急處置預案。

5.責任追究：學校對工作失職，瞞報、緩報傳染病事件，

不認真履行疏導、保護、管理職責，釀成嚴重后果的有關責

任人，根據事件情況進行責任追究問責。

第七篇：學?；鹁瘧鳖A案

一、總則

XX中學是XX市教育局直屬的一所學校，現有學生XX名,

教職工XX人，做好師生的安全教育及安全防范工作是學校

的一件重要工作，本著“預防為主，有備無患”的原則，特

制定此預案。

二、領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、指揮地點

四樓校辦公室

四、學生自救、報警及撤離

1、自救

在火災初起時，在本教室的義務消防隊員用各樓室配備

的滅火器、消防栓進行撲救，并撤離到室外，在撤離過程中

用毛巾捂口鼻-，匍匐前進，如火勢太大不能撤離，則在室內

相對安全的地帶等待救援。

2、報警

在自救的同時，采用多種方式進行報警，撥內線電話到

值班室，到窗口向外呼救。迅速撥打119報警。

3、撤離

每個教室的值日老師及義務消防員負責組織本教室的

學生撤離工作，安排撤離的先后順序，做到有序地撤離現場,

到操場集合。同時義務消防員利用本樓層的消防器材對火進

行撲救，如火勢不能控制，打開緊急情況通道，進行緊急疏

散。本教室的值日教師及義務消防員耍確保本教室學生安全

撤離，維護好現場秩序，清點人數及時向值班員匯報。

五、值班人員求援程序

接到報警后，對情況做出正確的判斷，總值班人員對各

組成員做出明確分工，有條不紊地指揮求援工作，用外線撥

打火警119電話報警。用內線電話通知保安人員做好門口的

疏通與保衛工作，要求部分保安人員協助求援，同時引導消

防車到位。然后用外線電話通知學校的水、電工，要求盡快

來校保證水電的暢通。通知學校的法人代表及主要領導，報

告發生的情況。

XX中學

20xx年xx月xx日

第八篇：學校突發事件應急預案

一、總則

(-)編制目的

建立健全突發事件應急處置機制，提高應對突發事件的

能力，最大限度減少突發事件及其造成的損害，保障學校安

全與穩定，促進學校持續、健康發展。

(二)編制依據

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國突發事件

應對法》、《**省實施V中華人民共和國突發事件應對法＞辦

法》、《**省突發事件總體應急預案》和《**省教育系統突發

事件應急預案》等法律法規及相關規定。

（三）適用范圍

本預案適用于學校及卜屬二級單位應對各類突發事件。

（四）工作原則

以人為本、預防為主，分級負責、部門聯動，科學規范、

依法處置，正確引導、把握主動。

二、應急指揮體系及職責

（-）指揮體系

1.學校成立突發事件應急處置工作領導小組（以下簡稱

領導小組），組長由校黨委書記、校長擔任，副組長由分管

相關工作的校領導擔任，成員為各學院、處室（單位）主要負

責人。領導小組辦公室設黨政辦，辦公室主任由黨政辦主任

兼任。

2.成立專項工作組：根據事件的不同性質，分別成立社

會安全事件、自然災害事件、事故災難事件、公共衛生事件

及網絡與信息安全事件等5個專項工作組，專項工作組隸屬

領導小組領導，組長由分管相應工作的校領導兼任。

工作組下設辦公室：

（1）社會安全類突發事件工作組辦公室設在維穩辦，

辦公室主任由維穩辦主任兼任。應急電話：*******

（2）自然災害類突發事件工作組辦公室設在后勤處，

辦公室主任由后勤處負責人兼任。應急電話：*******

（3）事故災難類突發事件工作組辦公室設在后勤處，

辦公室主任由后勤處負責人兼任，副主任由保衛處負責人兼

任。應急電話：*******

（4）公共衛生事件類突發事件工作組辦公室設在后勤

處，辦公室主任由后勤處負責人兼任，辦公室副主任由后勤

服務公司負責人兼任。應急電話：*******

（5）網絡與信息安全類突發事件工作組辦公室設在宣

傳部，辦公室主任由宣傳部負責人兼任，辦公室副主任由現

代教育技術中心負責人兼任。應急電話：*******

（二）工作職責

1.領導小組主要職責為：統一決策、組織、指揮學校各

類突發事件的應急響應行動，下達應急處置工作任務；指導

各工作組開展應急科普宣傳教育、應急演練、應急隊伍培訓

等應急體系建設；負責與上級及社會機構的溝通聯系、善后

處理等。

領導小組辦公室的主要職責為：負責應急日常工作的組

織與協調。

2.各專項工作組主要職責為：

（1）具體負責相關類別的突發事件應急預案的制訂、

實施、修訂工作；貫徹落實領導小組有關決定事項；牽頭組

織相關類別突發事件的應對處置工作。

（2）建立健全日常安全管理制度，定期檢查所屬范圍

各項安全防范措施的落實情況。

（3）做好安全隱患排查工作，建立風險隱患排查信息

數據庫，實行分類分級管埋和動態監控。

（4）加強各類突發事件風險隱患日常管理，依法對各

類危險源、危險區域進行調查、登記、風險評估，定期進行

檢查、監控，有針對性地采取安全防范措施。

（5）定期對可能發生變化的突發事件進行預測分析，

并提出相應的防范和整改措施。

（6）根據預測分析結果，對可能發生和可以預警的突發

事件進行預警。預警級別依據突發事件可能造成的危害程度、

緊急程度和發展勢態，劃分為四級：I級（特別嚴重）、II級（嚴

重）、m級（較重）和w級（一般）,分別用紅色、橙色、黃色和藍

色表不。

（7）發布預警信息。根據分析評估的結果，經領導小

組批準后，通過合理的方式在適當的范圍發布預警信息。

（8）采取預警措施。發布預警信息后，應當根據實際

情況和分類分級原則，采取預警措施。

（9）解除預警警報。有事實證明不可能發生突發事件

或者危險已經解除，應當按有關規定立即宣布解除警報，解

除已經采取的相關措施，盡快恢復正常秩序。

（三）主要職能部門的職責

一旦學校發生突發事件，除各工作組立即投入工作外，

校內各職能部門必須按照以下規定，立即履行相應職責。

1.黨政辦：主要負責校內信息匯息，校內總值班的安排，

應急交通工具調度，與上級主管部門的溝通聯系等。

2.宣傳部：主要負責動態監測突發性事件引發的網絡輿

情和相關信息，正確引導校園和社會輿論；負責突發事件事

態發展和應急處置工作信息的對外發布。

3.學生工作處、團委：主要負責學生總體信息的掌握，

事態現場學生的疏導，學生思想動態的監控等。

4.后勤處：主要負責現場醫療救治，與社會醫療、防疫、

衛生等部門的聯系協調；校內電話線路的暢通；校內水、電、

氣、油等設施的安全；提供后勤保障和服務等。

5.保衛處：主要負責事發現場秩序的維持；校園巡邏值

班，門衛管理，要害部位布控；與公安機關、國家安全部門

的聯系協調；協助有關部門進行現場保護和調查取證等工作。

6.教務處：主要負責正常教學秩序的維持、教學計劃和

活動調整的建議等。

7,資產管理處：主要負責學校資產的轉移、保管，出租

門店業主的管理等工作。

8.國際合作與交流處：主要負責外籍教師的思想工作、

信息溝通、動態掌握、現場處理，與上級外事部門的聯系等

工作。

9.基礎教育發展部：指導、協調附屬小學應對突發性事

件。

10.后勤服務公司：穩定食堂物價，確保食品衛生安全，

保證學生食堂正常運行。

11.各學院及附屬小學：主要負責本部門師生的思想工作、

信息溝通、動態掌握、現場處理等工作。

12.其他部門：應處于常備狀態，隨時聽從領導小組的調

遣，按時到位，堅決執行。

三、處置程序

(一)初期處置

1.報告。發現突發事件后，發現人或當事人應迅速報告，

可向本部門負責人報告，也可直接撥打各專項工作組應急值

班電話；部門負責人必須在第一時間報告各專項工作組，各

專項工作組視情況報告領導小組。緊急事件可直接報110、

120、119等電話。

2.控制。接報部門和各專項工作組必須視情況立即安排

先期處置工作；趕赴現場控制局面和掌握情況；調集力量，

所安排人員必須在第一時間到位開展工作。

3.啟動。領導小組根據事件類型，迅速召集有關會議，

研究決定啟動相應預案。

(-)中期處置

1.動態掌握。盡快了解事發原因，隨時關注事態發展，

上下溝通情況。

2.研究布置。及時分析事態變化，研究應急對策，采取

措施，調動力量0

3.執行。有關部門必須堅守崗位，恪盡職守，按領導小

組和工作組的指示，做到傳達到位、人員到位、執行到位。

（三）善后階段

L總結。事發部門和各專項工作組按規定時間書面總結

事件發生的原因、處置過程、處置結果、經驗教訓等，提出

防范同類突發事件的整改措施或意見，報領導小組。

2.處理。領導小組根據事件的性質、后果、影響等，按

職責和責任決定處理意見。

3.公布。領導小組根據事件的性質等，決定在校內外進

行情況通報。

4.整改。領導小組責成有關部門或個人進行整改。

5.存檔。按事件類型，由各專項工作組匯總資料，存檔。

6.突發事件信息報送時限及內容按照《**學院維穩綜治

安全信息報送管理暫行辦法》有關規定執行。

四、應急保障

（一）隊伍建設

各專項工作組應建立一支反應速度快、業務能力強的應

急隊伍，提高應急處置能力。

（二）經費保障

學校將應急經費列入年度預算，保障日常宣傳、培訓、

演練、物資儲備和應急處置工作。

（三）物資保障

逐步建立健全應急救援物資、裝備的儲備保障制度，確

保應急所需物資和生活用品及時供應。

五、獎勵與責任

對在突發事件處置工作中做出突出貢獻的部門和個人

予以表彰獎勵。對玩忽職守、失職瀆職的，依法追究相關責

任人的責任；觸犯刑法的，依法追究其刑事責任。

六、附則

1.各部門按照本預案履行職責，各專項工作組要結合實

際制定和完善相關應急預案。

2.國家教育考試突發事件應急處置參照國家及**省關于

國家教育考試突發事件應急處置有關預案實施。

3.社會安全事件應急處置按照《**學院應對重大群體性

事件三級響應工作方案》實施。

4.木預案自公布之日起施行。

附件

教育系統突發事件分類、分級

一、突發事件的分類

根據突發事件的性質、機理和發生過程，本預案所指突

發事件主要分為：

L社會安全事件：主要是指境內外敵對勢力、敵對分子

和宗教反動勢力在我校的宣傳、滲透、煽動破壞活動，師生

參加非法組織、非法活動，暴力恐怖事件，惡性刑事案件,

重大治安案件，民族宗教事件，涉外突發事件等。

2.自然災害事件：主要是指因水旱災害，臺風、冰雹、

暴雪、沙塵暴等氣象災害，火山、地震災害，山體崩塌、滑

坡、泥石流等地質災害，風暴潮、海嘯等海洋災害，森林火

災和重大生物災害等自然災害及其他達到啟動條件的突發

事件等。

3.事故災難事件：主要是指各類安全生產事故，交通運

輸事故，公共設施和設備事故，環境污染和生態破壞事件等。

4.公共衛生事件：主要包括傳染病疫情，群體性不明原

因疾病，食品安全和職業危害，動物疫情，以及其他嚴重影

響公眾健康和生命安全的事件。

5.網絡與信息安全事件：是指互聯網上針對我省教育事

業和我校教育工作負面的評論評價和攻擊性言論；我校師生

在網絡論壇上傳播的有害信息、；針對重大事件發表的煽動性

信息；學校各級各類網站網頁管理失控，出現不健康和有害

信息等。

二、突發事件分級

突發事件按照其社會危害程度由重至輕、影響范圍由大

到小可分為一級、二級、三級和四級。

1.社會安全事件分級（略）

2.自然災害事件分級

一級：學校所在區域內的人員和財產遭受重大損害，對

本地區的教育教學秩序產生重大影響的自然災害。

二級：對學校的人員和財產造成嚴重損害，對學校的教

育教學秩序產生嚴重影響的自然災害。

三級：對學校的人員和財產造成較大損害，對學校教學

秩序產生較大影響的自然災害。

四級：對學校的人員和財產造成一般損害，對學校教學

秩序產生一般影響的自然災害。

3.事故災難事件分級

一級：學校所在區域內的人員和財產遭受特別重大損害,

對本地區的教學秩序產生特別重大影響的事故災難。

二級：學校所在區域內的人員和財產遭受重大損害，對

教學秩序產生重大影響的事故災害。

三級：對學校的人員和財產造成損害，對教學秩序產生

較大影響的事故災難。

四級：對個體造成損害，對學校教學秩序產生一定影響

的事故災難。

4.公共衛生事件分級

一級：有下列情形的公共衛生事件。

（1）有證據證明存在嚴重健康危害的污染食品，流入

多個省份或2個以上境外國家和地區（港、澳、臺），對2個

以上省份或境外國家和地區（港、澳、臺）造成特別嚴重健康

損害后果的；或經省級專家委員會評估，認為事故危害特別

嚴重的，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2個以上省份，并有進

一步擴散趨勢；

（2）肺鼠疫、肺炭疽在大中城市發生，疫情有擴散趨

勢；

（3）發生傳染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感

病例，并有擴散趨勢。

（4）涉及多個省份的群體性不明原因疾病，并有擴散

趨勢；

（5）發生新傳染病或我國尚未發現的傳染病發生或傳

入，并有擴散趨勢，或發現我國已消滅的傳染病重新流行;

（6）發生烈性病菌株、毒株、致病因子等丟失事件；

（7）周邊以及與我國通航的國家和地區發生特大傳染

病疫情，并出現輸入性病例，嚴重危及我國公共衛生安全的

事件；

（8）國家衛生行政部門認定的其他特別重大突發公共

衛生事件。

二級：有下列情形的公共衛生事件。

（1）一次食物中毒人數超過60人，或出現死亡病例;

（2）在一個縣市區行政區域內，一個平均潛伏期內（6

天）發生5例以上肺鼠疫，肺炭疽病例，或疫情波及2個以上

縣市區；

（3）發生傳染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感

疑似病例；

（4）一個市州行政區域內發生腺鼠疫流行，一個平均

潛伏期內，多點連續發病20例以上，或流行范圍波及2個

以上市州；

（5）霍亂在一個市州行政區域內流行，1周內發病30

例以上，或疫情波及2個以上市州，有擴散趨勢；

（6）乙類、丙類傳染病疫情波及2個以上縣市區，一

周內發病水平超過前5年同期平均發病水平2倍以上；

（7）我國尚未發現的傳染病發生或傳入，尚未造成擴

散；

（8）發生群體性不明原因疾病，擴散到縣（市）以外的地

區；

（9）預防接種或群體性預防服藥出現人員死亡；

（10）發生重大醫源性感染事件；

（11）一次發生急性職業中毒50人以上（含50人），

或死亡5人以上（含5人）；

（12）境內外隱匿運輸、郵寄烈性生物病原體、生物毒

素，造成我境內人員感染或死亡;

（13）省級以上衛生行政部門認定的其他重大突發公共

衛生事件。

三級：有下列情形的公共衛生事件。

（1）有證據證明存在或可能存在健康危害的污染食品,

并涉及兩個以上縣市區，已造成嚴重健康損害后果；

（2）一次食物中毒人數在60人以上（不含60人），未

出現死亡病例；

（3）肺鼠疫、肺炭疽病例，一個平均潛伏期內病例數

未超過5例，流行范圍在一個縣市區行政區域內；

（4）發生腺鼠疫流行，在一個縣市區行政區域內，一

個平均潛伏期內連續發病1。例以上，或波及2個以上縣市

區；

（5）霍亂在一個縣市區行政區域內發生，1周內發病

10—29例，或疫情波及2個以上縣市區；

（6）一周內在一個縣市區行政區域內，乙、丙類傳染

病發病水平超過前5年同期平均發病水平1倍以上；

（7）在一個縣市區行政區域內發現群體性不明原因疾

病；

（8）預防接種或群體性預防服藥出現群體心因性反應

或不良反應；

（9）一次發生急性職業中毒50人以下，或死亡5人以

F；

（10）市州級以上衛生行政部門認定的其他較大突發公

共衛生事件。