單價數量和總價（課件）-數學四年級上冊人教版_第1頁
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文檔簡介

第4單元

三位數乘兩位數單價、數量和總價4一、創設情境，引入新課在前面的學習中，我們經常會見到一些數量關系，今天我們就一起來總結一種常見的數量關系。這節課我們來探究單價、數量和總價之間的數量關系。二、問題引領，探究新知教學課本P52例題410×4＝______（元）（2）魚每千克10元，買4千克要多少錢？80×3＝______（元）解答下面的問題。（1）籃球每個80元，買3個要多少錢？1.分析題意，理解單價、數量和總價的含義。（1）這兩道題都知道了什么？要求什么？怎樣列式解答？（2）這兩道題有什么共同點？籃球每個80元，求買3個籃球要多少錢，用乘法計算：80×3=240（元）。魚每千克10元，求買4千克要多少錢，用乘法計算：10×4=40（元）。都是已知每件商品的價錢，還知道要買多少件商品，要求的都是一共花了多少錢。每件商品的價錢，叫做單價；買了多少，叫做數量；一共用的錢數，叫做總價。2.根據算式，總結單價、數量和總價之間的數量關系。（1）從上面的兩題里我們發現單價、數量和總價之間有怎樣的數量關系？（2）如果知道總價和單價，可以求什么？怎樣求？如果知道總價和數量，又可以求什么？怎樣求？單價×數量=總價總價÷單價=數量

總價÷數量=單價3.舉例說明什么是單價、數量和總價。三、鞏固練習，學以致用（一）基礎練習：完成課本P52做一做第2題。已知單價和數量，求總價。單價×數量＝總價（1）每套校服120元，買5套要用多少錢？（2）學校買了3臺同樣的復讀機，花了420元，每臺復讀機多少元？已知數量和總價，求單價。總價÷數量＝單價2.不解答，只說出下面各題已知的是什么，要求的是什么。（二）拓展應用配套P31。總結：1.每件商品的價錢,叫做單價;買了多少,叫做數量;一共用的錢數,叫做總價。2.三個數量間的關

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