教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。基于高等職業院校高質量發展的預算績效管理研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：基于高等職業院校高質量發展的預算績效管理研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀近年來，隨著國家對職業教育的高度重視和大力發展，高等職業院校（以下簡稱“高職院校”）在規模擴張的同時，也面臨著提升教育質量和內涵發展的迫切需求。預算績效管理作為現代財政管理的重要組成部分，對于優化資源配置、提高資金使用效率、促進院校高質量發展具有重要意義。然而，當前高職院校在預算績效管理方面仍存在諸多問題，如預算管理理念落后、績效評價體系不完善、信息化水平不高等，這些問題嚴重制約了高職院校的持續健康發展。國內外對于預算績效管理的研究已取得一定成果，但針對高職院校高質量發展的預算績效管理研究相對較少，且多停留在理論探討層面，缺乏深入的實證分析和實踐指導。因此，本課題旨在填補這一研究空白，為高職院校預算績效管理提供理論支撐和實踐路徑。2、選題意義本課題的選題意義在于：一是通過深入研究高職院校預算績效管理的現狀和問題，揭示其制約高質量發展的關鍵因素；二是構建適應高職院校高質量發展的預算績效管理體系，為院校提供科學、合理、高效的預算管理方法和工具；三是推動高職院校預算管理理念的創新和實踐的深化，促進院校教育質量和辦學效益的全面提升。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，通過系統梳理和分析高職院校預算績效管理的相關理論，豐富和完善職業教育財政管理理論體系；二是實踐價值，為高職院校提供可操作的預算績效管理方案，指導院校優化資源配置，提高資金使用效率；三是政策價值，為政府和教育主管部門制定相關政策提供科學依據，推動高職院校預算績效管理的規范化和制度化。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本課題的研究目標是：構建一套適應高職院校高質量發展的預算績效管理體系，包括預算管理理念、績效評價體系、信息化平臺等方面，為院校提供科學、合理、高效的預算管理方法和工具，促進院校教育質量和辦學效益的全面提升。2、研究對象本課題的研究對象主要是高職院校的預算績效管理體系，包括預算管理機構、預算管理制度、預算管理流程、績效評價方法等。同時，還將涉及高職院校的師生、管理人員、財政部門等相關利益主體。3、研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是高職院校預算績效管理的現狀分析，包括預算管理理念、績效評價體系、信息化水平等方面；二是高職院校高質量發展的預算績效管理體系構建，包括預算管理理念的創新、績效評價體系的完善、信息化平臺的搭建等方面；三是高職院校預算績效管理體系的實施策略與路徑研究，包括制度建設、人員培訓、技術支持等方面；四是高職院校預算績效管理的實證分析與案例研究，通過選取典型高職院校進行實地調研和案例分析，驗證所構建的預算績效管理體系的有效性和可行性。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路是：首先，通過文獻綜述和實地調研，了解高職院校預算績效管理的現狀和問題；其次，結合高職院校高質量發展的要求，構建適應高職院校高質量發展的預算績效管理體系；再次，通過實證分析和案例研究，驗證所構建的預算績效管理體系的有效性和可行性；最后，提出高職院校預算績效管理的實施策略與路徑，為院校提供實踐指導。2、研究方法本課題采用的研究方法主要包括：文獻研究法、實地調研法、案例分析法、專家咨詢法等。通過文獻研究法，了解國內外預算績效管理的相關理論和研究成果；通過實地調研法，收集高職院校預算績效管理的實際情況和問題；通過案例分析法，選取典型高職院校進行實地調研和案例分析，驗證所構建的預算績效管理體系的有效性和可行性；通過專家咨詢法，邀請相關領域的專家學者進行指導和建議，確保研究的科學性和準確性。3、創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是研究視角的創新，從高職院校高質量發展的角度出發，構建適應院校特點的預算績效管理體系；二是研究方法的創新，綜合運用文獻研究、實地調研、案例分析和專家咨詢等多種方法，確保研究的全面性和深入性；三是研究成果的創新，構建了一套科學、合理、高效的預算績效管理體系，為高職院校提供了可操作的預算管理方法和工具。（注：第四部分“研究基礎、保障條件、研究步驟”略寫，以下僅提供簡要概述）四、研究基礎、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎作為教育科研研究專家，本人具備豐富的職業教育財政管理理論和實踐經驗，能夠為本課題的研究提供堅實的理論支撐和實踐指導。2、保障條件本課題的研究將得到所在單位的全力支持和保障，包括研究經費的充足投入、研究團隊的組建和協作、研究資料的收集和整理等。同時，還將積極爭取政府和教育主管部門的支持和指導，確保研究的順利進行。3、研究步驟本課題的研究步驟主要包括：文獻綜述和實地調研階段、預算績效管理體系構建階段、實證分析和案例研究階段、實施策略與路徑研究階段以及研究成果總結和應用階段。每個階段都有明確的研究內容、完成時間和階段成果要求，確保研究的系統性和連續性。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理