




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第一課時(向量確定空間位置關系)3.2立體幾何中的向量方法1.
用向量能確定空間的點,直線,平面嗎?2.
用向量怎樣判定點在直線上,點在平面內,直線在平面內?3.
用向量怎樣判定直線與直線平行,直線與平面平行,平面與平面平行,直線與直線垂直,直線與平面垂直,平面與平面垂直?學習要點
問題1.
什么是直線的方向向量?什么是平面的法向量?一直線的方向向量是否唯一?一平面的法向量呢?
在直線l
上,或平行于直線l
的向量都可以作為直線l
的方向向量.一直線的方向向量不唯一.與平面a
垂直的向量都可以作為平面a
的法向量.一平面的法向量不唯一.
問題2.
用向量能確定空間的點、直線、平面嗎?如果能,怎樣確定?如果不能,需加上什么條件?一定點與一向量就能確定空間的點.取定點O為基點,APBOQ····如圖,確定了點A;確定了點B;確定了點P;確定了點Q.
以青蛙的舌根為定點,舌頭伸出的方向與長度確定了捕捉昆蟲的點.分別叫點A、B、P、Q
的位置向量.
問題2.
用向量能確定空間的點、直線、平面嗎?如果能,怎樣確定?如果不能,需加上什么條件?如果知道一直線l
的方向向量a,a和直線l
上一點P,P·l就能確定直線l的位置.·Al為直線AP:(A是直線上任意的點).另一方面:已知直線l
的方向向量,和l
上一點P,如果存在實數t,有則點A在直線l
上.
問題2.
用向量能確定空間的點、直線、平面嗎?如果能,怎樣確定?如果不能,需加上什么條件?任一平面a,可由a
內的兩條相交直線確定.設平面a
內兩相交直線的交點為O,方向向量分別為a,b.則就確定了平面a(P
為a
內任意的點,x,y
為實數).
問題2.
用向量能確定空間的點、直線、平面嗎?如果能,怎樣確定?如果不能,需加上什么條件?另一方面:如果a,b是平面a
內兩相交直線的方向向量,O為平面a
內一點,如果存在實數x,y,使則點P
在平面a
內,直線OP
在平面a
內.由此可得:
如果一直線l
的方向向量p,可用平面a
內兩相交直線的方向向量a,b表示,即則l
平行平面a,或在a
內.
問題2.
用向量能確定空間的點、直線、平面嗎?如果能,怎樣確定?如果不能,需加上什么條件?如果知道一平面a
的法向量n和平面a
內一點,P·a就能確定這個平面a.法向量也可以確定平面的位置.
問題3.
①兩直線的方向向量平行,這兩直線是什么位置關系?②兩直線的方向向量垂直呢?③一直線的方向向量平行于一平面的法向量,這條直線與這個平面是什位置關系?④若方向向量垂直于法向量呢?⑤兩平面的法向量平行,這兩平面是什么位置關系?⑥兩法向量垂直呢?※兩直線的方向向量平行,則這兩直線平行.※兩直線的方向向量垂直,則這兩直線垂直.
問題3.
①兩直線的方向向量平行,這兩直線是什么位置關系?②兩直線的方向向量垂直呢?③一直線的方向向量平行于一平面的法向量,這條直線與這個平面是什位置關系?④若方向向量垂直于法向量呢?⑤兩平面的法向量平行,這兩平面是什么位置關系?⑥兩法向量垂直呢?
※一直線的方向向量平行于一平面的法向量,則這條直線垂直于這個平面.naal
※一直線的方向向量垂直于一平面的法向量,則這條直線平行于這個平面或在這個平面內.naal
問題3.
①兩直線的方向向量平行,這兩直線是什么位置關系?②兩直線的方向向量垂直呢?③一直線的方向向量平行于一平面的法向量,這條直線與這個平面是什位置關系?④若方向向量垂直于法向量呢?⑤兩平面的法向量平行,這兩平面是什么位置關系?⑥兩法向量垂直呢?
※兩平面的法向量平行,則這兩平面平行.
※兩平面的法向量垂直,則這兩平面垂直.mnabmanb【向量確定線面的位置關系】
設直線l,m
的方向向量分別為a,b,平面a,b
的法向量分別為u,v,則l
//m
a//ba=kb,(kR);l
⊥m
a⊥ba·b=0;l
//a
a⊥ua·u=0;l
⊥a
a//ua=ku,(kR);a//b
u//vu=kv,(kR);a
⊥b
u⊥vu·v=0.
例.
證明定理“一個平面內的兩條相交直線與另一個平面平行,則這兩個平面平行.”
已知兩相交直線l,m
都在平面a
內,l//平面b,m//平面b.求證:a//b.證明:設直線l,m
的方向向量分別為a,b,平面a,b
的法向量分別為u,v.∵l//b,m//b,∴a⊥v,b⊥v,則a·v=0,b·v=0,因為l,m
都在平面a
內且相交,所以平面a
內任一向量p可表示為p=xa+yb(x,yR)
例.
證明定理“一個平面內的兩條相交直線與另一個平面平行,則這兩個平面平行.”
已知兩相交直線l,m
都在平面a
內,l//平面b,m//平面b.求證:a//b.證明:設直線l,m
的方向向量分別為a,b,平面a,b
的法向量分別為u,v.∵l//b,m//b,∴a⊥v,b⊥v,則a·v=0,b·v=0,因為l,m
都在平面a
內且相交,所以平面a
內任一向量p可表示為p=xa+yb(x,yR)于是v·p=v·(xa+yb)=xv·a+yv·b=0,即平面b
的法向量垂直于平面a
內的任一向量,∴a//b.
例(補充).
已知正三棱柱ABC-A1B1C1
的各條棱長都相等,E,F
分別是CC1和AC
的中點,求證:(1)
AB1⊥BM;
(2)
AB1//平面BC1F.分析:ABCA1B1C1EF(1)目標:思路:①底面是等邊三角形,可計算向量的數量積.②側棱垂直底面的任一直線,可計算數量積.于是考慮:將向量和轉換到底面和側棱上.
例(補充).
已知正三棱柱ABC-A1B1C1
的各條棱長都相等,E,F
分別是CC1和AC
的中點,求證:(1)
AB1⊥BM;
(2)
AB1//平面BC1F.證明:ABCA1B1C1EF(1)=0.∴AB1⊥BM.設各棱長為a,則
例(補充).
已知正三棱柱ABC-A1B1C1
的各條棱長都相等,E,F
分別是CC1和AC
的中點,求證:(1)
AB1⊥BM;
(2)
AB1//平面BC1F.分析:ABCA1B1C1EF(2)目標:用平面BC1F內兩相交直線的方向向量表示思路:運算,轉換到三向量中的兩向量表示.將向量經過加減
例(補充).
已知正三棱柱ABC-A1B1C1
的各條棱長都相等,E,F
分別是CC1和AC
的中點,求證:(1)
AB1⊥BM;
(2)
AB1//平面BC1F.證明:ABCA1B1C1EF(2)∵FC1與FB在平面BC1F內,∴AB1//平面BC1F.練習(補充)
1.
如圖,四棱錐S-ABCD
中,AB//CD,BC⊥CD,側面SAB
為等邊三角形,AB=BC=2,CD=1.求證:SD⊥AB.SABCD
2.
如圖,四棱錐P-ABCD
的底面ABCD
是平行四邊形,E
是AB
的中點,F
是PD
的中點.求證:AF//平面PCE.PABCDEF
1.
如圖,四棱錐S-ABCD
中,AB//CD,BC⊥CD,側面SAB
為等邊三角形,AB=BC=2,CD=1.求證:SD⊥AB.SABCD證明:=0.∴SD⊥AB.
2.
如圖,四棱錐P-ABCD
的底面ABCD
是平行四邊形,E
是AB
的中點,F
是PD
的中點.求證:AF//平面PCE.PABCDEF證明:EP,PC
是平面PCE
內的直線,∴AF//平面PCE.【課時小結】1.
向量確定空間的點、線、面
一基點和一向量,基點為起點,向量的終點確定點.直線的方向向量和直線上的一點確定直線.平面內不共線的兩向量確定平面.平面的法向量和平面內的一點確定平面.【課時小結】2.
向量確定點、線、面關系(t
為實數)(1)點P
l,a
是l
的方向向量,若有則點A
在直線l
上.(2)點O
平面a,a,b不共線,a//a,b//a,若有則點P
在平面a
內,直線OP
在平面a
內.【課時小結】3.
向量確定平行與垂直
設直線l,m
的方向向量分別為a,b;平面a,b
的法向量分別為u,v;不共線的兩向量e1,e2與平面a
共面.則l
//m
a//ba=kb,(kR).l
⊥m
a⊥ba·b=0.兩直線平行,方向向量共線:兩直線垂直,方向向量數量積為0:【課時小結】3.
向量確定平行與垂直
設直線l,m
的方向向量分別為a,b;平面a,b
的法向量分別為u,v;不共線的兩向量e1,e2與平面a
共面.則l
//a
a⊥ua·u=0.l
//a
a=xe1+ye2,(x,yR).直線平行平面,方向向量垂直法向量:直線平行平面,直線用平面的共面向量表示:平面平行平面,法向量平行:a//b
u//vu=kv,(kR).【課時小結】3.
向量確定平行與垂直
設直線l,m
的方向向量分別為a,b;平面a,b
的法向量分別為u,v;不共線的兩向量e1,e2與平面a
共面.則l
⊥a
a//ua=ku,(kR).a
⊥b
u⊥vu·v=0.直線垂直平面,方向向量平行法向量:平面垂直平面,法向量垂直:練習:(課本104頁)第1、2題.
1.
設a,b分別是直線l1,l2
的方向向量,根據下列條件判斷直線l1,l2
的位置關系:
(1)a=(2,-1,-2),b=(6,-3,-6);(2)a=(1,2,-2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 ISO 23231:2025 EN Textiles - Determination of dimensional change of fabrics - Accelerated machine method
- 2025年新人教版部編本六班級語文上冊教學方案附教學進度支配表
- 2025年幼兒園教務工作方案
- 出鏡記者與主持人實務 課件 第十一章 融合現場
- 2025年一班級語文教學工作方案
- 2025年有創意美食節活動策劃方案
- 介紹會計行業
- 山西省太原市2024-2025學年高三上學期期末學業診斷英語試卷 含解析
- 2023年工作總結與方案
- 經內鏡染色檢查護理配合
- 內科學肺炎(課件)
- 左拉精選課件
- 國際外貿模板:裝箱單
- LY/T 1831-2009人造板飾面專用裝飾紙
- 檢驗科標本采集手冊(新版)
- 人力資源開發與管理-自考課件
- 第7課《大雁歸來》課件(共41張PPT) 部編版語文八年級下冊
- 農業面源污染進展課件
- DB44-T 2267-2021《公共機構能源資源消耗限額》-(高清現行)
- 廣東省韶關市各縣區鄉鎮行政村村莊村名明細
- 挖掘機使用臺班記錄表
評論
0/150
提交評論